МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Юридические умения и навыки в гражданском судопроизводстве

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра трудового, экологического права и гражданского процесса
Направление подготовки40.05.04. специальность Судебная и прокурорская деятельность
СпециализацияСудебная деятельность
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный план40_05_04_СудПрокурДеят-2019
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 42
самостоятельная работа 66
Виды контроля по семестрам
зачеты: 9

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 5 (9) Итого
Недель 18
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 16 16 16 16
Практические 26 26 26 26
Сам. работа 66 66 66 66
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):
Препод., Е.И. Тимофеев

Рецензент(ы):
Ст. препод., А.А. Серебряков

Рабочая программа дисциплины
Юридические умения и навыки в гражданском судопроизводстве

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности 40.05.04 СУДЕБНАЯ И ПРОКУРОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (приказ Минобрнауки России от 16.02.2017 г. № 144)

составлена на основании учебного плана:
40.05.04 Судебная и прокурорская деятельность
утвержденного учёным советом вуза от 30.06.2020 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра трудового, экологического права и гражданского процесса

Протокол от 22.06.2023 г. № 8
Срок действия программы: 20232024 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ю.н., профессор Рехтина Ирина Владимировна


Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году

Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании кафедры

Кафедра трудового, экологического права и гражданского процесса

Протокол от 22.06.2023 г. № 8
Заведующий кафедрой д.ю.н., профессор Рехтина Ирина Владимировна


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью освоения дисциплины является формирование у студентов навыков практической деятельности юриста.
Задачи дисциплины: ознакомить студентов с основами деятельности юридической службы; сформировать представление о видах юридической помощи; ознакомить с основными этическими нормами профессиональной деятельности юриста; научить основам публичного выступления юриста, правилам проведения интервьюирования и консультирования клиентов; научить умениям проведения переговоров и преодоления конфликтных ситуаций; ознакомить с основами юридического письма, научить составлять основные виды правовых документов по отраслям права; научить методикам поиска, обработки и систематизации правовой информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.В.02

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ПК-9 способностью в соответствии с профилем профессиональной деятельности осуществлять профилактику, предупреждение, пресечение преступлений и правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению
ПК-23 способностью организовать кодификационно-справочную работу в суде и обобщение информации о судебной практике
ПСК-1.4 способностью к рассмотрению и разрешению дел посредством гражданского, административного судопроизводства во всех судебных инстанциях
ПСК-1.7 способностью составлять служебные документы по вопросам деятельности суда
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ПК-9: состав гражданских процессуальных правонарушений, меры их предупреждения и пресечения.
ПК-23: виды судебных актов, иерархию судов.
ПСК-1.4: основные понятия и сведения о гражданском процессе; практику применения гражданского процессуального законодательства.
ПСК-1.7: правила обжалования судебных постановлений.
3.2.Уметь:
3.2.1.ПК-9: надлежащим образом определять и применять превентивные меры.
ПК-23: обобщать и группировать судебные акты по различным юридически значимым критериям.
ПСК-1.4: юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; разрабатывать процессуальные документы.
ПСК-1.7: разрабатывать процессуальные документы, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам толкования и применения гражданского процессуального законодательства.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ПК-9: навыками квалификации деяний, совершаемых лицами, участвующими в деле, и иными лицами, как гражданских процессуальных правонарушений.
ПК-23: навыками систематизации законодательства.
ПСК-1.4: навыками дачи квалифицированных юридических заключений и консультаций по вопросам толкования и применения гражданского процессуального законодательства.
ПСК-1.7: навыками составления процессуальных документов (заявлений, представлений, жалоб, определений, решений, постановлений).

