| Закреплена за кафедрой | Кафедра цифровых технологий и бизнес-аналитики |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.04.01. Экономика |
| Профиль | Финансовая экономика |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z38_04_01_ФЭ-3-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 2 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Лабораторные | 8 | 8,0000000298023 | 8 | 8,0000000298023 |
| Сам. работа | 89 | 89 | 89 | 89 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | 108 | 108,0000000298 | 108 | 108,0000000298 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра цифровых технологий и бизнес-аналитики
Протокол от 10.06.2019 г. № 10
Заведующий кафедрой канд. физ.-мат. наук, доцент А. Ю. Юдинцев
| 1.1. | приобретение знаний в областях: • основ организации современных информационных технологий и их применения в экономической и управленческой деятельности предприятий; • основных принципов построения, внедрения и ведения специализированных информационных систем; • создания и профессионального применения реляционных баз данных в области менеджмента; • создания, совершенствования и профессионального применения методов и средств компьютерных информационных коммуникаций, основанных на использовании коммуникационных сервисов Интернета. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.02 |
| ОК-1 | способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу |
| ПК-9 | способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - основные понятия информационных технологий; - понятия автоматизации информационных процессов в управлении; - задачи информационной технологии управления; - технологию создания баз данных; - содержание, стадии разработки и результаты выполнения этапов проектирования автоматизированных информационных систем (АИС); - принципы построения современных информационных технологий; - современное состояние и тенденции развития информационных технологий; - основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации; - основы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - применять на практике навыки работы с универсальными пакетами прикладных программ для решения управленческих задач; - использовать для организации, хранения, поиска и обработки информации системы управления базами данных; - выступать постановщиком задач и уметь адекватно создать информационную модель предметной области, учитывающую последовательность обработки данных и структуру взаимосвязи между ними; - ориентироваться на рынке пакетов прикладных программ. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - работы с универсальными пакетами прикладных программ для решения управленческих задач; - использования программного комплекса MS Office; - работы с базами данных; - отражать результаты проведенных исследований в публикациях; - работы с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение в предмет | ||||||
| 1.1. | Изучение актуального состояния и современных проблем информационных систем и технологий. | Сам. работа | 2 | 8 | Л1.3, Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 2. Основные понятия | ||||||
| 2.1. | Основные понятия экономических информационных систем и информационных технологий.Информационное общество. Экономическая информация. Информационный продукт. Информационные системы в экономике. | Лабораторные | 2 | 1 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.2. | Информационное общество как альтернатива постиндустриальному обществу. Отличия информационных ресурсов от традиционных ресурсов в деятельности хозяйствующего субъекта. Компаненты современных информационных систем. | Лабораторные | 2 | 2 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 3. Классификация современных информационных технологий по различным признакам | ||||||
| 3.1. | Информационные технологии, их классификация по типу пользовательского интерфейса, по степени участия в процессе принятия решений, по охвату управленческой деятельности. | Лабораторные | 2 | 2 | Л1.3, Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 3.2. | Различие между понятиями "информационные технологии" и "новые информационные технологии". Различные продходы к классификации информационных технолгий. Компоненты современных информационных технологий. | Сам. работа | 2 | 4 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 4. Понятие электронного офиса | ||||||
