| Закреплена за кафедрой | Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск) |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.01. Экономика |
| Профиль | Бухгалтерский учет и аудит |
| Форма обучения | Очно-заочная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | ФлБийск_v38_03_01_Экономика_БиА-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 21,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 14 | 14 | 14 | 14 |
| Практические | 22 | 22 | 22 | 22 |
| Сам. работа | 81 | 81 | 81 | 81 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Ознакомление студентов с содержанием статистики как научной дисциплины, с ее основными понятиями, методологией и методиками расчета важнейших экономико- статистических показателей |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-2 | Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | предмет, метод и задачи статистики; общие основы статистической науки; принципы организации государственной статистики; современные тенденции развития статистического учета; основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации; основные формы и виды действующей статистической отчетности; технику расчета статистических показателей, характеризующих социально-экономические явления |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | собирать и регистрировать статистическую информацию; проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения; выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы; осуществлять комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в том числе с использованием средств вычислительной техники; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. 1.1 Предмет и методология статитстики | ||||||
| 1.1. | Введение в курс статистики | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы. | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 1.3. | Проработка конспекта лекций | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 2. 1.2 Статистические наблюдения Инструменты статистики | ||||||
| 2.1. | Виды и способы статистического наблюдения. Ошибки наблюдения и статистическая отчетность | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 2.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1, Л1.2 |
| 2.3. | Изучение конспекта по темам. Подготовка к тестированию. | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 3. 1.3.Сводка и группировка данных | ||||||
| 3.1. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 3.2. | Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 4. 1.4. Способы наглядного представления статистических данных | ||||||
| 4.1. | Статистические таблицы.Графическое изображение статистических показателей. | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.2. | Практическое занятие: тестирование, обсуждение вопросов темы. | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 4.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 5. 1.5. Статистические показатели | ||||||
| 5.1. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 5.2. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 10 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 6. 1.6. Ряды динамики статистических показателей | ||||||
| 6.1. | Динамические ряды и их виды. Методы анализа основной тенденции в рядах динамики | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 6.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическим занятиям | Сам. работа | 4 | 7 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 7. 1.7.Индексный метод в статистике | ||||||
| 7.1. | Индексный метод в статистике. Виды индексов | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 7.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 8 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 8. 1.8. Выборочные наблюдения | ||||||
| 8.1. | Понятие овыборочном наблюдении. Виды выборок. Ошибки выборки | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 8.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 8.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 8 | ОПК-2 | Л2.1 |
| Раздел 9. 1.9. Статистические связи между явлениями | ||||||
| 9.1. | Элементы прогнозирования и интерполяции. Показатели вариации и способы их расчета. | Лекции | 4 | 2 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 9.2. | Практические занятия: тестирование, обсуждение вопросов темы, решение задач | Практические | 4 | 4 | ОПК-2 | Л2.1, Л1.1 |
| 9.3. | Изучение конспекта по темам.Подготовка к тестированию и практическому занятию | Сам. работа | 4 | 8 | ОПК-2 | Л2.1 |
| 9.4. | Экзамен | 4 | 0 | ОПК-2 | ||
