| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.04. Государственное и муниципальное управление |
| Профиль | Государственное управление и правовое регулирование |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_v38_03_04_Государственное и муниципальное управление_ГУиПР-2021 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Практические | 8 | 0 | 8 | 0 |
| Сам. работа | 90 | 90 | 90 | 90 |
| Итого | 108 | 100 | 108 | 100 |
| 1.1. | Целью дисциплины является формирование цифровой и информационной грамотности студентов, освоение ими знаний и умений рационального поиска, отбора, обработки и использования информации и цифровых инструментальных средств в учебной и профессиональной деятельности, а также формирование навыков саморазвития в контексте современной информатизации общества и принципов образования в течение всей жизни. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02 |
| УК-6 | Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| ОПК-8 | Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Основные информационно-коммуникационные технологии, основы информационной безопасности, основные этические нормы и правила интернет-коммуникации современного общества, возможности профессионального развития в контексте информатизации современного общества, аспекты авторского права, касающиеся использованияэлектронной текстовой и визуальной информации, цифровой инструментарий для управления своим временем и задачами, основы безопасного и эффективного использования ресурсно-информационных баз и цифровых сервисов на основе облачных технологий в практической деятельности, механизмы, принципы и закономерности процессов самоорганизации, самообразования и саморазвития, особенности построения траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | выбирать и использовать информационные и коммуникационные средства для решения образовательных и профессиональных задач, использовать цифровые инструменты для работы с текстовой, визуальной информацией, презентации проектов и командной работы, управления временем и задачами, ставить цели и устанавливать приоритеты собственного профессионально-карьерного развития, определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками оценки образовательного потенциала ресурсов сети Интернет, способами планирования, организации, самоконтроля и самооценки деятельности |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Цифровая этика и безопасность | ||||||
| 1.1. | Развитие информационно-коммуникационных технологий. Цифровая этика и этикет в интернет-коммуникациях | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 1.2. | Аккаунты в социальных сетях как форма интернет-коммуникации | Сам. работа | 1 | 4 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Основы безопасности в цифровой среде. Правовые и этичекие нормы в интернет-коммуникации и цифровых проектах | Лекции | 1 | 2 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.4. | Тест по теме "Основы безопасности в цифровой среде" | Сам. работа | 1 | 2 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.5. | Основы деловой коммуникации в цифровой среде | Сам. работа | 1 | 4 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.6. | Тест по теме "Правовые и этические нормы в интернет-коммуникации и цифровых проектах" | Сам. работа | 1 | 2 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Саморазвитие в цифровой среде | ||||||
| 2.1. | Информационный поиск и курирование контента | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.2. | Тест по теме "Информационный поиск и курирование контента" | Сам. работа | 1 | 2 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.3. | Инструменты работы с текстовыми документами и электронными таблицами | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.4. | Основы презентации проектов | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Создание электронной презентации | Сам. работа | 1 | 10 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Создание одностраничного сайта | Сам. работа | 1 | 12 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 2.7. | Персональные базы знаний и конспектирование | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.8. | Разработка интеллект-карты | Сам. работа | 1 | 6 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.9. | Образовательные ресурсы сети Интернет и траектория саморазвития | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.10. | Массовые онлайн-курсы как инструмент самообразования | Сам. работа | 1 | 8 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 3. Самоорганизация и командная работа в цифровой среде | ||||||
| 3.1. | Основы тайм-менеджмента и управления задачами | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.2. | Цифровые инструменты для ведения списка задач или каталогизации | Сам. работа | 1 | 10 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.3. | Инструменты командной работы | Лекции | 1 | 1 | УК-6 | Л1.1, Л2.1 |
| 3.4. | Разработка цифрового проекта "Моя учебная группа" | Сам. работа | 1 | 10 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.5. | Итоговая работа по дисциплине | Сам. работа | 1 | 20 | УК-6 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Рабочая программа дисциплины обеспечена фондом оценочных средств для проведения текущего и промежуточного контроля. Задания для оценки сформированности компетенции УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни 1.Компонентом какой технологии являются цифровые контактные и бесконтактные сенсоры и алгоритмы извлечения и обработки информации, включая возможность автономного принятия решений? Выберите один ответ: а Сенсоры и цифровые компоненты РТК для человекомашинного взаимодействия. б. Технологии сенсорно-моторной координации и пространственного позиционирования. в. Сенсоры и обработка сенсорной информации г. Сенсоры и цифровые компоненты РТК для машинного взаимодействия Ответ: в 2.Сеть Wi-Fi относится к сети Выберите один ответ: а. WAN б.WLAN в. PAN г. BAN Ответ: б 3.Сеть 5G относится к сети Выберите один ответ: а. WAN б. WLAN в. PAN г. BAN Ответ: а 4.К перспективным технологиям беспроводной связи относят Выберите один или несколько ответов: а. WLAN б. PAN в. спутниковые технологии связи Верно г. MAN Ответ: б 5.Сеть LPWAN и спутниковые технологии связи являются элементами сети Выберите один ответ: а. WAN б. WLAN в. PAN г. BAN Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции ОПК-8: Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности 1.Каким образом найти цитату помощью поискового языка запросов? Ответ: «слово слово слово» 2.