1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Цель спецкурса – знакомство с научными подходами, методами исследования, технологиями оказания психологической помощи личности в критических ситуациях и кризисах. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.Б.06 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ОПК-1 | способностью использовать закономерности и методы педагогики и психологии в профессиональной деятельности |
| ПК-8 | способностью выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической и другим социальным группам, диагностировать психологические свойства и состояния человека, характеристики психических процессов и проявлений в различных видах деятельности, проводить мониторинг личностного развития и социального поведения индивидов и групп, составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использованию |
| ПК-10 | способностью устанавливать причины отклоняющегося поведения личности, причины кризиса, в котором оказался ребенок (подросток), причины социального неблагополучия семьи, изучать личностные особенности и социально-бытовые условия жизни детей, семьи и социального окружения, выявлять позитивные и негативные влияния на ребенка (подростка), а также различного рода проблемы в развитии личности и межличностных взаимоотношениях |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные направления, подходы и теории, объясняющие динамику переживания человеком кризиса; ведущие характеристики кризисного состояния личности, специфичные ситуациям переживания нормативных и ненормативных кризисов; специфику оказания психологической помощи людям в типичных кризисных ситуациях |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | проектировать исследование кризисного состояния личности, обусловленного переживанием типичных психологических кризисов, прогнозировать динамику переживания человеком психологических кризисов разного рода, подобрать схему оказания психологической помощи, адекватную конкретной критической ситуации. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | критериями оценки глубины переживания кризиса , системой методов диагностики кризисного состояния личности в ситуации переживания нормативных и ненормативных кризисов, технологиями кризисного вмешательства |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теория кризиса. | ||||||
| 1.1. | Критические и экстремальные ситуации в жизни человека. | Лекции | 8 | 4 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Сущность и типологии кризисов. | Сам. работа | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Критические и экстремальные ситуации в жизни человека. | Сам. работа | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Сущность и типологии кризисов. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Травматические кризисы и утраты | Сам. работа | 8 | 8 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Травматические кризисы и кризисы утраты кризис. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.7. | Кризисы профессионального становления личности. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.8. | Кризисы профессионального становления личности. | Сам. работа | 8 | 8 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.9. | Кризисы жизненного пути в современных социокультурных условиях. | Лекции | 8 | 4 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.10. | Этапы и динамика кризиса. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.11. | Этапы и динамика кризиса. | Сам. работа | 8 | 8 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.12. | Кризисное состояние личности. | Сам. работа | 8 | 6 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Основы организации психологической помощи в ситуации кризиса. | ||||||
| 2.1. | Кризисная интервенция: понятие, основные принципы, методы | Лекции | 8 | 4 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Психологические методы диагностики кризисного состояния. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Психологические методы диагностики кризисного состояния. | Сам. работа | 8 | 12 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Психологическое сопровождение личности в период нормативного кризиса. | Лекции | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Психологическое консультирование клиентов с различными видами ненормативных кризисов | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Психологическое консультирование личности в периоды нормативных и ненормативных кризисов | Сам. работа | 8 | 18 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.7. | Специфика ведения консультативной беседы с клиентом в кризисном состоянии. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.8. | Индивидуальная и групповая кризисная психотерапия. | Практические | 8 | 2 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.9. | Кризисный центр как форма организации индивидуальной и групповой работы. | Сам. работа | 8 | 14 | ПК-10, ПК-8, ОПК-1 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| см. Приложения |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. Приложения |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС КризисологиПдиПП.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Ипполитова Е.А. | Психологическая помощь человеку, переживающему кризис: | Алт.ГУ, 2014 | |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Кораблина Е. П., Акиндинова И. А., Баканова А., Родина А. М. ; Под ред. Кораблиной Е.П. | ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ 2-е изд., испр. и доп. Практическое пособие: | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.2 | Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е. | ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ. Учебник и практикум для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ЭБС «Университетская библиотека online» | www.biblioclub.ru | ||
| Э2 | Электронно-библиотечная система издательства «Лань». | e.lanbook.com | ||
| Э3 | курс в Moodle "Кризисология" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Windows 7 Professional; Office 2010 Professional Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Для полноценного успешного освоения материала студентам рекомендуется: 1. Обязательное посещение практических занятий, выступление на практических занятиях; при подготовке к практическим занятиям необходимо вдумчивое знакомство с обязательной и дополнительной литературой, указанной в рабочей программе дисциплины. 2. Активное участие в различных формах проведения практических занятий, а именно: обсуждение домашних заданий; дискуссиях, выполнении индивидуальных практических заданий, творческих заданиий и др. 3. Выполнение творческого задания в форме подготовки информационного буклета, адресованного человеку. переживающему определенный тип кризиса. |