1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | формирование представлений о истории и культуре Китая как части мировой духовной культуры, приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях китайской культуры, изучение общих черт и особенностей культурно-исторических периодов, выделяемых в истории Китая, феноменов духовной культуры китайского народа. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-3 | Способен осуществлять развивающую деятельность в процессе преподавания иностранных языков |
| ПК-3.1 | Знает принципы реализации развивающей функции процесса обучения иностранным языкам |
| ПК-3.2 | Умеет разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся |
| УК-5 | Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| УК-5.1 | Знает основные подходы к изучению культурных явлений; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии во временной ретроспективе, формы межкультурного взаимодействия; особенности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира |
| УК-5.2 | Применяет знания особенностей межкультурного взаимодействия в практической деятельности; критически осмысливает и формирует собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни с учетом их культурно-исторической обусловленности |
| УК-5.3 | Владеет нормами взаимодействия и толерантного поведения в условиях культурного, религиозного, этнического, социального многообразия современного общества |
| УК-5.4 | Владеет приемами презентации результатов собственных теоретических изысканий в области межкультурного взаимодействия |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные этапы развития истории и культуры Китая; современные тенденции развития китайской культуры; особенности историчекого процесса в Китае; роль и местго Китая в современном мире |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | определять причинно-следственные связи исторических событий, анализировать актуальные исторические, политические, экономичекие, этнокультурные проблемы Китая; характеризовать этические концепции и религиозные традиции и обосновывать их роль в духовной культуре и истории Китая |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | методами научного анализа исторических процессов; категориальным аппаратом дисциплины и способностью применять его в учебно-исследовательской деятельности |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основные этапы исторического развития Китая | ||||||
| 1.1. | История древнего Китая | Лекции | 4 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.2. | Китай в эпоху раннего средневековья. | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.3. | Равзитие Китая в позднее средневековье. Династия Мин и Цин. | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.4. | История Китая в новейшее время. Ч. 1. | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.5. | Образование КНР. Китай на рубеже XX - XXI вв. | Лекции | 4 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.6. | Цивилизация как новые этап исторического развития общества. особенности развития китайской цивилизации. | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.7. | Опиумные войны в Китае | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 1.8. | "Культурная революция" и ее последствия | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 1.9. | Реформы Дэн Сяопина | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.10. | Основные направления внешней политика КНР во второй половине XX в. Эволюция советско-/российско/-китайских отношений. | Практические | 4 | 2 | ||
| 1.11. | Работа с рекомендованной литературой и вопросами для самоконтроля | Сам. работа | 4 | 20 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| Раздел 2. Равзитие духовной культуры Китая: основные направления и тенденции | ||||||
| 2.1. | История становления китайской письменности. История китайской литературы | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.2. | Китайская живопись: основные этапы и школы | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.3. | Равзитие архитектуры и скульптуры в Китае. Декоративно-прикладное творчество и его историческое значение | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.4. | Живопись эпохи Тан | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 2.5. | Развитие культуры в эпоху Юань | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.6. | Формирование конфуцианского канона и его место в духовной культуре Китая | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.7. | Основные тенденции развития китайской литературы в первой половине XX в. | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л1.2 | |
| 2.8. | Работа с рекомендованной литературой и вопросами для самоконтроля | Сам. работа | 4 | 12 | Л1.1, Л1.2 | |
| Раздел 3. Роль и место религии в духовной культуре Китая | ||||||
| 3.1. | Проникновение в Китай буддизма. Основные школы китайского буддизма | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 3.2. | Современное религиозное простанство в Китае: проблема религиозного синкретизма | Практические | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 3.3. | Работа с рекомендованной литературой и вопросами для самоконтроля | Сам. работа | 4 | 7 | Л1.1, Л2.1, Л1.2 | |
