1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Дать навыки научной работы: сбор и анализ научной литературы, критика источников, ранжирование информации, написание нучного текста, оформление категориально-ссылочного аппарата, выступление на конференции, публичные дебаты. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.4 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-3 | Способен выделять, систематизировать и интерпретировать содержательно значимые эмпирические данные из потоков информации, а также смысловые конструкции в оригинальных текстах и источниках по профилю деятельности |
| ОПК-3.1 | Использует методики систематизации и статистической обработки потоков информации, интерпретации содержательно значимых эмпирических данных по региональной проблематике |
| ОПК-3.2 | Выделяет смысловые конструкции в первичных источниках и оригинальных текстах с использованием основного набора прикладных методов |
| ОПК-4 | Способен устанавливать причинно-следственные связи, давать характеристику и оценку общественно-политическим и социально-экономическим событиям и процессам, выявляя их связь с экономическим, социальным и культурно-цивилизационным контекстами, а также с объективными тенденциями и закономерностями комплексного развития на глобальном, макрорегиональном, национально-государственном, региональном и локальном уровнях |
| ОПК-4.1 | Дает характеристику и оценку общественно-политическим и социально- экономическим событиям и процессам в экономическом, социальном и культурно- цивилизационном контекстах, а также в их взаимосвязанном комплексе |
| ОПК-4.2 | Выявляет объективные тенденции и закономерности развития акторов на глобальном, макрорегиональном, национально- государственном, региональном и локальном уровнях |
| ОПК-4.3 | Находит причинно- следственные связи и взаимозависимости между общественно-политическими и социально-экономическими процессами и явлениями |
| УК-1 | Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| УК-1.1 | Знает основные теоретико-методологические положения системного подхода как научной и философской категории |
| УК-1.2 | Осуществляет поиск информации для решения поставленной задачи по различным типам запросов |
| УК-1.3 | Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений |
| УК-1.4 | Анализирует информацию и предлагает возможные варианты решения поставленной задачи, оценивая их достоинства и недостатки |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| УК-6.1 | Знает закономерности становления и развития личности; механизмы, принципы и закономерности процессов самоорганизации, самообразования и саморазвития; теорию тайм- менеджмента |
| УК-6.2 | Умеет определять свои ресурсы и их пределы (личностные, ситуативные, временные и др.) для успешного выполнения порученной работы, ставить цели и устанавливать приоритеты собственного профессионально-карьерного развития с учетом условий, средств, личностных возможностей и временной перспективы достижения; осуществлять самоанализ и рефлексию собственного жизненного и профессионального пути |
| УК-6.3 | Владеет методиками саморегуляции эмоционально- психологических состояний в различных условиях деятельности, приемами самооценки уровня развития своих индивидуально- психологических особенностей; технологиями проектирования профессионально-карьерного развития; способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности |
| УК-6.4 | Применяет разнообразные способы, приемы техники самообразования и самовоспитания на основе принципов образования в течение всей жизни |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Особеннности научной работы |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Работать с научными текстами, презентовать свои научные изыскания |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Научной работой |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Научная работа в университете | ||||||
| 1.1. | Особенности научных исследований: выбор тематики | Практические | 1 | 4 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.2. | Поиск литературы по заданной теме: отчет | Практические | 1 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.3. | Библиографическое описание (ГОСТ 7.1–2003): отчет | Практические | 1 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.4. | Доклад по теме: публичное выступление | Практические | 1 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.5. | Поиск литературы и документов по выбранной теме, подготовка к докладу | Сам. работа | 1 | 14 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.6. | Научные конференции: типы и виды | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.7. | Научное сообщество и способы знакомства с научными исследованиями | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.8. | Курсовая работа: структура и содержание | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.9. | Доклады по теме: выступление на конференции | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.10. | Подготовка к курсовой работе | Сам. работа | 2 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.11. | Подготовка к докладу | Сам. работа | 2 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.12. | Роль