Социальная психология - Рабочая программа дисциплины - 37.03.01. Психология - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра правовых и экономических дисциплин (Белокуриха)
Направление подготовки	37.03.01. Психология
Профиль	Общая психология и психология личности
Форма обучения	Очно-заочная
Общая трудоемкость	3 ЗЕТ
Учебный план	ФлБел_v37_03_01_Психология_ОПиПЛ-2022

Курс (семестр)	2 (3)	Итого
Недель	16
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	10	10	10	10
Практические	16	16	16	16
Сам. работа	82	82	82	82
Итого	108	108	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Цель: развитие социально–психологического мышления студентов на основе изучения закономерностей поведения и деятельности людей, включенных в социальные группы, а также психологических характеристик групп.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-1	Способен осуществлять научное исследование в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	предмет социальной психологии; историю развития социально-психологических идей в отечественной и зарубежной традиции; особенности социально-психологического подхода к пониманию и изучению общения; психологические характеристики больших и малых социальных групп, психологию классов и этносов; место социальной психологии в системе научных дисциплин; методологию и методы социально-психологического исследования; особенности социально-психологического подхода к исследованию личности, социализации, социальной установки, этническим стереотипам.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	определять принадлежность научного явления к сфере социально-психологического знания, применять знания о системе социально-психологических категорий и методов для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики, организовывать и проводить стандартные прикладные исследования в области решения задач социальной психологии, реализовывать социально-психологический подход к анализу форм взаимодействия в трудовых коллективах, применять знания о системе социально-психологических категорий и методов к постановке проблемы исследования, применять знания социальной психологии к организации собственной профессиональной деятельности в коллективе, толерантному отношению к социальным, этническим, конфессиональным и культурным различиям; анализировать характер взаимодействия в трудовых коллективах, консультировать членов коллектива по проблемам межличностных отношений, лидерства, руководства, развития коллектива, писхологического климата, конфликта, культурных, этнических, социальных различий; диагностировать психологический климат коллектива, разрабатывать социально-психологически ориентированные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе, профессиональных рисков, способствующие оптимизации профессиональной деятельности.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	в реализации социально-психологического подхода к решению задач в областях профессиональной практики, связанных с применением методов, приемов, процедур создания и поддержания психологического климата, способствующего оптимизации профессионадьной деятельности, развитию толерантности в отношении социальных, культурных, этнических, конфессиональных различий, разработке социально-психологически ориентированные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе, профессиональных рисков.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Социальная психология как научная дисциплина
1.1.	Предмет социальной психологии	Лекции	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.2.	Особенности развития социально-психологического знания в России	Сам. работа	3	5	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.3.	История формирования социально-психологических идей	Лекции	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.4.	Первые исторические формы социально-психологического знания	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.5.	Понятие методологии социально-психологического исследования. Уровни методологии.Общая характеристика методов социально-психологического исследования.	Сам. работа	3	5	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.6.	Бихевиоризм, психоанализ, когнитивизм, интеракционизм как направления экспериментальной ориентации в социальной психологии в начале ХХ века	Сам. работа	3	12	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
1.7.	Методология социально-психологического исследования	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 2. Социально-психологическое исследование общения
2.1.	Общение в системе межличностных и общественных отношений	Сам. работа	3	12	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.2.	Общение как обмен информацией	Лекции	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.3.	Вербальная и невербальная коммуникация. Кросскультурные различия.	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.4.	Характеристика составляющих процесса коммуникации в контексте убеждающего воздействия	Сам. работа	3	10	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.5.	Общение как взаимодействие	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.6.	Понятие интеракции.Содержание, стили, позиции, типы, уровни, сценарии, механизмы, динамика.	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.7.	Конфликтное взаимодействие. Социально-психологический анализ конфликта	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.8.	Общение как межличностная перцепция	Лекции	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.9.	Межличностная аттракция. Методы измерения аттракции.	Сам. работа	3	10	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
2.10.	Структура межличностной перцепции. Механизмы и содержание межличностного восприятия.	Практические	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 3. Социальная психология групп и межгрупповых отношений
3.1.	Проблема исследования групп в социальной психологии	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.2.	Понятие социальной группы.Основные психологические характеристики групп. Классификация социальных групп.	Практические	3	4	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.3.	Большие социальные группы	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.4.	Особенности социально-психологического исследования стихийных групп, классов и этносов.	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.5.	Малые социальные группы	Лекции	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.6.	Современное понимание малой социальной группы. Отечественные и зарубежные подходы к исследованию малой группы.Динамические процессы в малой группе.	Практические	3	3	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.7.	Экспериментальные исследования динамических процессов.	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.8.	Психология межгрупповых отношений	Практические	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
3.9.	Подходы к исследованию межгрупповых отношений в социальной психологии. Примеры экспериментов.	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
Раздел 4. Проблемы исследования личности в социальной психологии
4.1.	Специфика социально-психологической проблематики исследования личности	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.2.	Концепция личности в социальной психологии. Социально-психологические характеристики личности.	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.3.	Проблема социализации в социальной психологии	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.4.	Понятие социализации личности. Содержание процесса социализации. Сферы, этапы, институты социализации.	Практические	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.5.	Социальная идентичность как функция групповой принадлежности.	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.6.	Социальная установка. Определение, структура и функции аттитюда. Экспериментальные исследования.	Практические	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.7.	Иерархическая структура личностных диспозиций	Сам. работа	3	1	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.8.	Личность в группе	Практические	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2
4.9.	Эффективность деятельности личности.Социально-психологический тренинг как способ развития социально-психологических характеристик личности.	Сам. работа	3	2	ОПК-1	Л2.1, Л3.1, Л3.2, Л1.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ»

