| Закреплена за кафедрой | Кафедра археологии, этнографии и музеологии |
|---|---|
| Направление подготовки | 46.03.01. История |
| Профиль | История России и всеобщая история |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | z46_03_01_История_ИРиВИ-2023 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 1 | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Практические | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Сам. работа | 59 | 59 | 59 | 59 |
| Консультации | 30 | 30 | 30 | 30 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для
исполнения в 2023-2024 учебном году на заседании
кафедры
Кафедра археологии, этнографии и музеологии
Протокол от 29.05.2023 г. № 9
Заведующий кафедрой д.и.н., профессор А.А. Тишкин
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины «Археология» является знакомство студентов со спецификой такой научной дисциплины как археология. Задачи курса 1. Изложить историю зарождения, становления и развития археологической науки в России. 2. Проследить развитие знаний о древней истории в процессе исследований памятников археологии Евразии (от палеолита до средневековья). 3. Продемонстрировать основные понятия, источники и методы археологии. 4. Обосновать возможности археологических реконструкций. 5. Представить законодательные и правовые положения археологической деятельности. 6. Наполнить содержанием основные периоды археологических эпох. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.05 |
| ОПК-1 | Способен осуществлять отбор, критический анализ и интерпретацию исторических источников, исторических фактов, исторической информации при решении задач в сфере своей профессиональной деятельности; |
| ОПК-1.1 | Знает методы, приемы работы с источниками |
| ОПК-1.2 | Умеет применять результаты источниковедческой критики в процессе исследовательской и педагогической деятельности |
| ОПК-1.3 | Владеет навыками отбора источников, методами их критического анализа с целью использования результатов в научном исследовании |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Историю археологических исследований, основные виды археологических памятников и археологическую периодизацию. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Применять основные методы археологических исследований в своей научно-исследовательской деятельности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Навыками обработки археологических материалов и опытом работы с научной литературой по археологии. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Вводная часть. Теоретические основы курса. | ||||||
| 1.1. | Введение в археологию | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.2. | История становления и развития археологии в России | Практические | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.3. | История изучения палеолита Сибири | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.4. | Археологические памятники и источники | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.5. | История формирования и развития археологии | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.6. | Археологические памятники и методы их изучения | Лекции | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.7. | «Археологическая культура» – понятие современной археологии | Практические | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 1.8. | Научная регламентация археологических раскопок и разведок. Современное законодательство об охране и использовании памятников археологии | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| Раздел 2. Археология эпох камня, палеометалла, раннего железного века и средневековья | ||||||
| 2.1. | Археология каменного века | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.2. | Неолит Евразии | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.3. | Археология палеометалла | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.4. | Андроновская культурно-историческая общность | Сам. работа | 1 | 6 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.5. | Археология раннего железного века | Сам. работа | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.6. | Эпоха раннего железа (скифское и гунно-сарматское время) | Сам. работа | 1 | 5 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.7. | Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая | Практические | 1 | 2 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.8. | Тагарская культура | Сам. работа | 1 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.9. | Гунно-сарматское время Центральной Азии и Южной Сибири | Сам. работа | 1 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.10. | Средневековая археология | Сам. работа | 1 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.11. | Этнокультурная история Западной и Южной Сибири в раннем средневековье | Сам. работа | 1 | 1 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.3, Л2.2 |
