1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является приобретение студентами целостного представления о теоретических и практических основах обеспечения таких условий жизни и деятельности человека, при которых с достаточно высокой вероятностью исключаются опасности, т.е. возможность опасных и вредных воздействий на людей, окружающую среду, а в случае возникновения таких воздействий пред усмотрение всего необходимого для успешной ликвидации их последствий. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОК-9 | способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности; систему управления безопасностью в техносфере; основные опасности среды обитания человека, их свойства и характеристики; основные меры по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; технику безопасности и правила пожарной безопасности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | идентифицировать основные опасности среды обитания человека; выбирать методы защиты от опасностей в условиях чрезвычайных ситуаций. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; приемами оказания первой помощи. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности | ||||||
| 1.1. | Теоретические основы безопасности жизнедеятельности | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Правовые и нормативно-технические основы обеспечения БЖД | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Основные законы | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.4. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 4 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Чрезвычайные ситуации и защита населения от их последствий | ||||||
| 2.1. | Чрезвычайные ситуации природного происхождения | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Биологические опасности | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.4. | Чрезвычайные ситуации биологического характера | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.5. | Чрезвычайные ситуации техногенного характера | Лекции | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.6. | Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.7. | Экологические чрезвычайные ситуации | Лекции | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.8. | Чрезвычайные ситуации экологического характера | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.9. | Социально опасные явления | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.10. | Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.11. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 10 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 3. Управление безопасностью жизнедеятельности | ||||||
| 3.1. | Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Защита населения в чрезвычайных ситуациях | Лекции | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.3. | Гражданская оборона. Средства индивидуальной и коллективной защиты | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.4. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 4 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 4. Общие понятия о терроризме, сущность и определение | ||||||
| 4.1. | Общие понятия о терроризме, сущность и определение | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.2. | Общие правила антитеррористической безопасности. Обеспечение безопасности | Лекции | 1 | 1 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.3. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 6 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 5. Безопасность труда | ||||||
| 5.1. | Безопасность труда | Лекции | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.2. | Безопасность труда | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.3. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 6 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 6. Первая медицинская помощь | ||||||
| 6.1. | Первая доврачебная медицинская помощь | Лекции | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.2. | Первая доврачебная медицинская помощь | Практические | 1 | 2 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.3. | Работа с конспектом лекций. Чтение и изучение учебной литературы – учебников, справочников. Работа с интернет ресурсами. Подготовка к практическому занятию | Сам. работа | 1 | 6 | ОК-9 | Л2.1, Л1.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Вопросы к зачёту по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» представлены в фонде оценочных средств. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Фонд оценочных средств закреплен в приложении |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС БЖД -4.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Белов С. В. | Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1: Гриф УМО СПО | М: Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Екимова, И.А. | Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие | Томск : Эль Контент, 2012 | biblioclub.ru/index.php?page=book&id=208696 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Безопасность жизнедеятельности (дисциплина Универсального ядра) | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows 7 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная); Microsoft Office 2010 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная). | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 501К | лаборатория проблем комплексной безопасности; кабинет безопасности жизнедеятельности; кабинет безопасности жизнедеятельности и охраны труда - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 44 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; стационарный экран; стационарный проектор: Optoma DS347 - 1 ед.; средства индивидуальной защиты, комплект индивидуальных дозиметров, манекен-тренажер для реанимационных мероприятий; набор плакатов. |
| 308К | лаборатория компьютерных технологий - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная; компьютеры Aquarius STd MS_SC140, монитор BENQ 17'' (5шт.), компьютеры Парус 945 MSI, монитор LG 17'' (5 шт.) Fast Ethernet Swich Allied Telesyn 1; методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по курсам "Алгоритмы и языки программирования", "Численные методы и математическое моделирование", "Вычислительная физика", "Компьютерная радиофизика". |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Приступая к изучению дисциплины, студент должен ознакомиться с содержанием рабочей программы дисциплины. Дисциплина включает несколько видов занятий, которые в совокупности обеспечивают её усвоение, это: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Во время лекций студент получает систематизированные знания. Изучая и прорабатывая материал лекций, студент должен повторить законспектированный материал и дополнить его по теме литературными данными, используя список предложенных в РПД источников. Цель практических занятий, проводимых по дисциплине - углубление и закрепление теоретических знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельного изучения материала, а также совершенствование практических навыков по дисциплине. Необходимо ознакомиться с заданием к практическому занятию; определить примерный объем работы по подготовке к ним; выделить вопросы, упражнения и задачи, ответы на которые или выполнение и решение без предварительной подготовки не представляются возможными. В процессе подготовки к практическим занятиям, необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной учебно – методической, а также научной литературы. Самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной и популярной литературой, материалами периодически х изданий и Интернета, статистическими данными является наиболее эффективным методом получения знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Более глубокому раскрытию вопросов способствует знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной преподавателем по теме практического занятия, что позволяет студентам проявить свою индивидуальность в рамках выступления на данных занятиях, выявить широкий спектр мнений по изучаемой проблеме. При ответах на вопросы и выполнении заданий необходимо внимательно прочитать текст и попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой. Порядок ответов может быть различным: либо вначале делается вывод, а затем приводятся аргументы, либо дается развернутая аргументация принятого решения, на основании которой предлагается ответ. Возможны и несколько вариантов ответов. При подготовке к занятиям обучаемые могут пользоваться техническими средствами обучения и дидактическими материалами (схемами и др.), которыми располагает учебное заведение. Эти же средства могут быть использованы и на занятиях для лучшего закрепления учебного материала или подтверждения правильности ответов на поставленные вопросы. Важным элементом обучения студента является самостоятельная работа. Работа с учебной и научной литературой является главной формой самостоятельной работы и необходима при подготовке к текущему контролю знаний или промежуточной аттестации. Она включает проработку лекционного материала, а также изучение рекомендованных источников и литературы по тематике лекций. При самостоятельном изучении теоретической темы студент, используя рекомендованные в РПД литературные источники и электронные ресурсы, должен ответить на контрольные вопросы или выполнить задания, предложенные преподавателем. Промежуточная аттестация осуществляется по завершению изучения дисциплины в форме зачета. |