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Организация юридической службы
1.1. Виды профессиональной деятельности юриста. Организация юридических служб в государственных и муниципальных органах, организациях различных организационно-правовых форм. Основные должностные обязанности юриста. Юридическая клиника как вид юридической службы. Происхождение и содержание термина «юридическая клиника». Виды юридической помощи. Бесплатная юридическая помощь (юридические услуги pro bono). Нормативная основа бесплатной юридической помощи. Сам. работа 9 6 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.2. Виды профессиональной деятельности юриста. Организация юридических служб в государственных и муниципальных органах, организациях различных организационно-правовых форм. Основные должностные обязанности юриста. Юридическая клиника как вид юридической службы. Происхождение и содержание термина «юридическая клиника». Виды юридической помощи. Бесплатная юридическая помощь (юридические услуги pro bono). Нормативная основа бесплатной юридической помощи. Лекции 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
1.3. Виды профессиональной деятельности юриста. Организация юридических служб в государственных и муниципальных органах, организациях различных организационно-правовых форм. Основные должностные обязанности юриста. Юридическая клиника как вид юридической службы. Происхождение и содержание термина «юридическая клиника». Виды юридической помощи. Бесплатная юридическая помощь (юридические услуги pro bono). Нормативная основа бесплатной юридической помощи. Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 2. Этические нормы в профессиональной деятельности юриста
2.1. Понятие этики. Юридическая этика как вид профессиональной этики. Нравственные основы профессиональной деятельности юриста. Основные принципы юридической этики. Нравственно-этические требования, предъявляемые к представителям юридической профессии (судьям, прокурорам, следователям, адвокатам, нотариусам и т.д.). Кодексы профессиональной деятельности юриста. Этические правила оказания юридической помощи и совершения различных юридических действий (нравственные начала осуществления правосудия, этика судебной речи участников процесса, этика совершения следственных действий и т.д.). Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.2. Понятие этики. Юридическая этика как вид профессиональной этики. Нравственные основы профессиональной деятельности юриста. Основные принципы юридической этики. Нравственно-этические требования, предъявляемые к представителям юридической профессии (судьям, прокурорам, следователям, адвокатам, нотариусам и т.д.). Кодексы профессиональной деятельности юриста. Этические правила оказания юридической помощи и совершения различных юридических действий (нравственные начала осуществления правосудия, этика судебной речи участников процесса, этика совершения следственных действий и т.д.). Лекции 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.3. Понятие этики. Юридическая этика как вид профессиональной этики. Нравственные основы профессиональной деятельности юриста. Основные принципы юридической этики. Нравственно-этические требования, предъявляемые к представителям юридической профессии (судьям, прокурорам, следователям, адвокатам, нотариусам и т.д.). Кодексы профессиональной деятельности юриста. Этические правила оказания юридической помощи и совершения различных юридических действий (нравственные начала осуществления правосудия, этика судебной речи участников процесса, этика совершения следственных действий и т.д.). Практические 9 2 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
2.4. Понятие этики. Юридическая этика как вид профессиональной этики. Нравственные основы профессиональной деятельности юриста. Основные принципы юридической этики. Нравственно-этические требования, предъявляемые к представителям юридической профессии (судьям, прокурорам, следователям, адвокатам, нотариусам и т.д.). Кодексы профессиональной деятельности юриста. Этические правила оказания юридической помощи и совершения различных юридических действий (нравственные начала осуществления правосудия, этика судебной речи участников процесса, этика совершения следственных действий и т.д.). Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 3. Публичные выступления юриста и юридический диалог
3.1. Виды публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Психологические приемы, используемые при публичном выступлении. Контакт с аудиторией. Понятие юридического диалога. Участники юридического диалога, их роль. Психологические приемы и нравственные основы ведения юридического диалога. Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.2. Виды публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Психологические приемы, используемые при публичном выступлении. Контакт с аудиторией. Понятие юридического диалога. Участники юридического диалога, их роль. Психологические приемы и нравственные основы ведения юридического диалога. Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
3.3. Виды публичного выступления. Подготовка к публичному выступлению. Психологические приемы, используемые при публичном выступлении. Контакт с аудиторией. Понятие юридического диалога. Участники юридического диалога, их роль. Психологические приемы и нравственные основы ведения юридического диалога. Лекции 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 4. Основы интервьюирования и консультирования
4.1. Интервьюирование как вид деятельности юриста. Задачи, стоящие перед юристом и клиентов во время интервьюирования. Юридическая этика и интервьюирование. Психологические аспекты интервьюирования. Типы поведения клиента. Умения, необходимы при проведении интервьюирования (проявление внимания и уважения к клиенту, умение направить интервью в нужное русло, умение четко формулировать свои мысли, сообщая факты, выражая свое мнение и чувства, умение интерпретировать ситуацию клиента и т.д.). Этапы юридического интервью. Анализ версии клиенты. Сбор необходимых сведений и материалов. Выработка собственной позиции по делу. Заключение по делу (консультация). Сам. работа 9 2 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.2. Интервьюирование как вид деятельности юриста. Задачи, стоящие перед юристом и клиентов во время интервьюирования. Юридическая этика и интервьюирование. Психологические аспекты интервьюирования. Типы поведения клиента. Умения, необходимы при проведении интервьюирования (проявление внимания и уважения к клиенту, умение направить интервью в нужное русло, умение четко формулировать свои мысли, сообщая факты, выражая свое мнение и чувства, умение интерпретировать ситуацию клиента и т.д.). Этапы юридического интервью. Анализ версии клиенты. Сбор необходимых сведений и материалов. Выработка собственной позиции по делу. Заключение по делу (консультация). Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
4.3. Интервьюирование как вид деятельности юриста. Задачи, стоящие перед юристом и клиентов во время интервьюирования. Юридическая этика и интервьюирование. Психологические аспекты интервьюирования. Типы поведения клиента. Умения, необходимы при проведении интервьюирования (проявление внимания и уважения к клиенту, умение направить интервью в нужное русло, умение четко формулировать свои мысли, сообщая факты, выражая свое мнение и чувства, умение интерпретировать ситуацию клиента и т.д.). Этапы юридического интервью. Анализ версии клиенты. Сбор необходимых сведений и материалов. Выработка собственной позиции по делу. Заключение по делу (консультация). Лекции 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 5. Проведение переговоров и разрешение конфликтных ситуаций
5.1. Планирование переговорного процесса. Создание подходящего психологического климата. Выслушивание контрагента. Приемы аргументирования. Дискуссия и полемика. Понятие конфликтной ситуации. Соотношений понятий «конфликт» и «разногласия». Классификация конфликтов. Типы поведения людей в конфликтных ситуациях. Предупреждение и управление конфликтом. Стратегия поведения в конфликтной ситуации. Способы разрешения конфликта. Медиация как способ урегулирования правового спора. Сам. работа 9 2 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 6. Сбор и анализа правовой информации
6.1. Конституционное право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом как основа для сбора правовой информации. Законные способы получения информации. Виды информации. Специально охраняемый законом тайны и порядок доступа к ним. Доступ к информации о деятельности государственных органов, органов местного самоуправления, судов. Сам. работа 9 2 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 7. Основы юридического письма
7.1. Основы юридической техники. Требования, предъявляемые к юридическим документам и последствия их несоблюдения. Техника юридического письма. Особенности языка и стиля. Последовательность и приемы разработки документов. Составление документов. Виды юридических документов и особенности их составления. Сам. работа 9 6 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 8. Составление гражданско-правовых документов
8.1. Составление гражданско-правовых договоров. Подготовка учредительных документов юридических лиц и иных документов, необходимых для государственной регистрации юридического лица, его реорганизации, ликвидации. Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
8.2. Составление гражданско-правовых договоров. Подготовка учредительных документов юридических лиц и иных документов, необходимых для государственной регистрации юридического лица, его реорганизации, ликвидации. Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 9. Составление документов по вопросам трудового права
9.1. Основные локальные акты работодателя (штатное расписание, правила внутреннего трудового распорядка и т.д.). Документы, составляемые в ходе коллективно-договорного процесса (коллективные договоры, протоколы разногласий и т.д.). Составление трудовых договоров, соглашений об их изменении. Приказы о приеме на работу, о переводе на другую работу, об увольнении. Документы, связанные с учетом рабочего времени и времени отдыха. Табели учета рабочего времени. Графики отпусков. Приказы о предоставлении отпусков, отзыве из отпуска и т.д. Договоры о полной материальной ответственности. Договоры об обучении за счет средств работодателя. Документы, связанные с дисциплинарным производством (объяснительные, акты, приказы и т.д.). Документы, связанные с деятельностью комиссии по трудовым спорам. Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
9.2. Основные локальные акты работодателя (штатное расписание, правила внутреннего трудового распорядка и т.д.). Документы, составляемые в ходе коллективно-договорного процесса (коллективные договоры, протоколы разногласий и т.д.). Составление трудовых договоров, соглашений об их изменении. Приказы о приеме на работу, о переводе на другую работу, об увольнении. Документы, связанные с учетом рабочего времени и времени отдыха. Табели учета рабочего времени. Графики отпусков. Приказы о предоставлении отпусков, отзыве из отпуска и т.д. Договоры о полной материальной ответственности. Договоры об обучении за счет средств работодателя. Документы, связанные с дисциплинарным производством (объяснительные, акты, приказы и т.д.). Документы, связанные с деятельностью комиссии по трудовым спорам. Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
Раздел 10. Составление процессуальных документов
10.1. Основные правила подготовки исковых заявлений, отзывов на них. Подготовка апелляционных, кассационных и надзорных жалоб, отзывов на них. Определения суда (о принятии искового заявления, об оставлении искового заявления без движения, о замене стороны, о назначении экспертизы, о прекращении производства по делу и т.д.). Подготовка судебного решения. Требования, которым должно отвечать судебное решение. Основные правила подготовки судебного решения и алгоритм его составления с акцентом на требования логичности и аргументированности изложения. Практические 9 4 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1
10.2. Основные правила подготовки исковых заявлений, отзывов на них. Подготовка апелляционных, кассационных и надзорных жалоб, отзывов на них. Определения суда (о принятии искового заявления, об оставлении искового заявления без движения, о замене стороны, о назначении экспертизы, о прекращении производства по делу и т.д.). Подготовка судебного решения. Требования, которым должно отвечать судебное решение. Основные правила подготовки судебного решения и алгоритм его составления с акцентом на требования логичности и аргументированности изложения. Сам. работа 9 8 ПК-9, ПК-23, ПСК-1.4, ПСК-1.7 Л3.1, Л1.1, Л1.2, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/enrol/index.php?id=853

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК -9.
Способность в соответствии с профилем профессиональной деятельности осуществлять профилактику, предупреждение, пресечение преступлений и правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Выберите верное утверждение.
А. Спор и конфликт соотносятся между собой как часть и целое
Б. Разногласие — это основа конфликта и (или) спора.
а. верны оба
б. верно А
в. верно только Б
г. оба не верно
Ответ: в

Вопрос 2. Расположите этапы юридического интервьюирования в хронологическом порядке
А. Завершение интервьюирования
Б. Выяснение характера правовых проблем клиента, установление хро­нологии событий
В. Резюмирование
Г. Свободное изложение клиентом сути своего обращения
Д. Встреча, взаимное представление
Е. Подготовка к интервьюированию
Ответ: ЕДГБВА

Вопрос 3. Выберите верное утверждение.
А. Закон и нравственность в профессии юриста должны быть выше воли доверителя.
Б. Воля доверителя превыше всего.
а. Верно А
б. верны оба
в. верно только Б
г. оба не верно
Ответ: А

Вопрос 4. Кодекс профессиональной этики нотариусов в РФ устанавливает нормы профессионального поведения
а. Только для нотариуса
б. Для нотариуса и лица, его замещающего.
в. Для нотариуса, лица, его замещающего и для помощника нотариуса
г. помощника нотариуса
Ответ: б

Вопрос 5. В какой момент может быть принята процедура медиации если спор был передан на рассмотрение суда?
а. В любой момент до принятия решения
б. На стадии судебного разбирательства
в. На стадии подготовки дела к судебному разбирательству
г. только в стадии возбуждения дела
Ответ: а

Вопрос 6.Назовите два основных уровня предупреждения преступности:
а. общий и индивидуальный;
б. общесоциальный и специальный (криминологический);
в. административно-общественный и уголовно-правовой;
г. социально-политический и экономико-правовой;
Ответ: б