| 2.12. | Консультации | Консультации | 1 | 30 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | |
| 2.13. | Экзамен по дисциплине | Экзамен | 1 | 9 | ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3 | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=5171 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-1: Способен осуществлять отбор, критический анализ и интерпретацию исторических источников, исторических фактов, исторической информации при решении задач в сфере своей профессиональной деятельности ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА Вопрос 1. Археологическая культура это? А. Объективное отражение исторической реальности Б. Исследовательская конструкция Ответ: Б Вопрос 2. Какой метод используется в археологии для датировки памятников? А. Радиоуглеродный Б. Спектральный Ответ: А Вопрос 3. Когда появились первые погребения людей? А. В нижнем палеолите Б. В среднем палеолите Ответ: Б Вопрос 4. Какой археологический период наступил раньше? А. Энеолит Б. Мезолит Ответ: Б Вопрос 5. Какой новый материал для производства стали использовать в неолите? А. Глина Б. Медь Ответ: А Вопрос 6. Какое хозяйственное занятие относится к производящей экономике? А. Собирательство Б. Скотоводство Ответ: Б Вопрос 7. Какой металл был освоен раньше? А. Самородный Б. Рудный Ответ: А Вопрос 8. Выберите культуру, которая относится к бронзовому веку? А. Синташтинская культура Б. Тагарская культура Ответ: А Вопрос 9. Что включает комплекс вещей, называемый «скифская триада»? А. Вооружение, посуда, полихромный стиль в прикладном искусстве Б. Вооружение, конское снаряжение, звериный стиль в прикладном искусстве Ответ: Б Вопрос 10. Как датируется культура Хазарского каганата? А. VII–X вв. Б. VII–XIII вв. Ответ: А КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Что является предметом изучения археологии? Ответ: Предметом археологии выступают, прежде всего, вещественные источники, являющиеся основой для исторических реконструкций. 2. Чем обусловлена необходимость археологии? Ответ: Необходимость археологии в первую очередь обусловлена наличием периодов, сторон или явлений человеческой истории, которые не отражены или слабо отражены в письменных источниках и устной информации. 3. Что включает в себя археология как вид научной деятельности? Ответ: Археология включает: полевые исследования, камеральные (лабораторные) работы по описанию и изучению вещественных источников, анализ этих источников с помощью различных методов (как собственно археологических, так и привлекаемых из других наук) и, наконец, реконструкцию исторических событий, явлений и процессов на основании полученных выводов. 4. Когда археологический памятник становиться археологическим источником? Ответ: Археологический памятник становится археологическим источником только после раскопок, полевых исследований или других исследовательских процедур. 5. Как называются предметные источники в археологии? Ответ: Предметные источники в археологии называются артефактами. 6. Дайте определение понятию «археологическая культура»? Ответ: Понятием «археологическая культура» обозначается общность археологических памятников, объединенных в пространстве и времени сходными типами вещественных источников. 7. Какие макроэпохи включает археологическая периодизация и почему? Ответ: Согласно археологической периодизации вся история человечества делится на три большие эпохи: камня, бронзы и железа. Она выстроена на материале, из которого сделаны главные, характеризующие ту или иную эпоху, орудия труда с учетом техники их изготовления. 8. Каким может быть датирование памятников в археологии? Ответ: Датирование может быть относительным и абсолютным. 