1. Цели освоения дисциплины
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины «Лексикология корейскго языка» является формировние представления о принципах лексикологии как науки, её методологии; изучение общих характеристик словарного состава современного корейского языка; изучение основных способов пополнения словарного состава языка; изучение вопроса соотношения нормативного языка и диалектов, различий между северо-корейским и южно-корейским; рассмотреть проблемы фразеологии корейского языка, а также системы организации словарей корейского языка. |
|---|
2. Место дисциплины в структуре ООП
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
| ПК-5 | Способен применять на практике навыки двустороннего устного и письменного перевода текстов на иностранных языках для решения профессиональных задач |
| ПК-5.1 | Знает иностранные языки, в том числе язык региона специализации, в объеме, установленном программой бакалавриата |
| ПК-5.2 | Умеет осуществлять двусторонний устный перевод (с иностранного языка, в том числе языка региона специализации на русский язык и обратно) в объеме освоенной лексики и типовых конструкций |
| ПК-5.3 | Владеет навыками письменного перевода текстов общественно-политической и социально-экономической направленности (с иностранного языка, в том числе языка региона специализации на русский язык и обратно) |
| УК-4 | Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| УК-4.1 | Знает нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения |
| УК-4.2 | Проводит анализ конкретной речевой ситуации; оценивая степень эффективности общения и определяя причины коммуникативных удач и неудач, выявляя и устраняя собственные речевые ошибки |
| УК-4.3 | Создаёт устные и письменные высказывания, учитывая коммуникативные качества речи |
| УК-4.4 | Владеет устными и письменными речевыми жанрами; принципами создания текстов разных функционально-смысловых типов; общими правилами оформления документов различных типов; письменным аргументированным изложением собственной точки зрения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | 3.1.1. объект, предмет лексикологии и фразеологии как науки; 3.1.2. методы исследования в лексикологии; 3.1.3. понятие лексического значения слова, его аспекты и типы; 3.1.4. принципы группировки слов, в том числе, лексико-семантических полей, группировки слов по семантическим связям, группировки слов по исторической отнесенности, стилистическую дифференциацию слов, специфику данных групп слов в корейском языке; 3.1.5. различие лексического состава между различными диалектами, а также между северокорейским и южнокорейским языками; 3.1.6. способы пополнения лексического состава корейского языка (изменение значения слова, заимствование, словообразование); 3.1.7. понятие и словообразование ономато-поэтических слов в корейском языке. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | 3.2.1. разбирать слова по составу,выделять в них словообразовательные элементы; 3.2.2. определить к какому способу словообразования относится то или иное слово; 3.2.3. построить гиперо-гипонимический ряд, 3.2.4. определить тип и способ заимствования язык-источник данного слова. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | 3.3.1. навыком пользоваться двуязычными, толковыми, иероглифическими словарями корейского языка южно-корейского и северокорейского производства; 3.3.2. навыком искать информацию, необходимую для сопоставительного анализа; 3.3.3. навыком отслеживать процессы слово- и формоизменения. |
4. Структура и содержание дисциплины
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Лексикология как наука: предмет, объект лексикологии, задачи, идеи, подходы, основная терминология. | Лекции | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 1.2. | Подготовка к семинару | Сам. работа | 4 | 10 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 2. | ||||||
| 2.1. | Разделы лексикологии и что они изучают: ономасиология, семасиология, фразеология, ономастика, этимология, лексикография, стилистика. | Лекции | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.2. | Выполнение практических заданий по определению стиля текста (на русском и на корейском материале); изучение на языковом материале особенностей и традиций корейской ономастики; изучение базовых основ лексикографии на примере организации корейских словарей; изучение подходов этимологии в отношении корейского языка. | Практические | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 2.3. | Подготовка к семинару | Сам. работа | 4 | 10 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 3. | ||||||
| 3.1. | Слово: признаки, свойство, структура. Словообразование: безаффиксный, лексо-синтаксический, морфо-синтаксический. | Лекции | 4 | 2 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.2. | Изучение и применение на корее- и русскоязычном материале правил словообразования; изучение особенностей и харктеристик корейского слова как самостоятельной лексической единицы. | Практические | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 3.3. | Подготовка к семинару | Сам. работа | 4 | 10 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 4. | ||||||