Вопрос 7. Под преступностью понимают:
А) социальное исторически изменчивое, массовое, системное явление общества, проявляющееся в совокупности общественноопасных уголовно-правовых
деяний и лиц, их совершивших, на определенной территории за определенный период времени;
Б) массовое, уголовно-правовое, системное явление общества, проявляющееся в
совокупности общественноопасных уголовно-правовых деяний и лиц, их совершивших, на
определенной территории за определенный период времени;
В) социальное исторически изменчивое, системное явление общества, проявляющееся в
совокупности общественноопасных уголовно-правовых деяний и лиц, их совершивших, на
определенной территории за определенный период времени.
Г) явление общества, проявляющееся в совокупности общественноопасных уголовно-правовых деяний
Ответ: А

Вопрос 8. Латентная преступность- это:
А) совокупность лиц и совершенных ими в конкретный период времени преступных
деяний, не зафиксированных в уголовной статистики;
Б) совокупность лиц и совершенных ими в конкретном регионе и в конкретный период
времени преступных деяний, зафиксированных в уголовной статистики;
В) совокупность лиц и совершенных ими в конкретном регионе преступных деяний,
зафиксированных в уголовной статистики.
Г) совокупность лиц и совершенных ими в конкретный период времени преступных
деяний.
Ответ: А

Вопрос 9. Причины преступности – это:
А) различные явления социальной жизни, которые содействуют и способствуют ее возникновению и существованию;
Б) внутреннее содержание детерминации преступности;
В) явление (или совокупность взаимосвязанных явлений), которое при определенных условиях порождает, производит другое явление, рассматриваемое как следствие.
Г) различные явления социальной жизни, которые не порождают преступность, но
содействуют и способствуют ее возникновению и существованию;
Ответ: Г

Вопрос 10.. Личность преступника – это …
А) человек, совершивший преступление;
Б) личность с антиобщественной направленностью;
В) лицо, совершившее преступление, в котором проявилась его антиобщественная
направленность, выражающая совокупность негативных социально значимых свойств,
влияющих в сочетании с внешними условиями и обстоятельствами на характер преступного
поведения;
Г) лицо, совершившее преступление, в котором проявилась его антиобщественная
направленность, выражающая совокупность негативных социально значимых свойств,
влияющих в сочетании с внешними условиями
Ответ: В

Вопрос 11 Представители юридической профессии за свои действия и решения в профессиональной сфере ...
а) несут повышенную ответственность
б) не несут никакой ответственности
в) несут такую же ответственность, как и все остальные
г) несут ответственность в зависимости от статуса
Ответ :а

Вопрос 12. Альтруизм означает:
а) сострадательное, доброжелательное, заботливое отношение к другому человеку
б) бескорыстное служение ближнему
в) признание человека высшей ценностью
г) заботливое отношение к клиенту
Ответ: б

Вопрос 13.Элементы морального сознания, в которых предъявляемые к людям нравственные требования выражаются в виде образа нравственно совершенной личности, представления о человеке, воплотившем в себе наиболее высокие моральные качества, — это ...
а) моральные критерии.
б) моральные нормы
в) нравственные идеалы
г) нравственные нормы
Ответ: в

Вопрос 14. Выберите понятие, не являющееся категорией этики:
а) Ответственность
б) Честь
в) Характер
г) Долг
Ответ: в

Вопрос 15. Социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, обществу, самому себе – это…
а) Моральные критерии
б) Моральные нормы
в) Моральные принципы
г) Нравственность
Ответ: б

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Юрист должен сохранять ________________ при выполнении своего профессионального долга. Вставьте пропущенное слово
Ответ: независимость

Вопрос 2. При входе судей в зал судебного заседания все присутствующие в зале ________. Вставьте пропущенное слово
Ответ: встают

Вопрос 3. Юридический _____________ — спор, связанный с правоотношениями сторон и влекущий юридические последствия. Вставьте пропущенное слово
Ответ: конфликт

Вопрос 4. ____________ — это процесс принятия совместного решения двумя или более сторонами. Вставьте пропущенное слово
Ответ: Переговоры

Вопрос 5. Официальная ___________ информация – это информация, исходящая от полномочных государственных органов, имеющая юридическое значение и направленная на регулирование общественных отношений. Вставьте пропущенное слово
Ответ: правовая

Вопрос 6. Все виды правовой информации составляют в своей совокупности правовой информационный ________. Вставьте пропущенное слово
Ответ: фонд

Вопрос 7. Юридическая ____________ правовой информации - это специальная технология подготовки справок, комментариев к документу, расставление ссылок между документами, классификация актов. Вставьте пропущенное слово
Ответ: обработка

Вопрос 8. Вправе ли нотариус осуществлять научную и преподавательскую деятельность на платной основе?
Ответ: вправе\ да

Вопрос 9. Совокупность приемов, которые используются при создании документов, называется юридической ___________. Вставьте пропущенное слово
Ответ: техникой

Вопрос 10. Кодекс ______________ этики представляет собой свод базовых принципов, норм и правил работы и поведения сотрудников. Вставьте пропущенное слово
Ответ: корпоративной

Вопрос 11. Кто проводит процедуру медиации?
Ответ: судья в отставке

Вопрос 12. Перечень оснований для заключения срочного трудового договора, равно как и лиц, с которыми допускается возможность заключения срочного трудового договора по соглашению сторон, является ______________. Вставьте пропущенное слово
Ответ: исчерпывающим

Вопрос 13. Процесс классификации (или _________________) документов заключается в определении тем нормативных частей акта, соотнесении их с рубриками классификатора и присвоении обрабатываемому документу индексов соответствующих рубрик. Вставьте пропущенное слово
Ответ: рубрикации

Вопрос 14. __________________учёта рабочего времени - документ со списком сотрудников и количеством фактически отработанного ими времени. Вставьте пропущенное слово
Ответ: табель

Вопрос 15. В соответствии с Конституцией Российской Федерации судьи _____________ и подчиняются только Конституции и закону. Вставьте пропущенное слово
Ответ: независимы

Вопрос 16. Решение является ___________________ тогда, когда имеющие значение для дела факты подтверждены исследованными судом доказательствами, удовлетворяющими требованиям закона об их относимости и допустимости, или обстоятельствами, не нуждающимися в доказывании, а также тогда, когда оно содержит исчерпывающие выводы суда, вытекающие из установленных фактов. Вставьте пропущенное слово
Ответ: обоснованным

Вопрос 17. ________________ судебного разбирательства означает открытость судебного заседания. Вставьте пропущенное слово
Ответ: Гласность

Вопрос 18. __________ _________ юриста – это устойчивый порядок его поведения при выполнении служебных полномочий, выражающий внешнее содержание принципов морали и состоящий из правил вежливого обхождения в обществе (манеры, формы обращения и приветствия, одежда и др.). Вставьте пропущенное словосочетание
Ответ: Служебный этикет

Вопрос 19. Для профессиональной этики юриста характерна особо тесная связь правовых и ____________ норм, регулирующих его профессиональную деятельность. Вставьте пропущенное слово
Ответ: моральных

Вопрос 20. Если истец изменил основание или предмет иска, увеличил или уменьшил его размер, ответчик признал иск полностью или частично, об этом следует указать в ___________________ части решения суда. Вставьте пропущенное слово

Ответ: описательной

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-23:
способностью организовать кодификационно-справочную работу в суде и обобщение информации о судебной практике

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. В случае, если последний день процессуального срока приходится на нерабочий день, днем окончания срока считается _____________.
а. следующий за ним рабочий день
б. предшествующий ему рабочий день
в. этот день
г. следующий за ним нерабочий день
Ответ: а

Вопрос 2. Какое процессуальное действие совершает суд, если исковое заявление подписано и подано лицом, не имеющим полномочий на его подписание? Выберите верный вариант ответа.
а. отказывает в принятии искового заявления
б. принимает исковое заявление в производству
в. оставляет исковое заявление без движения
г. возвращает исковое заявление
Ответ: г

