1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | формирование у обучающихся в аспирантуре представлений о системе предметных областей исследования медиасферы, особенностях исследовательских подходов и используемых методов, междисциплинарных возможностей исследования СМИ. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.3 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-3 | готовность использовать знания о специфике журналистской деятельности, базовых принципах функционирования медиасистем и различных видов средств массовой информации / новых медиа, о роли аудитории в потреблении и производстве массовой информации в процессе научно-исследовательской и проектной деятельности в области средств массовой информации |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные подходы к изучению СМИ в различных науках гуманитарного и социально-экономического циклов; базовые принципы функционирования медиасистем и различных видов СМИ; представлять специфику применяемых методов. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выбрать подход и методы для собственного исследования в журналистике в соответствии с его целью и задачами, особенностями объекта и предмета изучения (там же). |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | способностью к критическому анализу имеющихся исследовательских подходов в различных научных дисциплинах, их возможностей; навыками использования полученных знаний в процессе научно-исследовательской и проектной деятельности в области средств массовой информации. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Медиасистемы и медиасферы. Понимание журналистики в теории медиа | ||||||
| 1.1. | Современное состояние отечественных исследований в области журналистики и медиа | Лекции | 3 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л2.3, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.2. | Современное состояние отечественных исследований в области журналистики и медиа | Практические | 3 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.3. | Журналистская картина мира и социальная ответственность СМИ | Лекции | 3 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.4. | СМИ в контексте политики и общественной сферы | Лекции | 3 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.5. | Политэкономия медиа и медиаэкономика | Практические | 3 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.6. | Эффекты СМИ и медиатизация | Лекции | 3 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.7. | Эффекты СМИ и медиатизация | Практические | 3 | 6 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 1.8. | Анализ ключевых направлений дисскусии о современном состоянии и перспективах развития теории журналистики и медиа в России (презентация исследования) | Сам. работа | 3 | 12 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| Раздел 2. Теории медиа в условиях трансформации общественных практик и цифровизации СМИ | ||||||
| 2.1. | Подходы к осмыслению цифровых медиа | Лекции | 4 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.2. | Подходы к осмыслению цифровых медиа | Практические | 4 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.3. | Массмедийная коммуникация и функции основных имеджеформирующих компонентов современной редакции | Лекции | 4 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.4. | Массмедийная коммуникация и функции основных имеджеформирующих компонентов современной редакции | Практические | 4 | 4 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.5. | Типология журналистики, формирование и функционирование различных типов изданий | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.6. | Реклама в СМИ | Лекции | 4 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.7. | Гражданская журналистика как один из аспектов журналистских исследований | Практические | 4 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.8. | Проблемы свободы прессы и ее реализации | Практические | 4 | 2 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
| 2.9. | Анализ событий, которые отразились в практике современной отечественной журналистики ХХI века: в соответствии с темой научного исследования аспиранта | Сам. работа | 4 | 21 | ПК-3 | Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ АСПИРАНТА: - Подготовьте доклад-конспект (репродуктивная часть). Ответ на 1 выбранный вопрос с учетом темы научного исследования аспиранта. 1. Теория медиа в условиях трансформации общественных практик и цифровизации СМИ. 2. Теория журналистики / СМИ в России. Понимание журналистики в теории медиа. 3. Специфика медиа как предмета изучения в контексте общественного развития и академической динамики. 4. Основные подходы к изучению медиа в России. 5. Проблемные зоны системной теоретизации медиа и пути ее развития. 6. Ключевые направления в дискуссии о современном состоянии и перспективах развития теории журналистики и медиа в России в журнале «Вопросы теории и практики журналистики» (с 2016 г.). 7. Медиа как один из ключевых институтов общества, обладающий значительным влиянием на общественное мнение и большим организационным потенциалом. 8. Основные направления и препятствия для развития отечественных медиаисследований на современном этапе. 9. Переход медиа в новые технологические и организационные условия. 10. Теоретические подходы к анализу природы и особенностей становления современной российской медиаиндустрии в условиях общественных трансформаций. 11. Медиаиндустрия в контексте культурных индустрий, критической политэкономии и бизнеса. 12. Анализ экономических процессов и финансовых данных на основе изучения массива новой статистики различных сегментов медиарынка (количество изданий, вещателей, тиражи, рейтинги, распределение рекламы по каналам СМИ), показателей медиапотребления, тенденций медиабизнеса. 13. Медиасистемы в процессе глобального развития (Медиатренды 2019 – Е.Л. Вартанова). 14. Цифровизация медиа: коммуникация, аудитория, регулирование. 15. Журналистика в условиях мультимедийности (Медиатренды 02.2021). 16. Медиапространство России: сущность и основные характеристики (И.М. Дзялошинский). 17. Субъекты российского медиапространства: создатели контента, институты регулирования и контроля, медиааудитория. 18. Медиатекст в условиях мультимедийности (Медиатренды 02.2021). 19. Медиадискурс в условиях мультимедийности 20. Как цифровая коммуникация трансформирует социальное равенство и создает новое неравенство (Медиатренды 2019 – Йозеф Траппель) - Творчески осмыслите вопросы в приложении к журналистике (продуктивная часть) и собственному научному исследованию. Выделите события / открытия / факты и т.п., которые в том или ином варианте нашли отражение в практике современной отечественной журналистики ХХI века. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении экзамена в конце каждого семестра. Обучающиеся, выполнившие в срок задания текущего контроля и набравшие достаточное количество баллов, получают оценку автоматически. Для обучающихся, не получивших экзамен по результатам текущей успеваемости, организуется экзамен в форме письменного опроса по всему изученному курсу. Контрольно-измерительный материал для письменного опроса формируется из заданий текущего контроля, размещенных в Контрольных вопросах и заданиях для проведения текущей аттестации по дисциплины. Количество заданий в письменном опросе для промежуточной аттестации - 2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 5 баллами, выводится средняя оценка. Оценивание КИМ в целом: • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС Предметные области исследования медиасферы.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Никитенко, А.А. | Основы медиажурналистики : учебное пособие | Новосибирск : НГТУ, 2012 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Дзялошинский, И.М. | Современное медиапространство России : | Аспект Пресс, 2017 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | Цыпин Г. М. | Работа над диссертацией. Навигатор по "трассе" научного исследования: для вузов | М.: Юрайт, 2019. | www.biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Индивидуальность педагога | Задорина, О. С.: учебное пособие для вузов | Юрайт, 2019 | www.biblio-online.ru |
| Л2.2 | сост. С. Балмаева | Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика: материалы к обучающим семинарам | Екатеринбург: Гуманит. ун-т; Екатеринбург: Кабинет ученый, 2011. | |
| Л2.3 | Бобров, А.А. | Путь к профессионализму: учебное пособие | Директ-Медиа, 2014 | https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233722 |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Электронное научное издание «Медиаскоп» | www.mediascope.ru | ||
| Э2 | Лаборатория Силамедиа — практические курсы для тех, кто осваивает мир медиа и коммуникаций | silamedialab.ru | ||
| Э3 | Профессиональная конференция российских интернет-СМИ | i-comference.ru | ||
| Э4 | Курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| 1. Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); 2. Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); 3. Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 4. 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); 5. AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); 6. ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); 7. LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); 8. Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); 9. Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); 10. Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); 11. Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); 12. Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: 1. СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| 414аД | 414аД | 414аД |
| 403Д | 403Д | 403Д |
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Программа дисциплины включает в себя лекционные и практические занятия, а также самостоятельную работу аспирантов. Самостоятельная работа подразделяется на аудиторную и внеаудиторную. Аудиторная самостоятельная работа выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. |