1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Цель данного курса – сформировать представление о природе декоративно-прикладного искусства, об его связи с народным искусством, которое соединяет в себе две функции: практическую и художественную. Показать, как произведения декоративно-прикладного искусства отражают жизнь общества, его вкусы, традиционные формы народного мастерства. Проследить взаимосвязь декоративно-прикладного искусства с живописью, графикой, скульптурой и архитектурой. Задачи: -развитие у студентов эстетической отзывчивости к произведениям искусства и умения понимать их художественный образ; -воспитание активного эстетического отношения к действительности; -понимание связи художественно-образных задач произведений с идеей и замыслом; -умение обобщать свои жизненные представления с учетом возможностей художественных средств; -знакомство с профессиями художников-прикладников, их творчеством и практической деятельностью. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-2 | Способен создавать арт-проект в сфере творческих индустрий и управлять им; |
| ПК-2.1 | Знает основы проектирования и производства творческих проектов и способы их реализации |
| ПК-2.2 | Обладает способностью проектировать организационную структуру арт-проекта, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования |
| ПК-2.3 | Владеет навыками осуществления деятельности по продвижению и реализации социально-культурных проектов |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - основные этапы истории русского декоративно-прикладного искусства, важнейшие художественные памятники, традиционные виды обработки материалов - методы искусствоведческого анализа и систематизации источников по костюму как одному из видов декоративно-прикладного искусства |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - распознавать стилевые и конструктивные особенности декоративных форм в ансамблях произведений декоративно-прикладного искусства - анализировать и систематизировать подготовительный материал по декоративно-прикладному искусству при художественном проектировании костюма |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - навыками творческого подхода к составлению основных композиционных схем, применяя специфику художественной системы декоративно-прикладного искусства - способностью воплощать базовые знания по декоративно-прикладному искусству в художественном проектировании костюма |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Декоративно-прикладное искусство | ||||||
| 1.1. | Основные виды декоративно - прикладного искусства, их специфика. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л2.2, Л3.1 | |
| 1.2. | Основные виды декоративно - прикладного искусства, их специфика. | Сам. работа | 3 | 10 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л3.1 | |
| 1.3. | Актуальные практики в декоративно-прикладном искусстве | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л3.1 | |
| 1.4. | Основные виды декоративно - прикладного искусства, их специфика. | Сам. работа | 3 | 16 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л2.2, Л3.1 | |
| Раздел 2. Монументально-декоративное искусство | ||||||
| 2.1. | Монументальное декоративное искусство | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л2.2, Л3.1 | |
| 2.2. | Монументальное декоративное искусство | Сам. работа | 3 | 73 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л3.1 | |
| 2.3. | Монументальное декоративное искусство | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л3.1 | |
| 2.4. | Садово-парковая скульптура | Лекции | 3 | 6 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л2.2, Л3.1 | |
| 2.5. | Садово-парковая скульптура | Сам. работа | 3 | 28 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л3.1 | |
| Раздел 3. Оформительское искусство | ||||||
| 3.1. | Актуальные практики в современном оформительском искусстве | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.3, Л3.1 | |
| 3.2. | Актуальные практики в современном оформительском искусстве | Сам. работа | 3 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л3.1 | |
| 3.3. | Актуальные практики в современном оформительском искусстве | Сам. работа | 3 | 56 | Л1.1, Л2.3, Л2.2, Л3.1 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1)Укажите основоположника научной каталогизации в работе с памятниками древнерусского декоративно-прикладного искусства? А) Н. Кондаков Б) П.Флоренский В) Б. Рыбаков 2) Из чего делали резерв для украшения тканей? А) воск Б) квасцы В) глина Г) смальта 3) Вставьте недостающие слова: «Орнамент – узор, составленный из ___________________ элементов; предназначается для __________________различных предметов (утварь, одежда, оружие и т.д.)». 4) Определите соответствие названия кружева и техники его изготовления: А) край А) кружево с ровными краями Б) аграмант Б) кружево с зубцами с 2-х сторон В) прошва В) одна кромка ровная, другая зубчатая 5) Укажите технику нанесения цветного узора на ткань при помощи деревянных рельефных форм? А) манера Б) набойка В) филигрань |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Рассказать о материалах, из которых изготавливают изделия народных художественных промыслов. 2. Охарактеризовать основные промыслы по производству художественных изделий из дерева. 3. Каковы отличительные особенности хохломских изделий? 4. Каковы отличительные особенности городецких изделий? 5. Чем характеризуются полхов-майданские изделия? 6. Каковы отличительные черты абрамцево-кудринской резьбы? 7. Расскажите о возникновении народных художественных промыслов лаковой живописи. 8. Какова техника изготовления художественных изделий из папье-маше с лаковой живописью? 9. Каковы отличительные особенности изделий из папье-маше с холуйской и мстёрской лаковой живописью? 10. Каковы отличительные особенности изделий из папье-маше с федоскинской и палехской лаковой живописью? 11. Расскажите об изделиях с лаковой живописью на металле. 12. Рассказать о возникновении промысла художественной резьбы по кости. 