Вопрос 3. С какого момента начинает исчисляться процессуальный срок?
а. Со дня совершения процессуального действия;
б. Незамедлительно;
в. На следующий день после совершения процессуального действия;
г. В ближайший рабочий день
Ответ: в

Вопрос 4. При определении и оценки разумного срока судебного разбирательства не учитывается:
а. Поведение участников гражданского процесса
б. Правовая сложность дела
в. Замена судьи
г. Эффективность действий суда
Ответ: в

Вопрос 5. По общему правилу иск к организации предъявляется в суд по ________.
а. выбору истца
б. адресу организации.
в. адресу истца
г. адресу исполнительного органа организации
Ответ: б

Вопрос 6. По общему правилу частная жалоба на определение суда первой инстанции рассматривается судом?
а. Единолично
б. Коллегиально
в. С участием профильного специалиста
г. Единолично или коллегиально по решению председателя суда
Ответ: а

Вопрос 7. В течении какого срока может быть подана апелляционная жалоба?
а. 15 дней
б. 1 месяц
в. 3 месяца
г. 6 месяцев
Ответ: б

Вопрос 8. Способность документа повлечь за собой правовые последствия – это его:
а) юридическая сила;
б) юридическая значимость;
в) достоверность.
г) подлинность
Ответ: а

Вопрос 7. Копия документа – это:
а) экземпляр, который полностью повторят содержание подлинника;
б) повторный экземпляр подлинника;
в) его электронная форма.
г) второй экземпляр стороны
Ответ: а

Вопрос 8. Обязательный элемент оформления документа называется:
а) реквизитом;
б) формуляром;
в) образцом.
г) копией
Ответ: а

Вопрос 9. Документ - это:
а) совокупность реквизитов официального письма;
б) материальный объект с информацией, зафиксированной созданным человеком способом, для её передачи во времени и пространстве;
в) стандартное расположение материала;
г) текст.
Ответ: б

Вопрос 10. Делопроизводство — это:
а) правильное оформление документов;
б) организация документооборота в учреждении;
в) совокупность документов, отражающих управленческую деятельность учреждения.
г) совокупность работ по документированию деятельности управления и по организации документов в учреждении.
Ответ: г

Вопрос 11. Деятельность аппарата управления, охватывающая вопросы документирования и организации работы с документами — это:
а) документационное обеспечение управления;
б) стандартизация;
в) ЕГСД;
г) система документации.
Ответ: а

Вопрос 12. Что относится к признакам документа:
а) функциональность информации;
б) тождественность самому себе;
в) законность;
г) завершенность сообщения.
Ответ: г

Вопрос 13. Укажите отличительное свойство документа:
а) копийность;
б) юридическая сила;
в) множественность;
г) точность.
Ответ: б

Вопрос 14. Подлинник документа - это:
а) первый или единственный экземпляр документа;
б) экземпляр документа, с которого снята копия.
в) правильно оформленный документ;
г) документ с реквизитами
Ответ: б

Вопрос 15. Какая функция относится к общим функциям документа:
а) общекультурная;
б) информационная;
в) правовая;
г) упорядочивающая.
Ответ: б

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. Факт, не являющийся по делу искомым, но дающий основания для выводов об искомом факте, называется _________ фактом. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Доказательственным

Вопрос 2. Правило допустимости доказательств содержит предусмотренные ___________ ограничения в использовании доказательств для установления определенных фактов. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Законом

Вопрос 3. Полученный в иностранном государстве документ, признается письменным доказательством, если он __________ в установленном порядке. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Легализован

Вопрос 4. Вещественные доказательства хранятся в __________ , за исключением случаев, установленных законом. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: суде

Вопрос 5. При необходимости установления обстоятельств двумя или более экспертами в одной области знания, суд назначает ___________ экспертизу. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Комиссионную

Вопрос 6. В случаях недостаточной ясности или неполноты заключения эксперта суд может назначить __________ экспертизу. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Дополнительную

Вопрос 7. При наличии противоречий в заключении нескольких экспертов суд может назначить _____________ экспертизу. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Повторную

Вопрос 8. Доказательство – первоисточник – это ____________ доказательство. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Первоначальное

Вопрос 9. Доказательства, которые воспроизводят содержание другого доказательства, называются ___________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Производное

Вопрос 10. Доказательство, которое позволяет сделать лишь один определенный вывод об искомом факте, называется _________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Прямым

Вопрос 11. Доказательство, дающее основание для нескольких предположительных выводов относительно искомого факта, называется ___________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Косвенным

Вопрос 12. Деятельность по установлению фактических обстоятельств дела называется судебное ___________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Доказывание

Вопрос 13. Критерием определения предмета доказывания является норма ___________ права, подлежащая применению. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Материального

Вопрос 14. По правилу __________ не доказываются вновь обстоятельства, установленные вступившим в законную силу судебным постановлением. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Преюдиции

Вопрос 15. По общему правилу распределения обязанностей доказывания каждая ____________ доказывает обстоятельства, на которые она ссылается как на основание своих требований или возражений. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: сторона

Вопрос 16. Установленное законом предположение о том, что определенный факт существует, если доказаны другие, связанные с ним факты – это __________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Презумпция

Вопрос 17. Установление судом относимости, допустимости, достоверности, достаточности и силы доказательств – это содержание _________ доказательств. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Оценки

Вопрос 18. Исковое заявление подается в суд в _____________ форме. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Письменной

Вопрос 19. Возвращение искового заявления и оставление его без движения происходит из-за несоблюдения ____________ предъявления иска. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Порядка

Вопрос 20. Возвращение искового заявления не ___________ повторному обращению в суд, если будет устранено допущенное нарушение. Вставьте пропущенное слово
Ответ: препятствует

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПСК-1.4:
Способность к рассмотрению и разрешению дел посредством гражданского, административного судопроизводства во всех судебных инстанциях

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Суд устанавливает содержание норм иностранного права в соответствии с их официальным толкованием в соответствующем иностранном государстве
2) Суд устанавливает содержание норм иностранного права в соответствии с их практикой применения и доктриной в соответствующем иностранном государстве
а. верны оба
б. оба варианта не верны
в. 1
г. 2
Ответ: а.

Вопрос 2. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Судебные расходы состоят из государственной пошлины.
2) Судебные расходы состоят из издержек, связанных с рассмотрением дела
а. 1
б. 2
в. верны оба
г. оба варианта не верны
Ответ: в

Вопрос 3. Какое процессуальное действие совершает суд, если исковое заявление подписано и подано лицом, не имеющим полномочий на его подписание? Выберите верный вариант ответа.
а. отказывает в принятии искового заявления
б. принимает исковое заявление в производству
в. оставляет исковое заявление без движения
г. возвращает исковое заявление
Ответ: г

Вопрос 4. Выберите верные суждения из предложенных.
1) гражданским-процессуальным законодательством предусмотрено ускорение рассмотрения дела.
2) гражданским процессуальным законодательством предусмотрено приостановление производства по делу по инициативе сторон.
а. 1
б. 2
в. верны оба
г. оба варианта не верны
Ответ: а

Вопрос 5. Иностранные лица пользуются процессуальными правами и выполняют процессуальные обязанности ____________. Закончите фразу, выбрав правильный вариант ответа.
а. в соответствии с личным процессуальным законом иностранного лица
б. наравне с российскими гражданами и организациями
в. на основании закона, примененного по инициативе суда
г. на основании закона, на который ссылается иностранное лицо
Ответ: б

Вопрос 6. В случае, если последний день процессуального срока приходится на нерабочий день, днем окончания срока считается _____________.
а. следующий за ним рабочий день
б. предшествующий ему рабочий день
в. этот день
г. следующий за ним нерабочий день
Ответ: а

Вопрос 7. По общему правилу иск к организации предъявляется в суд по ________.
а. выбору истца
б. адресу организации.
в. адресу истца
г. адресу исполнительного органа организации
Ответ: б

Вопрос 8. По общему правилу частная жалоба на определение суда первой инстанции рассматривается судом?
а. Единолично
б. Коллегиально
в. С участием профильного специалиста
г. Единолично или коллегиально по решению председателя суда
Ответ: а