| 4.1. | Электронный офис. MS Office и OpenOffice. Работа с текстом, табличными данными, диаграммами, создание консолидированных таблиц, использование OLE-технологий. | Лабораторные | 2 | 1,7000000476837 | Л1.3, Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 4.2. | Форматирование текста в MS Word. Оформление списков, многоуровневых списков. Оформление таблиц. Изменение параметров страницы. Создание электронного оглавления. Колонтитулы. Основы работы в MS Excel. Ячейки, листы, формулы. Использование мастера функций. Вложенные функции. Построение диаграмм. Создание консолидированных данных. Создание сложных документов со связанными и внедренными объектами. | Лабораторные | 2 | 0,20000000298023 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 4.3. | Формулы и функции в MS Excel. Работа со списками (фильтрация, сортировка, промежуточные итоги). Консолидация данных. Использование OLE-механизма. | Сам. работа | 2 | 6 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 5. Линейное программирование в MS Excel | ||||||
| 5.1. | Линейное программирование в MS Excel. | Лекции | 2 | 0,10000000149012 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.2. | Решение транспортной задачи и задачи о назначениях средствами MS Excel. | Лабораторные | 2 | 0,89999997615814 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.3. | Использование инструментов "Подбор параметра" и "Поиск решения" при решении транспортной задачи и задачи о назначениях. Решение систем уравнений с одной и несколькими неизвестными. | Сам. работа | 2 | 12 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 6. Понятие и преимущества работы в компьютерных сетях. | ||||||
| 6.1. | Понятие и виды компьютерных сетей. Сетевое оборудование. Обеспечение безопасности работы в сети. | Лекции | 2 | 0,10000000149012 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 6.2. | Изучение различных вариантов топологии сети. Современное сетевое оборудование. Особенности работы в сети с точки зрения обеспечения информационной безопасности. | Сам. работа | 2 | 11 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 7. Информационные технологии маркетинга. | ||||||
| 7.1. | Информация в маркетинговых исследованиях. Электронная коммерция, форматы ее осуществления. Прогнозирование объема продаж методом анализа временных рядов. Трендовый анализ, варианты построения линии тренда. | Лекции | 2 | 0,10000000149012 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 7.2. | Расчет тренда и прогнозирование объема продаж. | Лабораторные | 2 | 0,20000000298023 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 7.3. | Расчет полиноминального тренда шестой степени средствами MS Excel. | Сам. работа | 2 | 10 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 8. Информационные технологии логистики. | ||||||
| 8.1. | Определение логистики. Свойства логистических информационных систем. Стандарты MRP, MRP II, JIT, ERP. Технологии автоматизации работы склада. | Лекции | 2 | 0,10000000149012 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 8.2. | Изучение технических характеристик и специфики работы WMS-систем. Сходства и различия стандартов MRP и MRPII. Концепция ERP как основа создания современных корпоративных информационных систем. | Сам. работа | 2 | 8 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 9. Информационные технологии бухгалтерского и налогового учета | ||||||
| 9.1. | Особенности автоматизации бухгалтерского учета, варианты организации информации в бухгалтерских системах, способы ввода данных в бухгалтерскую базу, применение технологии «Банк-Клиент». | Лекции | 2 | 0,34999999403954 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 9.2. | Решение бухгалтерской задачи по приобретению основных средств, их постановке на учет, начислению амортизации различными способами, по выбытию основных средств и снятию их с баланса. | Сам. работа | 2 | 10 | Л1.3, Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 9.3. | Информационные технологии банковской сферы. | Лекции | 2 | 0,25 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 10. Имитационное моделирование. Системы массового обслуживания. | ||||||
| 10.1. | Натурный эксперимент. Аналитическое и имитационное моделирование. Системы массового обслуживания: понятие, виды, свойства входящего потока заявок, дисциплины обслуживания очереди, показатели эффективности работы системы массового обслуживания. | Лекции | 2 | 0,5 | Л1.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 10.2. | Построение модели обслуживания для 35 заявок для различных вариантов СМО: с отказами и с очередью, одноканальных и многоканальных. | Сам. работа | 2 | 10 | Л2.3, Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 11. Понятие баз данных. Технологии работы с базами данных.Системы поддержки принятия решений. | ||||||
| 11.1. | Виды моделей баз данных. Реляционные базы данных. MS Access: таблицы, формы, запросы, отчеты, макросы. Технологии поддержки принятия решений. Технологии Data Mining. | Лекции | 2 | 0,5 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 11.2. | Создание базы данных на основе имеющегося файла с исходными данных. Определение связей между таблицами. Сортировка и фильтрация данных. Создание запросов с помощью Конструктора и Мастера. Формирование Отчетов. Использование макросов в базах данных. | Сам. работа | 2 | 10 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | К.В. Балдин | Информационные системы в экономике: Учебник | М: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2019 | znanium.com |