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО Тест 1. Цель: Контроль степени усвоения теоретического материала. 2. Проверяемые компетенции (код): ОК 1- ОК 5, ПК 1.5, ПК 2.4, ПК 4.1, ПК 4.5 3. Пример оценочного средства: Вариант 1 1.Выберите организационные формы статистического наблюдения: А) отчетность; Б) регистры; В) сплошное наблюдение; Г) специально-организованное наблюдение. 2. Организационная форма, при которой объект подвергается наблюдению в разовом порядке по специально разработанной программе: А) отчетность; Б) регистровое наблюдение; В) специально-организованное наблюдение. 3. Назовете виды наблюдения по охвату совокупности: А) текущее; Б) сплошное и несплошное; В) саморегистрация. 4. Редакция журнала разослала читателям вопросник с просьбой ответить на содержащиеся в нем вопросы и возвратить в редакцию. Как называется такой способ сбора сведений: А) анкетный; Б) явочный; В) саморегистрация. 5. Назовите виды ошибок наблюдения: А) случайные и систематические; Б) арифметические; В) логические. 6. Величина, какой ошибки может быть определена расчетным путем: А) систематической; Б) случайной ошибки репрезентативности. 7.Программа статистического наблюдения называется: А. перечень вопросов, на которые нужно получить ответы в процессе проведения наблюдения Б. перечень ответов, полученных в результате проведения наблюдения В. перечень работ, которые необходимо провести в процессе подготовки и проведения наблюдения Г. перечень работ. которые необходимо провести в процессе проведения наблюдения 8.Атрибутивным признаком для промышленного предприятия является: А. наличие собственной торговой сети Б. сорт выпускаемой продукции В выручка от реализации Г вид используемого сырья 9.Одной из форм статистического наблюдения является: А.социологический опрос Б. регистрация транспортных средств В. отчетность Г.выборы президента РФ 10.Способ наблюдения, при котором даётся подробное описание отдельных единиц наблюдения в статистической совокупности, называется... А. выборочным наблюдением Б. обследованием основного массива В. монографическим обследованием Г. сплошным наблюдением Вариант 2 1. По полноте охвата единиц наблюдаемого объекта статистическое наблюдение делится на... А. индивидуальное и массовое Б. единовременное и периодическое В. текущее и периодическое Г. сплошное и несплошное 2. Если при статистическом наблюдении признак округляется, то возникает _______ ошибка А. систематическая Б. случайная В. преднамеренная Г. злостная 3. Программа статистического наблюдения называется: А. перечень вопросов, на которые нужно получить ответы в процессе проведения наблюдения Б. перечень ответов, полученных в результате проведения наблюдения В. перечень работ, которые необходимо провести в процессе подготовки и проведения наблюдения Г. перечень работ. которые необходимо провести в процессе проведения наблюдения 4. Атрибутивным признаком для промышленного предприятия является: А. наличие собственной торговой сети Б. сорт выпускаемой продукции В выручка от реализации Г вид используемого сырья 5. Одной из форм статистического наблюдения является: А.социологический опрос Б. регистрация транспортных средств В. отчетность Г.выборы президента РФ 6. К организационным вопросам при подготовке и проведении статистического наблюдения не относится... А. выбор срока наблюдения Б. установление объекта наблюдения В. решение финансовых вопросов Г. подготовка кадров 7. Для определения качества поступившего товара фирма провела обследование путём отбора десятой его части и тщательного осмотра каждой единицы товара в ней. По полноте охвата это обследование можно отнести к наблюдению... А. сплошному Б. выборочному В. монографическому Г. методом основного массива 8. По полноте охвата наблюдаемого объекта статистическое наблюдение делится на... А. Текущее и периодическое Б. Индивидуальное и массовое В. Единовременное и периодическое Г. Сплошное и несплошное 9. Ошибки репрезентативности возможны только при:. А. сплошном наблюдении Б. выборочном наблюдении В.единовременном наблюдении Г. периодическом наблюдении 10. Группировка, которая позволяет выявить взаимосвязь между изучаемыми явлениями и признаками, их характеризующими: А. структурной Б. множественной В. типологической Г. аналитической ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО Решение задач 1. Цель: Оценка уровня усвоения теоретических знаний и умений, а также умения применять полученные знания при решении практических задач. 2. Проверяемые компетенции (код): ОК 1- ОК 5, ПК 1.5, ПК 2.4, ПК 4.1, ПК 4.5 3. Пример оценочного средства Задада 1 Выполнение установленных норм выработки рабочими бригады строителей – монтажников характеризуется следующими данными за июнь: Фамилия И.О. Выполнение нормы, % Фамилия И.О. Выполнение нормы, % 1. Спицын М.И. 101,3 13. Щербаков А.В. 110,3 2. Кузьмин К.С. 124,6 14. Башлыков Б.Р. 102,6 3. Федоренко А.П. 103,5 15. Теннисон В.Ф. 100,1 4. Симонович В.В. 130,1 16. Устинов Г.Д. 153,0 5. Потапенко Н.М. 113,9 17. Ильин М.С. 109,9 6. Глебов Л.Н. 89,6 18. Дронов Б.Г. 117,6 7. Фролов И.И. 104,7 19. Киселев Ф.А. 102,4 8. Баринов Б.Я. 120,0 20. Вельдин М.С. 105,6 9. Кузнецов А.И. 119,5 21. Сомов Е.Н. 99,7 10. Петров С.