| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.04. Государственное и муниципальное управление |
| Профиль | Государственное управление и правовое регулирование |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_v38_03_04_Государственное и муниципальное управление_ГУиПР-2022 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 20 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 54 | 54 | 54 | 54 |
| Сам. работа | 135 | 135 | 135 | 135 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
| 1.1. | Целью освоения учебной дисциплины является приобретение знаний и умений, позволяющих осуществлять управление проектами на всех стадиях реализации: - создание системного видения проекта; - генерация и презентация идеи проекта; - формирование команды и обеспечение необходимой инфраструктуры для бесперебойного взаимодействия участников; - разбиение проекта на этапы жизненного цикла; - планирование работ по каждому этапу; - работа с рисками: идентификация и реагирование; - составление бюджета проекта; - общее представление о существующих стандартах и методологиях в области управления проектами. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-3 | Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | - методы критического анализа и оценки современных научных достижений; методы критического анализа; основные принципы критичеекого анализа; - методы представления и описания результатов проектной деятельноети; методы,критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта; принципы, методы и требования, предъявляемые к проектной работе. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | - применять новые знания на основе методов научного познания; собирать и анализировать данные по сложным научным проблемам,отноеящимся к профессиональной области;осуществлять поиск информации и решений на основе действий, эксперимента и опыта; - обосновывать практическую и теоретическую значимость полученных результатов;проверять и анализировать проектную документацию; прогнозировать развитие процессов в проектной профессиональной области; вьщвигать инновационные идеи и нестандартные подходы к их реализации в целях реализации проекта; анализировать проектную документацию; рассчитывать качественные и количественные результаты, сроки выполнения проектной работы. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | - навыками исследования в сфере профессиональной деятельности с применением системного подхода; выявления научных проблем и использования адекватных методов для их решения; формулирования и высказывания аргументированных оценочных суждений при решении проблемных профеесиональных ситуаций; - навыками управления проектной деятельностью в области, соответствующей профессиональной деятельности; навыками анализа проектной документации, а также навыками разработки и реализации программы проекта в профессиональной области. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | ||||||
| 1.1. | Основы управления проектами | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л2.1, Л1.1, Л2.3 |
| 1.2. | Основы управления проектами | Сам. работа | 4 | 12 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.2, Л2.3 |
| 1.3. | Процессы управления проектом. Управление содержанием проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.4. | Процессы управления проектом. Управление содержанием проекта | Сам. работа | 4 | 12 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.5. | Управление сроками проекта | Практические | 4 | 2 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.6. | Управление сроками проекта | Сам. работа | 4 | 12 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.7. | Управление стоимостью проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.8. | Управление стоимостью проекта | Сам. работа | 4 | 12 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.9. | Управление рисками проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.10. | Управление рисками проекта | Сам. работа | 4 | 10 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.11. | Управление командой и коммуникациями проекта | Практические | 4 | 4 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 1.12. | Управление командой и коммуникациями проекта | Сам. работа | 4 | 10 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| Раздел 2. | ||||||
| 2.1. | Стандарты и методы управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.2. | Стандарты и методы управления проектом | Сам. работа | 4 | 17 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.3. | Технологии управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.4. | Технологии управления проектом | Сам. работа | 4 | 16 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.5. | Инструменты управления проектом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.6. | Инструменты управления проектом | Сам. работа | 4 | 18 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.7. | Направления развития проектного управления в России и за рубежом | Практические | 4 | 8 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 2.8. | Направления развития проектного управления в России и за рубежом | Сам. работа | 4 | 16 | УК-2, УК-3, УК-6 | Л1.1, Л2.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего и промежуточного контроля. Задания для оценки сформированности компетенции УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений 1.Проект – это… а) инженерная, техническая, организационно-правовая документация по реализации запланированного мероприятия б) ограниченное по времени, целенаправленное изменение отдельной системы сустановленными требованиями к качеству результатов, с ограничениями расходованиясредств и со специфической организацией в) группа элементов (включающих как людей, так и технические элементы), организованных таким образом, что они в состоянии действовать как единое целое в целях достижения поставленных перед ними целей г) совокупность работ, продуктов и услуг, производство которых должно быть обеспечено с целью достижения поставленной цели Ответ: б 2.