| Закреплена за кафедрой | Кафедра ботаники |
|---|---|
| Направление подготовки | 05.04.06. Экология и природопользование |
| Профиль | Экологический мониторинг и экобезопасность |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 05_04_06_Экология и природопользование_ЭМиЭБ-2025 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 12 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Практические | 18 | 18 | 18 | 18 |
| Сам. работа | 49 | 49 | 49 | 49 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | Овладение обучающимися способностью осуществлять планирование в системе экологического менеджмента организации. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03 |
| ПК-3 | Способен проводить научно-исследовательскую работу в области экологии, охраны окружающей среды, экологического мониторинга и экобезопасности и определять сферы применения научно-исследовательских работ |
| ПК-3.1 | Знает научную проблематику и современные методы исследований в области экологии и охраны окружающей среды |
| ПК-3.2 | Умеет проводить научные исследования, оформлять результаты научно-исследовательских работ |
| ПК-3.3 | Владеет навыками определения сферы применения результатов научно-исследовательских работ в области экологии, охраны окружающей среды, экологического мониторинга и экобезопасности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Знает требования международных и российских стандартов в области экологического менеджмента, а также подходы к определению значимых экологических аспектов и связанных с ними экологических воздействий. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Умеет проводить оценку экологических рисков и мероприятия по предупреждению и минимизации последствий проявления антропогенных и природных факторов экологической опасности. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Имеет навыки определения неблагоприятных влияний (рисков) и потенциальных благоприятных влияний (возможностей) на окружающую среду и планирование действий в их отношении. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Экологические основы охраны окружающей среды | ||||||
| 1.1. | Научные основы оценки и нормирования воздействия техногенных систем на окружающую среду | Лекции | 3 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 1.2. | Экологическое и санитарно-гигиеническое нормирование, токсикологическое нормирование химических веществ, предельно-допустимые концентрации | Практические | 3 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 1.3. | Международное экологическое нормирование | Сам. работа | 3 | 12 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| Раздел 2. Концепция риска | ||||||
| 2.1. | Оценка риска и управление риском | Лекции | 3 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 2.2. | Основные элементы процедуры оценки риска, система управления рисками | Практические | 3 | 6 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 2.3. | Процедура оценки экологического риска функционирования техногенных систем | Сам. работа | 3 | 12 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| Раздел 3. Экологический менеджмент организации | ||||||
| 3.1. | Оценка воздействия намечаемой деятельности на окружающую среду | Лекции | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 3.2. | Экологическая экспертиза | Практические | 3 | 2 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 3.3. | Организация и проведение экологиечской экспертизы | Сам. работа | 3 | 12 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| Раздел 4. Отраслевые особенности при оценке экологических рисков | ||||||
| 4.1. | Лучшие международные технологии и международный опыт | Лекции | 3 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 4.2. | Оценка экологических рисков разных отраслей экономики | Практические | 3 | 4 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 4.3. | Экологические риски аграрного сектора Алтайского края | Сам. работа | 3 | 13 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 |
| 4.4. | Экзамен | 3 | 27 | ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-3.3 | Л2.1, Л2.2, Л1.1 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ПК-3: Способен проводить научно-исследовательскую работу в области экологии, охраны окружающей среды, экологического мониторинга и экобезопасности и определять сферы применения научно-исследовательских работ. Тестовые задания закрытого типа 1. Принцип устойчивого развития, который заключается в использовании ресурсов экономично и с сохранением их для будущих поколений: а) экономия ресурсов б) структура экологического управления в) экологическая этика г) экологическая политика 2. Главная задача экологического менеджмента: а) управление персоналом б) принятие экологически ориентированных решений в) ведение документооборота г) организация встреч руководителей 3. Какие задачи выполняет экологическая служба на предприятии? а) управление производственным процессом б) обслуживание компьютерной техники в) учет и анализ выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду г) контроль за соблюдением техники безопасности 4. Какой из перечисленных принципов не относится