| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.04. Государственное и муниципальное управление |
| Профиль | Государственное управление и правовое регулирование |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_v38_03_04_Государственное и муниципальное управление_ГУиПР-2021 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 21 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 34 | 34 | 34 | 34 |
| Сам. работа | 135 | 135 | 135 | 135 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
| 1.1. | Ознакомление студентов с содержанием статистики как научной дисциплины, с ее основными понятиями, методологией и методиками расчета важнейших экономико- статистических показателей |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-2 | Способен разрабатывать и реализовывать управленческие решения, меры регулирующего воздействия, в том числе контрольно-надзорные функции, государственные и муниципальные программы на основе анализа социально-экономических процессов; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | предмет, метод и задачи статистики; общие основы статистической науки; принципы организации государственной статистики; современные тенденции развития статистического учета; основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации; основные формы и виды действующей статистической отчетности; технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | собирать и регистрировать статистическую информацию; проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения; выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы; осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. 1.1 Предмет и методология статитстики | ||||||
| 1.1. | Введение в курс статистики | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы. | Практические | 4 | 1 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Проработка конспекта лекций | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 2. 1.2 Статистические наблюдения Инструменты статистики | ||||||
| 2.1. | Виды и способы статистического наблюдения. Ошибки наблюдения и статистическая отчетность | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.3. | Изучение конспекта по темам. Подготовка к тестированию. | Сам. работа | 4 | 15 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 3. 1.3.Сводка и группировка данных | ||||||
| 3.1. | Методологические вопросы статистических группировок, их значение, задачи и виды | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 3.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 3.3. | Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 17 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 4. 1.4. Способы наглядного представления статистических данных | ||||||
| 4.1. | Статистические таблицы.Графическое изображение статистических показателей. | Лекции | 4 | 1 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.2. | Практическое занятие: тестирование, обсуждение вопросов темы. | Практические | 4 | 1 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.3. | Лекции | 4 | 1 | ОПК-2 | ||
| 4.4. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 15 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 5. 1.5. Статистические показатели | ||||||
| 5.1. | Статистические величины: их виды и пособы и расчета | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 17 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 6. 1.6. Ряды динамики статистических показателей | ||||||
| 6.1. | Динамические ряды и их виды. Методы анализа основной тенденции в рядах динамики | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 6 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическим занятиям | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 7. 1.7.Индексный метод в статистике | ||||||
| 7.1. | Индексный метод в статистике. Виды индексов | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 6 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 15 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 8. 1.8. Выборочные наблюдения | ||||||
| 8.1. | Понятие овыборочном наблюдении. Виды выборок. Ошибки выборки | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 8.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 8.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 21 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 9. 1.9. Статистические связи между явлениями | ||||||
| 9.1. | Элементы прогнозирования и интерполяции. Показатели вариации и способы их расчета. | Лекции | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 9.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 6 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 9.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 15 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 9.4. | Экзамен | 4 | 0 | |||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Примерные тестовые задания для текущего контроля: ОПК-2: Способен разрабатывать и реализовывать управленческие решения, меры регулирующего воздействия, в том числе контрольно-надзорные функции, государственные и муниципальные программы на основе анализа социально-экономических процессов; 1.Выберите организационные формы статистического наблюдения: А) отчетность; Б) регистры; В) сплошное наблюдение; Г) специально-организованное наблюдение. Ответ: а 2. Организационная форма, при которой объект подвергается наблюдению в разовом порядке по специально разработанной программе: А) отчетность; Б) регистровое наблюдение; В) специально-организованное наблюдение. Ответ: в 3. Назовете виды наблюдения по охвату совокупности: А) текущее; Б) сплошное и несплошное; В) саморегистрация. Ответ: б 4. Редакция журнала разослала читателям вопросник с просьбой ответить на содержащиеся в нем вопросы и возвратить в редакцию. Как называется такой способ сбора сведений: А) анкетный; Б) явочный; В) саморегистрация. Ответ: а 5. Назовите виды ошибок наблюдения: А) случайные и систематические; Б) арифметические; В) логические. Ответ: а 6. Величина, какой ошибки может быть определена расчетным путем: А) систематической; Б) случайной ошибки репрезентативности. Ответ: б 7.