9. Какой век стал решающим для становления археологии? Ответ: Для становления мировой археологии решающим стал XIX в., когда она оформилась в отдельную отрасль исторического знания со своей теорией и методикой. 10. Как называется процесс образования археологических памятников? Ответ: Процесс образования археологических памятников называется археологизация. 11. Что такое известные и неизвестные археологические памятники? Ответ: Известные археологические памятники – это изученные или изучаемые объекты, учтенные и охраняемые обществом, а неизвестные – это объекты, которые еще предстоит открыть, они остаются своего рода запасниками информации о прошлом. 12. Перечислите основные виды археологических памятников? Ответ: Поселения, погребения, поминальные и ритуальные сооружения, клады, памятники наскального искусства, хозяйственной деятельности, эпиграфики, подводной археологии. 13. Какие кабинетные методы характерны для археологии? Ответ: Морфология, классификация, типология, трасология, перекрестная датировка, реконструкция, моделирование. 14. Когда и кем был впервые применен типологический метод в археологии? Ответ: Принципы типологического метода сформулировали в конце XIX в. шведские археологи Оскар Монтелиус и Ханс Хильдебранд, а также независимо от них – английский археолог и этнограф Огастес Генри Питт-Риверс. 15. Что такое археологический тип? Ответ: Типом в археологии большинство исследователей считают объективно существовавшую совокупность вещей, которые сходны по назначению, материалу и форме, но могут различаться между собой в менее существенных деталях. Понятие «тип» применяют и к характеристике таких археологических объектов и явлений, как постройки, погребальные конструкции, погребальный обряд, хозяйство и т.п. 16. Что дает типологический анализ? Ответ: В результате типологии прослеживается эволюция предметов во времени и в пространстве. 17. Для чего в археологии применяются естественнонаучные методы? Ответ: Естественнонаучные методы нужны при изучении способов производства вещей, при реконструкции природных условий функционирования древних сообществ, при определении относительной и абсолютной датировки памятников. 18. Какие естественнонаучные методы чаще всего используются в археологии? Ответ: Металлография, спектральный, петрография, спорово-пыльцевой, дендрохронологический, ленточных глин, радиоуглеродный, калий-аргоновый, термолюминесцентный. 19. Какие виды хозяйства были освоены человеком на протяжении каменного века? Ответ: Охота, собирательство, рыболовство, земледелие, скотоводство. 20. Как называется переходный период от каменного века к бронзовому и почему? Ответ: Энеолит. Этот термин удачно подчеркивает, что на заре использования металла, когда уже появляются медные орудия, еще долго сохраняются каменные. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ: «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ, в сущности, неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Темы письменных работ 1. Археологические методы исследования. 2. Естественнонаучные методы в археологии. 3. Разновидности поселенческих памятников. 4. Разновидности погребальных памятников. 5. Способы погребений: возникновение и эволюция. 6. Основные комплексы археологических предметов. 7. Эволюция понятия «археологическая культура» в отечественных исследованиях. 8. История археологических открытий в Сибири. Темы рефератов 1. Палеолит Алтая: памятники и характеристика эпохи. 2. Мезолитические комплексы Алтая. 3. Неолит Алтая и Западной Сибири. 4. Ранний бронзовый век юга Западной Сибири. 5. Поздний бронзовый век юга Западной Сибири. 6. Скифо-сакское время на Алтае. 7. Гунно-сарматское время на Алтае. 8. Тюркское время на юге Западной Сибири. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Практическое задание для самостоятельной работы: Тема: История становления и развития археологии в России Вопросы: 1. Археология России в дореволюционный период. Указы Петра I. Первые научные экспедиции и раскопки. Археологические общества и учреждения. Археологическая комиссия (1859) и ее деятельность. Первые исследования в Сибири. 2. Развитие археологии в советское время. Особенности формирования кадров для науки в 1920–1940-х гг. Централизация и научные учреждения. Основные направления и подходы в археологических исследованиях. Общая и локальная периодизации (С.