| Закреплена за кафедрой | Кафедра информатики |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | Прикладная информатика в дизайне |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_03_03_ПИвД-1-2020 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (5) | 3 (6) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 16 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 18 | 18 | 18 | 18 | 36 | 36 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 | 36 | 36 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 45 | 45 | 117 | 117 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 | 216 | 216 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра информатики
Протокол от 30.06.2020 г. № 8
Заведующий кафедрой к.ф.-м.н., доцент Козлов Д.Ю.
| 1.1. | Целью преподавания курса является знакомство студентов с историей и современным состоянием развития методов и средств проектирования информационных систем. Формирование навыков самостоятельного практического применения современных средств и методов проектирования ИС, с помощью средств визуального проектирования и CASE – средств |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| УК-1 | Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| ОПК-4 | Способен участвовать в разработке стандартов, норм и правил, а также технической документации, связанной с профессиональной деятельностью; |
| ОПК-6 | Способен анализировать и разрабатывать организационно-технические и экономические процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования; |
| ОПК-8 | Способен принимать участие в управлении проектами создания информационных систем на стадиях жизненного цикла; |
| ОПК-9 | Способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций с заинтересованными участниками проектной деятельности и в рамках проектных групп. |
| ПК-1 | Способен выявлять информационные потребности пользователей, анализировать требования к информационному ресурсу. |
| ПК-3 | Способен разрабатывать и адаптировать web и мультимедийные приложения. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | методы и рекомендации по проведению обследования и формированию требований к ИС |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | составлять план обследования, формировать группу для обследования, проводить анализ результатов обследования, принимать решения по составу функций, реализуемых системой. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | базовыми навыками исследовательской деятельности |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Классификация методов проектирования ЭИС. Методы и средства проектирования ИС.Жизненный цикл ЭИС. Состав проектной документации. Проектирование системы экономической документации. Методы и средства организации информации проекта ИС | ||||||
| 1.1. | Классификация методов проектирования ИС. Основные компоненты технологии проектирования ИС. Методы и средства проектирования ИС | Лекции | 5 | 6 | ПК-3, ПК-1, ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Жизненный цикл ИС. Стадии жизненного цикла. Модели жизненного цикла: каскадная, итерационная и спиральная | Лекции | 5 | 6 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Стадии и этапы процесса проектирования ИС. Состав проектной документации | Лекции | 5 | 6 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Проектирование процесса загрузки и ведения информационной базы | Лекции | 6 | 4 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.5. | Основные понятия и классификация технологических процессов обработки данных. Состав, содержание и принципы организации информационного обеспечения ИС. Проектирование БД: анализ предметной области, разработка состава и структуры БД, проектирование логико-семантического комплекса | Лекции | 6 | 6 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.6. | Проектирование технологических процессов обработки данных в пакетном режиме. Структурное проектирование, модульное проектирование, проектирование «водопад», структурное программирование, HIPO-документирование | Сам. работа | 6 | 8 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.7. | Стандартизация проектных работ. Основные стандарты, применяемые на различных стадиях проектирования ЭИС. Межсистемные интерфейсы и драйверы; интерфейсы в распределенных системах. Стандартные методы совместного доступа к базам и программам в сложных информационных системах (драйверы ODBC, программная система CORBA и др.) | Сам. работа | 6 | 10 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Проектирование программного обеспечения. CASE-системы и их классифмкация | ||||||
| 2.1. | Проектирование клиент-серверных корпоративных ИС. Проектирование систем оперативной обработки транзакций. Проектирование систем оперативного анализа данных | Сам. работа | 6 | 10 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Содержание RAD-технологии прототипного создания приложений. Сфера применения. Инструментальные средства. Технологический процесс проектирования с использованием систем-прототипов | Лекции | 6 | 2 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Параметрически ориентированное проектирование ИС | Лекции | 6 | 2 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.4. | Типовое проектирование ИС: элементный, подсистемный, объектный | Лекции | 6 | 2 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.5. | Модельно-ориентированное проектирование ИС | Лекции | 6 | 2 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 3. Практические занятия | ||||||
| 3.1. | Формализация и способы описания алгоритмов. Создание спецификаций | Практические | 5 | 9 | ПК-3, ПК-1, ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Выполнение постановки задачи. Рассмотрение стандартного примера | Практические | 5 | 9 | ПК-3, ПК-1, ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.3. | Развитие задания лабораторных работ | Сам. работа | 5 | 72 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.4. | Сбор материалов для разрабртки технического задания | Сам. работа | 6 | 7 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.5. | Создание технического задания на разработку информационной системы. Рассмотрение стандартного примера. Самостоятельное выполнение задания по заданной теме. | Практические | 6 | 18 | ПК-3, ПК-1, ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.6. | Самостоятельная доработка лабораторных работ | Сам. работа | 6 | 10 | ОПК-9, ОПК-8, ОПК-6, ОПК-4, УК-1 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| В приложении |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| В приложении |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| В приложении |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Григорьев М.В., Григорьева И.И. | Проектирование информационных систем: Учебное пособие для вузов | М.:Издательство Юрайт, 2018 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Грекул В.И., Коровкина Н.Л., Левочкина Г.А. | Проектирование информационных систем: учебник и практикум для академического бакалавриата | Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | WWW.INTUIT.RU, | |||
| Э2 | WWW.BOOKSGID.COM, | |||
| Э3 | WWW.CITFORUM.RU | |||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader Visual Studio | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 303Д | читальный зал НБ – помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 9 посадочных мест; компьютер; переносные ноутбуки (по запросу) |
| 207Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц |
| 206Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц |
| 106Л | помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Стеллажи – 3 шт. осциллограф, паяльная станция, источник тока, переносные ноутбуки |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Изучение дисциплины завершается зачетом. Успешное изучение дисциплины требует посещения лекций, активной работы на лабораторных работах, выполнения всех практических заданий преподавателя, ознакомления с основной и дополнительной литературой. Во время лекции студент должен вести краткий конспект. При этом обучающийся должен стараться найти ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу или общедоступные ресурсы. Если ему самостоятельно не удалось разобраться в материале, необходимо сформулировать вопросы и обратится за помощью к преподавателю на консультации или ближайшей лекции. Выполнение студентами практических заданий направлено на: - обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам дисциплин; - формирование необходимых профессиональных умений и навыков. Помимо собственно выполнения практических заданий для каждого задания предусмотрена процедура защиты, в ходе которой преподаватель проводит устный или письменный опрос студентов для контроля понимания выполненных ими действий по теме занятия. При подготовке к зачетам в дополнение к изучению конспектов лекций, учебных пособий и слайдов, необходимо пользоваться учебной литературой, рекомендованной настоящей программой. При подготовке к зачету нужно изучить определения всех понятий и теоретические подходы до состояния понимания материала. |