| Закреплена за кафедрой | Кафедра органической химии |
|---|---|
| Направление подготовки | 18.03.01. Химическая технология |
| Профиль | Химическая технология синтетических биологически активных веществ, химико-фармацевтических препаратов и косметических средств |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 18_03_01_ХимТех-2-2020 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (6) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Сам. работа | 45 | 45 | 45 | 45 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2020-2021 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра органической химии
Протокол от 22.06.2020 г. № 11
Заведующий кафедрой д.х.н., профессор, Базарнова Н.Г.
| 1.1. | Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний в области безопасности эксплуатации установок для фармацевтических производств. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В |
| ПК-18 | готовностью использовать знание свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе для решения задач профессиональной деятельности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | свойства химических элементов и их взаимосвязь со свойствами материалов, используемых при производстве фармацевтических препаратов; особенности обеспечения безопасности на фармацевтическом производстве, свойств химических элементов, соединений и материалов на их основе. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | разрабатывать декларацию безопасности и проводить её экспертизу, оценивать риск на фармацевтическом производстве; проводить выбор безопасных материалов на основе из свойств, для решения задач профессиональной деятельности; разрабатывать систему управления безопасностью на фармацевтических производствах. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками проведения сертификации технических устройств и установок на фармацевтическом предприятии; навыками подготовки работников на фармацевтических производствах. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Обоснование применяемости положений промышленности безопасности к фармацевтическому производству | ||||||
| 1.1. | Система государственного регулирования промышленной безопасности на фармацевтическом производстве | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Технические регламенты по промышленной безопасности, система стандартов по охране труда | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Составление схемы содержания ФЗ. «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.4. | Конспектирование материала по российскому законодательству в области промышленной безопасности и охраны труда | Сам. работа | 6 | 6 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.5. | Организация производственного контроля при эксплуатации установок для фармацевтического производства | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.6. | Система управления охраной труда на фармацевтическом предприятии | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.7. | Разработка основных принципов. Положения о производственном контроле за соблюдением требований безопасности при эксплуатации установок для фармацевтических производств | Сам. работа | 6 | 9 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.8. | Разработка мероприятий по снижению риска | Сам. работа | 6 | 10 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.9. | Лицензирование отдельных видов деятельности в области безопасности на фармацевтическом производстве | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.10. | Составление перечня представляемых документов на получение лицензии на отдельные виды работ | Практические | 6 | 4 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.11. | Сертификация технических устройств, применяемых на фармацевтическом производстве | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.12. | Определение порядка проведения сертификации | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.13. | Регистрация опасных производственных объектов | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.14. | Регистрация опасных производственных объектов | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.15. | Расследование аварий и инцидентов | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 1.16. | Порядок составления схемы расследования аварий и инцидентов | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Безопасность эксплуатации установок для фармацевтического производства | ||||||
| 2.1. | Экспертиза безопасности эксплуатации установок для фармацевтического производства | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 2.2. | Порядок проведения экспертизы | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Подготовка и аттестация работников организаций, осуществляющих деятельность в области безопасности установок для фармацевтического производства | Лекции | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Подготовка и аттестация работников организаций, осуществляющих деятельность в области безопасности установок для фармацевтического производства | Практические | 6 | 2 | ПК-18 | Л1.1 |
| 2.5. | Экспертиза безопасности эксплуатации установок для фармацевтического производства | Сам. работа | 6 | 20 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.6. | Экзамен | 6 | 27 | ПК-18 | Л1.1, Л2.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Контрольные вопросы и задания приведены в фонде оценочных средств |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Фонд оценочных средств размещен в приложении |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | В.Я. Борщев, Г.С. Кормильцин, М.А. Промотов, А.С. Тимонин | Основы безопасной эксплуатации технологического оборудования химических производств : | Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», - 188 с., 2011 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | С.И. Васильев, Л.Н. Горбунова | Основы промышленной безопасности : учебное пособие : в 2-х ч. : | Красноярск : Сибирский федеральный университет - Ч. 1. - 502 с, 2012 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Харлампиди, Х.Э. Общая химическая технология. Методология проектирования химико-технологических процессов. [Электронный ресурс] — Электрон. дан. — СПб. : Лань, 2013. — 448 с. | e.lanbook.com | ||