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ

ОПК-1 Способен осуществлять научное исследование в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
Вопрос 1. Какое определение является верным?
а. Предмет социальной психологии – изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик этих групп.
б. Предмет социальной психологии – изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы.
в. Предмет социальной психологии – изучение психологических характеристик социальных групп.
Правильный ответ: а

Вопрос 2. Выберите один верный ответ:
а. Три стороны общения – это коммуникация, коакция, перцепция.
б. Три стороны общения – это интеракция, коммуникация, перцепция.
в. Три стороны общения – это коммуникация, перцепция, аттракция.
Правильный ответ: б

Вопрос 3. К какой из сторон общения относится проблема изучения конфликта?
а. Коммуникация.
б. Перцепция.
в. Интеракция.
Правильный ответ: в

Вопрос 4. Какие средства передачи информации не относятся к невербальным»?
а. Ольфакторные.
б. Оптические.
в. Речевые.
Правильный ответ: в

Вопрос 5. Какое определение является верным?
а. Жесты – это движения рук.
б. Жесты – это движения рук и ног.
в. Жесты – это движения рук, ног, головы.
Правильный ответ: а

Вопрос 6. Выберите верную трактовку:
а. Социализация включает две стадии: дотрудовую, трудовую.
б. Социализация включает три стадии: дотрудовую, трудовую, послетрудовую.
в. Социализация включает две стадии: трудовую, послетрудовую.
Правильный ответ: б

Вопрос 7. Какой из терминов является синонимом термина «социальная установка»?

а. Аттитюд.
б. Аттракция.
в. Атрибуция.
Правильный ответ: а

Вопрос 8. Верно ли утверждение, что термином «методология» обозначаются три различных уровня научного подхода (общая методология, частная методология, методология - как совокупность конкретных методических приемов исследования)?
а. Неверно.
б. Верно.
Правильный ответ: б

Вопрос 9. Какие черты имеет научное исследование?
а. Дифференцированное решение эмпирических, логических, теоретических, познавательных задач.
б. Четкое разграничение между установленными фактами и гипотетическими предположениями.
в. Объяснение и предсказание фактов и процессов.
Правильный ответ: абв

Вопрос 10. Верно ли утверждение, что социальная группа понимается как субъект деятельности?
а. Верно.
б. Неверно.
Правильный ответ: а

Вопрос 11. Посредством каких принципов обеспечивается качество социально-психологической информации?
а. Только надежности.
б. Репрезентативности и надежности.
в. Только репрезентативности.
Правильный ответ: б

Вопрос 12. Какой метод не относится к методам сбора научной информации?
а. Наблюдение.
б. Социально-психологический тренинг.
в. Контент-анализ.
г. Эксперимент.
Правильный ответ: б

Вопрос 13. Какие виды групп не изучает социальная психология?
а. Реальные.
б. Большие.
в. Условные.
г. Малые.
Правильный ответ: в

Вопрос 14. Что не относится к динамическим процессам в малой социальной группе?
а. Феномен конформизма.
б. Феномен фаворитизма.
в. Феномен групповой сплоченности.
Правильный ответ: б

Вопрос 15. Какие характеристики описывают феномен лидерства?
а. Стихийность возникновения.
б. Нестабильность существования.
в. Регуляция официальных отношений в группе.
Правильный ответ: а

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАКРЫТЫХ ВОПРОСОВ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом:
• «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий;
• «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. В чем состоит предмет социальной психологии?
Правильный ответ: изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик этих групп.

