МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

История русского языка

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка
Направление подготовки45.03.01. Филология
ПрофильРусская филология
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость10 ЗЕТ
Учебный план45_03_01_Филология_РФ-2022
Часов по учебному плану 360
в том числе:
аудиторные занятия 144
самостоятельная работа 189
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 6
зачеты: 5, 7

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 3 (5) 3 (6) 4 (7) Итого
Недель 15,5 20 16
Вид занятий УПРПДУПРПДУПРПДУПРПД
Лекции 26 26 26 26 20 20 72 72
Практические 26 26 24 24 22 22 72 72
Сам. работа 56 56 67 67 66 66 189 189
Часы на контроль 0 0 27 27 0 0 27 27
Итого 108 108 144 144 108 108 360 360

Программу составил(и):
д.ф.н., профессор, Ю.В.Трубникова;

Рецензент(ы):
д.ф.н., зав.каф., Т.В.Чернышова

Рабочая программа дисциплины
История русского языка

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 45.03.01 Филология (приказ Минобрнауки России от 12.08.2020 г. № 986)

составлена на основании учебного плана:
45.03.01 Филология
утвержденного учёным советом вуза от 28.06.2022 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка

Протокол от 07.06.2022 г. № 8
Срок действия программы: 2018-2023 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ф.н., профессор Т.В.Чернышова


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2022-2023 учебном году на заседании кафедры

Кафедра общей и прикладной филологии, литературы и русского языка

Протокол от 07.06.2022 г. № 8
Заведующий кафедрой д.ф.н., профессор Т.В.Чернышова


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Цель дисциплины:
• сформировать знание о языке как исторически изменяющемся явлении;
• способствовать познанию закономерностей развития русского языка со времени распада праславянского языка и обособления восточнославянских диалектов до современного состояния;
• способствовать уяснению возможностей применения полученных знаний в практической деятельности.
•сформировать понимание значимости русского литературного в истории и жизни российского этноса
•обучить тщательному прочтению русского текста и произведения русской словесной культуры как памятника истории и факта повседневной реальности
•научить оценивать использование русского литературного языка в разные периоды истории становления и развития российского народа
•обучить эстетическим и прагматическим правилам использования русского литературного языка
Задачи:
• научить разбираться в основных периодах и этапах развития русского языка, критериях их выделения (с учётом «внешней» и «внутренней» истории);
• научить анализировать особенности языковой системы на каждом синхронном срезе и причины языковых изменений;
• научить интерпретировать явления современного русского языка (как регулярные, так и аномальные) с точки зрения закономерностей его исторического развития;
• научить применять полученные знания в области истории русского языка в собственной научно-исследовательской деятельности;
•разрабатывать техники прочтения русского словесного произведения
•прогнозировать и моделировать последствия использования единицы русского литературного языка

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-2 Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.- об особенностях языковой системы на каждом синхронном срезе и причинах языковых изменений;
- об истории языка как развитие системы, осознавать взаимообусловленность всех аспектов языка: фонетики, грамматики и лексики; уметь связывать одни языковые явления и изменения с другими;
3.2.Уметь:
3.2.1.- определять основные периоды и этапы развития русского языка, критерии их выделения (с учётом «внешней» и «внутренней» истории);
- интерпретировать явления современного руского языка (как регулярные, так и аномальные) с точки зрения закономерностей его исторического развития.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.некоторых способов и приёмов исторического объяснения фактов современного русского языка;
методов исторического изучения русского языка; способов и приёмами исторической интерпретации фактов русского языка в его прошлом и настоящем;
правил ограничения использования национального языкового ресурса в различных обстоятельствах коммуникации;
методов расчета вероятности неблагоприятных воздействий среды функционирования русского литературного языка и производственной деятельности его пользователя; методов выбора средств защиты носителя русского языка в дигитализированном сообществе государств