Вопрос 9. В течении какого срока может быть подана апелляционная жалоба?
а. 15 дней
б. 1 месяц
в. 3 месяца
г. 6 месяцев
Ответ: б

Вопрос 10. Что не является критерием определения подведомственности?
а. Единоличная воля истца;
б. Предметный характер спора;
в. Субъектный состав;
г. Указание в законе.
Ответ: а

Вопрос 11. Какой орган уполномочен рассматривать надзорные жалобы?
а. Суд субъекта РФ;
б. Верховный Суд РФ;
в. Апелляционный суд;
г. Кассационный суд.
Ответ: б

Вопрос 12. С какого момента начинает исчисляться процессуальный срок?
а. Со дня совершения процессуального действия;
б. Незамедлительно;
в. На следующий день после совершения процессуального действия;
г. В ближайший рабочий день
Ответ: в

Вопрос 13. Кто не входит в состав лиц, участвующих в деле?
а. Истец;
б. Ответчик;
в. Прокурор;
г. Представитель.
Ответ: г

Вопрос 14. На какой стадии гражданского процесса может быть проведено предварительное судебное заседание?
а. Производство в суде апелляционной инстанции
б. Возбуждение производства по делу
в. Судебное разбирательство
г. Подготовка дела к судебному разбирательству
Ответ: г

Вопрос 15. При определении и оценки разумного срока судебного разбирательства не учитывается:
а. Поведение участников гражданского процесса
б. Правовая сложность дела
в. Замена судьи
г. Эффективность действий суда
Ответ: в

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. После отказа в принятии искового заявления истец сможет повторно обратиться в суд по данному спору только, если будут изменены основания, требования или _______________. Вставьте пропущенное слово в единственном числе.
Ответ: ответчик.

Вопрос 2. __________________ решение принимается для устранения недостатков решения, которые связаны с его неполнотой. Вставьте пропущенное слово с большой буквы.
Ответ: Дополнительное.

Вопрос 3. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила гражданского судопроизводства, чем те, которые предусмотрены законом, применяются правила _____________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: международного договора

Вопрос 4. При обращении в суд с заявлением, содержащим несколько связанных между собой требований, из которых одни подлежат рассмотрению в порядке гражданского судопроизводства, другие - в порядке административного судопроизводства, если разделение требований невозможно, дело подлежит рассмотрению и разрешению в порядке ______________ судопроизводства. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: гражданского.

Вопрос 5. В случае если дело подсудно нескольким судам, то выбор суда принадлежит _____________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: истцу.

Вопрос 6. Судебным примирителем является _____________________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: судья в отставке.

Вопрос 7. Рассмотрение дела судом в незаконном составе является основанием для _______________ решения суда первой инстанции. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: отмены.

Вопрос 8. Нарушение или неправильное применение норм __________ права является основанием для изменения или отмены решения суда первой инстанции, если это нарушение привело или могло привести к принятию неправильного решения. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: процессуального

Вопрос 9. Кто утверждает мировое соглашение?
Ответ: суд

Вопрос 10. По результатам рассмотрения кассационных жалобы, представления кассационный суд общей юрисдикции выносит ___________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: определение.

Вопрос 11. Решением суда ________________ инстанции дело разрешается по существу. Вставьте пропущенное слово.

Ответ: первой.

Вопрос 12. Принудительное исполнение судебного решения производится на основании _____________________. Вставьте пропущенное словосочетание.
Ответ: исполнительного листа

Вопрос 13. Какой принцип сформулирован в следующем предложении? Судьи рассматривают и разрешают гражданские дела в условиях, исключающих постороннее на них воздействие.
Ответ: независимости судей

Вопрос 14. Совокупность правовых норм, регулирующих порядок возбуждения, рассмотрения и разрешения судом гражданских дел, а также пересмотра судебных решений, т. е. правосудие по гражданским делам, а также порядок принудительного исполнения судебных постановлений это?
Ответ: Процессуальная форма

Вопрос 15. Определенная часть гражданского процесса, объединенная совокупностью процессуальных действий, направленных на достижение самостоятельной (окончательной) цели - это______________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: стадия

Вопрос 16. Относимость нуждающихся в государственно-властном разрешении споров о праве и иных дел к ведению различных государственных, общественных, смешанных (государственно-общественных) органов и третейских судов - это______________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: Подведомственность

Вопрос 17. Граждане вправе вести свои дела в суде лично или через __________________ Вставьте пропущенное слово во множественном числе.
Ответ: представителей

Вопрос 18. Наличие информации о внепроцессуальном обращении, поступившем судье по гражданскому делу, находящемуся в его производстве, само по себе не может рассматриваться в качестве основания для _________ судьи. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: отвода

Вопрос 19. Прокурор, подающий заявление, освобождается от обязанности по __________ судебных расходов. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: уплате

Вопрос 20. Срок предъявления исполнительного листа ко взысканию составляет ____ года. Вставьте пропущенное число цифрой.
Ответ: 3


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПСК-1.7:
Способность осуществлять правотворческую деятельность на основе знаний о системе правового регулирования

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. К источникам гражданско-процессуального права относится?
а) международный договор
б) судебный прецедент
в) юридическая доктрина
г) правовой обычай
Ответ: а

Вопрос 2. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Формально-юридически источниками гражданско-процессуального права являются законы
2) Формально-юридически источниками гражданско-процессуального права являются подзаконные нормативно-правовые акты
а. верны оба
б. оба варианта не верны
в. 1
г. 2
Ответ: в

Вопрос 3. Если международным договором Российской Федерации установлены иные правила гражданского судопроизводства, чем те, которые предусмотрены законом, применяется:
а. нормативно-правовой акт по выбору суда
б. международный договор
в. закон
г. акт, принятый позднее

Вопрос 4. К актам применения права относятся:
а) Постановление Президиума ВС РФ
б) международные договоры
в) законы
г) Постановления Правительства РФ
Ответ: а

Вопрос 5. Не допускается применение правил международных договоров Российской Федерации в их истолковании, противоречащем?
а. Конституции Российской Федерации.
б. позиции суда
в. Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации
г. международной практике их применения
Ответ: а

Вопрос 6. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Гражданское судопроизводство ведется в соответствии с федеральными законами, действующими во время рассмотрения и разрешения гражданского дела
2) Гражданское судопроизводство ведется в соответствии с федеральными законами, действующими во время совершения отдельных процессуальных действий или исполнения судебных постановлений
а. верны оба
б. оба варианта не верны
в. 1
г. 2
Ответ: а

Вопрос 7. В случае отсутствия нормы процессуального права, регулирующей отношения, возникшие в ходе гражданского судопроизводства, федеральные суды общей юрисдикции и мировые судьи применяют
а. норму, регулирующую сходные отношения
б. норму, регулирующую сходные отношения в актах государств сходной правовой семьи
в. нормы международного права
г. норму, регулировавшую данные отношения в актах, утративших законную силу
Ответ: а.

