| Закреплена за кафедрой | Кафедра теории и истории государства и права |
|---|---|
| Направление подготовки | 40.04.01. Юриспруденция |
| Профиль | Техника создания и толкования правовых актов |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | 40_04_01_ТПА-1-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 17,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Лабораторные | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Практические | 28 | 28 | 28 | 28 |
| Сам. работа | 74 | 74 | 74 | 74 |
| Часы на контроль | 36 | 36 | 36 | 36 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра теории и истории государства и права
Протокол от 16.05.2020 г. № 8
Заведующий кафедрой д.ю.н., профессор Васильев А.А.
| 1.1. | Целью изучения курса «нравственные основания права» является формирование профессионального сознания будущего юриста на основе духовно-нравственных традиций России, познание студентами значения, социальной природы, характера взаимодействия нравственности и права. В круг задач данного специального курса входят: • Углубленное изучение студентами в рамках общетеоретической юридической науки системы социальных норм в целом и роли норм нравственности и права в правовом регулировании в частности; • Познание студентами-юристами назначения, функций, принципов действия, форм проявления нравственности в механизме упорядочения общественных отношений; • Приобретение студентами представлений об основных подходах к определению права, обращение к вопросу о сущности данного социального регулятора; • Изучение студентами как современных, так и ранее существовавших концепций о взаимодействии нравственности и права; • Определение роли правоприменительных органов в вопросе соотношения права и нравственности; • Усвоение студентами-юристами рекомендаций по использованию нравственных принципов в профессиональной юридической деятельности; • Приобретение студентами знаний о духовной основе права в различных правовых системах; • Формирование национального самосознания, гражданственности, патриотизма, чувства собственного достоинства будущего юриста-практика; • Формирование способности осознавать себя как носителя своей национальной и цивилизационной правовой культуры, имеющей корни в традиционной народной нравственности; • Формирование потребности в практическом освоении национальной правовой культуры, в актуализации духа права на основе диалектического взаимодействия с буквой закона применительно к правотворчеству, толкованию права, правопониманию, правоотношению, реализации права; • Выявление и развитие задатков, а также формирование у будущего юриста-практика стремления к саморазвитию, реализации своего интеллектуального, творческого, духовного потенциала в правовой сфере жизни общества. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: М2.В.ДВ.03 |
| ПК-3 | готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
| ПК-6 | способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ПК-3: понятие законности и правоворядка, основные парамерты безопасности личности, общества и государства, механизм их обеспечения; ПК-6: понятие и признаки коррупционного поведения; способы его пресечения; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ПК-3: выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; ПК-6: выявлять коррупционного поведение, давать ему оценку и содействовать его пресечению. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ПК-3: способностью выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; ПК-6: навыками выявления факторов, способствующих возникновению условий для осуществления деяний коррупционной направленности; навыками предотвращения коррупционного поведения; навыками выявления признаков коррупционного поведения. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Нравственные основания права | ||||||
| 1.1. | Право и нравственность в системе социального регулирования | Лекции | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Право и нравственность в системе социального регулирования | Практические | 3 | 4 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Право и нравственность в системе социального регулирования | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.4. | Понятие и сущность права: нравственное измерение | Практические | 3 | 4 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.5. | Понятие и сущность права: нравственное измерение | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.6. | Нравственные основания права | Лекции | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.7. | Нравственные основания права | Практические | 3 | 4 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.8. | Нравственные основания права | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.9. | Правосознание и правовая культура в свете нравственности | Практические | 3 | 4 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.10. | Правосознание и правовая культура в свете нравственности | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.11. | Политико-правовая мысль России о взаимодействии права и нравственности | Практические | 3 | 4 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.12. | Политико-правовая мысль России о взаимодействии права и нравственности | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.13. | Право и религия | Практические | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.14. | Право и религия | Сам. работа | 3 | 6 