Информатика - Рабочая программа дисциплины - 40.02.01. Право и организация социального обеспечения - Направления подготовки

Закреплена за кафедрой	Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки	40.02.01. Право и организация социального обеспечения
Форма обучения	Очная
Общая трудоемкость	0 ЗЕТ
Учебный план	ФлБийск_40_02_01_ПравоСоцОбеспечения-2023_11кл

Курс (семестр)	1 (1)	1 (2)	Итого
Недель	16,829999923706	18,170000076294
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	4	4	0	0	4	4
Практические	26	26	30	30	56	56
Сам. работа	15	15	15	15	30	30
Итого	45	45	45	45	90	90

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Целями изучения дисциплины являются: 1. Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах. 2. Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других дисциплин. 3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов. 4. Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности. 5. Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

1.1.

Целями изучения дисциплины являются:
1. Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование современной научной картины мира, роль
информационных процессов в обществе, биологических и технических
системах.
2. Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать
информационные модели реальных объектов и процессов, используя
при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в
том числе при изучении других дисциплин.
3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей путем освоения и использования методов информатики
и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов.
4. Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности.
5. Приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том
числе проектной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: ЕН

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 10	Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.
ОК 11	Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.
ОК 12	Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
ПК 1.5	Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.
ПК 2.1	Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.
ПК 2.2	Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите, и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий; − назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; − назначение и функции операционных систем.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	− оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами; − распознавать и описывать информационные процессы в 5 социальных, биологических и технических системах; − использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; − оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; − иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; − создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы; − просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя; − наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; − соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	− эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании; − ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами; − автоматизации коммуникационной деятельности; − соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией; − эффективной организации индивидуального информационного пространства; − понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Информация и информационные процессы.
1.1.	Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов.	Лекции	1	1	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
1.2.	Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации	Лекции	1	1	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
1.3.	Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.	Практические	1	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
1.4.	Передача информации в социальных, биологических и технических системах	Сам. работа	1	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
1.5.	Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и в технике.	Практические	1	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
1.6.	Системы счисления, правила перевода.	Сам. работа	1	0	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Информационные модели и системы.
2.1.	Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей.	Лекции	1	1	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
2.2.	Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.	Практические	1	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
2.3.	Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).	Практические	1	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
2.4.	Моделирование как процесс, этапы моделирования, формализация модели.	Сам. работа	1	3	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов .
3.1.	Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем	Лекции	1	1	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
3.2.	Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи	Практические	1	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
3.3.	Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации	Практические	1	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
3.4.	Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.	Практические	1	6	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
3.5.	Подготовка докладов	Сам. работа	1	10	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов.
4.1.	Возможности текстовых процессоров: создание, организация и основные способы преобразования текста.	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.2.	Возможности текстовых процессоров при работе с таблицами: создание, организация и основные способы преобразования таблиц.	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.3.	Возможности текстовых процессоров при работе с рисунками и графикой: создание, организация и основные способы	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.4.	Возможности табличных процессоров: создание, организация и основные способы работы с рабочей книгой и рабочим листом	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.5.	Возможности табличных процессоров: создание, организация и основные способы работы с формулами и встроенными функциями	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.6.	Возможности табличных процессоров: создание, организация и основные способы работы с диаграммами	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.7.	Работа с конспектом лекций, выполнение расчетно-графических заданий	Сам. работа	2	5	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.8.	Создание и редактирование графических объектов средствами графического редактора Paint	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.9.	Создание и редактирование презентаций в MS PowerPoint. Возможности программы презентации. Основные шаги создания презентации. Работа с текстом в режиме структуры. Работа с текстом в режиме слайдов.	Практические	2	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.10.	Эффекты анимации и мультимедиа. Добавление слайдов с диаграммами и графиками.	Практические	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
4.11.	Работа с конспектом лекции, выполнение домашней работы.	Сам. работа	2	2	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
Раздел 5. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии).
5.1.	Работа с браузерами. Основные приемы работы с Интернет-сайтами. Работа в Интернет с электронной почтой	Практические	2	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
5.2.	Работа с конспектом лекции, выполнение домашней работы.	Сам. работа	2	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
Раздел 6. Основы социальной информатики.
6.1.	Работа с электронными библиотечными системами, сайтом Госуслуги, налоговой инспекции.	Практические	2	6	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1
6.2.	Подключение автомотизированных государственных информационно-справочных систем. Подготовка к зачету.	Сам. работа	2	4	ПК 2.2, ПК 2.1, ПК 1.5, ОК 12, ОК 11, ОК 10, ОК 9, ОК 8, ОК 7, ОК 6, ОК 5, ОК 4, ОК 3, ОК 2, ОК 1	Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные материалы для текущего контроля (практические работы, контрольные упражнения, творческие задания) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/enrol/index.php?id=11950

ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОК-1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. Укажите команду для поиска необходимой информации в текстовом редакторе MS WORD 2010?
А. Вкладка «Вставка» – Найти
Б. Вкладка «Главная» – Найти
В. Вкладка « Вид» – Найти
Г. Вкладка «Рецензирование»– Найти

2. Правовые акты, опубликованные на портале информационно-поисковой системы «За-конодательство России» …
А. Предназначены только для ознакомления
Б. Являются неофициальной публикацией
В. Являются официальной публикацией
Г. Предназначены для работы и ознакомления

3. Что содержит интерфейс поисковых систем общего назначения?
А. поле поиска
Б. строфу
В. разделы
Г. части

4. Поисковой системой не является
А. Google
Б. FireFox
В. Rambler
Г. Yandex

5. К числу электронной правовой информации относятся?
А. Википедия
Б. «Консультант Плюс»
В. Юрайт
Г. Яндекс Диск

6. Программный комплекс, включающий в себя массив правовой информации и инстру-менты, позволяющие специалисту организовывать поиск нужной информации.
А. Документальные системы
Б. Гипертекстовые системы
В. Справочно-правовые системы
Г. АИС электронной коммерции

7. Назовите достоинство справочно-правовых систем
А. Удобный интерфейс
Б. Возможность составления отчетов
В. Наличие руссификатора
Г. Быстрый поиск нужных документов и их фрагментов

8. Справочно-правовая система, которая содержит наибольшее количество правовых до-кументов для поиска?
А. Консультант Плюс
Б. Гарант
В. Кодекс
Г. ЮСИС

9. Для передачи найденной информации в интернете используется программа:
А. Блокнот
Б. MS Excel
В. MS Word
Г. MS Outlook

10. При работе с текстовым редактором Word нельзя …
А. Воспользоваться Быстрым поиском «Консультант Плюс» из документа Word
Б. Установить ссылку из документа Word на документ «Консультант Плюс»
В. Экспортировать в Word фрагмент текста из документа «Консультант Плюс»
Г. Добавить документ Word в информационный банк «Консультант Плюс+

Ключ:
1. б
2. в
3. а
4. б
5. б
6. в
7. г
8. а
9. г
10. г

Критерии оценивания:

Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. Средством просмотра web-страниц является________
2. Консультан Плюс – это справочно - _________система
3. Наименьшая единица, необходимая для организации поиска информации в справочно-правовых системах – это _________
4. Способность справочно-правовой системы отбирать документы, соответствующие запросу, не пропуская нужных документов – это ____________
5. Процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов – это __________технологии
6. Государственная автоматизированная система (ГАС) «Правосудие» утверждена Советом судей России в ____ году
7. В справочно-правовой системе «Консультант Плюс» для поиска конкретной статьи федерального закона эффективно использовать _____поиск
8. В состав экспертных систем обязательно входит ______ знаний
9. Адрес электронной почты состоит из двух частей, разделенных символом (указать символ)____
10. Устройство сети, предоставляющее доступ к совместно используемым ресурсам, называется________

Ключ:
1. браузер
2. правовая
3. слово
4. чувствительность
5. информационные
6. 2002
7. быстрый
8. база
9. @
10. сервером

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. В каком из указанных диапазонов содержится ровно 15 ячеек электронной таблицы:
А. F7 : H10;
Б. D7 : F8;
В. А1: C5;
Г. I5 : K8.

2. Что такое автозаполнение в электронной таблице?
А. это одна из основополагающих функций в табличном процессоре, позволяющая очень быстро произвести ввод данных в ячейки таблицы;
Б. это ввод текста слепым методом печати;
В. это автоматический ввод формул;
Г. это автоматический ввод формул из внешнего импортируемого документа.

3. Выберите, в каком случае адрес ячейки считается "закрепленным" в формуле?
А. $DD$1;
Б. DD1;
В. $DD1$;
Г. $D$1.

4. Укажите тип диаграммы:
А. линейчатая;
Б. гистограмма;
В. график;
Г. поверхностная;

5. Какой тип данных необходимо выбрать, чтобы ввести значение 4583,21?
А. текстовый;
Б. денежный;
В. счетчик;
Г. числовой.