Вопрос 8. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Порядок гражданского судопроизводства в федеральных судах общей юрисдикции определяется Гражданским процессуальным кодексом.
2) Порядок гражданского судопроизводства в федеральных судах общей юрисдикции определяется федеральными законами, принятыми в соответствии с Гражданским процессуальным кодексом
а. верны оба
б. оба варианта не верны
в. 1
г. 2
Ответ: а

Вопрос 9. Укажите легальное определение понятия доказательств:
а) любые фактические данные, на основе которых суд устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, обосновывающих требования и возражения сторон, а также иных обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения дела;
б) полученные в предусмотренном законом порядке сведения о фактах, на основе которых суд устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, обосновывающих требования и возражения сторон, а также иных обстоятельств, имеющих значение для правильного рассмотрения и разрешения дела;
в) любые фактические данные, полученные в соответствии с законом и обладающие юридической силой;
г) полученные в предусмотренном законом порядке факты, на основе которых суд устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, обосновывающих требования и возражения сторон, а также иные факты, имеющие значение для правильного рассмотрения и разрешения дела.
Ответ: б

Вопрос 10. Выберите верные суждения из предложенных:
1) Судопроизводство в судах и исполнение судебного постановления осуществляются в разумные сроки.
2) Судопроизводство в судах и исполнение судебного постановления осуществляются в сроки, указанные судом.
а. верны оба
б. оба варианта не верны
в. 1
г. 2
Ответ: в

Вопрос 11. Что понимается под переносом рассмотрения дела на более позднее число, когда одно заседание оканчивается в незавершенном состоянии и назначается время очередного, полностью возобновляемого заседания?
а. Отложение судебного разбирательства
б. Перенос судебного разбирательства
в. Перерыв судебного заседания
г. Прерывание судебного разбирательства
Ответ: а

Вопрос 12. Возврат ответчику всего того, что было с него взыскано в пользу истца, в случае отмены или изменения судебного акта и вынесения нового судебного акта о полном или частичном отказе в иске либо о прекращении производства по делу или оставлении иска без рассмотрения - это?
а. Регресс исполнения
б. Исполнение судебного акта
в. Изменение в исполнении судебного акта
г. Поворот исполнения судебного акта
Ответ: г

Вопрос 13. Принцип гражданского процесса, согласно которому истцу и ответчику предоставлены одинаковые возможности защищать свои права, - это принцип:
а. равноправия
б. независимости
в. транспарентности
г. состязательности
Ответ: а

Вопрос 14. Преюдициальные (предрешенные) факты - это?
а. факты, установленные вступившими в законную силу судебными актами арбитражных судов, судов общей юрисдикции по гражданским и уголовным делам
б. факты, подтвержденные нотариусом при совершении нотариального действия
в. факты, признанные судом известными широкому кругу лиц и в силу этого не нуждающиеся в доказывании
г. факты, признанные стороной, на которых другая сторона основывает свои требования или возражения
Ответ: а

Вопрос 15. Что относится к задачам гражданского судопроизводства?
а. защита нарушенных или оспариваемых прав, свобод и законных интересов лиц, являющихся субъектами гражданских, трудовых или иных правоотношений
б. правильное и своевременное рассмотрение и разрешение гражданских дел
в. защита прав, свобод и законных интересов лиц, являющихся субъектами гражданских, трудовых или иных правоотношений, которые обратились в суд
г. законное и быстрое рассмотрение и разрешение гражданских дел
Ответ: б

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.


ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

Вопрос 1. Сами по себе _________ гражданского процесса представляют собой правовые основы, выражающие сущность и единство соответствующей отрасли права; ключевые положения, раскрывающие государственную политику по вопросам регулирования общественных отношений, попадающих под действие гражданских процессуальных норм. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: принципы

Вопрос 2. Судебное постановление, вынесенное судьей единолично в бесспорном порядке на основании заявления о взыскании денежных сумм или об истребовании движимого имущества от должника по требованиям, предусмотренным ГПК РФ - это судебный___________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: приказ

Вопрос 3. Юридические факты, на которых истец основывает свои исковые требования к ответчику - это ____________ иска. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: основание

Вопрос 4. Отсрочка продолжения судебного заседания на относительно короткое время, вызываемая главным образом необходимостью отдыха судей или возникновением таких обстоятельств, которые препятствуют продолжению процесса, но могут быть устранены сравнительно быстро и просто - это __________ в судебном заседании. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: перерыв

Вопрос 5. ____________ — процедура примирения сторон с участием третьей нейтральной, беспристрастной, не заинтересованной в данном конфликте стороны, помогающей сторонам выработать определённое соглашение по спору. Вставьте пропущенное слово с большой буквы.
Ответ: Медиация

Вопрос 6. Дела о выдаче судебного приказа рассматривает____________. Вставьте пропущенное словосочетание.
Ответ: мировой судья

Вопрос 7. ____________ - это временная и полная остановка всех процессуальных действий по делу, вызываемая наступлением указанных в законе обстоятельств, препятствующих дальнейшему судопроизводству. Вставьте пропущенное словосочетание с большой буквы.
Ответ: Приостановление производства по делу

Вопрос 8. Оставление заявления _____________ - это форма окончания гражданского дела, вызванного фактом несоблюдения заявителем установленных законом условий возбуждения и нормального развития процесса. Вставьте пропущенное словосочетание.
Ответ: без рассмотрения

Вопрос 9. ______________ по делу - форма окончания дела, вызванного такими предусмотренными законом обстоятельствами, которые полностью исключают возможность судопроизводства. Вставьте пропущенное словосочетание с большой буквы.
Ответ: Прекращение производства

Вопрос 10. _____________ суда первой инстанции - это процессуальный документ, разрешающий дело и восстанавливающий нарушенные права, принятый судом в установленной законом процессуальной форме на основе рассмотрения дела по существу. Вставьте пропущенное слово с большой буквы.
Ответ: Решение

Вопрос 11. Решение является ___________ тогда, когда имеющие значение для дела факты подтверждены исследованными судом доказательствами, удовлетворяющими требованиям закона об их относимости и допустимости, или обстоятельствами, не нуждающимися в доказывании, а также тогда, когда оно содержит исчерпывающие выводы суда, вытекающие из установленных фактов. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: обоснованным

Вопрос 12. _____________ - называется не связанное с разрешением спора о праве судебное установление юридических фактов или состояний. Вставьте пропущенное словосочетание с большой буквы.
Ответ: Особым производством

Вопрос 13. Производство в суде кассационной инстанции - это правоприменительный цикл, предназначенный для проверки вступивших в законную силу судебных постановлений на соответствие их требованию ____________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: законности.

Вопрос 14. Современная система кассационного обжалования в России содержит черты __________ порядка проверки вступивших в законную силу судебных актов, сложившегося в Германии в конце XIX в. и направленного, в отличии от кассации, на защиту гражданских прав частных лиц и принятие справедливого решения по спору. В этом производстве суд располагает более широкими полномочиями, не связан доводами, указанными в жалобе, и вправе сам вынести решение, не передавая дело на рассмотрение нижестоящего суда, если фактические обстоятельства дела не нуждаются в новом установлении.
Ответ: ревизионного

Вопрос 15. Какой вид апелляции допускает повторное рассмотрение дела по существу, устанавливание новых фактов, возможность исследования новых доказательств, принятия новых возражений сторон, отсутствие возможности передать дело на повторное рассмотрение в суд первой инстанции?
Ответ: полный

Вопрос 16. Если у исков совпадают стороны, предмет и основание, то они называются ______________. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: тождественными

Вопрос 17. Судебное разбирательство осуществляется в письменной состязательной форме без проведения судебных заседаний при _____________ производстве. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: упрощенном

Вопрос 18. Процессуальные сроки определяются датой, указанием на ___________, которое должно неизбежно наступить, или периодом. В последнем случае процессуальное действие может быть совершено в течение всего периода. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: событие

Вопрос 19. Кто назначает сроки, если они не установлены федеральным законом?
Ответ: суд

Вопрос 20. Споры могут быть урегулированы путем проведения _____________, посредничества, в том числе медиации, судебного примирения, или использования других примирительных процедур, если это не противоречит федеральному закону. Вставьте пропущенное слово.
Ответ: переговоров

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Не предусмотрено.
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачет (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Экзамен проводится в устной форме по билетам. В билет входит 1 вопрос теоретического и 1 задание практико-ориентированного характера.

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

1. Назовите виды публичных выступлений.
2. Как подготовиться к публичному выступлению.
3. Юридический диалог: понятие, участники.
4. Психологические и нравственные основания юридического диалога.
5. Итервьюирование клиента: понятие, цели и задачи.
6. Какие существуют психологические аспекты интервьюирования.
7. Перечислите типы поведения клиента.
8. Перечислите этапы юридического интервью.
9. Назовите понятие и виды информации. Виды охраняемой законом тайны.
10. Какие способы получения информации Вы знаете.
11. Охарактеризуйте понятие юридической техники.
12. Назовите требования, предъявляемые к юридическим документам и последствия их несоблюдения.
13. Какова техника юридического письма. Особенности языка и стиля.
14. Перечислите последовательность и приемы разработки документов.
15. Организация юридической службы.
16. Этические нормы в профессиональной деятельности юриста.
17. Публичные выступления юриста и юридический диалог.
18. Основы интервьюирования и консультирования.
19. Проведение переговоров и разрешение конфликтных ситуаций.
20. Сбор анализа правовой информации.
21. Основы юридического письма.
22. Составление гражданско-правовых документов.
23. Составление документов по вопросам трудового права.
24. Составление процессуальных документов.