| Э2 | Основы безопасной эксплуатации технологического оборудования химических производств / В.Я. Борщев, Г.С. Кормильцин, М.А. Промотов, А.С. Тимонин ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет». - Тамбов : Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. - 188 с. | URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278002 | ||
| Э3 | Григорьев, Е.И. Практикум по общей химической технологии полимеров : учебное пособие / Е.И. Григорьев, Е.Н. Черезова, С.Р. Егорова ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет». - Казань : Издательство КНИТУ, 2011. - Ч. 1. - 136 с. | URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258776 | ||
| Э4 | Химическая технология органических веществ : учебное пособие / Т.Н. Качалова, Ф.Р. Гариева, В.И. Гаврилов, С.А. Бочкова ; Федеральное агентство по образованию, Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Казанский государственный технологический университет. - Казань : Издательство КНИТУ, 2008. - 139 с. | URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=258996 | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 10 (Office 2010 Professional, № 49464762 от 14.12.2011; Adobe Reader https://wwwimages2.adobe.com/content/dam/acom/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf; 7-Zip https://www.7-zip.org/license.txt; Windows 10 Pro (Майкрософт (Microsoft Corporation), 2019. Код продукта: 00330-53093-09223-ААОЕМ. | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| http://www.lib.asu.ru электронные ресурсы научной библиотеки АлтГУ http://www.rsl.ru РГБ Российская государственная библиотека http://ben.irex.ru БЕН Библиотека естественных наук http://www.gpntb.ru Государственная публичная научно-техническая библиотека http://ban.pu.ru БАН Библиотека Академии наук http://www.nlr.ru РНБ Российская национальная библиотека http://www.elibrary.ru Научная электронная библиотека РФФИ http://www.lib.msu.su Библиотека МГУ | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 1. Для успешного освоения содержания дисциплины необходимо посещать лекции, принимать активное участие в работе на семинаре, практическом занятии, а также выполнять задания, предлагаемые преподавателем для самостоятельного изучения. 2. Лекция. • На лекцию приходите не опаздывая, так как это неэтично. • На лекционных занятиях необходимо конспектировать изучаемый материал. • Для систематизации лекционного материала, который будет полезен при подготовке к итоговому контролю знаний, записывайте на каждой лекции тему, вопросы для изучения, рекомендуемую литературу. • В каждом вопросе выделяйте главное, обязательно запишите ключевые моменты (определение, факты, законы, правила и т.д.), подчеркните их. • Если по содержанию материала возникают вопросы, не нужно выкрикивать, запишите их и задайте по окончании лекции или на практическом занятии. • Перед следующей лекцией обязательно прочитайте предыдущую, чтобы актуализировать знания и осознанно приступить к освоению нового содержания. 3. Практическое занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. • Для подготовки к семинару необходимо взять план семинарского занятия (у преподавателя, на кафедре или в методическом кабинете). • Самостоятельную подготовку к практическому занятию необходимо начинать с изучения понятийного аппарата темы. Рекомендуем использовать справочную литературу (словари, справочники, энциклопедии), целесообразно создать и вести свой словарь терминов. • На практическое занятие выносится обсуждение не одного вопроса, поэтому важно просматривать и изучать все вопросы семинара, но один из вопросов исследовать наиболее глубоко, с использованием дополнительных источников (в том числе тех, которые вы нашли самостоятельно). Не нужно пересказывать лекцию. • Важно запомнить, что любой источник должен нести достоверную информацию, особенно это относится к Internet-ресурсам. При использовании Internet - ресурсов в процессе подготовки не нужно их автоматически «скачивать», они должны быть проанализированы. Не нужно «скачивать» готовые рефераты, так как их однообразие преподаватель сразу выявляет, кроме того, они могут быть сомнительного качества. • В процессе изучения темы анализируйте несколько источников. Используйте периодическую печать - специальные журналы. • Полезным будет работа с электронными учебниками и учебными пособиями в Internet-библиотеках. Зарегистрируйтесь в них: университетская библиотека Онлайн (http://www.biblioclub.ru/) и электронно-библиотечная система «Лань» (http://e.lanbook.com/). • В процессе подготовки и построения ответов при выступлении не просто пересказывайте текст учебника, но и выражайте свою личностно-профессиональную оценку прочитанного. • Принимайте участие в дискуссиях, круглых столах, так как они развивают ваши навыки коммуникативного общения. • Если к семинарским занятиям предлагаются задания практического характера, продумайте план их выполнения или решения при подготовке к семинару. • При возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы. 4. Самостоятельная работа. • При изучении дисциплины не все вопросы рассматриваются на лекциях и семинарских занятиях, часть вопросов рекомендуется преподавателем для самостоятельного изучения. • Поиск ответов на вопросы и выполнение заданий для самостоятельной работы позволит вам расширить и углубить свои знания по курсу, применить теоретические знания в решении задач практического содержания, закрепить изученное ранее. • Эти задания следует выполнять не «наскоком», а постепенно, планомерно, следуя порядку изучения тем курса. • При возникновении вопросов обратитесь к преподавателю в день консультаций на кафедру. • Выполнив их, проанализируйте качество их выполнения. Это поможет вам развивать умения самоконтроля и оценочные компетенции. 5. Итоговый контроль. • Для подготовки к зачету/экзамену возьмите перечень примерных вопросов у методиста кафедры. • В списке вопросов выделите те, которые были рассмотрены на лекции, семинарских занятиях. Обратитесь к своим записям, выделите существенное. Для более детального изучения изучите рекомендуемую литературу. • Если в списке вопросов есть те, которые не рассматривались на лекции, семинарском занятии, изучите их самостоятельно. Если есть сомнения, задайте вопросы на консультации перед экзаменом. • Продумайте свой ответ на экзамене, его логику. Помните, что ваш ответ украсит ссылка на источник литературы, иллюстрация практики применения теоретического знания, а также уверенность и наличие авторской аргументированной позиции как будущего субъекта профессиональной деятельности. |