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.15. | Право и человек | Практические | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.16. | Право и человек | Сам. работа | 3 | 6 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.17. | Механизм правового регулирования: нравственное измерение | Практические | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.18. | Механизм правового регулирования: нравственное измерение | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.19. | Лабораторный практикум по теме "Взаимодействие права и нравственности" | Лабораторные | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.20. | Практическое занятие по решению задач по теме "Вопросы нравственности в отраслевом законодательстве". | Практические | 3 | 2 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.21. | Взаимодействие права и нравственности | Сам. работа | 3 | 6 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.22. | Вопросы нравственности в отраслевом законодательстве | Сам. работа | 3 | 8 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Экзамен | ||||||
| 2.1. | Экзамен | Экзамен | 3 | 36 | ПК-3, ПК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Философские, социальные и юридические основания права. 2. Понятие нравственных оснований права. 3. Религиозные основания права. 4. Синтетический подход к определению права. 5. «Рабочее» определение понятия права. 6. Классификация социальных норм. 7. Ценности в праве. 8. Понятие этики как науки о морали. 9. Мораль, нравственность, право: характер соотношения. 10. Право и религия: характер соотношения. 11. Право и православие: характер взаимодействия. 12. Сущность права: основные подходы. 13. Принципы права как выражение нравственной природы права. 14. Принцип милосердия в праве: постановка проблемы. 15. Право как «минимум морали». 16. Проблема несоответствия правовых предписаний требованиям морали: возможные пути решения. 17. Право и нравственные качества человека. 18. Нравственные основания прав человека. 19. Теория естественного права о нравственных основаниях права. 20. Нормативизм о нравственных основаниях права. 21. Религиозные учения о нравственных основаниях права. 22. Учение Русской православной церкви о праве. 23. Учение В. Соловьева о праве и нравственности. 24. Идеи П.И. Новгородцева и И.А. Ильина о нравственных основаниях права. 25. Советская правовая мысль о соотношении права и нравственности. 26. Нравственное содержание правовой доктрины России. 27. «Русские правды» как источник древнерусского права. 28. Правосознание как нравственная основа правовой системы общества. 29. Правовая психология и нравственность: характер соотношения. 30. Правовая культура российского общества: традиции и новации. 31. Нравственные основания правотворчества. 32. Нравственные основания правовых отношений. 33. Нравственные основания толкования права. 34. Нравственные основания применения права. 35. Нравственные основания юридического языка. 36. Нравственные основы юридической техники. 37. Нравственные основания правового диалога. 38. Требования нравственности в публичных отраслях права. 39. Требования нравственности в отраслях частного права. 40. Нравственные основания юридической ответственности. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Темы рефератов 1. Понятие социальных норм. Виды социальных норм. 2. Место нравственности и права в системе социальных норм. 3. Понятие нравственности, морали, этики. 4. Основные типы правопонимания. 5. Сущность права: основные подходы. 6. Определение понятия права: синтетический подход 7. Понятие нравственных оснований права 8. Взаимодействие права и нравственности. 9. Дореволюционные учения о взаимодействии права и нравственности. 10. Право и нравственность в советской правовой науке. 11. Церковь и государство: характер взаимодействия. 12. Соотношение права и религиозных норм. 13. Проблема несоответствия права нравственности: возможные пути решения, роль правосознания. 14. Судейское усмотрение: пределы допустимости. 15. Требования нравственности в публичных отраслях права. 16. Требования нравственности в частных отраслях права. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Селютина Е.Н., Холодов В.А. | Проблемы теории государства и права: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры | Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Комаров С.А. | Общая теория государства и права: учебник для бакалавриата и магистратуры | Юрайт, 2021 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Сайт кафедры теории и истории государства и права АлтГУ https://tigp.wordpress.com/ | |||
| Э2 | Конституционный Суд РФ www.ksrf.ru | |||
| Э3 | Верховный суд РФ www.supcourt.ru | |||
| Э4 | Нравственные основания права: курс в moodle на образовательном портале АлтГУ: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=7823 | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 207С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц |