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Введение
1.1. Историческая грамматика русского языка как научная дисциплина, её объект, предмет и задачи. Социологическая, историческая, сравнительно-сопоставительная и типологическая характеристика языка. Язык в его литературной форме и диалектном разнообразии. Значение изучения исторической грамматики русского языка Лекции 5 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.4, Л2.3
1.2. Основные источники исторического изучения русского языка: данные письменных памятников; современный русский язык в его диалектах и литературно обработанном варианте; данные лингвистической географии; родственные языки и их диалекты. Вспомогательные источники: данные ономастики; заимствованные слова в русском языке из других языков и из русского языка в другие языки; записи русской речи иностранцами и др. Лекции 5 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.4, Л2.3
1.3. Проблема периодизации истории русского языка. Происхождение и основные этапы развития языка. Периодизация истории русского языка в связи с историей восточных славян: восточнославянский период (VI-IX вв.); древнерусский период (IX-XIV вв.); старорусский период (XIV-XVII вв); начальный период формирования русского национального языка (конец XVII-XVIII вв); новый период истории русского языка (XIX-XXI вв.) Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
1.4. Введение Сам. работа 5 10 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.2
Раздел 2. Историческая фонетика
2.1. Основные изменения в истории звукового строя праславянского языка, определившие характер фонетической системы восточнославянских диалектов: монофтонгизация дифтонгов; первая, вторая, третья палатализации заднеязычных; упрощение групп согласных; диссимиляция согласных; судьба сочетаний *gj, kj, hj, sj, zj, nl, lj, rj Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.4, Л2.3
2.2. Основные изменения в истории звукового строя праславянского языка, определившие характер фонетической системы восточнославянских диалектов: судьба сочетаний *dj, tj, kti, gti, pj, bj, mj, vj, нач. *je по диалектным зонам праславянского языка Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.4, Л2.3
2.3. Характеристика восточнославянского слога. Общевосточнославянские явления дописьменной поры, связанные с реализацией тенденции к построению слогов по принципу восходящей звучности: окончательное оформление первого полногласия; начальные*rot- и *lot-; особенности восточнославянского слога с сочетаниями *tъrt, *tьrt, *tъlt; развитие протетических звуков Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.3, Л2.2
2.4. Характеристика восточнославянского слога. Общевосточнославянские явления дописьменной поры, связанные с реализацией тенденции к построению слогов по принципу восходящей звучности: окончательное оформление первого полногласия; начальные*rot- и *lot-; особенности восточнославянского слога с сочетаниями *tъrt, *tьrt, *tъlt; развитие протетических звуков Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.5. Праславянское и восточнославянское наследие в русском язые (обобщение пройденного материала) Практические 5 4 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.3
2.6. Фонетическая система древнерусского языка исходного периода (конца X – начала XI в.). Гласные. Состав гласных и их классификация, Система вокализма: дифференциальные признаки гласных фонем; вопрос о количественных различиях гласных и месте редуцированных в системе фонем; качество фонемы, передаваемой на письме буквой h и её место в системе вокализма; вопрос о носовых гласных и о фонеме /ä/ в исходной системе древнерусского вокализма Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4
2.7. Фонетическая система древнерусского языка исходного периода (конца X – начала XI в.). Гласные. Состав гласных и их классификация, Система вокализма: дифференциальные признаки гласных фонем; вопрос о количественных различиях гласных и месте редуцированных в системе фонем; качество фонемы, передаваемой на письме буквой h и её место в системе вокализма; вопрос о носовых гласных и о фонеме /ä/ в исходной системе древнерусского вокализма Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.3
2.8. Согласные в древнерусском языке исходного периода. Состав согласных и их классификация. Конститутивные (постоянные) признаки согласных фонем. Организация системы по признакам твёрдости-мягкости: бинарные оппозиции по твёрдости-мягкости; фонологическая характеристика звуков, появившихся в результате праславянских процессов смягчения; сочетаемость твёрдых и мягких согласных фонем с гласными переднего и непереднего ряда; отсутствие в фонетической системе соотносительного ряда согласных фонем по твёрдости-мягкости. Организация системы по признакам глухости-звонкости: бинарные оппозиции по глухости-звонкости, отсутствие оппозиции в – ф; отсутствие в фонетической системе соотносительного ряда согласных фонем по глухости-звонкости. Вокалистический характер фонологической системы древнерусского языка Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4, Л2.2
2.9. Согласные в древнерусском языке исходного периода. Состав согласных и их классификация. Конститутивные (постоянные) признаки согласных фонем. Организация системы по признакам твёрдости-мягкости: бинарные оппозиции по твёрдости-мягкости; фонологическая характеристика звуков, появившихся в результате праславянских процессов смягчения; сочетаемость твёрдых и мягких согласных фонем с гласными переднего и непереднего ряда; отсутствие в фонетической системе соотносительного ряда согласных фонем по твёрдости-мягкости. Организация системы по признакам глухости-звонкости: бинарные оппозиции по глухости-звонкости, отсутствие оппозиции в – ф; отсутствие в фонетической системе соотносительного ряда согласных фонем по глухости-звонкости. Вокалистический характер фонологической системы древнерусского языка Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
2.10. Контрольная работа №1 «Предыстория русского языка»2 Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
2.11. Важнейшие фонетические изменения в истории древнерусского языка. Вторичное смягчение согласных: вопрос о времени и причинах; следствия вторичного смягчения согласных, его влияние на фонологическую систему древнерусского языка. Падение редуцированных в истории древнерусского языка: время, причины, изменения по аналогии; судьба редуцированных в сочетаниях с плавными; явление «второго полногласия» Лекции 5 2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.3, Л2.2