| 3.4. | Подготовка к экзамену. Экзамен. | Экзамен | 4 | 27 | ||
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Возникновение китайской цивилизации. Основные тенденции развития Китая в эпоху ранней древности 2. Конфуцианство как этико-философское обоснование китайской цивилизации 3. Экономическое развитие Китая в средние века 4. Китай в эпоху Цин. 5. Общественно-политическая мысль Китая во второй половине XIX - начале XX в. 6. Значение «гоминьдановского» периода в новейшей истории Китая 7. Китай в годы Второй мировой войны 8. Гражданская война между Гоминьданом и КПК (1947 – 1949 гг.) 9. «Культурная революция» в Китае (1966–1976 гг.) и ее последствия 10. Реформы Дэн Сяопина и общество в Китае (1980-е годы) 11.Становление русской-китайских отношений в XVII – первой половине XVIII в. 12. Погранично-территориальный вопрос в советско-(российско)- китайских отношениях во второй половине ХХ – начале ХХI вв. 13. Российско-китайские отношения на современном этапе 14. Стратегия экономических реформ в КНР (80-е гг. XX – начало XXI в.) 15. Становление и развитие традиционной китайской литературы 16. Особенности становления и развития современной китайской литературы (XX – начало XXI в.) 17. Китайское искусство: принципы эстетического обоснования мира 18. Становление и развитие музыкально-театральных жанров в Китае 19. Проникновение буддизма в Китай и его роль в религиозной жизни общества 19. Становление и развитие религиозной системы Китая |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Развитие Китая в эпоху Шан-Инь. Зарождение основ цивилизации. 2. Конфуций и его творчество. 3. Социально-экономическое развитие Китая эпохи Тан. Предпосылки расцвета культуры. 4. Развитие литературы в эпоху Мин 5. Начальный этап формирования станковой живописи (эпоха Шести династий). Творчество Гу Кайчжи. 6. Внешняя политикам в эпоху Цин. Проблема "закрытия" Китая 7. Опиумные войны и превращение Китая в полуколонию 8. Синьхайская революция 9. Гражданская война в Китае 10. Историческмий портрет Мао Цзэдуна |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС История культуры Китая.doc
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | И. В. Анисимова [и др.] | История Китая [Электронный ресурс]: учеб. пособие | АлтГУ, 2015 | elibrary.asu.ru |
| Л1.2 | Коломиец Г. Г., Колесникова И. В. | Мировая культура и искусство: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | ОГУ, 2016 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Петракова А. Е. | Искусство Древнего Востока: Учебники и учебные пособия для ВУЗов | Издательство «СПбКО», 2010 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Сайт по истории древних цивилизаций, мифологии стран древнего Востока. | www.ancient-east.ru | ||
| Э2 | Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU включает полнотекстовые версии и библиографические указатели статей из научных журналов по различным отраслям знаний. Режим доступа: | www.elibrary.ru | ||
| Э3 | Электронная библиотека восточной литературы: источники по истории и культуре древнего Египта, народов Передней Азии, древней Индии и древнего Китая | eastlib.narod.ru | ||
| Э4 | Российская национальная библиотека | www.nlr.ru | ||
| Э5 | Электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова | www.hist.msu.ru | ||
| Э6 | Курс в Moodle "История культуры Китая" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Сайт по истории древних цивилизаций, мифологии стран древнего Востока. Режим доступа: http://www.ancient-east.ru Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU. Режим доступа: http://www.elibrary.ru/ Российская национальная библиотека Режим доступа: http://www.nlr.ru | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Учебная аудитория | для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проекта (работы), проведения практики | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| В ходе изучения дисциплины «История и культура Китая» студентам предстоит актуализировать знания по истории Китая, этнографии региона, религии Китая. Дисциплина состоит из 5 разделов, выделенных в соответствии с хронологическим и тематическим принципами. Освоение дисциплины осуществляется в рамках аудиторных занятий. Большое внимание уделяется самостоятельной работе студента. Степень освоения курса зависит от успехов студента при подготовке и выполнении парктических заданий, умении рационально огранизовать свое учебное время. Работа на лекции - заключается в обсуждении контрольных вопросов, изучении рекомендованной литературы. На практическом занятии студент должен аргументировано изложить полученные в ходе самостоятельной работы при подготовке знания, участвовать в дискуссии, отстаивать свою позицию, уметь презентовать свое выступление. Активность студента на занятии предполагает: активное обсуждение на семинарах вопросов, поднимаемых преподавателем; участие в дискуссии, успешное выступление на лекционном или семинарском занятии с презентацией и докладом по теме, одобренной преподавателем. |