А. Теплоухов, Б.Э. Петри, А.А. Миллер, и др.). 3. Теоретические разработки и полевые археологические изыскания во второй половине XX века. Масштабные археологические раскопки на новостройках. Развитие центральных и региональных научных центров. 4. Основные направления археологии на современном этапе (1990-е годы – начало XXI века). Организационная структура российской археологической науки. Состояние археологических памятников и законодательная база по охране и использованию культурного наследия. Источники: Положение о порядке выдачи разрешений (открытых листов) на право проведения работ по выявлению и изучению объектов археологического наследия (2009) http://www.archaeolog.ru/?id=26 Конвенция ЮНЕСКО об охране Всемирного культурного и природного наследия (1972) http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/pdf/cultural_heritage.pdf Федеральный закон от 25 июня 2002 г. N 73-ФЗ "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/12127232 Европейская конвенция об охране археологического наследия (1992) http://council.gov.ru/files/journalsf/item/20061127153604.pdf Учебники и учебные пособия: Авдусин Д.А. Полевая археология СССР: учеб. пособие. М.: Высш. школа, 1980. С. 4–21. Археология: Учебник / Под ред. В.Л. Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006. С. 21–27. Мартынов А.И. Археология: Учебник. М.: Высш. шк., 2005. С. 43–54. Тишкин А.А., Дашковский П.К. Основные аспекты изучения скифской эпохи Алтая: учебное пособие. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2004. С. 7–17, 23–26, 61–62. Литература: Белокобыльский Ю.Г. Бронзовый и ранний железный век Южной Сибири. История идей и исследований (XVIII – первая треть XX в.). Новосибирск: Наука, 1986. С. 10–40, 132–147. Демин М.А. Первооткрыватели древностей. Барнаул: Алт. кн. изд-во, 1989. 120 с. Китова Л.Ю. История сибирской археологии (1920–1930-е годы): Изучение памятников эпохи металла. Новосибирск: Изд-во ИАиЭТ СО РАН, 2007. С. 71–153. Ковешникова Е.А. Историография археологии Сибири и Дальнего Востока в конце XIX – начале XX вв. Красноярск: Изд-во Красноярского ун-та, 1992. С. 11–53. Матющенко В.И. 300 лет сибирской археологии. Омск: Изд-во ОмГУ, 2009. С. 24–112; 163–181; 263–277. Молодин В.И. Древности плоскогорья Укок: тайны, сенсации, открытия: Научно-популярные очерки. Новосибирск: ИНФОЛИО-пресс, 2000. 192 с. Платонова Н.И. История археологической мысли в России. Вторая половина XIX – первая треть XX века. СПб.: Нестор-История, 2010. 316 с. Пряхин А.Д. История советской археологии (1917 – средина 30-х гг.). Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1986. 286 с. Тишкин А.А. Создание периодизационных и культурно-хронологических схем: исторический опыт и современная концепция изучения древних и средневековых народов Алтая. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2007. С. 43–78. Тишкина Т.В. Археологические исследования на Алтае (1860–1930-е гг.). Барнаул: Азбука, 2010. С. 41–58. Формозов А.А. Очерки по истории русской археологии. М.: Изд-во АН СССР, 1961. 128 с. Практическое задание для самостоятельной работы: Тема: «Археологическая культура» – понятие современной археологии Вопросы: 1. История возникновения понятия «археологическая культура». 2. Понятие «археологическая культура» в советской археологии. Использование понятия «археологическая культура» в 30-40-е годы; Дискуссии вокруг термина «археологическая культура» в 50-80-е годы; Определение археологической культуры и теории ее обоснования. 3. Археологическая культура и этнос. 4. Отношение зарубежной науки к понятию «археологическая культура». 5. Примеры современных характеристик археологической культуры. 6. Значение понятия «археологическая культура» в науке. Литература: Аникович М.В. О содержании понятия «археологическая культура» // Методологические аспекты археологических и этнографических исследований в Западной Сибири. Томск, 1981. С. 18-21. Артамонов М.И. Археологическая культура и этнос // Проблемы истории феодальной России. Л., 1971. С. 16–32. Археология и методы исторических реконструкций: Сборник научных трудов. Киев, 1985. 192 с. Генинг В.Ф. Очерки по истории советской археологии. Киев, 1982. 225 с. Генинг В.Ф. Объект и предмет науки в археологии. Киев, 1983. 