1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Сформировать навыки проектной деятельности в области информационного обеспения решения прикладных задач, навыки использования программных средств для создания, обработки и монтажа видео, навыков использования видеотехнологий для создания компонентов интерфейса информационных систем. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-3 | Способен разрабатывать визуальный стиль пользовательского интерфейса на основе навыков работы с цветом, формой, шрифтом, композицией, а также с учетом развития визуальной культуры и дизайна |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | значение видео в современной визуальной культуре и в проектировании интерфейсов современных информационных систем; основы построения композиции в видео-дизайне; методы монтажа и улучшения видеоизображения; программное обеспечение для проектирования видео-продукции; |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | создавать дизайн-проект видеоролика для задач проектирования интерфейса; использовать прикладное программное обеспечение, онлайн-платформы и облачные решения для работы с видео; создавать видеомонтаж и обрабатывать видео с учетом современных тенденций развития дизайна; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | способами создания видео-продукции; опытом использования редакторов аудио- и видеофайлов; навыками обоснования дизайна решения видео-продукции |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Програмное обеспечение для создания видео-продукции | ||||||
| 1.1. | Цифровые видеоформаты. Стандарты сжатия медиаданных MPEG-1, MPEG-2, MPEG | Лекции | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.2. | Основные принципы видеосъемки | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.3. | Обзор проприетарного и свободно распространяемого программного обеспечения по обработке видео- и аудиоинформации | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 1.4. | Программные решения для синтеза речи | Сам. работа | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.5. | Основы работы с аудиоредакторами. | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.6. | Создание и подготовка аудиозаписи для видеомонтажа | Сам. работа | 7 | 10 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.7. | Программы для работы с титрами и субтитрами | Практические | 7 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.8. | Социальные онлайн-платформы и облачные решения для работы с видео | Сам. работа | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 1.9. | Сравнительная характеристика инструментальных средств для создания видео-продукции | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| Раздел 2. Видеомонтаж и обработка видео | ||||||
| 2.1. | Основные этапы истории видеомонтажа | Лекции | 7 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.2. | Видеомонтаж на компьютере. Виды видеомонтажа. | Сам. работа | 7 | 8 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.3. | Оборудование для компьютерного видеомонтажа. Понятие “Виртуальной студии”, ее аналоги в компьютерных программах | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.4. | Создание переходов и видеоэффектов, титров, субтитров | Сам. работа | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.5. | Создание видеороликов из изображений | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.6. | Монтаж видеролика из фотографий | Сам. работа | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.7. | Основные приемы видеомонтажа | Практические | 7 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.8. | Монтаж видеролика с использованием эффектов перехода | Сам. работа | 7 | 8 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.9. | Автоматизация процессов создания видеоролика | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.10. | Захват видеоматериала. Упорядочение эпизодов | Сам. работа | 7 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л3.1, Л1.1 |
| 2.11. | Редактирование и коррекция изображения | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.12. | Корректировка баланса цвета. Эффекты. Наложение сложных эффектов в реальном времени | Сам. работа | 7 | 8 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.13. | Фильтры. Работа с текстом. Создание заголовков. | Практические | 7 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 2.14. | Создание элементов интерфейса информационных систем средствами видеотехнологий | Сам. работа | 7 | 8 | ПК-3 | Л2.2, Л1.2, Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
fos345060.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Пименов В. И. | ВИДЕОМОНТАЖ. ПРАКТИКУМ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата: Гриф УМО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Н.В. Майстренко, А.В. Майстренко | Мультимедийные технологии в информационных системах: учебное пособие | Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ» // ЭБС "Университетская библиотека ONLINE", 2015 | http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=444959 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Буковецкая, О.А. | Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет: | ДМК Пресс // ЭБС "Лань", 2006 | e.lanbook.com |
| Л2.2 | Семендяева О.В. | Аудиовизуальные технологии обучения [Электронный ресурс]: учебное пособие | КГУ, 2011 | biblioclub.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | А.М. Блюмин, Н.А. Феоктистов | Мировые информационные ресурсы: учебное пособие | Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°» // ЭБС "Университетская библиотека online", 2016 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | YouTube: официальный сайт | www.youtube.com | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Аudacity Adobe Creative Suite Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 206Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц |
| 204Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260 - 14 единиц; Интерактивная доска Smart board 680 IV со встроенным проектором v25 |
| 106Л | помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Стеллажи – 3 шт. осциллограф, паяльная станция, источник тока, переносные ноутбуки |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| При изучении дисциплины целесообразно выполнять следующие рекомендации: а) изучение должно быть систематическим, в течение всего семестра; для формирования устойчивых навыков и знаний эффективнее следовать логике построения курса и осваивать учебный материал небольшими порциями; б)после изучения темы на практическом занятии следует выполнить самостоятельную работу по данной теме, если она предполагается, а также изучить дополнительные ресурсы, рекомендованные преподавателем, а также найденные самостоятельно в сети Интернет, в фондах научной библиотеки университета. Выполнение практических заданий предусмотрено как на практических занятиях, так и в форме самостоятельной работы. При выполнении самостоятельной работы учащийся может задавать уточняющие вопросы преподавателю, используя электронные средства коммуникации на Едином образовательном портале АлтГУ, а также при непосредственном общении с преподавателем в часы консультаций. Выполнение практических заданий на пороговом уровне освоения компетенций и выше является условием допуска к экзамену. Данная дисциплина ориентирована прежде всего на формирование практических навыков и опыта работы со специальным программным обеспечением, а также на формирование навыков проектной работы. |