6. Что такое гиперссылки в презентации?
А. ссылки на эффекты анимации;
Б. ссылки на первый и последний слайды презентации;
В. ссылки на другие слайды или объекты;
Г. ссылки на смену слайдов презентации.

7. Какая клавиша прерывает показ слайдов презентации программы Power Point?
А. Enter;
Б. Del;
В. Tab;
Г. Esc;

8. Максимальная частота обновления информации в информационных банках по федеральному законодательству в системе Консультант плюс, установленной у пользователя:
А. ежедневная;
Б. еженедельная;
В. один раз в две недели;
Г. один раз в месяц.

9. С помощью какой комбинации клавиш устанавливается неразрывный пробел?
А. Ctrl+Shift+пробел;
Б. пробел, нажатый 2 раза;
В. Alt+Shift+пробел;
Г. Shift+пробел.

10. Как вставить формулу в текст в Word 2010 (и версиях выше)?
А. вставка – Формула;
Б. вставка – Символ;
В. использовать форматирование шрифта;
Г. создать – Формула.

Ключ:
1. в
2. а
3. г
4. б
5. г
6. в
7. г
8. а
9. а
10. а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА:

1. Сколько ячеек содержит диапазон В8:С10? __________
2. У какого устройства есть характеристики: тактовая частота и разрядность.___________
3. Для записи звука к звуковой плате должен быть подключен ________
4. _______ редактор — это программа для создания и обработки текстовых документов
5. Как называется документ табличного процессора Excel по умолчанию?_____________
6. Формула в Excel - начинается со знака (указать именно знак)_________
7. Укажите один знак, который обязательно присутствует в абсолютном адресе ячейки в табличном процессоре Excel?__________
8. Маркер автозаполнения появляется, когда курсор устанавливают в _______ нижнем углу активной ячейки
9. ______________ - это изменение внешнего вида документа
10. MS Excel – это табличный ___________

Ключ:
1. 6
2. процессор
3. микрофон
4. текстовый
5. книга
6. =
7. $
8. правом
9. форматирование
10. процессор

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Какой тип данных необходимо выбрать, чтобы ввести значение 4583,21?
А. текстовый;
Б. денежный;
В. счетчик;
Г. числовой.

2. В целях улучшения психологического зрительного контакта в операционной системе Windows предусмотрена возможность установки числа цветов, отображаемых на экране монитора путем выбора следующей команды: ПКМ – Экран - Параметры – Качество цветопередачи. Для какой версии операционной системы?
А. Windows 10
Б. Windows 7
В. Windows XP
Г. Windows 98

3. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
А. видеоизображения
Б. сообщения и приложенные файлы
В. только файлы
Г. только сообщения

4. Какого элемента нет в программе “Excel”:
А. окна активного документа
Б. строки состояния
В. координатной линейки
Г. строки меню

5. Устройство визуализации текстовой и графической информации:
А. Монитор
Б. Принтер;
В. Сканер;
Г. Звуковые колонки.

6. Какой обьект нельзя вставить в слайд?
А. Видеоклип
Б. Аудио
В. Фильм
Г. Функцию BIOS

7. Что подразумевает под собой визуализация информации в текстовых документах?
А. Представление текстовой информации в виде картинок
Б. Представление в виде схем
В. Изменение таких свойств, как выравнивание, отступ первой строки, междустрочный интервал, отступы слева и справа, интервалы перед и после и др.
Г. Организация информации в виде списков, таблиц, диаграмм, а также снабжение иллюстрациями

8. Какой способ визуализации информации целесообразно использовать для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств?
А. Таблица
Б. Список
В. Диаграмма
Г. графики

9. Готовые графические изображения можно редактировать с помощью текстовых процессоров:
А. изменяя яркость
Б. создавая новые слои
В. создавая анимацию
Г. изменяя цвета растровых изображений

10. Нумерованный список следует использовать при:
А. составлении алгоритма действий
Б. перечислении видов цветов на клумбе
В. описании объектов в комнате
Г. перечислении оборудования в классе

Ключ:
1. г
2. в
3. б
4. в
5. а
6. г
7. г
8. а
9. а
10. а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

1. Программы -_____________ применяются для автоматического перевода текстовых документов
2. Современные операционные системы имеют_________интерфейс
3. Главное ______ открывается кнопкой «Пуск»
4. Ярлыки внешне отличаются от значков стрелкой в __________ нижнем углу
5. ___________ пользователя – способ и средства взаимодействия пользователя с программами
6. ______– обрамленная часть экрана, в которой отображается приложение, документ или сообщение.
7. Рабочий _________ – изображение на экране монитора, появляющееся после загрузки операционной системы.
8. _______ задач расположена в нижней части экрана.
9. _____ - это сетевой этикет или правила поведения в сети.
10. ___________ меню – это меню появляется при нажатии правой кнопкой мыши

Ключ:
1. переводчики
2. графический
3. меню
4. левом
5. интерфейс
6. окно
7. стол
8. панель
9. нетикет
10. контекстное

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Как называются сведения о фактах, концепциях, объектах, событиях и идеях, которые в данном контексте имеют вполне определенное значение?
А. Источником
Б. Знаниями
В. Данными
Г. Информацией

2. Где можно найти информацию об издании, в котором был опубликован документ в системе Гарант?
А. на вкладке О документе в разделе Аннотация
Б. в комментариях юристов, расположенных сразу после названия документа
В. на вкладке О документе в разделе Справка
Г. на вкладке О документе в разделе Помощь

3. При открытии документа его можно корректировать в программе Консультант Плюс?
А. Можно в программе Консультант Плюс
Б. Нормативные документы нельзя корректировать
В. Можно корректировать, если документ перемещен в Excel или Word
Г. Нет правильного ответа

4. В правовой режим документированной информации входит …
А. государственная тайна
Б. банковская тайна
В. электронная цифровая подпись
Г. персональные данные

5. Режим защиты информации не устанавливается в отношении сведений, относящихся к государственной тайне
Д. деятельности государственных деятелей
Е. конфиденциальной информации
Ж. персональным данным

6. Проверить электронно-цифровую подпись под документом может…
А. только эксперт, преобразуя электронный образец документа и открытый ключ отправителя
Б. ключ отправителя и собственно значение электронно-цифровой подписи
В. только эксперт с помощью преобразований электронного образца документа, открытого ключа отправителя и собственно значения электронно-цифровой подписи
Г. только отправитель электронного документа

7. Открытость информации в архивных фондах обеспечивается…
А. различными режимами доступа к информации
Б. переходом информации из одной категории доступа в другую
В. различными режимами доступа к информации и переходом информации из одной
Г. категории доступа в другую

8. Информационная безопасность – это …
А. проводимая государством система мер экономического характера, направленная на защиту жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере
Б. проводимая государством система мер политического характера, направленная на защиту жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере
В. проводимая государством система мер право творческого характера, направленная на защиту жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере
Г. состояние защищенности национальных интересов в информационной сфере

9. Как называлась первая негосударственная справочно-правовая система?
А. СПС – «Кодекс»
Б. СПС «ЮСИС»
В. СПС «Гарант»
Г. СПС "Консультант Плюс"

10. Откуда поступают нормативные акты в "Гарант"?
А. Администрации Президента РФ
Б. Социальных сетей
В. ЦБ РФ
Г. Правительства РФ

Ключ:
1. б
2. в
3. в
4. в
5. б
6. б
7. в
8. г
9. в
10. а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА

1. _______ поиска в Консультант Плюс удобно использовать, если необходимо задать несколько различных условий поиска, чаще всего это необходимо, когда нет точной информации о документе
2. Каждый раздел в Консультант Плюс состоит из информационных _____, которые являются подмножествами раздела.
3. Режим документированной информации – это документ с _______-цифровой подписью
4. Во вкладке «Справка документов информационного банка «Решения высших судов», являющихся судебными актами, всегда содержится информации о названии и _____ документа
5. В ______ году была создана СПС «Гарант»
6. В ______ году была создана СПС «Консультант Плюс»
7. Справочная-правовая система ___________была создана в середине 90х годов, содержащая в своей базе данных более 25 тыс. нормативных актов России
8. Основной возможностью любого текстового процессора является ________ и редактирование текстовых документов.
9. Архивная _______ документов – последовательность действий по отбору документов с долговременными сроками хранения (75 лет, 50 лет) и их упорядочение, переплет и оформление в соответствии с требованиями архивного законодательства РФ
10. _______ информации - комплекс мероприятий, направленных на обеспечение важнейших аспектов информационной безопасности: целостности, доступности и, если нужно, конфиденциальности информации и ресурсов, используемых для ввода, хранения, обработки и передачи данных

Ключ:
1. карточку
2. банков
3. электронно
4. дате
5.1990
6.1992
7. кодекс
8. создание
9. обработка
10. защита

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Какое выравнивание абзаца применено к тексту:
1. по левому краю;
2. по центру;
3. по правому краю;
4. по ширине таблицы.