Жизненный цикл проекта составляет… а) совокупность операций в ходе его реализации б) время от зарождения идеи до утилизации результатов в) время от начала проекта до его полного завершения г) запланированные работы проекта Ответ: в 3.Реализация проекта – это … а) создание условий, требующихся для выполнения проекта за нормативный период б) наблюдение, регулирование и анализ прогресса проекта в) комплексное выполнение всех описанных в проекте действий, которые направлены на достижение его целей Ответ: в 4.Окружение проекта – это… а) совокупность внутренних и внешних компонентов, учитывающих экономические, политические, социальные, технологические, нормативные и иные факторы б) совокупность проектных работ, продуктов и услуг, производство которых должно быть обеспечено в рамках осуществляемого проекта в) группа элементов (включающих как людей, так и технические элементы), организованных таким образом, что они в состоянии действовать как единое целое в целях достижения поставленных перед ними целей г) местоположение реализации проекта и близлежащие районы Ответ: а 5.Структурная декомпозиция работ проекта – это… а) графическое изображение иерархической структуры всех работ проекта б) направления и основные принципы осуществления проекта в) дерево ресурсов проекта г) организационная структура команды проекта Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде 1.Календарный план – это… а) документ, устанавливающий график выполнения работ проекта б) план по созданию календаря в) документ, устанавливающий полный перечень работ проекта, их взаимосвязь, последовательность и сроки выполнения, продолжительности, а также исполнителей и ресурсы, необходимые для выполнения работ проекта г) документ, устанавливающий основные ресурсные ограничения проекта Ответ: в 2.Перегруженные ресурсы в MS Project… а) выделяются красным цветом и индикатором красный человечек б) не выделяются в) выделяются зеленым цветом г) выделяются оранжевым цветом Ответ: а 3.Диаграмма Ганта – это… а) графическое изображение иерархической структуры всех работ проекта б) горизонтальная линейная диаграмма, на которой работы проекта представляются протяженными во времени отрезками, характеризующимися временными и другими параметрами в) сетевая диаграмма проекта г) организационная структура команды проекта Ответ: б 4.Расписание проекта используется для определения… а) даты начала и окончания отдельных работ б) ресурсов проекта в) бюджета проекта г) общего резерва времени Ответ: а 5.Освоенный объем определяется… а) фактической стоимостью выполненных работ б) плановой стоимостью работ в) фактической стоимостью работ г) дополнительной стоимостью работ Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни 1.Участники проекта – это… а) команда, управляющая проектом б) заказчик, инвестор, менеджер проекта и команда проекта в) конечные потребители результатов проекта г) физические лица и организации, которые непосредственно вовлечены в проект или чьи интересы могут быть затронуты при осуществлении проекта Ответ: г 2.Непосредственное инициирование проекта включает в себя этап… а) анализ проблемы и потребности в проекте б) сбор исходных данных в) принятие решения о начале проекта г) утверждение окончательного сводного плана управления проектом Ответ: в 3.Реализация проекта – это стадия процесса управления проектом, результатом которой является… а) осуществление проектных работ и достижение проектных целей б) санкционирование начала проекта в) утверждение сводного плана г) архивирование проектной документации и извлеченные уроки Ответ: а 4.Завершение проекта – это стадия управления проектом, включающая процессы… а) формирования концепции проекта б) формирования концепции проекта и сводного плана проекта в) осуществления всех запланированных проектных работ г) ввода в эксплуатацию и принятия проекта заказчиком, документирования и анализа опыта реализации проекта Ответ: г 5.то такое критический путь в проекте… а) максимальная по продолжительности последовательность взаимосвязанных операций во всей системе операций б) последовательность связанных, взаимозависимых операций в) логическая последовательность операций в проекте г) последовательные операции проекта, между которыми существуют условные переходы от одной операции к другой Ответ: а Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Форма проведения промежуточной аттестации: экзамен Процедура проведения промежуточной аттестации: итоговое тестирование. Курс может считаться освоенным при условии получения студентом не менее 50 баллов по результатам семестровой работы (по рейтинговым баллам за семестр). Максимальный балл равен 100 для каждого семестра. Пример заданий итогового тестирования: Задания для оценки сформированности компетенции УК-2: Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений 1.Проект – это… а) инженерная, техническая, организационно-правовая документация по реализации запланированного мероприятия б) ограниченное по времени, целенаправленное изменение отдельной системы сустановленными требованиями к качеству результатов, с ограничениями расходованиясредств и со специфической организацией в) группа элементов (включающих как людей, так и технические элементы), организованных таким образом, что они в состоянии действовать как единое целое в целях достижения поставленных перед ними целей г) совокупность работ, продуктов и услуг, производство которых должно быть обеспечено с целью достижения поставленной цели Ответ: б 2.Жизненный цикл проекта составляет… а) совокупность операций в ходе его реализации б) время от зарождения идеи до утилизации результатов в) время от начала проекта до его полного завершения г) запланированные работы проекта Ответ: в 3.