1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целями освоения учебной дисциплины Разработка управленческих решений являются изучение различных теоретических концепций и практических методик разработки управленческих решений, что обеспечит формирование современных компетенций, знаний и навыков, необходимых для эффективного управления социально-экономическими системами разного уровня. В ходе учебного процесса ставятся задачи научить: 1) владеть категориальным аппаратом теории разработки управленческих решений; 2) применять различные методологические подходы и концепции управления к разработке управленческих решений; 3) использовать современные качественные и количественные модели и методики разработки и принятия управленческих решений; 4) проводить диагностику, оценку и экспертизу эффективности управленческих решений; 5) применять положительный отечественный и зарубежный опыт разработки и принятия управленческих решений.Основной задачей изучения дисциплины является реализация требований, установленных в Государственном стандарте высшего профессионального образования к подготовке специалистов в области управления народным хозяйством. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-2 | способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений |
| ОПК-6 | владением методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | теоретические основы разработки организационно-управленческих решений; современные концепции теории разработки и принятия организационно-управленческих решений особенности принятия организационно-управленческих решений методы поиска решения и его внедрения с позиции социальной значимости принимаемых решений |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Применять в практической деятельности знания в области разработки управленческих решений находить и внедрять управленческие решения с позиции социальной значимости принимаемых решений идентифицировать проблемы и формировать проект управленческого решения; оценивать результаты принятого управленческого решения |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | методами разработки организационно-управленческого решения; навыками сценарного анализа, оценки рисков и оптимизации навыками поиска решения и его внедрения с позиции социальной значимости принимаемых решений навыками оценки результатов управленческого решения |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические и методологические аспекты разработки управленческих решений | ||||||
| 1.1. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 1.2. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 1.3. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Сам. работа | 6 | 14 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 2. Разработка управленческих решений | ||||||
| 2.1. | Технология разработки управленческих решений | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 2.2. | Технология разработки управленческих решений | Практические | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 2.3. | Технология разработки управленческих решений | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 3. Методы и модели разработки управленческих решений | ||||||
| 3.1. | Методы и модели разработки управленческих решений | Лекции | 6 | 6 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 3.2. | Методы и модели разработки управленческих решений | Практические | 6 | 8 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 3.3. | Методы и модели разработки управленческих решений | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 4. Среда принятия управленческих решений | ||||||
| 4.1. | Среда принятия управленческих решений | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 4.2. | Среда принятия управленческих решений | Практические | 6 | 6 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 4.3. | Среда принятия управленческих решений | Сам. работа | 6 | 14 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 5. Информационное обеспечение управленческого решения | ||||||
| 5.1. | Информационное обеспечение управленческого решения | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 5.2. | Информационное обеспечение управленческого решения | Практические | 6 | 6 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 5.3. | Информационное обеспечение управленческого решения | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 6. Эффективность управленческого решениярешений | ||||||
| 6.1. | Эффективность управленческого решения | Лекции | 6 | 6 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 6.2. | Эффективность управленческого решения | Практические | 6 | 6 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 6.3. | Эффективность управленческого решения | Сам. работа | 6 | 15 | ОПК-2, ОПК-6 | Л1.2, Л1.1, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См.приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см.приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См.приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
РУР ОПК-2_Мен_экз.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Методы принятия управленческих решений | Методы принятия управленческих решений : Учебное пособие | В.И. Катаева, М.С. Козырев, 17.05.2017 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Карданская, Н.Л. | Принятие управленческого решения=Managementdecisionmaking : Учебник для вузов | М. :Юнити-Дана, , 2017 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. | Управленческие решения : учебник | М. : «Дашков и К", 2023 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Харитонова, И.В. | Основы теории принятия управленческих решений : учебник | Архангельск : САФУ, 2015, 17.05.2017 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Филинов-Чернышев, Н. Б. | Разработка и принятие управленческих решений : учебник и практикум для вузов | М. Издательство Юрайт, 2017, 2018 | www.biblio-online.ru/book/B67EEE48-5249-427A-9FB4-E7895DAF9336. |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Разработка управленческих решений. Курс на образовательном портале АлтГУ | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |