| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | ERP-системы и прикладное программирование |
| Форма обучения | Заочная |
| Общая трудоемкость | 8 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_z09_03_03_Прикладная информатика_ERP-2024 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по курсам
| Курс | 4 | 5 | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 6 | 6 | 6 | 6 | 12 | 12 |
| Лабораторные | 12 | 12 | 12 | 12 | 24 | 24 |
| Сам. работа | 117 | 117 | 117 | 117 | 234 | 234 |
| Часы на контроль | 9 | 9 | 9 | 9 | 18 | 18 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 | 288 | 288 |
| 1.1. | Цель курса – формирование у студентов необходимой теоретической базы и практических навыков, которые позволят всесторонне и системно видеть этапы и процесс разработки программных продуктов. Главная задача курса сформировать целостное представление о методах и подходах объектно-ориентированного анализа и проектирования программно-аппаратных комплексов, помочь овладеть практическим опытом проектирования программных продуктов с применением унифицированного языка моделирования UML (Unified Modeling Language) в современной среде проектирования. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-4 | Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | терминологию (понятийный аппарат) объектно-ориентированного анализа, проектирования, программирования и тестирования программных систем; этапы и стадии разработки программных продуктов; базовые принципы объектно-ориентированного моделирования систем и принципы проектирования сложных систем; технологию разработки проекта программной системы на базе унифицированного языка UML; способы (шаблоны) и этапы построения проекта в среде моделирования. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выполнять системный анализ предметной области для построения концептуальных схем разрабатываемого проекта; создавать модели и диаграммы согласно концепции MDA в современной прикладной среде проектирования; применять на практике основные шаблоны построения проекта в современной среде проектирования. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | современным инструментарием проектирования программных продуктов; методами объектно-ориентированного анализа при проектировании программных продуктов для различных предметных областей (в рамках направления обучения); технологией анализа проектов программных продуктов. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Курс | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Лекции | ||||||
| 1.1. | Введение в платформу 1С:Предприятие и отраслевые решения (2 часа): 1. Обзор платформы 1С:Предприятие 2. Классификация отраслевых решений 3. Особенности специализированных конфигураций | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Архитектура и структура отраслевых решений 1С (2 часа): 1. Основные компоненты конфигураций 2. Механизмы расширений и доработок 3. Работа с метаданными | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.3. | Настройка и адаптация отраслевых решений (2 часа): 1. Использование типовых и индивидуальных настроек 2. Создание и использование пользовательских ролей и прав доступа 3. Настройка отчетов и обработок | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.4. | Интеграция с внешними системами и обмен данными (2 часа): 1. Варианты интеграции 2. Обмен данными через XML, JSON, веб-сервисы 3. Использование API 1С | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.5. | Автоматизация бизнес-процессов на базе отраслевых решений (2 часа): 1. Моделирование процессов в 1С 2. Использование встроенных механизмов автоматизации 3. Примеры отраслевых сценариев | Лекции | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.6. | Отраслевые решения для торговли, производства и бухгалтерии (2 часа): 1. Особенности конфигураций для разных отраслей 2. Кейсы использования в реальных компаниях 3. Типовые ошибки и способы их решения | Лекции | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.7. | Тенденции развития и перспективы отраслевых решений 1С (2 часа): 1. Новые технологии и инструменты платформы 2. Облачные решения и мобильные приложения 3. Роль ИИ и аналитики в 1С | Лекции | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.8. | Введение в платформу 1С:Предприятие и отраслевые решения (2 часа): 1. Обзор платформы 1С:Предприятие 2. Классификация отраслевых решений 3. Особенности специализированных конфигураций | Лекции | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.9. | Архитектура и структура отраслевых решений 1С (2 часа): 1. Основные компоненты конфигураций 2. Механизмы расширений и доработок 3. Работа с метаданными | Лекции | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.10. | Настройка и адаптация отраслевых решений (2 часа): 1. Использование типовых и индивидуальных настроек 2. Создание и использование пользовательских ролей и прав доступа 3. Настройка отчетов и обработок | Лекции | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.11. | Интеграция с внешними системами и обмен данными (2 часа): 1. Варианты интеграции 2. Обмен данными через XML, JSON, веб-сервисы 3. Использование API 1С | Лекции | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.12. | Автоматизация бизнес-процессов на базе отраслевых решений (2 часа): 1. Моделирование процессов в 1С 2. Использование встроенных механизмов автоматизации 3. Примеры отраслевых сценариев | Лекции | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.13. | Отраслевые решения для торговли, производства и бухгалтерии (2 часа): 1. Особенности конфигураций для разных отраслей 2. Кейсы использования в реальных компаниях 3. Типовые ошибки и способы их решения | Лекции | 5 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.14. | Тенденции развития и перспективы отраслевых решений 1С (2 часа): 1. Новые технологии и инструменты платформы 2. Облачные решения и мобильные приложения 3. Роль ИИ и аналитики в 1С | Лекции | 5 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 2. Лабораторные работы | ||||||
| 2.1. | Установка и запуск отраслевой конфигурации (1 час) | Лабораторные | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Знакомство с интерфейсом и структурой конфигурации (2 часа) | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Создание и настройка пользователей, ролей и прав доступа (2 часа) | Лабораторные | 4 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Работа с справочниками и документами отраслевого решения (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.5. | Настройка и создание типовых отчетов (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.6. | Разработка простой обработки для автоматизации задачи (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.7. | Импорт и экспорт данных между 1С и внешними системами (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.8. | Настройка обмена данными через веб-сервисы (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.9. | Использование расширений для доработки конфигурации (3 часа) | Лабораторные | 4 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.10. | Анализ и исправление типовых ошибок в отраслевых решениях (1 час) | Лабораторные | 4 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.11. | Установка и запуск отраслевой конфигурации (1 час) | Лабораторные | 5 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.12. | Знакомство с интерфейсом и структурой конфигурации (2 часа) | Лабораторные | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.13. | Создание и настройка пользователей, ролей и прав доступа (2 часа) | Лабораторные | 5 | 1 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.14. | Работа с справочниками и документами отраслевого решения (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.15. | Настройка и создание типовых отчетов (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.16. | Разработка простой обработки для автоматизации задачи (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.17. | Импорт и экспорт данных между 1С и внешними системами (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.18. | Настройка обмена данными через веб-сервисы (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.19. | Использование расширений для доработки конфигурации (3 часа) | Лабораторные | 5 | 1,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.20. | б Анализ и исправление типовых ошибок в отраслевых решениях (1 час) | Лабораторные | 5 | 0,5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| Раздел 3. Самостоятельная работа | ||||||
| 3.1. | Изучить документацию по выбранной отраслевой конфигурации (10 часов) | Сам. работа | 4 | 5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Выполнить настройку пользователей и прав доступа в тестовой базе (15 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.3. | Создать и заполнить справочники, провести ввод документов (20 часов) | Сам. работа | 4 | 20 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.4. | Разработать и протестировать пользовательский отчет по заданному сценарию (25 часов) | Сам. работа | 4 | 15 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.5. | Создать обработку для автоматизации рутинной операции (30 часов) | Сам. работа | 4 | 12 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.6. | Организовать обмен данными с внешней системой (например, Excel, веб-сервис) (30 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.7. | Выполнить доработку конфигурации с помощью расширений (30 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.8. | Провести анализ и устранение ошибок в типовой конфигурации (20 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.9. | Подготовить презентацию или отчет по результатам выполненной работы (15 часов) | Сам. работа | 4 | 5 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.10. | Изучить и описать современные тенденции развития 1С в отраслевых решениях (17 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.11. | Выполнить самостоятельное исследование и подготовить реферат по выбранной тематике (20 часов) | Сам. работа | 4 | 10 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.12. | Разработать небольшую конфигурацию на платформе 1С: Предприятие, автоматизирующую деятельность предприятия (по выбору студента) | Сам. работа | 5 | 117 | ПК-4 | Л1.1, Л2.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ПК-4 Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-4.1. Знает концепцию построения приложений на платформе 1С:Предприятие, распространенные типовые конфигурации и модули 1С:Предприятия. ПК-4.2. Умеет выбирать конфигурации и модули 1С:Предприятия, необходимые для внедрения, на основе анализа бизнес-процессов предприятия. ПК-4.3. Владеет технологией развёртывания типовых конфигураций 1С:Предприятия, подключения дополнительных модулей в типовую конфигурацию. 