2.12. Следствия падения редуцированных, непосредственно относящиеся к звуковой системе древнерусского языка: воздействие падения редуцированных на слоговую структуру слова; позиционно обусловленные звуковые изменения в середине слова; фонетические изменения в конце слова. Следствия падения редуцированных на фонологическом уровне: изменение состава гласных и согласных фонем; возникновение фонематической противопоставленности твёрдых-мягких согласных; история функционального объединения гласных ы и и. Следствия падения редуцированных в области морфемики и морфологии. Диалектные следствия падения редуцированных Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4, Л2.2
2.13. Падение редуцированных в истории древнерусского языка: время, причины, изменения по аналогии; судьба редуцированных в сочетаниях с плавными; явление «второго полногласия». Следствия падения редуцированных, непосредственно относящиеся к звуковой системе древнерусского языка: воздействие падения редуцированных на слоговую структуру слова; позиционно обусловленные звуковые изменения в середине слова; фонетические изменения в конце слова. Следствия падения редуцированных на фонологическом уровне: изменение состава гласных и согласных фонем; возникновение фонематической противопоставленности твёрдых-мягких согласных; история функционального объединения гласных ы и и. Следствия падения редуцированных в области морфемики и морфологии. Диалектные следствия падения редуцированных Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2
2.14. Общее направление в развитии звукового строя великорусского (старорусского) языка. История фонологических отношений Е и О. Позиционное изменение Е > ‘О перед твёрдым согласным после падения редуцированных («третья лабиализация»): вопросы об условиях, времени, причинах, территориальном распространении данного изменения; изменение по аналогии; влияние фонетического изменения [е] > [‘о] и изменений по аналогии на состояние фонологической системы Лекции 5 2 ОПК-2 Л2.4, Л2.2
2.15. Общее направление в развитии звукового строя великорусского (старорусского) языка. История фонологических отношений Е и О. Позиционное изменение Е > ‘О перед твёрдым согласным после падения редуцированных («третья лабиализация»): вопросы об условиях, времени, причинах, территориальном распространении данного изменения; изменение по аналогии; влияние фонетического изменения [е] > [‘о] и изменений по аналогии на состояние фонологической системы Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.2
2.16. История h. Вопрос о причинах утраты h как особой фонемы. Судьба h в разных диалектах древнерусского и формирующегося старорусского языка. Вопрос о фонетической интерпретации данных орфографии письменных текстов в связи с изучением истории h2 Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
2.17. История парного противопоставления непалатализованных и палатализованных согласных как основная тенденция развития русской фонетической системы. Отношения изменения групп КЫ, ГЫ, ХЫ и отвердения шипящих и Ц’ к истории парного противопоставления твёрдых-мягких согласных фонем Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
2.18. История h. Вопрос о причинах утраты h как особой фонемы. Судьба h в разных диалектах древнерусского и формирующегося старорусского языка. Вопрос о фонетической интерпретации данных орфографии письменных текстов в связи с изучением истории h. История парного противопоставления непалатализованных и палатализованных согласных как основная тенденция развития русской фонетической системы. Отношения изменения групп КЫ, ГЫ, ХЫ и отвердения шипящих и Ц’ к истории парного противопоставления твёрдых-мягких согласных фонем Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
2.19. Обобщение пройденного материала по исторической фонетике русского языка. Подготовка к контрольной работе № 2. Контрольная работа № 2 по разделу «Историческая фонетика русского языка» Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
2.20. История аканья. Аканье в широком и узком смысле слова. Картина произношения безударных гласных в современных восточнославянских языках. Гипотезы о времени возникновения аканья, первичной территории акающих говоров, причинах возникновения акающего Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
2.21. Историческая фонетика Сам. работа 5 26 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
Раздел 3. Историческая морфология
3.1. Проблематика и задачи исторической морфологии как раздела исторической грамматики. Части речи в исходной морфологической системе древнерусского языка Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.2. Основные (универсальные) и частные категории имени существительного в древнерусском языке исходного периода. Типы склонения существительных Лекции 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.3. Историческая морфология Сам. работа 5 20 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.4. История и.-е. типов склонения существительных в русском языке. История склонения на*-ā. Взаимодействие типов склонения на *-ŏ и *-ŭ. Из истории склонений на *-ĭ и на консонантные основы Практические 5 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.5. Перегруппировка типов склонения существительных в единственном числе. Формирование новых парадигм существительных на основе их родовой принадлежности Лекции 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.3
3.6. Унификация типов склонения существительных во множественном числе. Вопрос о морфологичеких законах в диахронии Лекции 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4
3.7. Перегруппировка типов склонения существительных в единственном числе. Формирование новых парадигм существительных на основе их родовой принадлежности. Унификация типов склонения существительных во множественном числе. Вопрос о морфологичеких законах в диахронии Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.2
3.8. Развитие категории одушевлённости. Повторение темы «История формирования в русском языке системы склонения имён существительных Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.3