2. Криптография – это …
1. передача данных, закодированная специальным алгоритмом;
2. кодирование графических данных;
3. набор символов электронного алфавита;
4. набор цифр.

3. Если в справочно-правовой системе «Консультант Плюс» в поле "Текст документа" (вкладка "Основной поиск") задать выражение РЕЖИМ СЕКРЕТНОСТИ, то будут найдены документы, в тексте которых оба слова (с любыми окончаниями) встречаются:
1. в пределах документа, в разных его частях;
2. обязательно в пределах одного предложения;
3. обязательно подряд и в заданной последовательности;
4. в пределах небольшого количества строк в любой последовательности.

4. Охрана персональных данных, государственной, секретной, служебной и других видов информации ограниченного доступа это…
1. защита информации;
2. компьютерная безопасность;
3. защищенность информации;
4. безопасность данных.

5. Антивирусная программа принцип работы, которой основан на проверке файлов, секторов и системной памяти и поиске в них известных и новых вирусов называется:
1. ревизором;
2. иммунизатором;
3. сканером;
4. доктора и фаги.

6. Информацию об особенностях применения нормативного документа по обеспечению режима секретности можно получить:
1. в окне «Справочная информация»;
2. по ссылке «Обзор изменений документа» на правой панели окна с текстом документа;
3. в окне «Справка» к документу;
4. этой информации нет в системе Консультант Плюс.

7. Когда получен спам по e-mail с приложенным файлом, на компьютере, где располагаются документы по обеспечению секретности в РФ, следует:
1. прочитать письмо, если оно не содержит ничего ценного – удалить;
2. сохранить письмо в папке «Спам», выяснить затем IP-адрес генератора спама;
3. удалить письмо, не раскрывая (не читая) его;
4. удалить приложение.

8. Укажите способы защиты информации в информационных технологиях?
1. информационные программы;
2. технические, законодательные и программные средства;
3. внесистемные программы;
4. ничто из перечисленного.

9. Антивирусными программами в ИТ являются…
1. аidstest; Doctor web;
2. win rar, , Arj;
3. аidstest, Win zip;
4. ничто из перечисленного.

10. Какой программой надо воспользоваться для защиты информации от вирусов?
1. антивирусная;
2. архивная;
3. прикладная;
4. все что перечислено.

Ключ:
1. в
2. а
3. г
4. а
5. в
6. в
7. в
8. б
9. а
10.а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. Access является основным инструментом для создания и управления ______ данных
2. ____________ в операционной системе Windows – это программа, позволяющая работать с файлами и папками: просматривать их, осуществлять их поиск на компьютере
3. Мой _________ · — элемент графического интерфейса пользователя в операционной системе Windows
4. _____ схема - это оформление кнопок, панелей меню и прочих элементов компьютера в каком-либо определенном цвете.
5. Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством органов _________
6. Вкладке «Дизайн» приложения Microsoft PowerPoint 2010 не принадлежит группа команд ________
7. Вывести необходимые панели инструментов приложения можно, используя меню_______
8. Графическое представление числовой информации в программе Excel осуществляется при помощи__________
9. Группа логически взаимосвязанных слайдов, решающих задачу наглядного представления рекламного, демонстрационного или учебного материала, называется__________
10. _____________ в Excel начинается со знака =

Ключ:
1. базами
2. проводник
3. компьютер
4. цветовая
5. зрения
6. иллюстрации
7. вид
8. диаграмм
9. презентацией
10. формула

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Какое выравнивание абзаца применено к тексту:
1. по левому краю;
2. по центру;
3. по правому краю;
4. по ширине таблицы.

2. Криптография – это …
1. передача данных, закодированная специальным алгоритмом;
2. кодирование графических данных;
3. набор символов электронного алфавита;
4. набор цифр.

3. Если в справочно-правовой системе «Консультант Плюс» в поле "Текст документа" (вкладка "Основной поиск") задать выражение РЕЖИМ СЕКРЕТНОСТИ, то будут найдены документы, в тексте которых оба слова (с любыми окончаниями) встречаются:
1. в пределах документа, в разных его частях;
2. обязательно в пределах одного предложения;
3. обязательно подряд и в заданной последовательности;
4. в пределах небольшого количества строк в любой последовательности.

4. Охрана персональных данных, государственной, секретной, служебной и других видов информации ограниченного доступа это…
1. защита информации;
2. компьютерная безопасность;
3. защищенность информации;
4. безопасность данных.

5. Антивирусная программа принцип работы, которой основан на проверке файлов, секторов и системной памяти и поиске в них известных и новых вирусов называется:
1. ревизором;
2. иммунизатором;
3. сканером;
4. доктора и фаги.

6. Информацию об особенностях применения нормативного документа по обеспечению режима секретности можно получить:
1. в окне «Справочная информация»;
2. по ссылке «Обзор изменений документа» на правой панели окна с текстом документа;
3. в окне «Справка» к документу;
4. этой информации нет в системе Консультант Плюс.

7. Когда получен спам по e-mail с приложенным файлом, на компьютере, где располагаются документы по обеспечению секретности в РФ, следует:
1. прочитать письмо, если оно не содержит ничего ценного – удалить;
2. сохранить письмо в папке «Спам», выяснить затем IP-адрес генератора спама;
3. удалить письмо, не раскрывая (не читая) его;
4. удалить приложение.

8. Укажите способы защиты информации в информационных технологиях?
1. информационные программы;
2. технические, законодательные и программные средства;
3. внесистемные программы;
4. ничто из перечисленного.

9. Антивирусными программами в ИТ являются…
1. аidstest; Doctor web;
2. win rar, , Arj;
3. аidstest, Win zip;
4. ничто из перечисленного.

10. Какой программой надо воспользоваться для защиты информации от вирусов?
1. антивирусная;
2. архивная;
3. прикладная;
4. все что перечислено.

Ключ:
1. в
2. а
3. г
4. а
5. в
6. в
7. в
8. б
9. а
10.а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. Офисное устройство (оргтехника) для уничтожения частных, секретных или конфиденциальных документов____________
2. Для ограничения доступа к секретной информации, для входа в операционную систему используется логин и __________
3. Для использования в работе обновленных нормативных актов по обеспечению режима секретности в РФ используется _______-правовая система Консультант плюс
4. Для работы с текстовыми документами используется текстовый ___________ MS Word
5. Для создания архива с паролем используется программа__________
6. _______ програ́мма — специализированная программа для обнаружения компьютерных вирусов, а также нежелательных (считающихся вредоносными) программ и восстановления заражённых (модифицированных) такими программами файлов и профилактики — предотвращения заражения (модификации) файлов или операционной системы вредоносным кодом.
7. В системе Консультант Плюс можно сравнить любые _____ редакции нормативного документа по обеспечению режима секретности в РФ
8. Какое печатающее устройство используется для печати необходимого документа?______________________
9. ________- устройство, выполняющее считывание расположенного на плоском носителе (чаще всего бумаге) изображения для передачи информации на расстояние или для преобразования его в цифровой формат.
10. За разработку и распространение компьютерных вирусов предусмотрена __________ ответственность

Ключ:
1. шредер
2. пароль
3. справочная
4. процессор
5. архиватор
6. антивирусная
7. две (2)
8. принтер
9. сканер
10. уголовная

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК -7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Организационная стратегия интеграции производства и операций, управления трудовыми ресурсами, финансового менеджмента и управления активами, ориентированная на непрерывную балансировку и оптимизацию ресурсов предприятия посредством специализированного интегрированного пакета прикладного программного обеспечения, обеспечивающего общую модель данных и процессов для всех сфер деятельности – это…
а.ЕАМ (Enterprise asset management)
б.ERP (Enterprise Resource Planning)
в. PLM (Product Lifecycle Management)
г.APS (American Physical Society)

2. Единицей измерения информации является:
а.бод
б. бит
в. ампер
г. герц

3. Какая система счисления используется при представлении числа в памяти компьютера:
а.десятичная
б.двоичная
в. троичная
г. шестидесятерична

4. Какие из перечисленных ниже устройств являются устройствами ввода Подробнее: https://zaochnik.com/online-tests/informatika/87-informatika-windows/
а.клавиатура
б. дискета
в.сканер
г. дисплей

5. Какие из перечисленных ниже устройств являются устройствами вывода
а.жесткий диск
б. дискета
в. дисплей
г.принтер

