1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целями освоения учебной дисциплины Словари и культура являются выявление и репрезентация значения и роли словарей в истории культур различных стран (США, Великобритании, России). |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.ДВ.10 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-8 | владением методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Методику работы с монолингвистическим словарем; методику работы с электронным словарем |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Раскрыть понятие лексикографической культуры; выполнить эквивалентный перевод с помощью словарей и справочников |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Приемами работы со словарями различных типов; методами и приемами работы с электронным словарем |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Словарь как средство повышения культурно-образовательного уровня людей | ||||||
| 1.1. | Словарь как средство повышения культурно-образовательного уровня людей. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Лексикографическая культура; типология словарей; картотека как база при составлении словарей; требования науки о языке к словарю как к лингвистическому произведению. | Практические | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 8 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 2. История английской лексикографии | ||||||
| 2.1. | История английской лексикографии. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Этапы развития истории английской лексикографии; характеристика этапов; словарь Самуэля Джонсона. | Практические | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 3. История американской лексикографии | ||||||
| 3.1. | История американской лексикографии. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Первые американские словари и их характеристика; «война словарей»; словари Уэбстера и Вустера. | Практические | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 4. Английские лексикографические термины | ||||||
| 4.1. | Английские лексикографические термины. | Лекции | 1 | 4 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.2. | Dictionary, vocabulary, wordbook, lexicon, thesaures, glossary, concordance. | Практические | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 5. Вопрос о выборе словаря | ||||||
| 5.1. | Вопрос о выборе словаря. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.2. | Структура словарей и статьи; авторский коллектив словаря; аудитория; переиздание и перепечатка. | Практические | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 6. Основные типы словарей | ||||||
| 6.1. | Основные типы словарей. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.2. | Толковые словари; ассоциативные словари; тезаурус Роже и др. | Практические | 1 | 1 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| Раздел 7. Проблемы современной лексикографии | ||||||
| 7.1. | Проблемы современной лексикографии. | Лекции | 1 | 2 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.2. | Конфликт культур; коммуникативная направленность в языке. | Практические | 1 | 1 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.3. | Подготовка реферата. Подготовка к практическому занятию. | Сам. работа | 1 | 6 | ПК-8 | Л2.1, Л1.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. приложение |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС Словари и культура.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Баринова А.О., Гриценко Е.С. | Этничность в англоязычной картине мира (на материале лексикографии и корпусов) : учебное пособие | Издательство "ФЛИНТА", ЭБС "Лань", 2015 | e.lanbook.com |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Попова Л.В. | Лингвистический термин: проблема качества (опыт составления комплексного словаря функциональной грамматики): монография | М.: Флинта // ЭБС «Лань», 2012, 2016 | e.lanbook.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Электронный словарь | www.macmillan.ru | ||
| Э2 | Электронный словарь | www.pearsonlongman.com | ||
| Э3 | Электронный словарь | www.dictionary.cambridge.org | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| http://dictionary.cambridge.org/ http://engood.ru/ http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ http://www.macmillandictionary.com/ https://www.collinsdictionary.com/ https://www.merriam-webster.com/ | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 513Д | лаборатория "Лингафонный кабинет фмкфип"- учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 20 посадочных мест; рабочее место преподавателя; интерактивная доска в комплекте; рабочее место преподавателя в комплекте (стол, ПК, гарнитура); 20 рабочих мест студента в комплекте (стол, гарнитура, цифровой пульт); специализированное коммутационное устройство «Норд Ц» в комплекте; компьютер: модель Инв. №0160604664 - 1 единица; проектор: марка SMART модель UF70 - 1 единица; интерактивная доска: марка SmartBoard модель SB480iv3 - 1 единица; монитор: марка ViewSonic модель VA1948M-LED - 1 единица; микросистема преподавателя Panasonic SA-PM07; учебно-наглядные пособия, карты |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| Методические рекомендации для студентов Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются: • формирование и усвоение содержания конспекта лекций на базе рекомендованной лектором учебной литературы, включая информационные образовательные ресурсы (электронные учебники, электронные библиотеки и др.); • подготовка к практическим занятиям; • выполнение домашних заданий Основными видами самостоятельной работы студентов с участием преподавателей являются: • текущие консультации; • прием и разбор домашних заданий (в часы практических занятий); Основной формой подготовки к практическим занятиям является самостоятельная работа студента. Эта форма учебной работы предполагает усвоение студентами основных понятий и категорий; ознакомление с дискуссионными проблемами; развитие у студентов умения выражать и обосновывать свою позицию. Подготовку к практическому занятию студентам необходимо начать с ознакомления с планом и методическими рекомендациями. Следует также внимательно прочитать конспективные записи лекций, что позволит полнее понять смысл и основное содержание вопросов, выносимых на обсуждение. Завершающим этапом подготовки является работа с основной и дополнительной литературой, рекомендованной к занятию. Практические занятия помогают лучшему усвоению курса, закреплению знаний, полученных на лекциях и при изучении литературы. Они прививают студенту навыки самостоятельного мышления и устного выступления, способствуют умению выражать и обосновывать свою позицию по научным проблемам. |