1. Содержание вопроса: Какой режим запуска программы предусмотрен в платформе «1С: Предприятие» для внесения изменений в конфигурацию? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) конфигурационный; б) администраторский; в) режим отладки; г) пользовательский Правильный ответ: а Обоснование: именно в конфигурационном режиме возможно внесение изменений в саму конфигурацию системы. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Где хранятся метаданные конфигурации в платформе «1С: Пред-приятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) в файлах базы данных; б) в памяти компьютера; в) во внешних источниках; г) на сервере лицензий Правильный ответ: а Обоснование: метаданные находятся в специальных таблицах базы данных, формируемых платформой. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Какая роль назначается пользователю, ответственному за ведение бухгалтерских проводок в конфигурации «Бухгалтерия предприятия»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) бухгалтерская отчетность; б) операционист; в) главный бухгалтер; г) руководитель подразделения. Правильный ответ: в Обоснование: в стандартной роли «Главный бухгалтер» предусмотрены права для формирования и редактирования бухгалтерских проводок, ведения учета хозяйственных операций и формирования отчетности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 4. Содержание вопроса: Какая команда применяется для сохранения внесенных изменений в форму документа в платформе «1С: Предприятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) команда "Записать"; б) команда "Провести"; в) команда "Создать новый документ"; г) команда "Удалить" Правильный ответ: а Обоснование: команда «Записать» сохраняет изменения текущего документа в базу данных без его проведения. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Какие объекты конфигурации существуют в платформе «1С: Предприятие» для автоматизации бухгалтерского учета? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) документы, справочники, регистры сведений; б) сообщения, отчеты, команды; в) формы, запросы, таблицы значений; г) справочники, планы видов расчетов, измерения. Правильный ответ: а Обоснование: объекты конфигурации «Документы», «Справочники» и «Регистры сведений» активно используются для регистрации хозяйственных операций, накопления учетных данных и формирования необходимой отчетности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Что представляет собой регистр сведений в платформе «1С: Предприятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) таблица, содержащая произвольные сведения и управляющая работой других объектов; б) хранение итоговых показателей хозяйственных операций; в) набор формализованных записей о проведении хозяйственных операций; г) настройка ролей и прав доступа пользователей Правильный ответ: а Обоснование: регистр сведений служит для хранения различной вспомогательной информации, которая может использоваться другими объектами конфигурации для формирования итогов и аналитических отчетов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: Какой тип отчета в платформе «1С: Предприятие» позволяет строить отчеты на основе стандартных настроек и шаблонов? Правильный ответ: стандартный отчет Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Какая форма объекта конфигурации «документ» открывается по умолчанию при создании нового документа? Правильный ответ: главная форма 9. Содержание вопроса: Какой объект конфигурации «1С: Предприятие» используется для систематизации имущества и активов организации? Правильный ответ: справочник номенклатуры 10. Содержание вопроса: Какой модуль является частью отраслевого решения «Управление торговлей»? Правильный ответ: торговля и склад Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенций: ПК-4 Способен выбирать типовые конфигурации на базе платформы 1С: Предприятие в соответствии с требованиями бизнеса Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции ПК-4.1. Знает концепцию построения приложений на платформе 1С:Предприятие, распространённые типовые конфигурации и модули 1С:Предприятия. ПК-4.2. Умеет выбирать конфигурации и модули 1С:Предприятия, необходимые для внедрения, на основе анализа бизнес-процессов предприятия. ПК-4.3. Владеет технологией развертывания типовых конфигураций 1С:Предприятия, подключения дополнительных модулей в типовую конфигурацию. 1. Содержание вопроса: Какой режим запуска программы предусмотрен в платформе «1С: Предприятие» для внесения изменений в конфигурацию? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) конфигурационный; б) администраторский; в) режим отладки; г) пользовательский Правильный ответ: а Обоснование: именно в конфигурационном режиме возможно внесение изменений в саму конфигурацию системы. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 2. Содержание вопроса: Где хранятся метаданные конфигурации в платформе «1С: Пред-приятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) в файлах базы данных; б) в памяти компьютера; в) во внешних источниках; г) на сервере лицензий Правильный ответ: а Обоснование: метаданные находятся в специальных таблицах базы данных, формируемых платформой. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 3. Содержание вопроса: Какая роль назначается пользователю, ответственному за ведение бухгалтерских проводок в конфигурации «Бухгалтерия предприятия»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) бухгалтерская отчетность; б) операционист; в) главный бухгалтер; г) руководитель подразделения. Правильный ответ: в Обоснование: в стандартной роли «Главный бухгалтер» предусмотрены права для формирования и редактирования бухгалтерских проводок, ведения учета хозяйственных операций и формирования отчетности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 4. Содержание вопроса: Какая команда применяется для сохранения внесенных изменений в форму документа в платформе «1С: Предприятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) команда "Записать"; б) команда "Провести"; в) команда "Создать новый документ"; г) команда "Удалить" Правильный ответ: а Обоснование: команда «Записать» сохраняет изменения текущего документа в базу данных без его проведения. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 5. Содержание вопроса: Какие объекты конфигурации существуют в платформе «1С: Предприятие» для автоматизации бухгалтерского учета? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) документы, справочники, регистры сведений; б) сообщения, отчеты, команды; в) формы, запросы, таблицы значений; г) справочники, планы видов расчетов, измерения. Правильный ответ: а Обоснование: объекты конфигурации «Документы», «Справочники» и «Регистры сведений» активно используются для регистрации хозяйственных операций, накопления учетных данных и формирования необходимой отчетности. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 6. Содержание вопроса: Что представляет собой регистр сведений в платформе «1С: Предприятие»? Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор а) таблица, содержащая произвольные сведения и управляющая работой других объектов; б) хранение итоговых показателей хозяйственных операций; в) набор формализованных записей о проведении хозяйственных операций; г) настройка ролей и прав доступа пользователей Правильный ответ: а Обоснование: регистр сведений служит для хранения различной вспомогательной информации, которая может использоваться другими объектами конфигурации для формирования итогов и аналитических отчетов. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 7. Содержание вопроса: Какой тип отчета в платформе «1С: Предприятие» позволяет строить отчеты на основе стандартных настроек и шаблонов? Правильный ответ: стандартный отчет Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу 8. Содержание вопроса: Какая форма объекта конфигурации «документ» открывается по умолчанию при создании нового документа? Правильный ответ: главная форма 9. Содержание вопроса: Какой объект конфигурации «1С: Предприятие» используется для систематизации имущества и активов организации? Правильный ответ: справочник номенклатуры 10. Содержание вопроса: Какой модуль является частью отраслевого решения «Управление торговлей»? Правильный ответ: торговля и склад Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Э.Г. Дадян | Разработка бизнес-приложений на платформе «1С:Предприятие» : учеб. пособие: учеб. пособие | М. : ИНФРА-М, 2019. — 305 с., 2019 | www.dx.doi.org/10.12737/textbook_5b5ab22066d190.17481778. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/976643 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | О. П. Новожилов | Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: учебник для среднего профессионального образования | Москва: Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle "Отраслевые и специализированные решения на платформе 1С: Предприятие" | https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10077 | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses ), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt ), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Не предусмотрены. | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 204 (филиал в г. Бийске) | кабинет информационных технологий в профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации. | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; компьютеры; доска меловая; кафедра. |
| На лекциях преподаватель знакомит слушателей с основными понятиями и положениями по текущей теме. На лекциях слушатель получает только основной объём информации по теме. Только посещение лекций является недостаточным для подготовки к лабораторным занятиям и экзамену. Требуется также самостоятельная работа по изучению основной и дополнительной литературы и закрепление полученных на лабораторных занятиях навыков. Практические задания по темам выполняются на лабораторных занятиях в компьютерном классе. Если лабораторные занятия пропущены (по уважительной или неуважительной причине), то соответствующие задания необходимо выполнить самостоятельно и представить результаты преподавателю на очередном занятии, консультации или через образовательный портал. Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний, умений и навыков без непосредственного участия в этом процессе преподавателя. Качество получаемых студентом знаний напрямую зависит от качества и количества необходимого доступного материала, а также от желания (мотивации) студента их получить. При обучении осуществляется целенаправленный процесс взаимодействия студента и преподавателя для формирования знаний, умений и навыков. Все необходимые методические материалы размещены на образовательном портале АлтГУ https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3048 |