6. Какие из перечисленных ниже устройств являются устройствами хранения информации
а.диск
б. дискета
в. сканер
г. принтер

7. Обработку данных производит:
а.процессор
б. жесткий диск
в.сервер
г. сканер

8.При стандартных установках Windows одинарным щелчком левой кнопкой мыши можно:
а.выделить объект
б.установить текущее положение указателя ввода информации
в. выделить слово в текстовом документа
г.отказаться от выбранной команды

9. При стандартных установках Windows двойным щелчком левой кнопкой мыши можно:
а.выделить объект
б. открыть объект
в.выделить слово в текстовом документе
г. установить текущее положение указателя ввода информации

10. При стандартных установках Windows одинарным щелчком правой кнопкой мыши можно:
а.вызвать контекстное меню
б. открыть объект
в.выделить слово в текстовом документе
г. установить текущее положение указателя ввода информации

Ключ:
1. б
2. б
3. б
4. а,в
5. в.г.
6.а.б.
7.а
8.а,б,г
9. б,в
10.а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. Брандмауэр (firewall) — это программа, которая следит за сетевыми соединениями и принимает решение о разрешении или запрещении новых соединений на основании заданного ______ правил
2. Сигнатура _____ - это непрерывная последовательность байтов, характерная для той или иной вредоносной программы.
3. _______ это антивирусные программы, которые подают сигнал тревоги, но лечить неспособны
4. Аппаратный (электронный) _______ - это аппаратное средство, предназначенное для защиты данных от копирования, нелегального использования и несанкционированного распространения -
5. ________информации - это преобразование информации, при котором содержание становится непонятным для не обладающих соответствующими полномочиями субъектов
6. ________ атака - это вариант атаки, когда злоумышленник не видит ту рабочую станцию, с которой он работает.
7. К вирусам, внедряющимся в загрузочный сектор, относятся _________ вирусы
8. После включения компьютера и загрузки операционной системы активизируются ____________вирусы
9. ___________аутентификация – это процесс обеспечения безопасности, который основан на технологии распознавания личности человека по его биологическим характеристикам.
10. __________ информации — это деятельность по предотвращению утечки информации, несанкционированных и непреднамеренных воздействий на неё.

Ключ:
1. набора
2. вируса
3. детекторы
4. ключ
5. шифрование
6. удаленная
7. троянские
8. загрузочные
9. биометрическая
10. защита

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК -8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. Содержимое контекстного меню зависит от ......
а.состояния здоровья пользователя
б.места расположения указателя мыши в момент щелчка правой кнопки
в.числа открытых на рабочем столе окон
г.размера выделенной области

2. Какое из устройств наиболее отрицательно влияет на здоровье человека
а.устройство чтения компакт-диска
б.аудио-колонки
в.дисплей
г.жесткий диск

3. Понятие «Операционная система» означает:
а.комплекс программ, обеспечивающих работу компьютера
б.программа подготовки больных к сложным операциям
в.программа, обеспечивающая интерфейс: пользователь-компьютер
г. программа, обеспечивающая возможность разработки сложных документов

4. С точки зрения Пользователя компьютера файл (file) это –
а,единица хранения информации на устройстве
б, Ящик для хранения инструкций по использованию инструкций
в. Носитель информации
г. Место хранения для нескольких документов

5. Понятие «Папка» означает:
а.элемент файловой системы
б. несколько файлов, хранящихся в одном месте
в. Ящик для хранения инструкций
г. Документ, хранящийся на компакт-диске

6. Папки могут содержать
а.Только файлы
б. Только папки
в. файлы и папки
г.Файлы и не более трех папок

7. Имя файла в файловой системе Windows может
а.иметь длину до 252 символов
б. использовать символы национального алфавита
в. содержать символы: точка, двоеточие, косая черта, звездочка, знак вопроса
г.начинаться с цифры

8. Расширение имени файла
а.сообщает о назначении файла
б.содержит сведения о числе обращений к файлу
в.указывается после имени и отделено от него символом "точка"
г. содержит сведения об авторе документа

9. при передаче документа на другой компьютер можно использовать:
а.главпочтамт
б. дискета, съемный жесткий диск
в. локальная сеть
г. почта Интернет

10.Для просмотра содержимого файловой системы используется:
а."Мой компьютер"
б. "Проводник"
в."проверка диска"
г. "сведения о системе"

Ключ:
1.б
2. в
3. а,в
4. а
5. а
6. в
7.а,б
8.а,в
9. б,в,г
10. а,б

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. PowerPoint – это прикладная программа, входящая в пакет Microsoft Office, и предназначенная для создания _____.
2. Может ли в разных каталогах быть два файла с одинаковыми именами?____________
3. Строка или фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши Enter, называется _______________
4. Windows-10 – это операционная ___________
5. Специальная область оперативной памяти, в которой временно могут хранится объекты Windows, называется буфером________
6. Адрес ячейки в электронной таблице определяется названием столбца и номером ________
7. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой положением______________
8. Компьютер, подключенный к сети Интернет, обязательно имеет _____-адрес
9. Сколько по умолчанию листов в MS Excel 2010 при создание новой книги?___________
10. _______поле - это поле, значения в котором не могут повторяться

Ключ:
1. презентаций
2. да
3. абзацем
4. система
5. обмена
6. строки
7. курсора
8. IP
9. 3
10. уникальное

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК -9 Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1.Буфер обмена это
а.область памяти компьютера, предназначенная для временного хранения информации о текущих настройках операционной системы.
б. область памяти компьютера, предназначенная для временного хранения информации от конкретного приложения для ее дальнейшего использования (вставки) в этом и только в этом приложении. в.область памяти компьютера, предназначенная для временного хранения информации для в.использования в различных приложениях.
г. область в памяти компьютера, куда помещаются копии объектов для временного хранения
д. Область памяти выделяемая специально для хранения конфиденциальной информации

2. В буфер обмена можно поместить
а.файл
б.папку со всеми включенными в нее объектами: файлами и папками
в. фрагмент текста
г.фрагмент рисунка

3. К помещению объекта в буфер обмена приводит операция:
а.выделить
б. вырезать
в.копировать
г.переместить

4.Для перевода дополнительного блока клавиатуры в цифровой режим нужно нажать клавишу или сочетание клавиш:
а.NumLock
б. CapsLock
в.этой частью клавиатуры лучше вообще не баловаться
г.Shift + CapsLock
д.Shift + NumLock
е. Tab

5. При отключении цифрового режима (NumLock)
а.компьютер не реагирует на нажатие клавиш дополнительной клавиатуры
б. дополнительная цифровая клавиатура работает как клавиши управления движением курсора
в. нажатие на любую клавишу дополнительной цифровой клавиатуры блокирует работу компьютера
г. дополнительная цифровая клавиатура работает как функциональная клавиатура
д. отключение режима NumLock не влияет на работу дополнительной цифровой клавиатуры

6.Для ввода заглавных букв нужно:
а.нажать на клавишу с изображением нужной буквы при прижатой клавише Shift
б.Включить режим CapsLock и набрать нужные символы
в. сделать это невозможно
г. набрать нужную букву дважды
д. нажать на клавишу с изображением нужной буквы при прижатой клавише Ctrl

7. Рабочий стол это:
а.место, куда установлен дисплей
б. подставка под клавиатуру
в. Изображение на экране дисплея с размещенными на нем элементами управления
г. Папка, хранящая документы пользователя.

8. Окно это:
а.объект на Рабочем столе, ограниченный прямоугольной рамкой
б.экран монитора
в. группа объектов на экране монитора, ограниченных прямоугольными рамками.
г. Серая полоса у края экрана монитора с размещенной на ней кнопкой ПУСК.

9. Увеличить размер окна до размера Рабочего стола можно
а.нажав на кнопку «Развернуть»
б. отбуксировать мышью одну из границ окна до размеров экрана
в. нажать на кнопку «Свернуть»
г. Нажать на кнопку «Закрыть»
д.дважды щелкнув мышью по строке заголовка (системной строке) окна

10. Панель задач
а.прижатая к какому-либо краю экрана (рабочего стола) полоса с отображенными на ней индикаторами, кнопками управления и значками активных приложений.
б.хаотично расположенные значки на экране
в. значок в левом верхнем углу окна приложения
г.Верхняя строка окна приложения, содержащая, в частности, имя программы-приложения.