3.9. Контрольная работа № 3 «История формирования в русском языке системы склонения имён существительных. Развитие категории одушевлённости» Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.10. История личных и возвратного местоимений в русском языке. Лексический состав личных местоимений в древнерусском языке исходного периода. Особенности словоизменения личных и возвратного местоимений в древнерусском языке исходного периода Лекции 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.11. История личных и возвратного местоимений в русском языке. Лексический состав личных местоимений в древнерусском языке исходного периода. Особенности словоизменения личных и возвратного местоимений в древнерусском языке исходного периода Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.12. История форм неличных местоимений. Семантико-синтаксическая характеристика неличных местоимений в древнерусском языке. Особенности неличных местоимений на уровне словоизменения. Основные направления в развитии неличных местоимений в русском языке, обусловленные их синтаксической функцией. Оформление местоименного склонения как унифицированной системы словоизменения всех согласуемых частей речи. История образования новой парадигмы местоимения 3 лица в связи с историей указательных местоимений Лекции 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.13. История форм неличных местоимений. Семантико-синтаксическая характеристика неличных местоимений в древнерусском языке. Особенности неличных местоимений на уровне словоизменения. Основные направления в развитии неличных местоимений в русском языке, обусловленные их синтаксической функцией. Оформление местоименного склонения как унифицированной системы словоизменения всех согласуемых частей речи. История образования новой парадигмы местоимения 3 лица в связи с историей указательных местоимений Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.14. Вопрос о происхождении прилагательного как части речи. Общая характеристика изменения в формах имени прилагательного в дописьменную эпоху. История именных форм прилагательных Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.15. Вопрос о происхождении прилагательного как части речи. Общая характеристика изменения в формах имени прилагательного в дописьменную эпоху. История именных форм прилагательных Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.16. Местоименные формы прилагательных в древнерусском языке исходного периода и их история в русском языке Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.17. Местоименные формы прилагательных в древнерусском языке исходного периода и их история в русском языке Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.18. Формы сравнительной степени прилагательных в древнерусском языке исходного периода. Формирование компаратива и суперлатива в русском языке Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.19. Формы сравнительной степени прилагательных в древнерусском языке исходного периода. Формирование компаратива и суперлатива в русском языке Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.20. Контрольная работа № 4 «История местоимений и прилагательных в русском языке» Практические 6 0 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.21. Формирование имени числительного как части речи. Счётные слова в древнерусском языке исходного периода. Причины и пути формирования числительных как особой части речи. Роль в этом процессе разрушения категории двойственного числа Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.22. История глагола в русском языке.Общая характеристика системы глагольных категорий и форм в древнерусском языке исходного периода. Классификация глагольной лексики Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.23. Формы непрошедших времён в древнерусском языке исходного периода. История синкретичных недифференцированных форм настоящего/будущего времени в русском языке Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.24. История глагола в русском языке.Общая характеристика системы глагольных категорий и форм в древнерусском языке исходного периода. Классификация глагольной лексики. Формы непрошедших времён в древнерусском языке исходного периода. История синкретичных недифференцированных форм настоящего/будущего времени в русском языке Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.25. Формы прошедшего времени глагола в исходной морфологической системе, их значение, модель образования, парадигма спряжения. История форм прошедшего времени. Расширение функций перфекта и преобразование форм на –л в универсальный выразитель общего значения прошедшего времени Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.26. Формы прошедшего времени глагола в исходной морфологической системе, их значение, модель образования, парадигма спряжения. История форм прошедшего времени. Расширение функций перфекта и преобразование форм на –л в универсальный выразитель общего значения прошедшего времени Практические 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.27. Наклонение как грамматическая категория. Формы повелительного наклонения в древнерусском языке исходного периода Практические 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.28. История причастий в русском языке. Причастия (действительные и страдательные, краткие и полные) в древнерусском языке исходного периода. Закрепление атрибутивной функции за полными формами причастий, обусловившее ослабление процессуального (собственно глагольного) значения. Переход ряда полных форм причастий в прилагательные. Сохранение кратких форм страдательных причастий в функции предиката пассивных конструкций и утрата ими косвенных падежей. Закрепление кратких форм действительных причастий в функции «второстепенного сказуемого» и преобразование их в категорию деепричастия Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.29. История причастий в русском языке. Причастия (действительные и страдательные, краткие и полные) в древнерусском языке исходного периода. Закрепление атрибутивной функции за полными формами причастий, обусловившее ослабление процессуального (собственно глагольного) значения. Переход ряда полных форм причастий в прилагательные. Сохранение кратких форм страдательных причастий в функции предиката пассивных конструкций и утрата ими косвенных падежей. Закрепление кратких форм действительных причастий в функции «второстепенного сказуемого» и преобразование их в категорию деепричастия Практические 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3
3.30. Контрольная работа № 5 «История глагола в русском языке» Практические 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.31. Обобщение пройденного материала по исторической грамматике русского языка Практические 6 1 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
3.32. Историческая морфология Сам. работа 6 50 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1
Раздел 4. Исторический синтаксис
4.1. Предмет и проблематика исторического синтаксиса русского языка. Проблема выделения основных синтаксических единиц в древнем тексте Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4, Л2.3
4.2. Члены предложения и их связи. Особенности согласования и управления в древнейших восточнославянских текстах Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4, Л2.3
4.3. Развитие типов простых и сложных предложений. Двусоставные и односоставные простые предложения. Проблема сложного предложения в древнерусском связном тексте. Различия в наборе специализированных средств подчинительной связи в текстах различных типов и жанров Лекции 6 2 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.4, Л2.2