2. Назовите первые исторические формы социально-психологического знания.
Правильный ответ: психология народов, психология масс, теория инстинктов социального поведения.

3. Какие дисциплины являются родительскими для социальной психологии?
Правильный ответ: психология и социология.

4. Назовите три стороны общения
Правильный ответ: коммуникация, интеракция, перцепция.

5. Какие средства передачи информации относятся к коммуникации?
Правильный ответ: вербальные и невербальные.

6. Назовите три уровня методологии.
Правильный ответ: общая методология, частная методология, методология - как совокупность конкретных методических приемов исследования.

7. Какие методы относятся к методам исследования?
Правильный ответ: наблюдение, опрос, эксперимент, тесты, контент-анализ.

8. Что входит в структуру конфликта?
Правильный ответ: конфликтная ситуация, позиции участников (оппонентов), объект, «инцидент».

9. Назовите механизмы взаимопонимания в процессе общения.
Правильный ответ: идентификация, эмпатия, рефлексия.

10. Назовите 3 основных стиля руководства коллективом?
Правильный ответ: авторитарный (директивный), демократический (разрешительный) и либеральный (попустительский).

11. Приписывание причины поведения другому называется _________________________. Вставьте 2 слова.
Правильный ответ: каузальная атрибуция.

12. Термин «аттитюд» переводится как ____________________________. Вставьте 2 слова.
Правильный ответ: социальная установка.

13. Как называется эффект восприятия, который проявляется при формировании впечатления о человеке, когда более новая информация оказывается наиболее значимой.
Правильный ответ: эффект новизны.

14. К какому виду групп относятся классы и нации?
Правильный ответ: большие социальные группы.

15. Какие специфические регуляторы социального поведения существуют в больших социальных группах, каких нет в малых группах?
Правильный ответ: нравы, обычаи, традиции.

16. Какие элементы включает в себя структура психологии большой социальной группы?
Правильный ответ: психический склад, эмоциональная сфера.

17. Вставьте пропущенное слово. Конформность констатируется там и тогда, где и когда фиксируется наличие конфликта между мнением индивида и мнением группы и преодоление этого конфликта в пользу _________________.
Правильный ответ: группы.

18. Социальные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей и которые выступают своеобразными трансляторами социального опыта, получили название _________________________. Вставьте 2 пропущенных слова.
Правильный ответ: институты социализации.

19. Как называется динамический процесс в малой группе, связанный с управлением группой?
Правильный ответ: лидерство и руководство.

20. Какой из перечисленных подходов к исследованию межгрупповых отношений: мотивационный, ситуативный, когнитивный, деятельностный относится к отечественной социальной психологии?
Правильный ответ: деятельностный.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА.
«Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Не предусмотрено.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра зачета (для обучающихся, не получивших зачет по результатам текущей успеваемости) по всему изученному курсу. Зачет проводится в устной форме по билетам. В билет входит 2 вопроса.