Ключ:
1.в,г
2.а,бв,г
3.б,в
4а
5.б
6.а,б
7.в
8.а
9.а,д
10. а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1. Для сохранения документа MS Word выполнить __________________________
2. Для создания подложки документа можно использовать ____________________________
3. Шаблоны в MS Word используются для____________________
4. К текстовым редакторам относятся следующие программы:
5. Предварительный просмотр документа можно выполнить следующими способами:
6. Для загрузки программы MS Word необходимо…
7. Размещение текста с начала страницы требует перед ним…
8. Строка состояния приложения Microsoft Word отображает:
9. Ориентация листа бумаги документа MS Word устанавливается ___________________
10.В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются…

Ключ:
1. команду Сохранить меню Файл, щелчок по кнопке Сохранить на панели инструментов Стандартная
2. команду Фон меню Формат, команду Колонтитулы меню Вид
3. создания подобных документов
4. MS Word, Блокнот
5. Щелчок по кнопке Предварительный просмотр панели инструментов Стандартная, Команда Предварительный просмотр меню Файл
6. в меню Пуск выбрать пункт Программы, в подменю щелкнуть по позиции Microsoft Office, а затем — Microsoft Word
7. вставить разрыв страницы, установить соответствующий флажок в диалоговом окне Абзац меню Формат
8. Сведения о количестве страниц, разделов, номер текущей страницы, Информацию о языке набора текста и состоянии правописания в документе
9. в параметрах страницы
10. поля, ориентация, колонтитулы

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 10 Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. восстановить окно значит
а.вернуть размер и положение на рабочем столе, которое было до "развертывания" или "свертывания"
б. продолжить работу остановленного приложения
в.продолжить работу программы после аварийного завершения
г.восстановить окно приложения после его завершения

2. Переместить окно на рабочем столе можно
а.захватив мышью его строку заголовка и отбуксировав в нужное место
б.последовательно изменяя его горизонтальные и вертикальные размеры
в.свернуть и развернуть окно несколько раз. Когда-нибудь оно займет нужную позицию на рабочем столе
г. Это сделать нельзя. Окна - неперемещаемые объекты.

3. Строка заголовка
а.содержит информацию об окне приложения и кнопки управления окном
б. строка специальных символов для служебных целей
в.Содержит только имя обрабатываемого приложением объекта
г. Показывает статистические данные об обрабатываемом в окне документе
д. Содержит инструменты «прокрутки» документа в окне.

4. Меню окна приложения
а.Состоит из доступных в приложении команд
б. Состоит из пунктов, содержащих команды приложения
в.Состоит из кнопок управления приложением
г. Показывает статистические данные об обрабатываемом в окне документе
д. Содержит инструменты «прокрутки» документа в окне

5. Для работы с простыми текстовыми документами используется приложение
а.Блокнот
б.Адресная книга
в. Paint
г.Калькулятор
д.Проводник

6. Главная функция информатики: Подробнее: https://zaochnik.com/online-tests/informatika/88-informatika/
а.разработка методов и средств преобразования информации и их использование в организации технологического процесса переработки информации.
б. исследование информационных процессов любой природы.
в. разработка информационной техники и создание новейшей технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов.
г. решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни.

7. Основная идея семантической информации заключается в том, что:
а семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по степени изменения содержащейся в системе собственной семантической информации за счет накопления внешней информации.
б, семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по внешним данным.
в. семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по способности вмещать строго-определенный объем данных.
г. семантическую информацию, воспринимаемую данной системой, можно оценивать по гибкости изменения объема информации.

8. Что такое кибернетика?
а.наука об искусственном интеллекте.
б.наука об общих закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе.
в.наука об ЭВМ.
г. наука о формах и законах человеческого мышления.

9. Информационные технологии – это:
а.сведения о ком-то или о чём-то, передаваемые в форме знаков или сигналов.
б.технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.
в. процессы передачи, накопления и переработки информации в общении людей, в живых организмах, технических устройствах и жизни общества.
г. система для работы с программами, файлами и оглавлениями данных на компьютере.

10. Программа – это:
а.игры, предназначенные для использования на компьютере.
б. набор инструкций на машинном языке, который хранится в виде файла на магнитном диске и по команде пользователя загружается в компьютер для выполнения.
в.набор инструкций, предназначенный для запуска компьютера.
г.набор инструкций, предназначенный для работы компьютера.

Ключ:
1. а
2. а,б
3.а
4. б
5.а
6.а
7. а
8.б
9. б
10. б

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.В MS Word невозможно применить форматирование к…
2.Колонтитул может содержать…
3. В редакторе MS Word отсутствуют списки:
4. Вывести необходимые панели инструментов приложения можно, используя меню:
5. В текстовом редакторе необходимым условием выполнения операции копирования, форматирования является…
6. Поиск фрагмента текста в открытом документе MS Word осуществляется по команде:
7. При запуске Microsoft Word по умолчанию создается новый документ с названием:
8. Основными функциями редактирования текста являются…
9. Изменение параметров страницы возможно…
10. В текстовом редакторе основными параметрами при задании шрифта являются…

Ключ:
1.имени файла
2.любой текст
3.Многоколоночные
4. Вид
5. выделение фрагмента текста
6. Найти меню Правка
7.Документ1
8. ввод текста, коррекция, вставка, удаление, копирование, перемещение
9. в любое время
10. Шрифт, гарнитура, размер, начертание

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК 11 Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. Прикладные программы - это:
а.программы, предназначенные для решения конкретных задач.
б. программы, управляющие работой аппаратных средств и обеспечивающие услугами нас и наши прикладные комплексы.
в. игры, драйверы и т.д.
г. программы, которые хранятся на различного типа съемных носителях.

2. Системные программы:
а.управляют работой аппаратных устройств и обеспечивают услугами нас и наши прикладные комплексы.
б. управляют работой компьютера с помощью электрических импульсов.
в.игры, драйверы и т.д.
г. программы, которые хранятся на жёстком диске.

3. Кто является основоположником отечественной вычислительной техники?
а.С.А. Лебедев
б.М.В. Ломоносов
в. П.Л. Чебышев
г.Н.И. Лобачевский

4. Первоначальный смысл английского слова "компьютер"?
а.вид телескопа
б. электронный аппарат
в.электронно-лучевая трубка
г. человек, производящий расчёты

5. В каком году появилась первая ЭВМ?
а.1823
б. 1946
в. 1951
г.1949

6. На какой электронной основе созданы машины первого поколения?
а.транзисторы
б. электронно-вакуумные лампы
в. зубчатые колёса
г.реле

7. Кто разработал основные принципы цифровых вычислительных машин?
а.Блез Паскаль
б. Лейбниц
в. Чарльз Беббидж
г.Джон фон Нейман

8. Какое поколение машин позволяет нескольким пользователям работать с одной ЭВМ?
а.первое
б. второе
в. третье
г. четвёртое

9.Информационная революция – это:
а.коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.
б.радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение, скачок в развитии общества, природы, или познания, сопряжённое с открытым разрывом с предыдущим состоянием.
в. некое кардинальное изменение средств и методов информационного информирования, в результате которого появляется новое качество в жизни общества.
г.глубокое качественное преобразование в какой-л. области, ведущее к коренному обновлению и усовершенствованию чего-л.

10. Для машин какого поколения требовалась специальность "оператор ЭВМ"?
а.первое поколение
б.второе поколение
в.третье поколение
г.четвёртое поколение

Ключ:
1.а
2. а
3. а
4. г.
5. б
6. б
7. г
8. в
9.в
10. б

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.Перенос по слогам можно включить при помощи команды: _______________________
2. В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца являются…
3. Основными функциями текстовых редакторов являются…
4. Начало нового раздела в документе Word определяется:
5. Укажите режим, при котором документ на экране представлен в том виде, в каком в последствии будет выведен на печать _____________________
6. Программа Microsoft Equation предназначена для:
7. Использование разделов при подготовке текстового документа служит _________________
8. Параметры страницы текущего документа задается при помощи команды меню…
9. Кнопки панели инструментов форматирования в электронной таблице могут быть неактивны, если: ____________________
10. Документ, создаваемый по умолчанию приложением MS Excel называется: _______________

Ключ:
1. Сервис / Язык
2. отступ, интервал, выравнивание
3. редактирование текста, форматирование текста, работа со стилями
4. вставкой линии разрыва раздела
5. разметки страниц
6. Написания сложных математических формул
7. для изменения разметки документа на одной странице или на разных страницах
8. Файл
9. надо закончить ввод содержимого в ячейке, далее выделить ее и задать форматирование
10. Книга1

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ОК- 12 Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. Компьютер – это:
а.устройство для получения и фиксации неподвижных изображений материальных объектов при помощи света.
б. устройство или система, способная выполнять заданную, чётко определённую последовательность операций. Это чаще всего операции численных расчётов и манипулирования данными, однако сюда относятся и операции ввода-вывода.
в.описание набора устройств ввода-вывода.
г.технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.

2. Архитектура компьютера – это:
а.описание деталей технического и физического устройства компьютера.
б.описание набора устройств ввода-вывода.
в.описание программного обеспечения, необходимого для работы компьютера.
г.описание структуры и функций компьютера на уровне, достаточном для понимания принципов работы и системы команд компьютера.