224 с. Захарук Ю.Н. Археологическая культура: категория онтологическая или гносеологическая.// Восточная Европа в эпоху камня и бронзы. М., 1976. С. 3–10. Захарук Ю.Н. Об одной концепции археологической культуры // Первобытная археология – поиски и находки. Киев, 1981. С. 256–259. Каменецкий И.С. Археологическая культура – ее определение и интерпретация // СА. 1970. №2. С. 18-36. Клейн Л.С. Археологическая типология. Л., 1991. 448 с. Клейн Л.С. Археологические источники. СПб., 1995. 350 с. Клейн Л.С. Проблема определения археологической культуры // СА. 1970. №2. С. 37–51. Клейн Л.С., Миняев С.С., Пиотровский Ю.Ю., Хейфиц О.И. Дискуссия о понятии «археологическая культура» в проблемном археологическом семинаре ЛГУ // СА. 1970. №2. С. 298–302. Лебедев Г.С. Системное описание археологической культуры // Предмет и объект археологии и вопросы методики археологических исследований. Л., 1975. С. 56–58. Монгайт А.Л. Культура археологическая // БСЭ. 1970. Т. 2. М. С. 282. Монгайт А.Л. Возникновение и первые шаги советской археологии // История СССР. 1963. № 4. С. 75–94 асон В.М. Культура в понятийном аппарате археологии // Южная Сибирь в скифо-сарматскую эпоху. Кемерово, 1976. С. 3–7. Смирнов А.П. К вопросу об археологической культуре // СА. 1964. №4. С. 3-10. Итоговое практическое задание: Тема: «Этнокультурная история Западной и Южной Сибири в эпоху раннего средневековье» Вопросы: 1. Эпоха Великого переселения народов. Жужаньский каганат. 2. Великий Тюркский каганат. Вооружение тюрок. Тюркская культура. 3. Западная Сибирь в раннем средневековье. Одинцовская культура. Сросткинская общность. 4. Политическая ситуация в Евразии во время II Восточнотюркского каганата. 5. Уйгурский, Кыргызский и Кимакский каганаты. Кыпчаки. Учебники и учебные пособия: Археология: Учебник / Под ред. В.Л. Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006. С. 550–578. История Алтая: Учебное пособие. Барнаул, 1995. Ч. 1. С. 82–94. Мартынов А.И. Археология: Учебник. М.: Высш. шк., 2005. С. 347–352; 301–304. Худяков Ю.С. Древнетюркский культурный феномен в Центральной Азии: учебное пособие. Новосибирск: НГУ, 2007. 156 с. Литература: Гаврилова А.А. Могильник Кудыргэ как источник по истории алтайских племен. М.; Л., 1965. 113 с. Горбунов В.В. Военное дело населения Алтая в III–XIV вв. Ч. 1: Оборонительное вооружение (оружие). Барнаул, 2003. 176 с.; Ч. II: Наступательное вооружение (оружие). Барнаул, 2006. 232 с. Киселев С.В. Древняя история Южной Сибири. М.: Изд-во АН СССР, 1951. 638 с. Кляшторный С.Г., Савинов Д.Г. Степные империи древней Евразии. СПб: Филологический факультет СПбГУ, 2005. 346 с. Кызласов Л.Р. Очерки по истории Сибири и Центральной Азии. Красноярск, 1992. 224 с. Степи Евразии в эпоху средневековья. М., 1981. 304 с. Тишкин А.А. Создание периодизационных и культурно-хронологических схем: исторический опыт и современная концепция изучения древних и средневековых народов Алтая. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2007. С. 162–164, 185–214. Худяков Ю.С. Золотая волчья голова на боевых знаменах: Оружие и войны древних тюрок в степях Евразии. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2007. 192 с. Худяков Ю.С. Сабля Багыра: Вооружение и военное искусство средневековых кыргызов. СПб.: «Петербургское Востоковедение», 2003. 192 с. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | авт.-сост. А.А. Тишкин, Н.Н. Серегин | Общие вопросы изучения археологии России: учебное пособие | Изд-во АлтГУ, 2014 // ЭБС АлтГУ, 2016 | http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/860 http://elibrary.asu.ru/xmlui/handle/asu/860 |
| Л1.2 | Скрипкин А.С. | История отечественной археологии: Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры | Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/25F15C9D-82F7-4131-9B1F-6BE451BA52C5 |
| Л1.3 | Мартынов, А. И. | Археология: учебник для академического бакалавриата | Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/83E60AD4-CA24-4298-89B9-EDA43A970254 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Добровольская М.В. | Археология: учебное пособие | М.: Прометей, 2012 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Петров Н.И. | Археология: учебное пособие | Санкт-Петербург : Издательство «СПбКО», 2008 | biblioclub.ru |