Реализация проекта – это … а) создание условий, требующихся для выполнения проекта за нормативный период б) наблюдение, регулирование и анализ прогресса проекта в) комплексное выполнение всех описанных в проекте действий, которые направлены на достижение его целей Ответ: в 4.Окружение проекта – это… а) совокупность внутренних и внешних компонентов, учитывающих экономические, политические, социальные, технологические, нормативные и иные факторы б) совокупность проектных работ, продуктов и услуг, производство которых должно быть обеспечено в рамках осуществляемого проекта в) группа элементов (включающих как людей, так и технические элементы), организованных таким образом, что они в состоянии действовать как единое целое в целях достижения поставленных перед ними целей г) местоположение реализации проекта и близлежащие районы Ответ: а 5.Структурная декомпозиция работ проекта – это… а) графическое изображение иерархической структуры всех работ проекта б) направления и основные принципы осуществления проекта в) дерево ресурсов проекта г) организационная структура команды проекта Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции УК-3: Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде 1.Календарный план – это… а) документ, устанавливающий график выполнения работ проекта б) план по созданию календаря в) документ, устанавливающий полный перечень работ проекта, их взаимосвязь, последовательность и сроки выполнения, продолжительности, а также исполнителей и ресурсы, необходимые для выполнения работ проекта г) документ, устанавливающий основные ресурсные ограничения проекта Ответ: в 2.Перегруженные ресурсы в MS Project… а) выделяются красным цветом и индикатором красный человечек б) не выделяются в) выделяются зеленым цветом г) выделяются оранжевым цветом Ответ: а 3.Диаграмма Ганта – это… а) графическое изображение иерархической структуры всех работ проекта б) горизонтальная линейная диаграмма, на которой работы проекта представляются протяженными во времени отрезками, характеризующимися временными и другими параметрами в) сетевая диаграмма проекта г) организационная структура команды проекта Ответ: б 4.Расписание проекта используется для определения… а) даты начала и окончания отдельных работ б) ресурсов проекта в) бюджета проекта г) общего резерва времени Ответ: а 5.Освоенный объем определяется… а) фактической стоимостью выполненных работ б) плановой стоимостью работ в) фактической стоимостью работ г) дополнительной стоимостью работ Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни 1.Участники проекта – это… а) команда, управляющая проектом б) заказчик, инвестор, менеджер проекта и команда проекта в) конечные потребители результатов проекта г) физические лица и организации, которые непосредственно вовлечены в проект или чьи интересы могут быть затронуты при осуществлении проекта Ответ: г 2.Непосредственное инициирование проекта включает в себя этап… а) анализ проблемы и потребности в проекте б) сбор исходных данных в) принятие решения о начале проекта г) утверждение окончательного сводного плана управления проектом Ответ: в 3.Реализация проекта – это стадия процесса управления проектом, результатом которой является… а) осуществление проектных работ и достижение проектных целей б) санкционирование начала проекта в) утверждение сводного плана г) архивирование проектной документации и извлеченные уроки Ответ: а 4.Завершение проекта – это стадия управления проектом, включающая процессы… а) формирования концепции проекта б) формирования концепции проекта и сводного плана проекта в) осуществления всех запланированных проектных работ г) ввода в эксплуатацию и принятия проекта заказчиком, документирования и анализа опыта реализации проекта Ответ: г 5.то такое критический путь в проекте… а) максимальная по продолжительности последовательность взаимосвязанных операций во всей системе операций б) последовательность связанных, взаимозависимых операций в) логическая последовательность операций в проекте г) последовательные операции проекта, между которыми существуют условные переходы от одной операции к другой Ответ: а Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Балашов А. И., Рогова Е. М., Тихонова М. В., Ткаченко Е. А | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2024 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Дрещинский, Владимир Александрович | Основы проектирования и развития организаций: Учебник для вузов/ | Москва : Юрайт,, 2021 | https: //urait.ru/bcode/477544 (дата обращения: 25.03.2021). |
| Л2.2 | Зуб, Анатолий Тимофеевич | Управление проектами: Учебник и практикум Для СПО/ | Москва : Юрайт,, 2021 | urait.ru |
| Л2.3 | Зуб, Анатолий Тимофеевич | Управление проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Юрайт,, 2022 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | курс в ЭИОС | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip Acrobat Reader Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Изучение учебной дисциплины предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида занятий: лекционные и практические занятия. Последовательность проведения данных занятия, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. Практическое занятие требует подготовки, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Самостоятельная работа предусматривает подготовку к практическим занятиям и выполнение заданий. Самостоятельная работа призвана закрепить полученные на практических занятиях учения и навыки. Поэтому по каждой теме необходимо выполнить не менее одного задания. Промежуточная итоговая аттестация по курсу предусматривает прохождение итогового тестирования. Итоговый тест содержит 55 вопросов, отобранных случайным образом из банка тестовых вопросов. Вопросы итогового тестирования охватывают основные сферы жизнедеятельности человека, рассмотренные в рамках курса. |