| Л1.2 | Петрова Л. В., Румянцева Е. Б. | Современные информационные технологии в экономике и управлении: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | ПГТУ, 2016 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | Голицына О.Л. и др. | Информационные технологии: Учебник | М.: ФОРУМ, 2021 | https://znanium.com/catalog/product/1138895 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | М.А. Морозов, Н.С. Морозова | Информационные технологии в социально-культурном сервисе и туризме. Оргтехника: Методическое пособие | М.: Академия, 2009 | |
| Л2.2 | С.А. Поддубнова | Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий:: Справочное пособие | Барнаул: изд-во АлтГУ, 2008 | |
| Л2.3 | Титоренко Г.А. и др. | Информационные технологии управления: Учебное пособие | М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | www.intuit.ru | |||
| Э2 | http://kuzelenkov.narod.ru/mati/book/informat_prog.html | |||
| Э3 | http://www.interface.ru/fset.asp?Url=/erp/sistemka.htm | |||
| Э4 | http://10.0.12.5/books/ | |||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 207С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 13 единиц |
| 304С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка AsusTeK Computer INC модель P8B75-M; мониторы: марка ASUS модель VW224 - 15 единиц; плакат "Компьютер и безопасность" |
| 407аС | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 19 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка MSI модель MS7267 - 14 единиц |
| 103С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; помещение для саостоятельной работы | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная; марка ASUSTeK Computer INC модель P8B75-M - 15 единиц; мониторы: марка Asus модель VW224 - 15 единиц |
| 208С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 15 единиц |
| 108С | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка Аquarius - 16 единиц |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Изучение учебной дисциплины аспирантами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех аспирантов. Практическое занятие требует подготовки аспирантов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Вторым видом работы аспиранта, выполняемым им при изучении курса является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также выполнение заданий для самостоятельной работы. Цель заданий для самостоятельной работы - закрепить полученные знания в рамках отдельных тем по учебной дисциплине, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющим содержание курса. Выбор конкретных заданий для самостоятельной работы осуществляется каждым аспирантом самостоятельно, исходя из потребности набора необходимого количества баллов по бально-рейтинговой системе (БРС) оценки знаний. Для выполнения заданий необходимо изучить списки нормативных актов и экономической литературы, рекомендуемых по каждой теме учебной дисциплины. Работа должна носить самостоятельный, творческий характер. При ее оценке преподаватель в первую очередь оценивает обоснованность и оригинальность выводов. В процессе работы над заданием закрепляются и расширяются знания по конкретным вопросам учебной дисциплины. В письменной работе по теме задания аспирант должен полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам. Некоторые задания для самостоятельных работ предусматривают также обсуждение полученных результатов на практических занятиях. При необходимости в процессе работы над заданием аспирант может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. Выполненное задание проверяется преподавателем и оценивается в баллах БРС. При желании аспирантом может быть подготовлен реферат, по тематике предложенной в настоящей рабочей программе или по теме предложенной аспирантом и предварительно согласованной с преподавателем. Задания для самостоятельной работы выполняются аспирантом в письменном виде на стандартных листах формата А4. Результаты самостоятельной работы оформляются в виде персонального портфолио аспиранта по дисциплине. Портфолио создается в форме папки документов, отражающих выполненную работу аспиранта и его учебные и научные достижения при изучении учебного курса. Элементами портфолио являются: - титульный лист, оформленный в соответствии с установленными требованиями (н-р); - результаты входного контроля знаний аспирантов (ответы на вопросы теста по входному контролю); - размышления аспирантов, сделанные им после первого занятия, о содержании изучаемого курса, его необходимости, целях и задачах; - выполненные задания самостоятельной работы (контролируются и оцениваются после каждого практического занятия) |