3. ОЗУ - это память, в которой...
а.хранится исполняемая в данный момент времени программа и данные, с которыми она непосредственно работает.
б. хранится информация, присутствие которой постоянно необходимо в компьютере.
в. хранится информация, независимо от того, работает компьютер или нет.
г. хранятся программы, предназначенные для обеспечения диалога пользователя с компьютером.

4. КЕШ-память – это:
а.память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
б.память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает компьютер или нет.
в. это сверхоперативная память, в которой хранятся наиболее часто используемые участки оперативной памяти.
г. память, в которой хранятся системные файлы операционной системы.

5. Функция периферийных устройств:
а.хранение информации.
б. обработка информации.
в. ввод и вывод информации.
г. управление работой компьютера по заданной программе.

6. Модем - это устройство для:
а.хранения информации.
б. обработки информации в данный момент времени.
в. передачи информации по телефонным каналам связи.
г. вывода информации на печать.

7. Внешняя память служит для:
а.хранения оперативной, часто изменяющейся информации в процессе решения задачи.
б. долговременного хранения информации независимо от того, работает компьютер или нет.
в.хранения информации внутри компьютера.
г.обработки информации в данный момент времени.

8. Что делает процессор?
а.обрабатывает одну программу в данный момент времени.
б.управляет ходом вычислительного процесса и выполняет арифметические и логические действия.
в. осуществляет подключение периферийных устройств к магистрали.
г. руководит работой вычислительной машины с помощью электрических импульсов.

9. Что такое супервизор?
а.Комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования компьютерных систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области человеческой деятельности.
б. Память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени.
в. Это управляющая программа (или комплекс программ), предназначенный для организации многопрограммного режима работы.
г. Технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств.

10. Первым использовал двоичную систему исчисления:
а.Джон фон Нейман
б. Блез Паскаль
в. Лебедев
г.Конрад Цузе

Ключ:
1. б
2. г
3.а
4.в
5.в
6. б
7. б
8. б
9. в
10. г

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.С данными каких форматов не работает MS Excel: __________________
2. Современные программы дают возможность создавать электронные таблицы, содержащие: ______________
3. Основными элементами электронной таблицы являются:_______________
4. В перечне функций укажите функции, относящиеся к категории статистические: _________________
5. Данные в электронной таблице могут быть: ________________
6. Использование маркера заполнения позволяет копировать в ячейки: ________________
7. В формуле содержится ссылка на ячейку A$1. Изменится ли эта ссылка при копировании формулы в нижележащие ячейки?
8. Можно ли изменить параметры диаграммы после ее построения: ____________________
9. Адрес ячейки в электронной таблице определяется: __________________
10. Фильтрацию в MS Excel можно проводить с помощью:________________

Ключ:
1. работает со всеми перечисленными форматами данных
2. не более 1 млн ячеек
3. ячейки
4. МИН(), МАКС(), СРЗНАЧ()
5. формулой, текстом, числом
6. данные, функции
7. Нет
8. можно изменить тип диаграммы, ряд данных, параметры диаграммы и т. д
9. именем, присваиваемым пользователем, именем столбца и номером строки
10. автофильтра, расширенного фильтра

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ПК- 1.5 Осуществлять формирование и хранение дел получателей пенсий, пособий и других социальных выплат.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. Принтер может быть:
а.матричный; лазерный; струйный; сублимационный; твердочернильный.
б. механический, кинескопный (ЭЛТ), жидкокристаллический, плазменный, лазерный, проекционный, светодиодный.
в.монофонический, стереофонический, псевдостереофонический.
г. сенсорный, слайдер, ракушка.

2. В каком поколении появились микропроцессоры?
а.в первом
б.во втором
в.в третьем
г. в четвертом

3. К персональным компьютерам можно отнести: П
а.настольный компьютер, ноутбук, субноутбук, планшетный компьютер.
б.настольный компьютер, ноутбук, субноутбук, нетбук, планшетный компьютер, карманный персональный компьютер.
в. нетбук, планшетный компьютер, карманный персональный компьютер.
г. настольный компьютер, ноутбук, субноутбук.

4. Оперативная память – это:
а.энергозависимая память, в которой временно хранятся данные и команды, необходимые процессору в процессе его функционирования.
б. высокоскоростная, сверхоперативная память.
в.память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает компьютер или нет.
г.память, в которой хранятся системные файлы операционной системы.

5. В составе центрального процессора можно выделить следующие компоненты:
а.устройство управления, регистры.
б. устройство управления, арифметико-логическое устройство, кеш-память.
в. устройство управления, арифметико-логическое устройство.
г. устройство управления, арифметико-логическое устройство, регистры, кеш-память.

6. В таблицу базы данных СКЛАД, содержащую 5 столбцов информации о товаре (наименование, поставщик, количество, дата окончания срока хранения, цена), внесена информация о 25 видах товара. Количество записей в таблице равно …
а.25
б. 5
в. 125
г. 30

7. В СУБД MS Access не существует запрос на _________ данных.
а.создание
б. обновление
в.удаление
г. добавление

8. Реляционная база данных задана тремя таблицами. Поля Код спортсмена, Код дистанции, Дата соревнования, Время, Телефон соответственно должны иметь типы …
а.числовой (целое), текстовый, дата/время, числовой (с плавающей точкой), текстовый
б.числовой (целое), текстовый, дата/время, числовой (с плавающей точкой), числовой (с плавающей точкой)
в. числовой (целое), текстовый, дата, время, текстовый
г.числовой (целое), текстовый, дата/время, дата/время, текстовый

9. Реляционная база данных задана тремя таблицами. Связи между таблицами могут быть установлены следующим образом: …
а.таблицы 1 и 2 связаны через поля Код дистанции, таблицы 1 и 3 связаны через поля Код спортсмена
б. таблицы 1 и 2 связаны через поля Время и Рекорд, таблицы 1 и 3 связаны через поля Код спортсмена
в.таблицы 1 и 2 связаны через поля Код дистанции, таблицы 1 и 3 связаны через поля Код спортсмена и Фамилия
г. таблицы 1 и 2 связаны через поля Код дистанции, таблицы 1 и 3 связаны через поля Код спортсмена, таблицы 2 и 3 связаны через поля Код спортсмена и Код дистанции

10. Для первичного ключа ложно утверждение, что …
а.первичный ключ может принимать нулевое значение
б. в таблице может быть назначен только один первичный ключ
в. первичный ключ может быть простым и составным
г. первичный ключ однозначно определяет каждую запись в таблице
д.Подробнее: https://zaochnik.com/online-tests/informatika/90-bazi-dannih/

Ключ:
1. а
2. г
3. б
4. а
5. г
6.а
7.а
8.а
9.а
10. а

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.Команды форматирования в электронной таблице выполняют функции: _______________
2. Диаграммы MS Excel строится на основе: ___________________
3. Над данными в электронной таблице выполняются действия: __________________
4. Чтобы изменить вид адресации ячейки, нужно установить курсор рядом с изменяемым адресом в формуле расчета и: ______________________
5. Фильтрация данных в MS Excel – это процедура, предназначенная для: __________________
6. Для установления взаимосвязи между диапазонами используется процедура:_________________
7. Для подведения итога по данным, расположенным в нескольких независимых таблицах можно использовать: _______________
8. Данные кнопки принадлежат панели инструментов: ________________
9. В формуле содержится ссылка на ячейку $A1.______________
10. Электронная таблица — это: ___________________

Ключ:
1.выравнивания данных в ячейках, назначения шрифтов, толщины, линий
2. выделенных ячеек таблицы
3. преобразование данных в блоках таблицы, ввод данных в таблицу, манипулирование данными в блоках таблицы
4. нажать клавишу F4
5. отображения на экране записей таблицы, значения в которых соответствуют условиям, заданным пользователем
6. специальной вставки
7. инструмент «Консолидация» из меню «Данные», инструмент «Сводная таблица» из меню «Данные»
8. форматирование
9. Да
10. компьютерный эквивалент обычной таблицы, в ячейках которой записаны данные различных типов

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ПК- 2.1 Поддерживать базы данных получателей пенсий, пособий, компенсаций и других социальных выплат, а также услуг и льгот в актуальном состоянии.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА

1. При закрытии таблицы СУБД MS Access не предлагает выполнить сохранение внесенных данных, потому что данные сохраняются …
а.автоматически сразу же после ввода в таблицу
б. только после закрытия всей базы данных
в. автоматически при закрытии таблицы базы данных
г.после ввода пользователем специальной команды Сохранение данных