источниковедческой базы в научной работе | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.13. | Критика источников как важный элемент профессиональной и научной деятельности | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.14. | Типы и види источников в региональных исследованиях | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.15. | Подготовка источниковой базы исследования | Сам. работа | 2 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.16. | Научные работы: тезисы, аннотации, статьи, монографии, обзоры, диссертации | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.17. | Научная статья: структура и типология | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.18. | Особенности презентаций докладов и научных статей | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.19. | Курсовая работа: отчет о проделанной работе | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.20. | Поготовка курсовой работы | Сам. работа | 2 | 6 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.21. | Научная этика | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.22. | Правовая ответственность за плагиат | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.23. | Углубленное изучение выбранной темы, подготовка отчета о проделанной работе, доклад | Сам. работа | 2 | 8 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.24. | Практикоориентированные исследования | Практические | 2 | 1 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.25. | Поиск актуальной информации на китайском языке | Практические | 2 | 2 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.26. | Аналитические обзоры (включая историографию проблемы) | Практические | 2 | 2 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.27. | Подготовка к курсовой работе | Сам. работа | 2 | 10 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.28. | Выпускная квалификационная работа | Практические | 2 | 2 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.29. | Подготовка материалов к написанию и защиты ВКР | Сам. работа | 2 | 10 | Л1.2, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего и промежуточного контроля. Полный перечень практических заданий представлен в итоговом тесте по дисциплине, размещенном в Электронном учебно-методическом комплексе на Едином образовательном портале АлтГУ по адресу https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=1058 |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Хань Юй – первый мыслитель китайского возрождения. Вклад В.М. Алексеева в изучение китайской словесности и литературы. Становление и развитие китайской историографии в эпоху древности (Сыма Цянь, Бань Гу, Фань Е). Развитие европейской синологии: основные центры, школы и представители. Конфуцианское «движение за возрождение древности» и его влияние на китайскую литературу в эпоху Тан. Формирование беллетристической традиции в китайской литературе. Роль буддизма. Музеи и музейное дело в КНР. Сложение теократического государства в Тибете. Завоевание маньчжурами Тибета и проблема политического статуса Тибета в ХVIII в. Русско-джунгарские отношения в первой половине XVIIIв. Русско-китайские торговые отношения в Центральной Азии в XIXв. Русско-китайское погранично-территориальное разграничение в XIX в.: этапы и их содержание. Монгольский и Урянхайский вопросы в советско-китайских отношениях. Борьба монгольского народа за независимость в начале XX в. и политика России. Внешняя политика Китая в годы Второй мировой войны. История КПК. Реформа КПК 1990-х годов. Система управления регионами КНР. Экономическое развитие регионов КНР. Современные политические процессы в Китае. Биография Си Цзиньпина. Институт губернаторов Китая. Официальный стиль в китайском языке. Современное образование в КНР Государственная служба КНР. Национальная политика КНР Трансформация политической системы КНР в 60–80-е гг. XXв. Культурная революция в КНР Российская православная духовная миссия в Пекине Материальная культура китайского народа Особенности духовной культуры китайского народа Политический портрет генсека КПК Ху Цзиньтао Юань Шикай в событиях Синьхайской революции 1911 — 1912 гг. в Китае Роль китайских хуацяо в экономике стран Юго-восточной Азии (80-е гг. XX — начало XXI в.) «Древность на службе современности: политико-идеологические кампании в КНР в 1950-е гг. Роль Г. Киссинджера в становлении и развитии американо-китайских отношений в 1970-е гг. Правовое и социальное оформление института часного предпринимательства в КНР 1980-е гг — начало XXI в. Внешнеполитический курс Си Цзиньпина Еврейская община в Китае: прошлое и настоящее. Интересы и политика Китая на Ближнем Востоке (начало XXI века) Хуацяо в период «холодной войны» Политика КНР в Арктике Китайский национализм и внешняя политика Китая Сотрудничество РФ и КНР в военной сфере: возможности и ограничения Лю Сяобо: жизнь китайского диссидента |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Фонд оценочных средств находится в приложении. |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС Спецсеминар №1.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Неумоева-Колчеданцева Е. В. | ОСНОВЫ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА. КУРСОВАЯ РАБОТА. Учебное пособие для вузов: | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Т. Г. Гребенникова, Д. А. Глазунов, И. В. Анисимова | Введение в регионоведение: учеб. пособие | Изд-во АлтГУ, 2015 | elibrary.asu.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Байбородова Л.В. | Методология и методы научного исследования: учебное пособие для вузов | М.:Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л2.2 | Сибагатуллина А. М. | Организация проектной и научно-исследовательской деятельности: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | ПГТУ, 2012 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | www.nlr.ru:8101/ - Российская национальная библиотека | |||