Программа статистического наблюдения называется: А. перечень вопросов, на которые нужно получить ответы в процессе проведения наблюдения Б. перечень ответов, полученных в результате проведения наблюдения В. перечень работ, которые необходимо провести в процессе подготовки и проведения наблюдения Г. перечень работ. которые необходимо провести в процессе проведения наблюдения Ответ: а 8.Атрибутивным признаком для промышленного предприятия является: А. наличие собственной торговой сети Б. сорт выпускаемой продукции В выручка от реализации Г вид используемого сырья Ответ: г 9.Одной из форм статистического наблюдения является: А.социологический опрос Б. регистрация транспортных средств В. отчетность Г.выборы президента РФ Ответ: в 10.Способ наблюдения, при котором даётся подробное описание отдельных единиц наблюдения в статистической совокупности, называется... А. выборочным наблюдением Б. обследованием основного массива В. монографическим обследованием Г. сплошным наблюдением Ответ : в Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура экзамена: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения предполагает два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач Пример оценочного средства -итоговое тестирование «Итоговое тест» ОПК-2: Способен разрабатывать и реализовывать управленческие решения, меры регулирующего воздействия, в том числе контрольно-надзорные функции, государственные и муниципальные программы на основе анализа социально-экономических процессов; ОПК-2: Способен разрабатывать и реализовывать управленческие решения, меры регулирующего воздействия, в том числе контрольно-надзорные функции, государственные и муниципальные программы на основе анализа социально-экономических процессов; 1.Выберите организационные формы статистического наблюдения: А) отчетность; Б) регистры; В) сплошное наблюдение; Г) специально-организованное наблюдение. Ответ: а 2. Организационная форма, при которой объект подвергается наблюдению в разовом порядке по специально разработанной программе: А) отчетность; Б) регистровое наблюдение; В) специально-организованное наблюдение. Ответ: в 3. Назовете виды наблюдения по охвату совокупности: А) текущее; Б) сплошное и несплошное; В) саморегистрация. Ответ: б 4. Редакция журнала разослала читателям вопросник с просьбой ответить на содержащиеся в нем вопросы и возвратить в редакцию. Как называется такой способ сбора сведений: А) анкетный; Б) явочный; В) саморегистрация. Ответ: а 5. Назовите виды ошибок наблюдения: А) случайные и систематические; Б) арифметические; В) логические. Ответ: а 6. Величина, какой ошибки может быть определена расчетным путем: А) систематической; Б) случайной ошибки репрезентативности. Ответ: б 7.Программа статистического наблюдения называется: А. перечень вопросов, на которые нужно получить ответы в процессе проведения наблюдения Б. перечень ответов, полученных в результате проведения наблюдения В. перечень работ, которые необходимо провести в процессе подготовки и проведения наблюдения Г. перечень работ. которые необходимо провести в процессе проведения наблюдения Ответ: а 8.Атрибутивным признаком для промышленного предприятия является: А. наличие собственной торговой сети Б. сорт выпускаемой продукции В выручка от реализации Г вид используемого сырья Ответ: г 9.Одной из форм статистического наблюдения является: А.социологический опрос Б. регистрация транспортных средств В. отчетность Г.выборы президента РФ Ответ: в 10.Способ наблюдения, при котором даётся подробное описание отдельных единиц наблюдения в статистической совокупности, называется... А. выборочным наблюдением Б. обследованием основного массива В. монографическим обследованием Г. сплошным наблюдением Ответ : в Критерии оценивания: Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Оценка «отлично» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала). Оценка «хорошо» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки). Оценка «удовлетворительно» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех). Оценка «неудовлетворительно» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Долгова В.Н., Медведева Т.Ю. | СТАТИСТИКА. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Минашкин В.Г. - под ред. | СТАТИСТИКА. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Яковлев В.Б. | СТАТИСТИКА. РАСЧЕТЫ В MICROSOFT EXCEL 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Федеральная служба государственной статистики (Росстат) | www.gks.ru | ||
| Э2 | Статистика | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| MicrMicrosoft Windows Vista Microsoft Office Professional Plus 2010, № 60674416 от 17.07.2012) Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: ИТС ПРОФ ВУЗ (в рамках договора № 126-3 от 01.04.2015 г.) СПС КонсультантПлюс (http://www.consultant.ru/) СПС Гарант (http://www.garant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 208 (филиал в г. Бийске) | кабинет статистики – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ). | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска меловая; кафедра; тематические плакаты. |
| № 105 (филиал в г. Бийске) | помещение для самостоятельной работы обучающихся. | Учебная мебель; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины. Важным условием успешного освоения дисциплины «Статистика» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях. Подготовка к лекциям. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации. При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать контрольные и индивидуальные работы. Итоговая аттестация проводится в форме зачета. В целом оценка ставится, как взвешенное среднее оценок полученных во время текущего контроля и оценки, полученных при ответе на вопросы билета, с учетом весовых коэффициентов. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; внимательно прочитать рекомендованную литературу; составить краткие конспекты ответов (планы ответов); порешать основные типовые задачи. |