13. Какова техника изготовления художественных косторезных изделий? 14. Каковы особенности ломоносовских и тобольских изделий из кости? 15. Чем отличаются чукотские и хотьковские изделия с резьбой по кости? 16. Рассказать о возникновении промысла художественной резьбы по камню. 17. Каковы особенности архангельских, краснодарских камнерезных изделий? 18. Каковы особенности алтайских, уральских камнерезных изделий? 19. Каковы отличительные черты изделий горьковских мастеров по камню? 20. Рассказать о возникновении промысла художественной обработки металла. 21. Какие операции включает производство художественных изделий из металла? 22. Рассказать об особенностях филигранных изделий. 23.Рассказать об особенностях эмалевых изделий. 24. Из каких основных процессов состоит производство художественных керамических изделий? 25. Каковы отличительные особенности гжельской керамики? 26. Рассказать о возникновении народных промыслов ручного ковроделия. 27. Охарактеризовать различные виды ковров и ковровых изделий. 28. Чем отличаются дымковская и абашевская игрушка? 29. Чем отличаются филимоновская и каргопольская игрушка?. 30. Расскажите об особенностях русских матрёшек. 31. Чем характеризуются ленинградские, дмитровские, конаковские изделия из керамики? 32. Расскажите о возникновении искусства вышивки. 33. Рассказать о разных видах вышивки. 34. Что входит в ассортимент изделий с вышивкой? 35. Каковы отличительные особенности крестецких и горьковских изделий с вышивкой? 36. Каковы отличительные особенности рязанских и калужских изделий с вышивкой? 37. Каковы отличительные особенности владимировских и ивановских изделий с вышивкой? 38. Рассказать о способах художественной росписи тканей. 39. Чем характеризуются «свободная роспись», «батик»? 40. Чем характеризуется «набойка»? 41. Каковы отличительные особенности промысла павлопасадских мастеров? 42. Рассказать о возникновении искусства узорного ткачества. 43. Каковы характерные особенности череповецких мастеров узорного ткачества? 44. Каковы характерные особенности изделий воронежских, ивановских мастеров узорного ткачества? 45. Что входит в ассортимент изделий узорного ткачества? 46. Рассказать о возникновении пуховязанных промыслов. 47. Каковы особенности оренбургских вязаных изделий? 48. Какова техника изготовления ручных кружев и кружевных изделий? 49. В чём отличительные особенности вологодских, елецких кружев? 50. В чём отличительные особенности кировских, михайловских кружев? 51. Каковы отличительные особенности скопинской керамики? 52. Каковы отличительные особенности балхарской керамики? 53. Чем отличаются ковры Дагестана? 54. Каковы отличительные особенности русских ковров? 55. Каковы отличительные особенности тамбовских и воронежских ковров? 56. История тряпичной куклы. Символика традиционной куклы. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в соответствии с учебным планом. К оценочным средствам относятся выполнение тестовых заданий и вопросы к зачету. Зачет проводится в форме тестирования по темам, изученным в рамках освоения дисциплины в соответствующем семестре в письменной форме и устных ответов на вопросы. Билет включает 1 историко-теоретический вопрос и одно тестовое задание из 5 вопросов. Примерные вопросы для подготовки к зачету сообщаются учащимся в начале освоения дисциплины. Критерии оценки работы студента на зачете, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов в начале освоения дисциплины. Общее время, отведенное на выполнение зачетного теста, — 10 минут, на подготовку к ответу – 10 минут. При подготовке ответа на вопрос в билете студент имеет право пользоваться рабочей программой дисциплины. Результаты тестирования и ответа на вопрос сообщаются студенту в день проведения зачета. В случае неудовлетворительного результата студент считается имеющим академическую задолженность и проходит зачетные испытания повторно. |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС 50.04.03 ИИ КИиМвСФ.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Кошаев В.Б. | Декоративно-прикладное искусство: Учебное пособие | М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС // ЭБС "Университетская библиотека онлайн", 2014 г. | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Миненко Л.В. | Декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы Западной Сибири: учебное пособие: Учебная литература для ВУЗов | КемГУКИ // ЭБС "Университетская библиотека онлайн", 2006 г. | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Окладникова Е.А. | Традиционное декоративно-прикладное искусство стран западной Европы: Учебное пособие | СПб.: Издательский дом "Петрополис"// ЭБС "Университетская библиотека онлайн", 2013 г. | biblioclub.ru |
| Л2.3 | Шауро Г.Ф., Малахова Л.О. | Народные художественные промыслы и декоративно - прикладное искусство: Учебное пособие | Минск: РИПО // ЭБС "Университетская библиотека онлайн", 2015 г. | biblioclub.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Ткаченко А.В., Ткаченко Л.А. | История и современные проблемы декоративно-прикладного искусства: Учебно-методический комплекс | Кемерово: КемГУКИ // ЭБС "Университетская библиотека онлайн", 2014 г. | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Эрмитаж: история, дворцы, коллекции [Электронный ресурс]. - М. : ЗАО Интерсофт, 1999. | |||
| Э2 | Санкт-Петербург: Мультимедийный альбом [Электронный ресурс] : альбом. - М. : Коминфо, 1997. - (Интерактивный мир. Мультимедийная коллекция ; Т. 1. - Исскуство и путешествия) | |||
| Э3 | Русский музей [Электронный ресурс]: тексты, 1000 иллюстраций. - М. : БИЗНЕССОФТ. - (Электронная библиотека) | |||
| Э4 | Московский Кремль: Путеводитель [Электронный ресурс]. - М. : Коминфо, [1997]. (Интерактивный мир. Мультимедийная коллекция ; Т. 1. -Искусство и путешествия) | |||
| Э5 | История костюма и быта. Древний мир [Электронный ресурс]. - М. : АстраМедиа, 2007. | |||
| Э6 | Курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| См. Приложение |