Таксономия педагогических целей Б. Блум: выбирайте правильный ответ о последовательности достижения целей обучения Ответ: Ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, оценка 3.Основной целью внедрения электронного правительства является: Ответ: Создание нового способа взаимодействия на основе активного использования ИКТ в целях повышения эффективности предоставления гос. услуг 4.Охранник предприятия передал системному администратору найденный на подоконнике в коридоре флэш-накопитель с надписью «Данные для налоговой инспекции». Администратор просмотрел содержимое флэшки, в результате компьютеры предприятия оказались заражены вредоносным кодом. Какую из перечисленных ниже тактик использовали злоумышленники: Ответ: «дорожное яблоко» 5.В процессе получения гос. Услуги в электронном виде на портале гос. Услуг РФ не требуется идентификация пользователя в процессе: Ответ: Информирования о порядке предоставления услуги Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Форма проведения промежуточной аттестации: зачет . Процедура проведения промежуточной аттестации: итоговое тестирование. Курс может считаться освоенным при условии получения студентом не менее 50 баллов по результатам семестровой работы (по рейтинговым баллам за семестр). Максимальный балл равен 100 для каждого семестра. Студенту, выполнившему все виды учебной работы в семестре, предусмотренные программой, успешно прошедшему все виды текущего контроля успеваемости, и набравшему за семестр более 50 рейтинговых баллов, зачет проставляется автоматически без его сдачи. Пример заданий итогового тестирования: Задания для оценки сформированности компетенции УК-6: Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни 1.Компонентом какой технологии являются цифровые контактные и бесконтактные сенсоры и алгоритмы извлечения и обработки информации, включая возможность автономного принятия решений? Выберите один ответ: а Сенсоры и цифровые компоненты РТК для человекомашинного взаимодействия. б. Технологии сенсорно-моторной координации и пространственного позиционирования. в. Сенсоры и обработка сенсорной информации г. Сенсоры и цифровые компоненты РТК для машинного взаимодействия Ответ: в 2.Сеть Wi-Fi относится к сети Выберите один ответ: а. WAN б.WLAN в. PAN г. BAN Ответ: б 3.Сеть 5G относится к сети Выберите один ответ: а. WAN б. WLAN в. PAN г. BAN Ответ: а 4.К перспективным технологиям беспроводной связи относят Выберите один или несколько ответов: а. WLAN б. PAN в. спутниковые технологии связи Верно г. MAN Ответ: б 5.Сеть LPWAN и спутниковые технологии связи являются элементами сети Выберите один ответ: а. WAN б. WLAN в. PAN г. BAN Ответ: а Задания для оценки сформированности компетенции ОПК-8: Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности 1.Каким образом найти цитату помощью поискового языка запросов? Ответ: «слово слово слово» 2.Таксономия педагогических целей Б. Блум: выбирайте правильный ответ о последовательности достижения целей обучения Ответ: Ознакомление, понимание, применение, анализ, синтез, оценка 3.Основной целью внедрения электронного правительства является: Ответ: Создание нового способа взаимодействия на основе активного использования ИКТ в целях повышения эффективности предоставления гос. услуг 4.Охранник предприятия передал системному администратору найденный на подоконнике в коридоре флэш-накопитель с надписью «Данные для налоговой инспекции». Администратор просмотрел содержимое флэшки, в результате компьютеры предприятия оказались заражены вредоносным кодом. Какую из перечисленных ниже тактик использовали злоумышленники: Ответ: «дорожное яблоко» 5.В процессе получения гос. Услуги в электронном виде на портале гос. Услуг РФ не требуется идентификация пользователя в процессе: Ответ: Информирования о порядке предоставления услуги Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Гендина Н.И., Косолапова Е.В., Рябцева Л.Н. | Информационная культура личности в 2 ч. Часть 1: учебное пособие для вузов | Юрайт, 2021 | https://urait.ru/bcode/477568 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Чернова, Е.В. | Информационная безопасность человека: учебное пособие для вузов | Юрайт, 2021 | urait.ru |
| Л2.2 | Федотов, М.А. | Информационное право: учебник для вузов | Юрайт, 2020 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU - URL: https://elibrary.ru | elibrary.ru | ||
| Э2 | Курс Цифровая культура | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система, браузер Google Chrome Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://wwww.consultant.ru/). Профессиональнные информационные базы: - электронная база научных публикаций Scopus (www.scopus.com), - электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Данная учебная дисциплина реализуется в форме освоения электронного курса, включающего материалы лекций, задания для практических занятий и самостоятельной работы, а также дополнительные материалы и ссылки рекомендуемые ресурсы. Электронный курс осваивается последовательно. К следующему учебному элементу можно будет перейти после завершения работы с предыдущим. В процессе изучения курса большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Качество самостоятельной работы во многом определяется эффективной организацией работы, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако за основу можно взять общий модуль, который включает: 1. Изучение видеозаписи лекций, ознакомление с дополнительными материалами по теме лекции (как рекомендуемыми, так и найденными самостоятельно); 2. Формирование конкретных прикладных навыков и закрепление тем каждого раздела в форме практических занятий и самостоятельной работы. Практические занятия предполагают выполнение заданий по определенной инструкции, выполнение заданий для самостоятельной работы может потребовать самостоятельного поиска верного решения. 3. Степень освоения некоторых тем проверяется с помощью тестирования. Прохождение тестов в разделах курса не занимает много времени, но рекомендуется предварительно освежить содержание соответствующих тем с помощью материалов курса или самостоятельного информационного поиска. Важной задачей освоения данной дисциплины следует считать изучение основ культуры учебного труда и отдыха, самоменеджмента, организации самовоспитания, самообразования, саморазвития в вузе. Последовательная, размеренная и систематическая работа над освоением дисциплины должна стать полезным учебным опытом, открывающим возможности эффективного обучения в течение всей жизни. |