2. Дан фрагмент базы данных «Тестирование»:Для подсчета общего количества баллов каждого студента необходимо создать запрос …
а.с вычисляемым полем
б. с параметром
в. с критерием поиска
г.на обновление

3. Представлена база данных «Тестирование». Условиям поиска удовлетворяет(-ют) ________ записей.
а.5
б. 4
в. 2
г.6

4. Для эффективной работы с базой данных система управления базами данных (СУБД) должна обеспечивать __________ данных.
а.непротиворечивость
б.достоверность
в.объективность
г.кодирование

5. Особенность поля «Счетчик» состоит в том, что …
а.оно имеет свойство автоматического наращивания
б.данные хранятся не в самом поле, а в другом месте, а в поле хранится только указатель
в. максимальный размер числа, хранящегося в нем, не может превышать 255
г.оно предназначено для ввода целых чисел

6. Дан фрагмент базы данных «Страны мира». Для того чтобы найти суммарную площадь, среднюю численность населения, максимальную плотность, надо создать запрос …
а.с групповыми операциями
б.с вычисляемыми полями
в.с параметрами
г. на изменение

7. Построенная модель не должна содержать избыточную информацию.
а.наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения
б. наименование, количество, дата окончания срока хранения, общая сумма
в. наименование, количество, цена, дата окончания срока хранения, текущая дата
г. наименование, количество, цена, текущая дата, дата окончания срока хранения, общая сумма

8. Выбрать необходимые данные из одной или нескольких взаимосвязанных таблиц в MS Access, отобрать нужные поля, произвести вычисления и получить результат в виде новой таблицы можно с помощью …
а.запроса
б. схемы данных
в.главной кнопочной формы
г. составной формы

9. Графическое отображение логической структуры базы данных в MS Access, задающее ее структуру и связи, называется …
а.схемой
б. графом
в. образом
г. алгоритмом

10. Основными объектами СУБД MS Access являются …
а.таблица, форма, отчет, запрос
б. конструктор, мастер, шаблон, схема данных
в.таблица, поле, запись, ключ
г.схема данных, ключ, шаблон, отчет

Ключ:
1.а
2. а
3. а
4. а
5.а
6. а
7. а
8. а
9.а
10.а
Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.Изменится ли диаграмма, если внести изменения в данные таблицы, на основе которых она создана?
2. Табличный процессор — это программный продукт, предназначенный для: _______________________
3. Функция СУММ() относится к категории: ________________________
4. Ячейка электронной таблицы определяется: __________________
5. Диапазон ячеек электронной таблицы задается:
6. Логические функции табличных процессоров используются для: ________________
7. Все операции с рабочими листами находятся: ___________________
8. Диаграммы MS Excel – это: __________________
9. Ввод формулы в MS Excel начинается со знака: _______________
10. Математические функции табличных процессоров используются для:________________

Ключ:
1. Да
2. обеспечения работы с таблицами данных
3. математические
4. областью пересечения строк и столбцов
5. указанием ссылок на первую и последнюю ячейку, именем, присваиваемым пользователем
6. построения логических выражений
7. в контекстное меню к ярлыку рабочего листа
8. инструмент, предназначенный для графического представления данных из исходной таблицы
9. равно
10. исчисления логарифмов, тригонометрических функций

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

Задания для оценки сформированности компетенции ПК- 2.2 Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите, и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА
1. Средство визуализации информации, позволяющее осуществить выдачу данных на устройство вывода или передачу по каналам связи, – это …
а.отчет
б.форма
в. шаблон
г. заставка

2. Основными понятиями иерархической структуры являются …
а.уровень, узел, связь
б.отношение, атрибут, кортеж
в. таблица, столбец, строка
г. таблица, поле, запись

3. Для таблицы реляционной базы данных ложно утверждение, что …
а.каждая запись в таблице содержит однородные по типу данные
б.все столбцы таблицы содержат однородные по типу данные
в. в таблице нет двух одинаковых записей
г.каждый столбец таблицы имеет уникальное имя

4. Сигнатурный метод антивирусной проверки заключается в …
а.сравнении файла с известными образцами вирусов
б. анализе поведения файла в разных условиях
в.анализе кода на предмет наличия подозрительных команд
г. отправке файлов на экспертизу в компанию-производителя антивирусного средства

5. Косвенное проявление наличия вредоносной программы на компьютере
а.неожиданно появляющееся всплывающее окно с приглашением посетить некий сайт
б.неожиданное уведомление антивирусной программы об обнаружении вируса
в.неожиданное отключение электроэнергии
г.неожиданно появляющееся всплывающее окно с текстом порнографического содержания
д.неожиданное самопроизвольное завершение работы почтового агента

6. Антиспамовая программа, установленная на домашнем компьютере, служит для …
а.защиты компьютера от нежелательной и/или незапрошенной корреспонденции
б.обеспечения регулярной доставки антивирусной программе новых антивирусных баз
в. корректной установки и удаления прикладных программ
г. защиты компьютера от хакерских атак

7. Цель создания анонимного SMTP-сервера – для …
а.создания ботнета
б. распределенных вычислений сложных математических задач
в. размещения на них сайтов с порнографической или другой запрещенной информацией
г. рассылки спама

8. Деятельность клавиатурных шпионов
а.находясь в оперативной памяти записывают все, что пользователь вводит с клавиатуры и передают своему хозяину
б.передают хозяину марку и тип используемой пользователем клавиатуры
в. находясь в оперативной памяти следят за вводимой пользователем информацией и по команде хозяина производят нужную ему замену одних символов (или групп символо другими
г.находясь в оперативной памяти следят за вводимой информацией. Как только пользователь вводит некое кодовое слово, клавиатурный шпион начинает выполнять вредоносные действия, заданные автором

9. Обязательные свойства любого современного антивирусного комплекса
а.быть кроссплатформенным (работать под управлением любой операционной систем
б.не мешать выполнению основных функций компьютера
в.интегрироваться в браузер
г.не занимать много системных ресурсов
д.не занимать канал Интернет
е. надежно защищать от вирусов

10.Логические бомбы относятся к классу …
а.сетевых червей
б. макровирусов
в. троянов
г. условно опасных программ
д.файловых вирусов

Ключ:
1. а
2. а
3.а
4.а
5.д
6а
7.г
8.а
9.б,г,е
10.в

Критерии оценивания:
Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом:
85-100 баллов (оценка «отлично») – 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») – 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «отлично») – 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «отлично») – 0-49% правильных ответов

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА
1.Выделить несмежные ячейки можно: _____________
2. Процедуру условного форматирования можно применять только: _________________
3..В операционной системе Windows собственное имя файла не может содержать символ… __________
4. Укажите неправильно записанное имя файла: _______________
5. Расширение имени файла, как правило, характеризует…
6. Фотография «Я на море» сохранена в папке Лето на диске D:, укажите его полное имя ______________
7. Операционная системам выполняет…
8. Файловая система необходима…
9. Каталог (папка) – это…
10. Текстовые документы имеют расширения…

Ключ:
1. делая щелчки по ячейкам, удерживая нажатой клавишу Ctrl
2. ко всем перечисленным значениям
3.вопросительный знак (?)
4. doc?.lst
5. тип информации, содержащейся в файле
6. D:ЛетоЯ на море.jpg
7. обеспечение организации и хранения файлов
8. для организации структуры хранения
9.группа файлов на одном носителе, объединяемых по какому-либо критерию
10. *.txt

Критерии оценивания:
Отлично (зачтено) Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет.
Хорошо (зачтено) Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны.
Удовлетворительно (зачтено) Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Тематика рефератов
1. Современные программы переводчики.
2. Особенности работы с графическими компьютерными программами: PhotoShop и CorelDraw.
3. Электронные денежные системы.
4. Информатизация общества: основные проблемы на пути к ликвидации компьютерной безграмотности.
5. Правонарушения в области информационных технологий.
6. Этические нормы поведения в информационной сети.
7. Преимущества и недостатки работы с ноутбуком, нетбуком, карманным компьютером.
8. Принтеры и особенности их функционирования.
9. Негативное воздействие компьютера на здоровье человека и способы защиты.
10. Значение компьютерных технологий в жизни современного человека.
11. Информационные технологии в системе современного образования.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Форма проведения промежуточной аттестации: зачет
2. Процедура проведения промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по дисциплине осуществляется в традиционной форме.
К зачету допускаются студенты, выполнившие не менее 70% лабораторных и практических работ и имеющие не менее 40 баллов по среднему рейтингу за 2 семестра.
3. Перечень вопросов для промежуточной аттестации. Умения прорабатываются студентами на лабораторных занятиях.

