МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Визуальная аналитика

рабочая программа дисциплины

Закреплена за кафедрой	НET (реорганизована) 55
Направление подготовки	39.04.01. Социология
Профиль	Цифровые методы анализа и визуализации данных в социальных исследованиях
Форма обучения	Заочная
Общая трудоемкость	4 ЗЕТ
Учебный план	z39_04_01_ЦМА-1-2020

Часов по учебному плану	142
в том числе:
аудиторные занятия	14
самостоятельная работа	124
контроль	4

Виды контроля по курсам
зачеты:	2

Распределение часов по курсам

Курс	2		Итого
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	4	4	4	4
Практические	10	10	10	10
Сам. работа	124	124	124	124
Часы на контроль	4	4	4	4
Итого	142	142	142	142

Программу составил(и):
к.с.н., Доцент, Д.А. Омельченко

Рецензент(ы):
д.с.н., Профессор, М.И. Черепанова

Рабочая программа дисциплины
Визуальная аналитика

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 39.04.01 Социология (приказ Минобрнауки России от 05.02.2018 г. № 79)

составлена на основании учебного плана:
39.04.01 Социология
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
НET (реорганизована) 55

Протокол от 31.08.2020 г. № 1
Срок действия программы: 2020-2023 уч. г.

Заведующий кафедрой
Максимова Светлана Геннадьевна

Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании кафедры

НET (реорганизована) 55

Протокол от 31.08.2020 г. № 1
Заведующий кафедрой Максимова Светлана Геннадьевна

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Эффективное использование различных инструментов сбора, обработки, анализа и визуализации данных для решения задач профессиональной деятельности с применением современных информационно-коммуникационных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.1.2

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-3.1	Анализирует проблемы развития социальных явлений и процессов с использованием статистических процедур для обработки социологических данных;
ОПК-3.2	Содержательно интерпретирует данные и формулирует выводы и теоретические подходы для анализа и прогнозирования социальных явлений и процессов;
ОПК-3.3	Выявляет социально значимые проблемы и предлагает пути их решения на основе социологической теории и социологических методов исследования;
ОПК-3.4	Научно обосновывает постановку фундаментальных и прикладных социологических исследований для решения социально значимых проблем;
ОПК-3.5	Предлагает описательные, объяснительные и прогнозные модели социальных явлений и процессов на основе социологических теорий;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Основные понятия инфографики и концепции развития проектирования визуальных моделей массивов числовых данных, стилевых взаимоотношений и парадигм.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Использовать для целей обработки и визуализации данных различные онлайн сервисы,электронные таблицы, графические пакеты, языки разметки, средства создания мультимедийной и интерактивной графики, языки программирования и программные среды (R, Python).
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	"ффективного использования различных инструментов прикладной информатики для сбора, обработки, анализа и визуализации данных при решении задач профессиональной деятельности, на основе сформировавшейся в последнее десятилетие культуры новых визуальных медиа.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Курс	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Проектные основы инфографики.
1.1.	Числовые данные и их визуализация.	Лекции	2	2	ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5
1.2.	Основные принципы построения графиков в изобразительной статистике.	Лекции	2	2	ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5
Раздел 2. Языки программирования, как инструмент визуализации данных и создания графических моделей.
2.1.	Анализ и визуализация данных с использованием языка программирования R.	Практические	2	6	ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5	Л1.2, Л2.1, Л1.3
2.2.	Создание интерактивной графики.	Практические	2	4	ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5	Л1.1, Л2.2, Л1.3
2.3.	Средства визуальной коммуникации — инфографика и метадизайн (работа с самостоятельными проектами)	Сам. работа	2	124	ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5	Л1.2, Л2.2, Л1.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

ФОС размещен на образовательном портале АГУ.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

1. Инфографика, как инструмент визуализации цифрового контента
2. Информационно-графический дизайн, как вид цифрового искусства.
3. Средства визуальной коммуникации — инфографика и метадизайн.
4. История возникновения и развития инфографики.
5. Инфографика как средство визуализации информации в различных отраслях
(реклама, маркетинг, журналистика, образование, экономика и т.п.)
6. Инфографика, как инструмент формирования визуальной компетенции
(визуального мышления)
7. Тенденции визуализации информации в дизайне печатных медиа в России и за
рубежом
8. Визуальные коммуникации: тенденции форм и технологий передачи информации.
9. Проектные основы информационно-графического дизайна.
10. Семиология графики: диаграммы, сети, карты
11. Использование онлайн-сервисов при подготовке материалов инфографики и
визуализации данных
12. Интерактивная визуализация данных для веб-ресурсов
13. Проектные основы инфографики и визуализации данных.
14. Коммуникация данных с Tableau: проектирование, разработка и визуализация
данных
15. Применение принципов инфографики в анимационной картографии
16. Исследование возможностей языка программирования R для анализа и
визуализации больших массивов данных.
17. Визуализация паттернов во времени.
18. Визуализация взаимосвязей. Деревья, иерархии и рекурсии. Графические схемы.
19. Маппинг: инструменты проектирования.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

ФОС прилагается

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Турлюн Л.Н.	Компьютерная графика: [программа]	Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2011	elibrary.asu.ru
Л1.2	Л. А. Сиденко	Компьютерная графика и геометрическое моделирование: [учеб. пособие]	СПб.: Питер, 2009
Л1.3	Рэнди Крам	Инфографика. Визуальное представление данных:	СПб.: Питер, 2015
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Шикин Е.В., Боресков А.В.	Компьютерная графика. Полигональные модели:	М.: Диалог-МИФИ, 2005	biblioclub.ru
Л2.2	Петровичев Е. И.	Компьютерная графика:	М.: МГГУ, , 2003
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс на образовательном портале АГУ		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
RStudio, R Markdown, Internet Explorer.
6.4. Перечень информационных справочных систем
https://medium.com/@Infogram/18-data-visualization-resources-for-education-and-inspiration-529c6f528983 https://www.visualisingdata.com/resources/ https://www.r-graph-gallery.com/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
511Д	лаборатория математического обеспечения социально-психологических исследований - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 20 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; компьютеры: 10 единиц; мониторы: 10 единиц.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Для освоения дисциплины студенты должны прослушать курс лекций, выполняить практические задания, подготовить самостоятельный проект.
Самостоятельная работа студентов в данном курсе дисциплины состоит из четырех основных частей:
1. Чтение учебного материала и подготовка опорного конспекта лекции;
2. Выполнение задач для самостоятельной работы соответствующего практического задания;
3. Выполнение творческой работы (творческого задания);
4. Подготовка устного доклада с развернутым иллюстративным содержанием в виде презентации по теме курса дисциплины, обозначенной для самостоятельного изучения.