к концепции устойчивого развития? а) принцип культурного многообразия б) принцип экологической безопасности в) принцип социальной справедливости г) принцип экономической эффективности 5. Подход, который стремится создать более устойчивое будущее путем учета экологических, социальных и экономических факторов в принятии решений а) устойчивое развитие б) экономический рост в) глобализация г) конкуренция 6. Принцип, который заключается в использовании ресурсов в таком количестве, чтобы они могли восстанавливаться естественным путем и не исчерпаться а) экологическая эффективность б) устойчивое потребление в) социальная ответственность г) экономическая эффективность 7. Какой документ является фундаментом экологического законодательства России? а) Конституция Российской Федерации б) Гражданский кодекс Российской Федерации в) Федеральный закон «Об охране окружающей среды» г) Уголовный кодекс Российской Федерации 8. Экологическая составляющая устойчивого развития а) уважение прав человека б) экономический рост в) борьба с бедностью г) защита окружающей среды от загрязнения 9. Какой из перечисленных методов не является составляющим экологического менеджмента? а) разработка маркетинговых стратегий б) мониторинг качества воды в) оценка воздействия на окружающую среду г) сбор и утилизация отходов 10. Инструмент экологического менеджмента, который позволяет выявлять экологические риски и оценивать экологические последствия деятельности организации а) мониторинг б) аудит в) социальный резонанс г) общественный фонд Задания открытого типа 1. Согласны ли Вы с утверждением, что в презентации научно-исследовательской работы не должно быть больше 5 слайдов? Да Нет 2. Система мыслительных процедур, проводимых над идеализированными объектами называется ……… эксперимент. 3. Согласны ли Вы с утверждением, что актуальность, грамотность и академический стиль являются обязательными требованиями к презентации научно-исследовательской работы? Да Нет 4. Согласны ли Вы с утверждением, что рекомендуемая длительность доклада презентации научно-исследовательской работы 5-7 минут? Да Нет 5. Перечислите обязательные части содержимого титульного слайда презентации научно-исследовательской работы (не менее 4-х). 6. Наблюдение, описание и эксперимент относятся к ……… методам исследования. 7. Дайте определение понятию «Цель научно-исследовательской работы» 8. Согласны ли Вы с утверждением, что библиографический список не является обязательной частью проекта? Да Нет 9. Дайте определение понятию «Гипотеза». 10. Обобшение, анализ, синтез, абстрагирование относятся к ……… методам исследования. 11. Согласны ли Вы с утверждением, что все слайды презентации научно-исследовательской работы должны быть в едином стиле? Да Нет 12. Согласны ли Вы с утверждением, что в презентации проекта нужен последний слайд с благодарностью за внимание? Да Нет 13. ……. – это упорядоченная и обоснованная система взглядов, суждений, положений, позволяющая адекватно объяснять факты, анализировать процессы, прогнозировать и регулировать их развитие. 14. Согласны ли Вы с утверждением, что в презентации научно-исследовательской работы нельзя использовать таблицы? Да Нет 15. Согласны ли Вы с утверждением, что успех презентации научно-исследовательской работы – это приятное оформление и уверенный рассказчик с интересной историей? Да Нет |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Основные элементы процедуры оценки риска. 2. Процедура оценки экологического риска функционирования техногенных систем. 3. Оценка воздействия намечаемой деятельности на окружающую среду. 4. Экологическая экспертиза. 5. Организация и проведение экологической экспертизы. 6. Лучшие международные технологии и международный опыт. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Вопросы к экзамену 1. Научные основы оценки и нормирования воздействия техногенных систем на окружающую среду. 2. Экологическое и санитарно-гигиеническое нормирование, токсикологическое нормирование химических веществ, предельно-допустимые концентрации. 3. Международное экологическое нормирование. 4. Оценка риска и управление риском. 5. Основные элементы процедуры оценки риска. 6. Процедура оценки экологического риска функционирования техногенных систем. 7. Оценка воздействия намечаемой деятельности на окружающую среду. 8. Экологическая экспертиза. 9. Организация и проведение экологической экспертизы. 10. Лучшие международные технологии и международный опыт. 11. Оценка экологических рисков разных отраслей экономики. 12. Экологические риски аграрного сектора Алтайского края. 13. Система управления рисками. 14. Полномочия органов власти в области экологической экспертизы. 15. Объекты экологической экспертизы федерального уровня. 16. Объекты экологической экспертизы уровня субъектов. 17. Порядок проведения экологической экспертизы. 18. Роль экологической экспертизы в устойчивом развитии государства. 19. Экологический аудит в системе управления рисками. 20. Ответственность за нарушение законодательства по экологической безопасности. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А. И. Родионов, В. Н. Клушин, В. Г. Систер | Технологические процессы экологической безопасности. Гидросфера : учебник для вузов | Юрайт, 2021 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Сынзыныс Б.И., Тянтова Е. Н., Мелехова О. П. | Экологический риск: учеб. пособие | М. : Логос,, 2005 | |
| Л2.2 | Техногенные системы и экологический риск: Учебная литература для ВУЗов | Ставропольский государственный аграрный университет, 2015 | biblioclub.ru | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Научная электронная библиотека elibrary | elibrary.ru | ||
| Э2 | Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета | elibrary.asu.ru | ||
| Э3 | СПС КонсультантПлюс | www.consultant.ru | ||
| Э4 | База мировых данных по видам вирусов, грибов, бактерий, растений и животных | www.catalogueoflife.org | ||
| Э5 | Курс в Moodle | portal.edu.asu.ru | ||
| Э6 | Техногенные системы и экологический риск : учебное пособие / В. А. Халикова, Е. Е. Степаненко, Т. Г. Зеленская [и др.]. — Ставрополь : СтГАУ, 2022. — 160 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. | https://e.lanbook.com/book/360161 | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| MS Office 2007; Word, Excel, PowerPoint u др. Microsoft Windows 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/ Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) База мировых данных по видам вирусов, грибов, бактерий, растений и животных http://www.catalogueoflife.org/ | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 326Л | лаборатория биогеографии и экологии сообществ - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 20 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; стационарный экран: марка Digis Optima-C - 1 единица; проектор Epson EB-X04 - 1 шт.; микроскоп Альтами ПС0745 - 3 шт.; микроскоп Биомед 6 - 1 шт.; микроскоп Микмед - 2 шт.; рабочее место преподавателя, моноблок Powercool P21 Intel - 1 шт.; принтер LaserJet 1320 - 1 шт.; микроскоп Биолам Р-11 - 8 шт. |
| 214Л | лаборатория систематики высших растений; кабинет ботаники и физиологии растений - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1 шт.; стационарный экран: марка ScreenMedia Economy - 1 шт.; микроскоп МБС-10 - 12 шт.; микроскоп Микромед - 4 шт.; микроскоп монокулярный Микмед - 4 шт., микроскоп ЛОМО – 4 шт., шкаф для хранения оптики – 1 шт.; шкаф для хранения демонстрационных материалов - 5 шт. |
| Приступая к изучению дисциплины, студент должен ознакомиться с содержанием рабочей программы дисциплины «Экологическая безопасность и экологические риски». Дисциплина «Экологическая безопасность и экологические риски» включает несколько видов занятий, которые в совокупности обеспечивают её усвоение, это: лекции, практические занятия, самостоятельную работу. Во время лекций студент получает систематизированные научные знания о дисциплине «Экологическая безопасность и экологические риски». Изучая и прорабатывая материал лекций, студент должен повторить законспектированный материал и дополнить его по теме литературными данными, используя список предложенных в РПД источников. Практические занятия проводятся с целью углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях, через формирование практических навыков работы с лабораторным оборудованием, предметами и материалами. В ходе занятий предусматривается проверка освоенности материала курса и компетенции в виде презентаций и тестов. Выполнение всех практических работ является обязательным условием получения допуска к сдаче экзамена. При подготовке к практическому занятию студенту необходимо повторить лекционный материал по заданной теме; изучить теоретический материал, рекомендованный преподавателем, продумать ответы на контрольные вопросы. Важным элементом обучения студента является самостоятельная работа. Задачами самостоятельной работы является приобретение навыков самостоятельной научно-исследовательской работы на основании анализа текстов литературных источников и применения различных методов исследования; выработка умения самостоятельно и критически подходить к изучаемому материалу. Работа с учебной и научной литературой является главной формой самостоятельной работы и необходима при подготовке к текущему контролю знаний или промежуточной аттестации. Она включает проработку лекционного материала, а также изучение рекомендованных источников и литературы по тематике лекций. При самостоятельном изучении теоретической темы студент, используя рекомендованные в РПД литературные источники и электронные ресурсы, должен ответить на контрольные вопросы или выполнить задания, предложенные преподавателем. В течение семестра проводится текущий контроль знаний и промежуточная аттестация студентов. Текущий контроль осуществляется на каждом практическом занятии в ходе проведения тестирования, письменного и устного опроса, подготовки и обсуждения презентаций по темам рефератов, посвященных различным вопросам экологических рисков. Промежуточная аттестация осуществляется по завершению изучения дисциплины в форме экзамена. Преподаватель может досрочно освобождать от промежуточной аттестации студента с выставлением автоматической оценки за проявленное усердие при освоении дисциплины или по итогам учета показателей балльно-рейтинговой системы. |