Вопросы к зачету
1. Информатика: определение, составные части.
2. Информация: определение, виды, свойства, единицы измерения.
3. Алгоритм: определение, свойства, формы представления.
4. Представление информации в компьютере.
5. Основные характеристики и состав персонального компьютера
6. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру
7. Клавиатура ОС Windows
8. Общая характеристика
9. Окна: структура окна
10. Работа с окнами: изменение размеров, переключение м/у окнами, упорядочивание окон
11. Работа с меню
12. Работа с диалоговыми окнами
13. Запуск программ из главного меню
14. Ярлык. Создание ярлыка. Работа с ярлыками: переименование, изменение значка и местоположения, удаление
15. Настройка панели задач
16. Проводник MS Word
17. Основные элементы экрана
18. Создание, открытие и сохранение документов
19. Установка параметров страницы. Вывод документа на печать
20. Ввод и редактирование текста
21. Выделение фрагмента текста
22. Копирование и перемещение фрагмента текста
23. Форматирование текста. Форматирование абзаца
24. Вставка в документ таблиц. Редактирование таблиц
25. Вставка в документ рисунков MS PowerPoint
26. Правила создания, сохранения и открытия презентаций
27. Правила работы с меню и панелью инструментов
28. Порядок работы со слайдами
29. Правила ввода, редактирования и форматирования данных
30. Добавление слайдов с диаграммами
31. Добавление слайдов с графиками
32. Режим сортировщика слайдов
33. Правила работы с анимацией MS Excel
34. Окно приложения Excel. Структура рабочей книги Excel
35. Структура рабочего листа. Управление рабочими листами
36. Формат ячеек
37. Ввод и редактирование данных
38. Маркирование ячеек. Копирование и перемещение ячеек
39. Создание формул. Относительная и абсолютная ссылки
40. Функции в Excel. Диаграммы в Excel. Этапы построения диаграмм. Форматирование и редактирование диаграмм.

4. Критерии оценивания
Уровень освоения Критерии
50-100 баллов (оценка «зачет») Выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно выстраивает ответ на вопрос, выполнил задание полностью в соответствии с требованиями либо с небольшими замечаниями.
0-49 баллов (оценка «незачет») Выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями формулирует ответ на вопрос.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	О. П. Новожилов	Информатика в 2 ч. Часть 2: учебник для СПО	Юрайт, 2021	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Зимин В. П.	Информатика. Лабораторный практикум в 2 ч. Часть 1:	Юрайт, 2022	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс онлайн		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Windows 7 Pro-fessional, № 60674416 от 17.07.2012; Microsoft Office Professional Plus 2010, № 60674416 от 17.07.2012; Open Office, http://www.openoffice.org/license.html; VBox, https://www.virtualbox.org/manual/ch01.html) Microsoft Windows лицензия Vista OEM; Microsoft Office Professional Plus 2010, № 60674416 от 17.07.2012) Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: ИТС ПРОФ ВУЗ (в рамках договора № 126-3 от 01.04.2015 г.) СПС КонсультантПлюс (http://www.consultant.ru/) СПС Гарант (http://www.garant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
№ 204 (филиал в г. Бийске)	полигон вычислительной техники – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации.	Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска меловая; кафедра; стенд.
№ 105 (филиал в г. Бийске)	помещение для самостоятельной работы обучающихся.	Учебная мебель; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду.
Учебная аудитория	для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик	Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
№ 207 (филиал в г. Бийске)	помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.	Вспомогательное лабораторное оборудование; переносные ноутбуки.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

В конце каждого раздела проводится работа по выявлению уровня сформированности ЗУН с помощью ФОС (см. приложение)
Методические указания составлены на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Информатика», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой специальности среднего профессионального образования и способствует организации самостоятельной практической работы студентов на занятиях.
Основной целью практических работ является: способствование реализации требований ФГОС в части, относящейся к знаниям, умениям, универсальным учебным действиям за счет практической деятельности обучающихся. Практическая работа должна прививать обучающимся «умение учиться», которое предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности (познавательные и учебные мотивы; учебная цель; учебная задача; учебные действия и операции) и выступает существенным фактором повышения эффективности освоения обучающимися предметных знаний, умений и формирования компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора, побуждать молодёжь принимать активную гражданскую позицию, усиливать личностное развитие и безопасную социальную включённость в жизнь общества, что позволит в дальнейшем легко адаптироваться в трудовом коллективе.
Виды заданий для практической работы:
• для овладения знаниями: чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы): составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки из текста; работа со справочниками, учебно-исследовательская работа;
• для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом лекции (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; ответы на контрольные вопросы; тестирование и др.;
• для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение задач и выполнение упражнений по заданным условиям; выполнение практических работ по теме; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; рефлексивный анализ полученных знаний.
Выполнение этих работ поможет обучающемуся усвоить, расширить, закрепить, углубить, систематизировать теоретический материал и приобрести практические навыки и овладеть универсальными учебными действиями.
Критерии оценки результатов практической работы:
1. Содержание и объем материала, подлежащего проверке, определяется программой. При проверке усвоения материала нужно выявлять полноту, прочность усвоения обучающимися теории и умения применять ее на практике в знакомых и незнакомых ситуациях.
2. Основными формами проверки знаний и умений обучающихся по математике являются письменные работы и устный опрос. Основными видами письменных работ являются: упражнения, составления схем и таблиц, текущие письменные самостоятельные (обучающие и проверочные) работы, тесты, итоговые контрольные работы и т.п. При оценке письменных и устных ответов преподаватель в первую очередь учитывает показанные учащимися знания и умения. Оценка зависит также от наличия и характера погрешностей, допущенных учащимися.
3. Среди погрешностей выделяются ошибки и недочеты. Погрешность считается ошибкой, если она свидетельствует о том, что ученик не овладел основными знаниями, умениями, указанными в программе. К недочетам относятся погрешности, свидетельствующие о недостаточно полном или недостаточно прочном усвоении основных знаний и умений или об отсутствии знаний, не считающихся в программе основными. Недочетами также считаются: погрешности, которые не привели к искажению смысла полученного учеником задания или способа его выполнения; небрежное выполнение чертежа. Граница между ошибками и недочетами является в некоторой степени условной. При одних обстоятельствах допущенная обучающимися погрешность может рассматриваться преподавателем как ошибка, в другое время и при других обстоятельствах — как недочет.
4. Задания для устного и письменного опроса обучающихся состоят из теоретических вопросов и задач. Ответ на теоретический вопрос считается безупречным, если по своему содержанию полностью соответствует вопросу, содержит все необходимые теоретические факты и обоснованные выводы, а его изложение и письменная запись математически грамотны и отличаются последовательностью и аккуратностью. Решение задачи считается безупречным, если правильно выбран способ решения, само решение сопровождается необходимыми объяснениями, верно выполнены нужные вычисления и преобразования, получен верный ответ, последовательно записанное решение.
5. Оценка ответа обучающегося при устном и письменном опросе проводится по бально - рейтинговой системе, т. е. за ответ выставляется одна из отметок: 0-49 (неудовлетворительно),50-69(удовлетворительно), 70-84(хорошо), 85-100(отлично).
6. Преподаватель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им заданий.
7. При выставлении оценки обучающегося учитывается его успешность на протяжении всего периода подлежащего аттестации.
Критерии ошибок:
К грубым ошибкам относятся
• ошибки, которые обнаруживают незнание обучающимися формул, правил, основных свойств, теорем и неумение их применять;
• незнание приемов решения задач, рассматриваемых в учебниках, а также вычислительные ошибки, если они не являются опиской;
• неумение выделить в ответе главное, неумение делать выводы и обобщения, неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками.
К негрубым ошибкам относятся:
• потеря корня или сохранение в ответе постороннего корня; отбрасывание без объяснений одного из них и равнозначные им;
• допущенные в процессе списывания числовых данных (искажения, замена), нарушения в формулировке вопроса (ответа).
К недочетам относятся:
• описки, недостаточность или отсутствие пояснений, обоснований в решениях,
• небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков;
• орфографические ошибки, связанные с написанием математических терминов.
Критерии оценивания:
Оценка ответа учащегося проводится по 100-бальной шкале оценок. Соответствие оценок устанавливается следующим образом: 85 баллов и выше – «отлично», 70 – 84 балла – «хорошо», 50 – 69 баллов – «удовлетворительно», менее 50 баллов – «неудовлетворительно».
Отметка «отлично» ставится, если:
– работа выполнена полностью;
– в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
–в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «хорошо» ставится, если:
– работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);
– допущена одна ошибка или два-три недочета в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Отметка «удовлетворительно» ставится, если:
– допущены более одной ошибки или более двух-трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка «неудовлетворительно» ставится, если:
– допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями по данной теме в полной мере.
– работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
Любое контрольное испытание, выполненное после срока без уважительной причины, оценивается на 10% ниже. Максимальная оценка в этом случае 90 баллов.