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

1. Развитие научных представлений о предмете социальной психологии.
2. Дискуссии о предмете социальной психологии: основные этапы, оппоненты, содержание их позиций, итоги.
3. Первые исторические формы социально–психологического знания.
4. Проблема методологии социально–психологического исследования.
5. Общая характеристика методов социальной психологии.
6. Методики социально-психологической диагностики.
7. Проблема общения в социальной психологии.
8. Проблема исследования вербальной коммуникации.
9. Кросскультурные различия в стилях вербального и невербального общения.
10. Невербальная коммуникация: основные знаковые системы передачи информации, их характеристика.
11. Интерактивная сторона общения.
12. Социально-психологический анализ конфликта.
13. Социальная и межличностная перцепция: понятия, структура, виды, функции.
14. Механизмы взаимопонимания и эффекты межличностного восприятия. Каузальная атрибуция.
15. Межличностная аттракция. Подходы к рассмотрению аттракции.
16. Постановка проблемы группы в социальной психологии. Классификация групп.
17. Особенности психологии классов и этнических групп.
18. Стихийные группы. Специфические способы коммуникации и интеракции в стихийных группах.
19. Проблема определения малой группы и ее границ. Классификации малых групп.
20. Феномен группового давления.
21. Групповая сплоченность.
22. Лидерство и руководство в малой группе.
23. Процесс принятия групповых решений.
24. Проблема развития малой группы. Подходы к пониманию развития группы Л.И. Уманского, А.В. Петровского, Л.И. Лутошкина.
25. Подходы к пониманию межгрупповых отношений в социальной психологии (мотивационный, ситуативный, когнитивный, деятельностный).
26. Специфика социально-психологического подхода к пониманию и исследованию личности.
27. Проблема социализации в социальной психологии.
28. Понятие аттитюда, его функции, структура.
29. Иерархическая структура личностных диспозиций.
30. Прикладные аспекты социальной психологии.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
«Отлично»: Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
«Хорошо»: Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
«Удовлетворительно»: Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.
«Неудовлетворительно»: Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Ефимова Н. С., Литвинова А. В.	СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Учебник для бакалавров: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2019	biblio-online.ru
Л1.2	Г. Р. Чернова	Социальная психология: Бакалавр и специалист	Москва : Издательство Юрайт, 2019	www.biblio-online.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Алтунина И. Р., Немов Р. С. ; Под ред. Немова Р.С.	СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 2-е изд. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
6.1.3. Дополнительные источники
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л3.1	Свенцицкий А. Л.	СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 2-е изд., пер. и доп. Учебник для бакалавров: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2019	biblio-online.ru
Л3.2	Крысько В. Г.	СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 4-е изд., пер. и доп. Учебник для бакалавров: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2019	biblio-online.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета		elibrary.asu.ru
Э2	Электронно-библиотечная система издательства «Лань».		e.lanbook.com
Э3	ЭБС издательства «Юрайт»		www.biblio-online.ru
Э4	ЭБС «Университетская библиотека online»		biblioclub.ru
Э5	Курс в Moodle Социальная психология
6.3. Перечень программного обеспечения
Chrome http://www.chromium.org/chromium-os/licenses бессрочно 7-Zip https://www.7-zip.org/ бессрочно Архиватор Ark https://apps.kde.org/ark/ бессрочно Редактор изображений Gimp https://www.gimp.org/ бессрочно Okular https://okular.kde.org/ru/download/ бессрочно 1С:Предприятие 8 Договор о сотрудничестве от 20.01.2023 № 22.57-4/1 бессрочно 1С:Предприятие (учебная версия) Договор о сотрудничестве от 20.01.2023 № 22.57-4/1 бессрочно Libre Office https://www.libreoffice.org/download/license/ бессрочно Windows 10 для образовательных учреждений Лицензии OEM, Academic Код продукта: 003 бессрочно Microsoft Office Office 2013 Standart, бессрочно Acrobat Reader https://get.adobe.com/reader/ бессрочно Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
СПС "КонсультантПлюс" - http://www.consultant.ru Научная электронная библиотека elibrary - http://elibrary.ru Электронная библиотечная сиситема Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) ГАС Правосудие - https://sudrf.ru/ Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
№ 02 (филиал в г. Белокуриха)	помещение для самостоятельной работы обучающихся.	Учебная мебель на 10 посадочных мест; ноутбуки - 10 единиц с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду.
№ 03 (филиал в г. Белокуриха)	помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.	Шкафы для хранения учебного оборудования; инструменты и инвентарь для обслуживания учебного оборудования, переносные ноутбуки.
№ 7 (филиал в г. Белокуриха)	учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и (или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Учебная мебель на 110 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая; проектор; экран; переносной ноутбук из ауд. № 03.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Аудиторные занятия со студентами по курсу «Социальная психология» проходят в форме лекций и практических занятий. Во время лекций студенту предлагается базовый объем базовых и специальных знаний и навыков теоретического и прикладного характера в изучаемой области. Перед началом лекции рекомендуется прочитать учебный материал по предложенной теме, сформировать перечень вопросов для преподавателя и наиболее сложные для понимания проблемы, которые могут быть специально рассмотрены на лекции по запросу студентов. Во время лекции рекомендуется составлять ее конспект, который должен быть дополнен во время практических занятий, а также самостоятельной работы и использован для подготовки к зачету.
Практические занятия ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные требованиями ФГОС, а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса.
При подготовке к практическому занятию студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться и какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. При подготовке к практическому занятию следует просмотреть конспекты лекций по предыдущему занятию и соответствующие разделы учебников, сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составить планы ответов на вопросы практического занятия.
Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу практического занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на практическое занятие, решать практические кейсы.
Список литературы, содержащийся в рабочей программе, носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя основную и дополнительную литературу. Основная и дополнительная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть необходимый материал для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации.
С целью более глубокого усвоения изучаемого курса, формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком литературы, выполнение практических заданий.
В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю.