1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины «Математическое моделирование иерархических систем» является подготовка магистров по направлению 09.04.03 Прикладная информатика: Информационные технологии в управлении социальными и экономическими процессами к изучению методологических и методических подходов математического и компьютерного моделирования и прогнозирования процессов в сложных социально-экономических системах с иерархической структурой, развивающих способности руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.2 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-3 | Способен анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями; |
| ОПК-7 | Способен использовать методы научных исследований и математического моделирования в области проектирования и управления информационными системами; |
| ПК-3 | Способен анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач экономики и социальной сферы с использованием математических методов компьютерного моделирования; планировать аналитические работы в информационно-технологическом проекте. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Методы анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациям. Методы научных исследований и математического моделирования в области проектирования и управления информационными системами. Методы оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач экономики и социальной сферы с использованием математических методов компьютерного моделирования; планировать аналитические работы в информационно-технологическом проекте. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Классифицировать методы анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациям. Использовать методы научных исследований и математического моделирования в области проектирования и управления информационными системами. Анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач экономики и социальной сферы с использованием математических методов компьютерного моделирования; планировать аналитические работы в информационно-технологическом проекте. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Способностью анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациям. Способностью использовать методы научных исследований и математического моделирования в области проектирования и управления информационными системами. Способностью анализировать данные и оценивать требуемые знания для решения нестандартных задач экономики и социальной сферы с использованием математических методов компьютерного моделирования; планировать аналитические работы в информационно-технологическом проекте. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение в теорию математического моделирования иерархических систем | ||||||
| 1.1. | Основные понятия и области применения математических моделей иерархических систем | Лекции | 3 | 5 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 |
| 1.2. | Постановка задачи математического моделирования иерархических систем. Классификация иерархических систем | Сам. работа | 3 | 10 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 1.3. | Практикум по теории иерархических игр | Практические | 3 | 6 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 1.4. | Прикладные задачи теории иерархических систем управления | Сам. работа | 3 | 5 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| Раздел 2. Декомпозиционные методы математического моделирования иерархических систем | ||||||
| 2.1. | Декомпозиционные модели иерархических систем | Лекции | 3 | 3 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 2.2. | Практикум по постановке и решению задач построения декомпозиционных моделей иерархических систем | Практические | 3 | 6 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 2.3. | Анализ работ российских и зарубежных ученых по методам математического моделирования иерархических систем | Сам. работа | 3 | 24 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 3. Математические модели иерархических систем в классе иерархических игр | ||||||
| 3.1. | Постановки задач математического моделирования иерархических систем в классе иерархических игр / | Лекции | 3 | 5 | ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 3.2. | Практикум по исследованию математических моделей на основе иерархических игр | Практические | 3 | 4 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 3.3. | Анализ программных средств алгоритмизации решения задач корпоративного управления и математического моделирования иерархических систем | Сам. работа | 3 | 20 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 4. Моделирование иерархических систем: теория активных систем | ||||||
| 4.1. | Основы теории активных систем: историческая справка, постановка задачи | Лекции | 3 | 5 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 |
| 4.2. | Механизмы распределения ресурсов и их исследование в среде Excel | Практические | 3 | 2 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 |
| 4.3. | Механизм открытого управления | Сам. работа | 3 | 22 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л1.2 |
