1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | 1. выявить сущность имиджелогии как отрасли гуманитарного знания 2. выявить специфику имиджирования в сфере создания корпоративного имиджа 3. рассмотреть специфику создания персонального имиджа |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.02 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-4 | Способен создавать визуальный образ в соответствии с профилем профессиональной деятельности, используя творческие, практические знания и навыки полученные в процессе обучения |
| ПК-5 | Способен использовать теоретические знания в области истории и теории искусства в профессиональной деятельности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | сущность и основные этапы развития имиджелогии |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | создавать оригинальные произведения в творческой сфере использовать в профессиональной деятельности терминологию имиджелогии |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | приемами создания основы личного бренда и товарного бренда навыками имиджирования в профессиональной сфере |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Имиджелогия как отрасль гуманитарного знания | ||||||
| 1.1. | Имидж как понятие | Лекции | 4 | 2 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Функции имиджа | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Имиджелогия как наука, искусство и практическая деятельность | ||||||
| 2.1. | Имиджелогия как система взглядов о законах массовой коммуникации. Становление имиджелогии в странах Запада и в России. | Лекции | 4 | 1 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Роль имиджа в истории культуры. | Сам. работа | 4 | 4 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Имидж-анализ типовых моделей на примерах. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Приёмы работы с массовой аудиторией. | Сам. работа | 4 | 4 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.5. | Инструментарий имиджелогии. Современные коммуникативные и имиджевые технологии. | Практические | 4 | 4 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.6. | Психологический аспект персонального имиджа. Условия и предпосылки формирования эффективного персонального имиджа. | Сам. работа | 4 | 8 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.7. | Этапы формирования имиджа. Типология личности как основа для оценки имиджевой предрасположенности. Позиционирование, возвышение имиджа, снижение имиджа (антиреклама) | Практические | 4 | 2 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.8. | Персональный имидж: этапы создания | Лекции | 4 | 1 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1 |
| 2.9. | Разработка пакета имиджевых рекомендаций для спортивного бренда | Сам. работа | 4 | 9 | ПК-5, ПК-4 | Л2.1 |
| 2.10. | Этический, эстетический аспекты в имиджевых решениях. | Сам. работа | 4 | 11 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.11. | Роль этикета в формировании имиджа. Феномен самопрезентаций. | Сам. работа | 4 | 6 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Создание персонального имиджа | ||||||
| 3.1. | Атрибуты и факторы персонального имиджа | Сам. работа | 5 | 24 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Формирование персонального имиджа | Лекции | 5 | 2 | ПК-5, ПК-4 | |
| 3.3. | Методика создания персонального имиджа | Практические | 5 | 4 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 4. Создание корпоративного имиджа | ||||||
| 4.1. | Внешний и внутренний имидж корпорации | Сам. работа | 5 | 29 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 4.2. | Типы корпоративного имиджа. Методика работы над имиджем корпорации. | Практические | 5 | 4 | ПК-5, ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| См. в приложении |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| См. в приложении |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| См. в приложении |
| Приложения |
|
Приложение 1.
44.03.04 Им. диз ПК4,5.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Селентьева Д.О. | Политическая имиджелогия: Учебное пособие | М : Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Алексина Т.А. | ДЕЛОВАЯ ЭТИКА. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Учебный ресурс по имиджелогии | elar.uspu.ru | ||
| Э2 | Имиджелогия электронный ресурс | samopoznanie.ru | ||
| Э3 | Курс в Moodle "Имиджелогия (для заочного обучения)" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| При изучении дисциплины целесообразно выполнять следующие рекомендации: а) изучение должно быть систематическим, в течение всего семестра; для формирования устойчивых навыков и знаний эффективнее следовать логике построения курса и осваивать учебный материал небольшими порциями; б)после изучения темы на практическом занятии следует выполнить самостоятельную работу по данной теме, если она предполагается, а также изучить дополнительные ресурсы, рекомендованные преподавателем, а также найденные самостоятельно в сети Интернет, в фондах научной библиотеки университета. Дополнительные учебные результаты могут быть достигнуты в форме научно-исследовательской работы студентов по проблематике данной учебной дисциплины: написание научных статей, выступление на конференциях, круглых столах, участие в научно-исследовательских проектах. Выполнение практических заданий предусмотрено как на практических занятиях, так и в форме самостоятельной работы. При выполнении самостоятельной работы учащийся может задавать уточняющие вопросы преподавателю, используя электронные средства коммуникации на Едином образовательном портале АлтГУ, а также при непосредственном общении с преподавателем в часы консультаций. |