4.4. Исторический синтаксис Сам. работа 6 17 ОПК-2 Л1.3, Л1.1, Л3.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2
Раздел 5. Предмет, объект и задачи истории русского литературного языка
5.1. Предмет, объект и задачи истории русского литературного языка Лекции 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2
5.2. Предмет, объект и задачи истории русского литературного языка Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.1
5.3. Предмет, объект и задачи истории русского литературного языка Сам. работа 7 5 ОПК-2 Л1.2
Раздел 6. Русский литературный язык как система управления процессом формирования коммуникативной компетенции языковой общности «русский народ». Устная и письменная разновидности литературного языка.
6.1. Русский литературный язык как система управления процессом формирования коммуникативной компетенции языковой общности «русский народ» Лекции 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
6.2. Общенациональный язык. Русский национальный язык Сам. работа 7 4 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 7. Подсистемы русского литературного языка, обеспечивающие целостность символический системы «русский народ»
7.1. Подсистемы русского литературного языка, обеспечивающие целостность символической системы «русский народ» Лекции 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
7.2. Литературно-письменный язык феодальной раздробленности Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
7.3. Русский литературный язык как динамика языковой системы Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
7.4. Русский литературный язык как динамика языковой системы Сам. работа 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
7.5. Процесс коммуникации языковых коллективов и русского литературного языка Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
7.6. Процесс коммуникации языковых коллективов и русского литературного языка Сам. работа 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 8. Семиотические системы русского литературного языка
8.1. Семиотические системы русского литературного языка.Переходные «моменты» российской истории и языковые состояния им соответствующие Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
8.2. Переходные «моменты» российской истории и языковые состояния им соответствующие.Литературный язык и деятельность русской языковой общности Сам. работа 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 9. Процесс нормативации в русском литературном языке
9.1. Процесс нормативации в русском литературном языке Лекции 7 2 ОПК-2 Л3.3, Л1.2, Л3.2
9.2. Языковые эксперименты в поэзии и прозе 20-х годов ХХ в. Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
9.3. Языковые эксперименты в поэзии и прозе 20-х годов ХХ в. Сам. работа 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
9.4. Семиотические системы русского литературного языка и концепция русского мира Практические 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
9.5. Семиотические системы русского литературного языка и концепция русского мира Сам. работа 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 10. Художественно-публицистическая деятельность языковой общности «русский народ»
10.1. Художественно-публицистическая деятельность языковой общности «русский народ» Лекции 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
10.2. Литературный язык Древней Руси Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
10.3. Литературный язык Древней Руси Сам. работа 7 4 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
10.4. Процесс нормативации: обеспечение связи структур исторического сознания и структур дискурса в русском литературном языке Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
10.5. Процесс нормативации: обеспечение связи структур исторического сознания и структур дискурса в русском литературном языке Сам. работа 7 3 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 11. Процесс нормализации в русском литературном языке
11.1. Процесс нормализации в русском литературном языке Лекции 7 2 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
11.2. Художественно-публицистическая деятельность языковой общности (измерение семан. расстояния) Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
11.3. Художественно-публицистическая деятельность языковой общности (измерение семан. расстояния) Сам. работа 7 6 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
11.4. Язык памятников XVI и первой половины XVII вв. Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
11.5. Язык памятников XVI и первой половины XVII вв. Сам. работа 7 8 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 12. Объективная деятельность русской знаковой общности в Новое Время
12.1. Объективная деятельность русской знаковой общности в Новое Время Лекции 7 4 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
12.2. Процесс нормализации в русском литературном языке как процесс урегулирования законов природы и законов существования Русского народа (множества этнических систем) Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
12.3. Процесс нормализации в русском литературном языке как процесс урегулирования законов природы и законов существования Русского народа (множества этнических систем) Сам. работа 7 8 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
Раздел 13. Диалектический и метафизический базисы русского литературного языка
13.1. Диалектический и метафизический базисы русского литературного языка Лекции 7 4 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.2. Теория порядка и связи в русском литературном языке (о прагматическом сознании российской языковой общности) Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.3. Теория порядка и связи в русском литературном языке (о прагматическом сознании российской языковой общности) Сам. работа 7 6 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.4. Диалектика Русского Мира, сконструированная в русском литературном языке Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.5. Диалектика Русского Мира, сконструированная в русском литературном языке Сам. работа 7 6 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.6. Метафизика Российского Мiра Практические 7 1 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1
13.7. Метафизика Российского Мiра Сам. работа 7 6 ОПК-2 Л1.2, Л3.2, Л3.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
содержится в приложении
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
содержится в приложении
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
содержится в приложении
Приложения
Приложение 1.   ФОС_ИРЯ-2018.docx
Приложение 2.   ФОС_ИРЯ-2018.docx