Практические задания:
1. Подготовьте проект договора (купли-продажи квартиры, договор дарения жилого помещения, договор аренды недвижимого имущества, договор возмездного оказания услуг, договор строительного подряда). На представленный проект договора подготовить протокол разногласий. С учётом протокола разногласий подготовьте окончательный вариант договора. По результатам исполнения договоров подготовить акты приемки-передачи, претензии о недостатках. Подготовьте весь необходимый пакет документов для регистрации общества с ограниченной ответственностью, некоммерческой организации.

2. Петрова 21.04.2008 г. была принята на работу заместителем главного бухгалтера. В период отсутствия главного бухгалтера Сидоровой (01.02.2010-28.05.2010) была временно переведена на эту должность. После увольнения Сидоровой (15.10.2010) переведена на должность главного бухгалтера. 18 марта 2011 г. Петрова написала заявление о предоставлении отпуска (по графику отпуск должен был быть ей предоставлен в июне 2011 г.) и, не дожидаясь приказа работодателя, 21.03.2011 г. не вышла на работу. 25 марта 2011 г. Петрова уволена за прогул. Подготовьте все необходимые документы по данной ситуации: трудовой договор, приказ о приеме на работу, приказы о переводе, приказы о предоставлении отпусков (Петровой и Сидоровой), документы (акты, объяснительные и т.д.), связанные с привлечением к дисциплинарной ответственности, приказ об увольнении; сделайте записи в трудовую книжку; подготовьте штатное расписание бухгалтерии (в т.ч. варианты, предусматривающие сокращения численности и штата работников); график отпусков, табель учета рабочего времени.
- Подготовить штатное расписание организации.
- Подготовить правила внутреннего трудового распорядка организации.
- Составить проект коллективного договора.

3. Между организациями был заключен договор строительного подряда. Подрядчиком был нарушен срок окончания работ, кроме того у заказчика имеются претензии к качеству выполненных работ (договор и соответствующие документы были подготовлены в рамках темы № 8). Подрядчик отказался устранить недостатки. Заказчик в свою очередь отказался оплатить оставшуюся по договору сумму. Заказчик обратился в арбитражный суд.
Подготовьте: исковое заявление Заказчика. Отзыв на него. Встречный иск подрядчика. Определение суда о принятии искового заявления. Определение суда о назначении экспертизы 9каждая из сторон должна сформулировать вопросы, на которые необходимо ответить экспертам).. Решение суда по делу.

4. Определите, какая форма публичного выступления используется: доклад, сообщение, выступление, лекция, беседа.
Отчет Председателя Совета Министров о работе правительства за год; речь кандидата в депутаты на предвыборном митинге; получасовое выступление ученого на научной конференции; выступление 3 студентов с подготовленными материалами (по 3 мин) на семинаре; выступление психолога, который рассказывает о проблемах психологии, задает вопросы студентам и отвечает на их вопросы; выступление сотрудника библиотеки в группе с обзором новых поступлений.

5. Марат, 35 лет, работает в рекламном агентстве. Живет в многоэтажном доме. Недавно в дом, где живет Марат, переехала семья Семеновых. Глава семейства Семеновых - Георгий, работает в архитекторском бюро. Семеновы поселились в квартире на одной лестничной площадке с квартирой Марата. Марат вот уже на протяжении 10 лет ставит свой автомобиль во дворе. Все жильцы дома уже привыкли к этому, и никто никогда не возмущался по этому поводу. Автомобильная стоянка находится далеко от дома, и Марату удобно оставлять машину во дворе.
Узнав о том, что автостоянка далеко от дома, Георгий стал ставить свою автомашину на место машины Марата, ссылаясь на то, что он имеет право ставить машину где угодно, и если Марата это не устраивает, пусть подает в суд. На этой почве у Марата с Георгием постоянные ссоры. Недавно они даже подрались. Но никто из них не стал подавать заявление в милицию. Однако отношения между ними накалены, и примириться они не желают. Напишите претензию от имени Марата к Георгию.
6. Екатерина и Ольга живут по-соседски уже несколько лет. Их земельные участки расположены рядом.
На одном участке возвышается большой красивый дом с садом, с множественными пристройками, и за внушительным забором в нем живет большая семья. Это дом Ольги.
По соседству же пока есть только фундамент будущего дома. Рядом стоит маленький вагончик, в котором живут одинокая женщина Екатерина с сыном. В начале 90-х годов Екатерина приехала жить в город и тоже хотела построить свой дом, может быть, не такой большой, как у Ольги, но, к сожалению, денег на стройку не было, и она смогла возвести только фундамент.
Ольга купила еще один участок и пристроила впритык к забору Екатерины баню, склад, навес. Поначалу никаких споров между ними не было.
Но весной и во время дождя вся вода стекала с крыш пристроек Ольги на участок Екатерины, прямо на фундамент будущего дома, от чего фундамент начал разрушаться. На постоянные просьбы Екатерины сделать отвод воды с крыши муж Ольги сначала давал обещания, а потом просто отказался сделать отвод. А тем временем фундамент разрушается, ссора между соседками не прекращается и принимает все большие обороты.
Однажды Екатерина решилась поговорить с соседкой, пошла к ней домой, зашла во двор и позвала Ольгу. Та сразу набросилась на нее с криками, что ничего менять она не собирается. На помощь к ней выдворять со двора Екатерину пришел ее восемнадцатилетний сын, стал толкать ее, ударил по лицу, пинал ее ногами. Екатерина сопротивлялась. Она была избита, унижена и оскорблена, а вопрос с водостоком так и остался не решенным. На следующий день Екатерина узнала, что сын Ольги лег в больницу с сотрясением мозга, а на Ольгу следователем РОВД возбуждено уголовное дело.
1.Вы - медиатор, какие действия вы должны предпринять, чтобы защитить права сторон?
2.Вы заключаете мировое соглашение; какие пункты нужно обязательно включить в соглашение?

7. Марат, 38 лет, работает в рекламном агентстве. Живет в многоэтажном доме. Недавно в дом, где живет Марат, переехала семья Петровых. Глава семейства Петровых - Иван, работает в архитекторском бюро. Семеновы поселились в квартире на одной лестничной площадке с квартирой Марата.
Марат вот уже на протяжении 10 лет ставит свой автомобиль во дворе. Все жильцы дома уже привыкли к этому, и никто никогда не возмущался по этому поводу. Автомобильная стоянка находится далеко от дома, и Марату удобно оставлять машину во дворе.
Узнав о том, что автостоянка далеко от дома, Иван стал ставить свою автомашину на место машины Марата, ссылаясь на то, что он имеет право ставить машину где угодно, и если Марата это не устраивает, пусть подает в суд. На этой почве у Марата с Иваном постоянные ссоры. Недавно они даже подрались. Но никто из них не стал подавать заявление в милицию. Однако отношения между ними накалены, и примириться они не желают.
Наблюдавшие за всем этим жильцы дома решили помирить Марата и Ивана.
Вы - медиатор, опишите ваши действия с целью примирения Марата и Ивана.