| Э2 | . uwh.lib.msu.su/ - Научная библиотека МГУ им. М.В. Ломоносова | |||
| Э3 | http://protect.gost.ru/document.aspx?control=7&id=173511 - ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Дата введения: 01.01.2009. | |||
| Э4 | http://www.dergachev.ru/ - аналитический и образовательный портал. Институт геополитики проф. В. Дергачева. Материалы по геополитике, регионоведению, методологии | |||
| Э5 | Курс на Moodle "Научно-исследовательский семинар" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) 3. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Курсовая работа представляет собой предусмотренное учебным планом и программой подготовки по направлению самостоятельное научное исследование актуальной в научном и политическом отношении проблемы. Тематика курсовых работ соответствует содержанию фундаментальных и специальных дисциплин и отражает требования ФГОС к формируемым в процессе научно-исследовательской работы студента компетенциям. Кафедра востоковедения в начале учебного года представляет примерный список тем, из которых студент выбирает свою тему, руководствуясь собственными интересами и рекомендациями научного руководителя. Исследование по выбранной теме осуществляется под научным руководством преподавателя кафедры научного руководителя) на протяжении всего учебного года и завершается оформлением его результатов в виде цельного текста, оформленного в соответствии с установленными требованиям ГОСТ. Промежуточные научные результаты студент представляет в виде сообщений на занятиях спецсеминара. Исследование по теме курсовой работы осуществляется последовательно, проходя следующие этапы: (1) выбор темы, (2)формирование информационной базы, подбор источников и специальной научной литературы, (3) разработка плана/структуры основной части работы с проектами названий глав и их разделов, (4) систематизация и критический анализ материала источников и исследований, (5) написание текста основной части, введения и заключения, (6) окончательное оформление текста и научного аппарата (сносок, списка источников и литературы), (7) представление курсовой работы научному руководителю. Структура курсовой работы имеет универсальный для научного исследования любого уровня характер и включает введение, основную часть (главы и разделы), заключение, список использованных источников и литературы, приложения и иллюстрации (при необходимости). Во Введении предусматриваются следующие обязательные структурные элементы: (1) постановка проблемы и обоснование ее актуальности, (2) объект и предмет исследования, цель и задачи исследования, (3) систематизированный обзор источников и научно литературы по теме, промежуточный вывод о степени изученности проблемы, (4) краткая характеристика структуры – глав и разделов. При распределение материала между главами рекомендуется избегать диспропорций и исходить из принципа соответствия структуры основной части поставленным задачам. Цель и задачи исследования должны быть реализованы в основном изложении и сформулированы в виде обобщений и выводов в Заключении. Важнейшим направлением работы является поиск, подбор и критический анализ источников по избранной теме с учетом ее специфики и степени доступности самих источников. При формировании информационной базы работы обязательно проконсультироваться с научным руководителем. При этом следует использовать сложившиеся универсальные принципы систематизации источников (по основным группам) и источниковедческого анализа с учетом специфики конкретной научной проблемы. Самостоятельный поиск и обработка первоисточников и научной литературы является обязательным профессиональным навыком, формирование которого предусмотрено требованиями ФГОС, и важнейшим критерием оценки научно-исследовательской работы студента. Важным критерием оценки курсовой работы также является его соответствие стилистическим требованиям к научному тексту: работа должна быть написана академическим языком, научные термины должны корректно использоваться и соответствовать теме по смыслу, при цитировании обязательны кавычки, при непрямом цитировании других авторов или первоисточников обязательны ссылки. Плагиат недопустим. При редактировании текста необходимо ориентироваться на замечания и рекомендации научного руководителя. Требования к объему курсовой работы определяются кафедрой востоковедения и уровнем исследовательской работы – в зависимости от года и формы обучения. |