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 В.В. Колесов Историческая грамматика русского языка: учеб. пособие М.: Издательский центр «Академия»; СПб.: Факультет филологии и искусств СПбГУ, 2009
Л1.2 А.М. Камчатнов История русского литературного языка. XI – первая половина XIX вв. : М.: Академия, 2005
Л1.3 Л.А. Захарова, Г.Н. Старикова История русского языка: историческая грамматика : М.: Флинта // ЭБС «Лань», 2017 e.lanbook.com
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 В.И. Борковский, П.С. Кузнецов Историческая грамматика русского языка: М.: КомКнига, 2022
Л2.2 Л.В. Капорулина История русского языка: учеб. пособие для практ. занятий СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Издательский центр «Академия», 2003
Л2.3 В.В. Колесов История русского языка: учеб. пособие СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2005
Л2.4 Ю.Г. Захарова История русского языка: учеб. пособие М.: Флинта // ЭБС «Лань», 2017 e.lanbook.com
6.1.3. Дополнительные источники
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л3.1 Н.В. Халина История русского литературного языка: хрестоматия Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2005 elibrary.asu.ru
Л3.2 Н.В. Халина История русского литературного языка: Учебно-методический комплекс Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2007
Л3.3 Л.И. Шелепова Практикум по исторической грамматике русского языка: учебное пособие Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2006
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 ЭУМК "История русского языка" portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows 7 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная)
Microsoft Office 2010 № 60674416 от 19.07.2012 г. (бессрочная)
Blender, условия использования по ссылке https://www.blender.org/about/license/ (бессрочная)

7-Zip
AcrobatReader
6.4. Перечень информационных справочных систем
Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Контактная работа с преподавателем и самостоятельная работа ставят своей целью приобретение целостной картины по освоению учебной дисциплины «История русского языка». К услугам обучающихся лекционный курс, учебные пособия, дополнительная литература, задания для самостоятельной работы, задания к практическим занятиям, изучение понятийного аппарата по курсу «История русского языка».