8.Галина Степановна - пенсионерка, ей 69 лет, живет одна. Ее дочь Анастасия живет со своей семьей в другом районе. По соседству с Галиной Степановной живут молодожены Артем и Юлия. Родители Артема оставили сыну свою квартиру в наследство, а сами переехали жить в деревню. Галина Степановна знает Артема еще с младенчества, а с его матерью они были подругами.
Артем после свадьбы решил сделать в квартире ремонт: обновить обои, отремонтировать потолок, выложить новую плитку на кухне и в ванной, установить стеклопакеты, кондиционер и дополнительную вытяжку. Он договорился со строителями. Начались ремонтные работы...
Из-за шума в квартире Артема Галина Степановна теперь не может отдохнуть у себя дома. У нее нарушен здоровый сон, что привело ее к стрессу. Рабочие начинают работать в квартире Артема в 6 часов утра и заканчивают далеко за полночь.
Попытки Галины Степановны договориться с Артемом не увенчались успехом. Он только нагрубил женщине и сказал, что завершит ремонт в любом случае. Сказал также, что это его квартира, и чтобы посторонние не вмешивались в его жизнь. Галина Степановна поругалась с ним. Ей посоветовали обратиться в суд, но она не хочет судиться с Артемом из-за дружбы с его матерью. Однако между Артемом и Галиной Степановной постоянно происходят ссоры и разборки по поводу шума.
Вы - медиатор, опишите ваши действия с целью примирения сторон.

9.Светлане 32 года. Когда ей было 25 лет, родители подарили ей двухкомнатную квартиру. В 29 лет она вышла замуж за Романа. Стали жить вместе в квартире Светланы, Роман не был в ней прописан. Поначалу все было хорошо, они с Романом жили дружно. Потом начались ссоры, взаимные упреки и обиды. В итоге Светлана развелась с Романом. После развода Роман еще долгое время просто приходил к Светлане, они остались друзьями.
У Романа были свои ключи от квартиры Светланы, и иногда он заходил в ее отсутствие к ней в квартиру…
Через два года после развода Светлана стала встречаться с Павлом. Павел стал приходить к ней домой. Об этом узнал Роман и стал всячески препятствовать их общению. Он мог прийти в любое время в квартиру к Светлане и оставить что-нибудь из своих вещей, чтобы Павел ревновал Светлану. На этой почве у Светланы с Павлом действительно стали происходить ссоры. Неоднократные попытки Светланы отобрать ключи у Романа не увенчались успехом. Светлана поменяла замки на двери, но от этого отношения с Павлом у нее не улучшились и они расстались. Светлана была зла на Романа и написала на него заявление в милицию о том, что в ее отсутствие он свободно заходил к ней в квартиру, тем самым нарушил ее право на неприкосновенность жилища.
Роман же хочет возобновить отношения со Светланой и говорит, что любит ее…
Вы - медиатор, опишите ваши действия с целью примирения сторон


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
«Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.
«Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями.
«Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 под ред. В. М. Баранова Юридическая техника в 2 т. Том 1: Учебник для вузов Юрайт, 2018 www.biblio-online.ru/book/F0943E45-60D7-4993-ABB8-4930BD14AC14
Л1.2 Н. А. Колоколов под ред. В.М. Баранова Юридическая техника в 2 т. Том 2 : Учебник для вузов Юрайт, 2018 www.biblio-online.ru/book/736A753C-2FE6-4330-AC58-F2EF897BBC38
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 А.В. Малько, М.А. Костенко, В.В. Яровая ; под ред. А.В. Малько Юридическая техника : Словарь - справочник Директ-Медиа, 2014 biblioclub.ru
6.1.3. Дополнительные источники
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л3.1 Юридические умения и навыки в гражданском судопроизводстве: Рабочая программа АлтГУ, 2017 www.law.asu.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 www.ksrf.ru – официальный сайт Конституционного Суда РФ;
Э2 www.supcourt.ru – официальный сайт Верховного Суда РФ;
Э3 www.arbitr.ru - официальный сайт Высшего Арбитражного Суда РФ;
Э4 www.kraevoy.alt.sudrf.ru – официальный сайт Алтайского краевого суда РФ;
Э5 www.centralny.alt.sudrf.ru – официальный сайт Центрального районного суда г. Барнаула;
Э6 www.zheleznodorozhny.alt.sudrf.ru – официальный сайт Железнодорожного районного суда г. Барнаула;
Э7 www.leninsky.alt.sudrf.ru – официальный сайт Ленинского районного суда г. Барнаула;
Э8 www.oktabrsky.alt.sudrf.ru – официальный сайт Октябрьского районного суда г. Барнаула;
Э9 www.industrialny.alt.sudrf.ru– официальный сайт Индустриального районного суда г. Барнаула;
Э10 www.altai-krai.arbitr.ru – официальный сайт Арбитражного суда Алтайского края.
Э11 www.echr.coe.int – официальный сайт Европейского суда по правам человека;
Э12 www.espch.ru – Европейский Суд по правам человека жалобы;
Э13 www.law.edu.ru – «Юридическая Россия» – образовательный правовой портал.
Э14 Официальный сайт Верховного Суда РФ www.supcourt.ru
Э15 Официальный сайт Арбитражного суда Алтайского края altai-krai.arbitr.ru
Э16 Курс "Юридические умения и навыки в гражданском судопроизводстве" в ЭОИС MOODLE - https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=853 portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Windows, Microsoft office.
7-Zip
AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационные справочные системы:
СПС "Консультант Плюс" (инсталированный ресурс АлтГУ или http: // www.consultant.ru/);
СПС "Гарант".
Профессиональные базы данных:
Электронная база данных "Scopus" (http: // www.scopus.com);
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru).

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
108С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; компьютеры: марка Аquarius - 16 единиц
402С кабинет тактико-специальной подготовки - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 30 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; кафедра; плакат Стратегическое ориентирование на местности в военных условиях
213С учебный зал судебных заседаний - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 50 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; компьютер: марка ASUS модель P8B75-M; проектор: марка Epson - 1 единица; герб, флаг РФ; стол и кресла для судей; стол для адвоката; стол для прокурора; стол секретаря судебного заседания; трибуна; юридическая литература (кодексы)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебный курс по дисциплине "Юридические умения и навыки в гражданском судопроизводстве" реализуется на основе общих методических принципов в сочетании с методиками использования информационных ресурсов. При этом особое внимание уделяется работе обучащихся с информационно-поисковыми заданиями, дальнейшее развитие получают навыки сбора, хранения, обработки информации, применению полученных знаний в проектно-учебной, исследовательской деятельности на уровне профильной подготовки. Работа с различными информационными ресурсами рационально перемежается беседой с преподавателем, обсуждением в группах, записями в тетрадях, игровыми элементами.
Наиболее эффективный алгоритм работы с электронными ресурсами: восприятие информации, её анализ и проверка понимания, самооценка (рефлексия), определение дальнейшего маршрута продвижения в учебном материале.
Организационные формы обучения:
• контактная работа с преподавателем в рамках аудиторных практических занятий;
• индивидуальная и индивидуализированная система: при работе с практическими заданиями;
• групповая работа: при выполнении заданий общего блока, на основании демонстрации которого организуется обсуждение в группах общей проблемы либо мини-задач, являющихся составной частью общей учебной задачи; возможна также организация работы групп обучащихся по индивидуальным заданиям;
• самостоятельная работа по изучению нового материала, отработке учебных навыков и навыков практического применения приобретённых знаний; выполнение индивидуальных заданий творческого характера;
• внеаудиторная работа, исследовательская работа.
При подготовке к занятиям следует проработать рекомендованную литературу и дополнить конспект. После изучения вопросов темы и их уяснения следует решить задачи по практикуму с обоснованием принимаемых решений.
В учебном процессе используются активные формы и методы обучения, такие, например, как деловые игры, использование материалов конкретных гражданских дел и т.п. Применяются технические средства обучения, наглядные пособия.
В необходимых случаях (это касается спорных положений законодательства, положений, критикуемых в юридической литературе) студентам следует также высказать существующие в правовой науке точки зрения. Кроме этого, при анализе законодательства необходимо критически оценить положение той или иной правовой нормы и, если это требуется, высказать свое мнение, как можно было бы её изменить.
Если у студентов в процессе самостоятельной подготовки возникают трудности с усвоением материала они должны в установленные часы прийти на консультацию и вместе с преподавателем найти правильный ответ. При этом консультация должна строиться таким образом, что преподаватель не читает лекцию, а помогает студенту найти правильное решение, аргументировать его.