| 4.1. | Виды лексики : общеупотребительная, необщеупотребительная: диалектизмы, профессионализмы, сленг, жаргонизмы. Основные характеристики диалектов. | Лекции | 4 | 0 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.2. | Работа с источниками (литературные тексты, нвостные сводки, отчетные записки, манхва, лирика современной музыки). Изучение особенностей лексики, присущей каждому функциональному типу текста. | Практические | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.3. | Исторический процесс заимствования слов (из китайского, японского, европейских языков). Процесс фонетической адаптации: факторы, особенности. | Лекции | 4 | 2 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.4. | Практическая работа с языковым материалом: сопоставление заимствований в корейском языке с их оригиналами. Изучение процесса фонетической адаптации путем сопоставления, анализа заимствованной лексики. | Практические | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 4.5. | Подготовка к семинару | Сам. работа | 4 | 10 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 5. | ||||||
| 5.1. | Разбор явлений синонимии, антонимии, омофонии. | Лекции | 4 | 2 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 5.2. | Изучение синонимичных групп слов, систематизация по частотности употребления, близости-отдаленности от основного понятия. Изучение антонимов, пополнение словарного запаса, закрепление изученной лексики. Изучение особеностей омофонии в корейском языке на текстовом материале и аудиоматериале. | Практические | 4 | 2 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 5.3. | Подготовка к семинару | Сам. работа | 4 | 12 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| Раздел 6. | ||||||
| 6.1. | Фразеология: поговорки, пословицы; 4 типа фразеологизмов. | Лекции | 4 | 2 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 6.2. | Изучение фразеологизмов корейского языка, ситуативного употребления. Анализ литератрных источников с примерами употребления фразеологизмов. | Практические | 4 | 4 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
| 6.3. | Подготовка к семинару и зачету | Сам. работа | 4 | 18 | Л1.2, Л1.1, Л2.1 | |
5. Фонд оценочных средств
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. Лексикология как наука. 2. Разделы лексикологии. 3. Харктеристика корейской лексики. 4. Виды словарей. 5. Явления синонимии и антонимии. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Способы фонетической адаптации заимствованной лексики. Особенности лексической системы корейского языка. Корейская лексикологическая традиция. Анализ фразеологического материала корейского языка. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Зачет |
| Приложения |
|
Приложение 1.
ФОС_Лексикология корейского языка.docx
|
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Збойкова Н. А. | ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов: | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Л. К. Латышев | Технология перевода: учебник и практикум для академического бакалавриата | М. : Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Методология лингвострановедения: учебное пособие : | Москва : ФЛИНТА, 2018 | e.lanbook.com | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Лингвистический энциклопедический словарь | tapemark.narod.ru | ||
| Э2 | Онлайн-словарь корейского языка Naver | dict.naver.com | ||
| Э3 | Система транскрипции Концевича | www.rauk.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. https://en.dict.naver.com/#/main 2. https://krdict.korean.go.kr/m/rus/help?nation=rus 3. http://tapemark.narod.ru/les/index.html | ||||
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 317М | кабинет кафедры востоковедения – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; трибуна; стационарный проектор: марка Epson модель EB-X31 - 1 единица; стационарный экран: REDLEAF; карты; плакаты |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 306бМ | специализированная аудитория востоковедения для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 20 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; ЖК Телевизор LG - 1 шт.; колонки J- 530 AV MULTI-MEDIA -2 шт.; наглядные материалы для каллиграфии (кисточки, чернила, бумага) - 1 шт.; национальные китайские костюмы - 5 шт.; свитки китайские - 2 шт.; учебно-наглядные пособия и литература; карты |
8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
| В рамках курса "Лексикология корейского языка" большой упор делается на самостоятельную работу студента, в которую входят: освоение списка обязательной литературы курса; работа с иднивидуальными заданиями; работа над проектными заданиями в группах или в индивидуальном порядке; выполнение домашних заданий; работа с конспектами. Форма заадния, дата сдачи определяются преподавателем дисциплины в каждом отдельном случае. Ответственное ведение конспектов важно для успешного получения зачета. Запись может осуществляться студентами в любом удобном для них формате. Для успешного освоения курса студентам рекомендуется посещать лекционные и практические занятия, в течение которых осуществляется обратная связь с преподавателем. Студентам необходимо сдавать все письменные работы и быть готовыми отвечать на практическом занятии по темам, данным для самостоятельного изучения. |