| 4.4. | Итоговый экзамен по курсу | Экзамен | 3 | 27 | ОПК-3, ОПК-7, ПК-3 | Л1.1, Л2.2, Л2.1, Л1.2 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. Приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Смотри приложение. |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФМиИТ-ММИС-ИТвСЭС- ФОС.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Н. М. Оскорбин, В. В. Журавлева ; АлтГУ | Математические модели и методы исследования систем управления (Ч. 1): учеб. пособие : [в 2 ч.] | Изд-во АлтГУ, 2012 | elibrary.asu.ru |
| Л1.2 | О. П. Мамченко, Н. М. Оскорбин | Моделирование иерархических систем: учеб. для вузов | Изд-во АлтГУ, 2007 | elibrary.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | А. В. Максимов, Н. М. Оскорбин | Многопользовательские информационные системы: основы теории и методы исследования: монография | Изд-во АлтГУ, 2013 | elibrary.asu.ru |
| Л2.2 | И. Н. Дубина ; [науч. ред. Н. М. Оскорбин] | Теоретико-игровые модели организации креативно-инновационной деятельности фирм: монография | Изд-во АлтГУ, 2013 | elibrary.asu.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Свободная энциклопедия «Википедия» | ru.wikipedia.org | ||
| Э2 | "Математическое моделирование иерархических систем", страница дисциплины на Образовательном портале АлтГУ (Moodle) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/). 2. Научная электронная библиотека (http://elibrary.ru/). 3. Электронная база данных ZBMATH: https://zbmath.org/ | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| В курсе «Математическое моделирование иерархических систем" предусмотрено проведение лекционных и практических занятий, выполнение индивидуальных расчетных работ по проблемным вопросам курса, что способствует лучшему и углубленному освоению теоретического материала. Для студентов и преподавателей подготовлен электронный курс в системе Moodle, который содержит полный пересень учебно-методических материалов. Теоретические разделы курса представлены в методической литературе, в которой приведены задания на самостоятельную работу, разделы вопросов и описание лабораторных работ. В процессе выполнения расчетных работ студенты знакомятся с описанием каждого расчетного задания с примером его выполнения, с файлом задания на содержание расчетной работы, теоретическим материалом по отдельному методическому указанию и используемым программным средствам в среде MS Excel. Смотри ЭУМК (moodle) http://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=2113 1. Для успешного освоения содержания дисциплины необходимо посещать лекции, принимать активное участие в работе на практических занятиях, а также выполнять задания, предлагаемые преподавателем для самостоятельного изучения. 2. Лекция. На лекционных занятиях необходимо конспектировать изучаемый материал. Для систематизации лекционного материала, который будет полезен при подготовке к итоговому контролю знаний, записывайте на каждой лекции тему, вопросы для изучения, рекомендуемую литературу. В каждом вопросе выделяйте главное, обязательно выделяйте ключевые моменты. Перед следующей лекцией обязательно прочитайте предыдущую, чтобы актуализировать знания и осознанно приступить к освоению нового содержания. 3. Семинарское (практическое) занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. Темы практических занятий представлены в рабочей программе дисциплины. В процессе изучения темы анализируйте несколько источников. Используйте периодическую печать - специальные журналы. Полезным будет работа с электронными учебниками и учебными пособиями в Internet-библиотеках. Зарегистрируйтесь в них: университетская библиотека Онлайн (http://www.biblioclub.ru/) и электронно-библиотечная система «Лань» (http://e.lanbook.com/). Принимайте участие в дискуссиях при коллективной защите результатов выполнения практических работ, так как они развивают ваши навыки коммуникативного общения. При возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействуйте с преподавателем, консультируйтесь по самостоятельному изучению темы. 4. Самостоятельная работа. При изучении дисциплины не все вопросы рассматриваются на лекциях и семинарских занятиях, часть вопросов рекомендуется преподавателем для самостоятельного изучения. Поиск ответов на вопросы и выполнение заданий для самостоятельной работы позволит вам расширить и углубить свои знания по курсу, применить теоретические знания в решении задач практического содержания, закрепить изученное ранее. Эти задания следует выполнять постепенно, планомерно, следуя порядку изучения тем курса. При возникновении вопросов обратитесь к преподавателю в день консультаций на кафедру. Выполнив их, проанализируйте качество их выполнения. Это поможет вам развивать умения самоконтроля и оценочные компетенции. 5. Итоговый контроль. Перечень основных и дополнительных вопросов к экзамену для Вашего профиля представлен в ЭУМК. В списке вопросов выделите те, которые были рассмотрены на лекции и на практиках. Обратитесь к своим записям, выделите существенное. Для более детального изучения изучите рекомендуемую литературу. Если в списке вопросов есть те, которые не рассматривались на лекции, на практических занятиях, изучите их самостоятельно. Если есть сомнения, задайте вопросы на консультации перед экзаменом. Продумайте свой ответ на экзамене, его логику. Помните, что ваш ответ украсит ссылка на источник литературы, иллюстрация практики применения теоретического знания, а также уверенность и наличие авторской аргументированной позиции как будущего субъекта профессиональной деятельности. |