| Критериями оценивания эффективности усвоения курса в части осознания нравственных оснований права являются активная научно-исследовательская деятельность студентов, а именно участие в работе кафедральных кружков по теории государства и права, по истории государства и права России и зарубежных стран, отклик студентов на предлагаемые кафедрой теории и истории государства и права исследования в области познания духовно-нравственных оснований права, участие в конференциях и олимпиадах. Критериями оценивания эффективности курса в части формирования высокой правовой культуры обучающихся являются знание учащимися истоков российской правовой культуры, активное участие их в трансляции этих знаний через научно-исследовательскую деятельность, творческие работы разного характера. Критериями оценивания эффективности курса в части укрепления гражданского самосознании являются участие студентов в мероприятиях, социальных проектах, акциях гражданской направленности, активное проявление милосердия и сплочённость студенческого коллектива. Критериями оценивания эффективности курса в части освоения студентами устойчивых правовых принципов, позволяющих помнить о добре и справедливости при разрешении правовых споров, являются участие студентов в волонтерских проектах по оказанию правовой помощи населению, участие в разработке проектов по совершенствованию российского законодательства. Механизмами отслеживания полученных результатов выступают устные и письменные опросы; решение практических заданий по определенным темам; мониторинги разного направления; научно-исследовательские проекты студентов; дискуссии, олимпиады; ролевые игры (судебные процессы); итоги успеваемости по курсу. Итоговый контроль осуществляется путём проведения экзамена по двум теоретическим вопросам дисциплины. Для изучения настоящего специального курса необходимо овладение студентами теорией государства и права, философскими представлениями о свободе, нравственности, морали, добре и зле, долге и ответственности в аспекте взаимосвязи нравственных норм и правовых предписаний. Данная программа курса расчитана на усвоение основных разделов и тем данной дисциплины, как с помощью преподавателей на лекциях, семинарах и консультациях, так и самостоятельно. Необходимая для подготовки научная и учебная литература доступна в научной библиотеке АлтГУ, в АКУНБ имени В.Я. Шишкова, а также на сайте кафедры теории и истории государства и права tdip.worldpress.com, на сайте образовательного портала "Юридическая Россия", Научной электронной библиотеки elibraty.ru, содержащей издания, входящие в РИНЦ. Согласно учебному плану, изучение дисциплины «Нравственные основания права» завершается экзаменом. Итоговое выставление оценки производится на основании ответа студента на вопросы экзаменационного билета с учетом результатов решения задач, выполненных им в течение семестра. Теоретические вопросы рассматриваются на практических занятиях. Ответ на теоретический вопрос производится в устной форме. Предусмотрена возможность ответа в интерактивной форме, то есть посредством сопутствующего использования презентации, видеофильма и т.п. После завершения основного ответа, преподаватель задает студенту уточняющие и/или дополнительные вопросы. Ответ студента оцениваются по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены в ФОС. Тестовые задания решаются либо на семинарских занятиях. Каждый вопрос содержит несколько варианта ответа, только один из которых является правильным. Если правильных вариантов ответа несколько, то студента об этом дополнительно уведомляют. Итоговая оценка за тест выставляется с учетом количества верно выполненных заданий (в процентном соотношении от всего количества предложенных вопросов). Тестирование оценивается по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены в ФОС. Решение задач проводится на семинарских занятиях. Решение задач осуществляется студентом самостоятельно в процессе подготовки к практическому занятию. Решение задач на практическом занятии может осуществляться как в устной, так и в письменной форме. Каждая задача оценивается отдельно по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены в ФОС. Письменные работы (рефераты) являются дополнительным оценочным средством. Работы подготавливаются студентом самостоятельно. Тема письменной работы (реферата) обговаривается с преподавателем. Письменная работа (реферат) является творческим заданием, работа над которым должна продемонстрировать уровень владения студентом материалом по данному вопросу. Письменные работы (рефераты) назначаются в инициативном (по желанию студента) и обязательном (в случае наличия неудовлетворительных оценок по иным видам оценочных средств) порядке. Письменные работы оцениваются по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены в ФОС. Лабораторный практикум (практическое задание) представляет собой творческо-практическое задание, требующее умственных усилий. Правильность выполнения в первую очередь зависит от умения анализировать действующее российского законодательство, сравнить его с законодательством зарубежных стран, работать с судебной практикой, сопоставлять его с концептуальными положениями истории политико-правовой мысли, формулировать собственные предложения по совершенствованию законодательства, аргументировать свою позицию. Проверке подлежит содержание представленной командой студентов позиции, которую он должен защитить перед своими оппонентами. Лабораторный практикум оценивается по 4-балльной системе. Критерии оценивания представлены в ФОС. Вопросы на экзамен включаются в экзаменационные билеты. Каждый билет содержит два вопроса, которые соответствуют содержанию формируемых компетенций. На подготовку ответа студенту дается 30 минут. Экзамен проводится в устной форме. После основного ответа преподавателем могут быть заданы дополнительные вопросы. Экзамен оценивается по 4-балльной шкале. |