1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | изучение психологических основ психических процессов, состояний, свойств человека, его моделей общения, межличностного взаимодействия; развитие психологической компетенции; формирование умений и навыков, способствующих применению полученных знаний в повседневных жизненных ситуациях и профессиональной деятельности. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| УК-1 | Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| УК-3 | Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| УК-4 | Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| УК-5 | Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| УК-6 | Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки и образования в течение всей жизни |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | о психологии как особой науке, изучающей психический мир личности; об основных психических процессах, свойствах и состояниях личности; о межличностных и межгрупповых отношениях и взаимодействиях. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | психологические особенности личности и малых групп; действие основных механизмов функционирования познавательных, эмоциональных и волевых процессов человека; отличать формирование и развитие, самосовершенствование индивидуально-психологических черт личности; проводить общепсихологический анализ психических явлений и психологических фактов; предвидеть и преодолевать сложности, которые могут возникнуть в процессе межличностного восприятия, коммуникации, взаимодействия с другими людьми. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | организации собственной деятельности в соответствие с индивидуально-психологическими особенностями личности, требованиями коллектива; использования приемов саморегуляции, самоконтроля, формирования и развития собственной личности; межличностного и межгруппового взаимодействия; организации педагогического процесс с учетом закономерностей протекания процессов восприятия, внимания, памяти, воображения, мышления и возраста учащихся, а также эмоциональных и функциональных состояний педагога. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Введение в психологию | ||||||
| 1.1. | Место психологии в системе наук о человеке и обществе | Лекции | 4 | 1 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.2. | Отрасли психологии и связь психологии с другими науками | Сам. работа | 4 | 6 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 1.3. | История и методы психологии | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 2. Психика и сознание | ||||||
| 2.1. | Мозг и психика | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.2. | Диагностические возможности исследования функциональной асимметрии головного мозга человека | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.3. | Мозг и психика | Сам. работа | 4 | 7 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 2.4. | Сознание. Соотношение сознательного и бессознательного. | Сам. работа | 4 | 7 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 2.5. | Психологическая теория деятельности | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 3. Психические процессы | ||||||
| 3.1. | Психология ощущений и восприятия | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 3.2. | Память как процесс отражения прошлого опыта | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 3.3. | Исследование сенсорно-перцептивных процессов и памяти человека | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 3.4. | Мышление и воображение как особый вид психических процессов | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 3.5. | Проблема развития творческого мышления и воображения субъекта | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 3.6. | Психология мышления и воображения | Сам. работа | 4 | 6 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 4. Психические состояния человека | ||||||
| 4.1. | Общая характеристика психических состояний | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 4.2. | Психологические особенности измененных состояний сознания человека | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 4.3. | Психическая регуляция поведения и деятельности | Сам. работа | 4 | 6 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 4.4. | Внимание как состояние | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 4.5. | Общая характеристика эмоциональных явлений и их функции | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 4.6. | Приемы тренировки внимания | Консультации | 4 | 4 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 4.7. | Психологическое воздействие цвета и формы на эмоциональные и волевые состояния человека | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 4.8. | Эмоции и чувства | Консультации | 4 | 6 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 5. Психология личности | ||||||
| 5.1. | Индивидные и индивидуально-психологические особенности личности | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.2. | Темперамент как динамическая характеристика личности | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.3. | Диагностические возможности и ограничения исследования индивидуально-психологических особенностей личности | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.4. | Теории темперамента | Сам. работа | 4 | 8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 5.5. | Характер: общее представление | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.6. | Проблема самосовершенствования черт характера, повышения психологической культуры личности | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 5.7. | Способности | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 6. Общение как социально-психологический феномен. Психология малой группы. | ||||||
| 6.1. | Проблема феномена общения в психологической науке | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 6.2. | Общение и речь | Сам. работа | 4 | 8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 6.3. | Межличностные отношения и взаимодействия | Консультации | 4 | 8 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
| 6.4. | Проблема группы в социальной психологии | Лекции | 4 | 1 | Л1.1, Л1.2 | |
| 6.5. | Психология малых групп | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 6.6. | Межгрупповые отношения и взаимодействия | Консультации | 4 | 6 | Л2.2, Л2.1, Л1.1, Л1.2 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. приложения |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Нет |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См.приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
Методические рекомендации для студентов.doc
Приложение 2.
Методика интерактивных форм практических занятий.docx
Приложение 3.
ФОС 040501 ФиПХ Психология.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | М.А. Лукацкий, М.Е. Остренкова | Психология: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2017 | www.studentlibrary.ru |
| Л1.2 | М.Н. Жарова | Психология: учебник | ГЭОТАР-Медиа, 2018 | www.studentlibrary.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Е.Е. Кравцова | Психология и педагогика. Краткий курс : учебное пособие | М. : Проспект, 2016 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Ступницкий В. П. , Щербакова О. И. , Степанов В. Е. | Психология: учебник | Москва: Дашков и К°, 2021 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | 1. Электронно-библиотечная система издательства "Лань" | |||
| Э2 | 2. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека online" | |||
| Э3 | Курс в Moodle "Психология / Основы психологии" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Интернет браузер Microsoft Office AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| См. приложение |