| Л2.3 | Шер Я.А. | Введение в археологию: учебное пособие | М., Берлин: Директ-Медиа, 2015 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Информационно-аналитический портал «Археология Алтая»: http//www.archeology.asu.ru | |||
| Э2 | Скифская эпоха Алтая: http://www.hist.asu.ru | |||
| Э3 | «Скифская культура Алтая» на сайте ГМИЛИКА (Барнаул): http://www-ic.dcn-asu.ru/projects/grant/korotkov/ru/index.html | |||
| Э4 | http://www.sati.archaeology.nsc.ru:8101/ | |||
| Э5 | http://www.brown.edu/Departments/Anthropology/archsite.html | |||
| Э6 | Бронзовый век: http://www.geocities.com/Athens/Crete/4162/ebronzenf.htm#Russia | |||
| Э7 | Государственный Эрмитаж: http://www.hermitage.ru/html_Ru/index.html | |||
| Э8 | Археология Европы: http://odur.let.rug.nl/arge/ | |||
| Э9 | Академия наук: http://www.ban.ru/ran.html | |||
| Э10 | Археологический web-журнал Сибири: http://www.mmedia.nsu.ru/museum/ | |||
| Э11 | Археологическое обозрение: http://kleio.dcn-asu.ru/internet/new.shtml | |||
| Э12 | Археология: http://www.list.ru/catalog/ | |||
| Э13 | Археология | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1.Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 319М | кабинет кафедры археологии, этнографии и музеологии – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 38 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; трибуна; стационарный проектор: марка Epson модель EB-470 - 1 единица; интерактивная доска: марка LegaMaster модель e-Board Touch 77 - 1 единица; колонки DNS 2 шт. |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| Материал курса структурирован на разделы, в соответствии с археологической периодизацией. Обучающимся необходимо ознакомиться с историей археологических исследований, основными видами археологических памятников и археологической периодизацией; обратить внимание на применение основных методов археологических исследований; усвоить приемы обработки археологических материалов и опыт работы с научной литературой по археологии. Содержание курса осваивается последовательно, освоение компетенций проверяется посредством выполнения практических заданий. Лекции студенты слушают и конспектируют. Эти материалы будут востребованы при подготовке к экзамену. Практические задания студенты выполняют на семинарских занятиях устно. При подготовке ответов на вопросы практических занятий, следует ориентироваться на содержание дисциплины и готовить конспекты или планы ответов, которые будут востребованы также при подготовке к экзамену. Выступление на занятии следует продумать и подготовить заранее. Самостоятельную работу студенты выполняют в рамках тем, обозначенных в программе курса. Результаты самостоятельной работы будут востребованы на экзамене. По вопросам пропущенных занятий студент готовится самостоятельно, демонстрирует результаты в устной или письменной форме преподавателю на консультации. При подготовке письменных работ следует использовать дополнительную литературу. К экзамену допускаются студенты, не имеющие задолженностей по вопросам практических занятий. Экзамен призван оценить освоение студентом дисциплины «Археология», выявить уровень полученных им теоретических знаний и развития творческого мышления, его кругозор, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. В экзаменационный билет включено два теоретических вопроса. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 45 минут. Уровень знаний, умений и навыков обучающегося при устном ответе во время экзамена определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по следующим критериям. Оценка «отлично» ставится, если студентом дан полный, развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал освоение компетенций в полном объеме учебной программы. Оценка «хорошо» выставляется, если студентом дан развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал освоение компетенций в достаточном объеме учебной программы. Оценка «удовлетворительно» выставляется, если студентом дан ответ на поставленные вопросы, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, где он продемонстрировал освоение компетенций в частичном объеме учебной программы. Оценка «Неудовлетворительно» выставляется, если студентом не дан ответ на поставленные вопросы и компетенции не сформированы в необходимом объеме учебной программы. |