С. 108,6 22. Федин З.П. 107,4 11. Синицын Е.К. 97,8 23. Мохов Р.И. 106,1 12. Королев А.М. 107,2 24. Стогов К.М. 112,2 Постройте ряд распределения рабочих – строителей по степени выполнения ими установленных норм выработки, приняв следующие интервалы: 1)до 100%; 2) от 100 до 110%; 3) от 110 до 120%; 4) от 120% и выше. Результаты группировки представьте в виде таблицы. .Задача 2 По отчетам пяти школ распределение учеников по классам и полу характеризуется следующими данными: Класс Школа №13 Школа №6 Школа №9 Школа №16 Школа №14 Всего учеников Из них девочек Всего учеников Из них девочек Всего учеников Из них девочек Всего учеников Из них девочек Всего учеников Из них девочек 1-й 31 10 74 32 71 35 106 47 67 30 2-й 22 10 39 24 75 40 87 39 74 35 3-й 25 17 70 28 83 44 77 39 77 30 4-й 22 17 39 13 64 31 84 36 73 41 5-й 51 31 83 34 101 53 102 49 106 52 6-й 55 29 120 54 111 54 90 54 102 48 7-й 59 31 117 68 103 44 69 35 90 44 8-й 31 14 64 29 92 53 66 38 93 49 9-й 12 7 2 2 57 39 25 18 52 31 10-й 17 12 2 2 2 2 22 12 33 19 Распределите учеников по классам; по каждому из них укажите количество учеников – всего, в том числе мальчиков и девочек и их удельный вес (в %) в общем, числе учащихся данного класса. Аналогичные показатели исчислите, и приведите в целом по всем классам. Решение представьте в форме статистической таблицы. Задача 3 Динамика урожайности хлопчатника в России за 2011-2015 гг. характеризуется следующими данными (Ц с 1га) 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. 28,1 29,3 28,0 29,6 31,6 Постройте столбиковую и круговую диаграмму. Задача 4 В отчетном году строительство жилья в районе по видам собственности характеризуется следующими показателями: Вид собственности Введено в отчетном году, тыс. м2 Введено в отчетном году по сравнению с базисным, % Муниципальная 42 70 Индивидуальные застройщики 60 100 Смешанная, без иностранного участия 84 105 Определить средний процент ввода жилья по трем видам собственности в отчетном году по сравнению с базисным. Задача 5 На одном из маршрутов посредством случайной повторной выборки обследовано 900 пассажиров. По результатам наблюдения средняя дальность поездки составила 4,5 км и среднее квадратическое отклонение – 1,0 км. Укажите с вероятностью 0,954 возможные пределы средней дальности поездки пассажиров. Задача 6 По городской телефонной сети произвели 100 наблюдений и установили, что средняя продолжительность телефонного разговора составляет 4 мин. при среднем квадратическом отклонении 2 мин. С вероятностью 0,954 исчислите предельную ошибку выборки для средней продолжительности телефонного разговора. Задача 7 Ввод в действие жилых домов предприятиями всех форм собственности в одном из регионов в 2008-2015гг. характеризуется следующими данным: млн.кв.м. общей площади: 2018 2019 2020 2021 2022 2023 17 18 19 20 21 20 22 23 Для анализа ряда динамики определите: 1 цепные и базисные: • абсолютные приросты, • темпы роста; • темпы прироста, среднегодовой темп прироста. 2 для каждого года абсолютное значение 1% прироста; 3 в целом за весь период рассчитайте среднегодовой уровень ряда динамики и среднегодовой абсолютный прирост. Результаты расчетов оформите в таблице и сделайте выводы. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрены |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Форма проведения промежуточной аттестации Экзамен 2. Процедура проведения: Экзамен проводится в традиционной форме после выполнения и сдачи всех практических работ. 3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену 1. Объект, предмет, метод статистики 2. Статистика как общественная, социально-экономическая наука. Связь статистики с другими науками. 3. Задачи статистики на современном этапе. Централизованная и децентрализованная статистика. 4. Статистические совокупности. 5. Система статистических показателей 6. Статистическое наблюдение и его задачи. Виды статистического наблюдения. 7. . Ошибки статистического наблюдения, способы контроля и меры борьбы с ними. 8. Статистическая отчетность. 9. Понятие о статистической сводке. Статистические группировки, виды группировок. 10. Правила построения таблиц. Статистическая сводка материалов наблюдения, ее этапы. 11. Виды группировок в социально-экономической статистике. 12. Дискретные и интервальные ряды распределения, их характеристики (частота, плотность, кумулята). 13. Графическое распределение рядов. Структурные средние величины (мода, медиана), их расчет в дискретном и интервальном вариационном ряду. 14. Абсолютные статистические показатели. 15. Относительные статистические величины. 16. Средние степенные величины статистики. 17. Средние структурные величины статистики 18. Понятие о вариации, показатели вариации. 19. Понятие о рядах динамики и их виды. Показатели рядов динамики. 20. Понятие об индексах и сферы их применения. Индивидуальные индексы. 21. Агрегатные индексы. 22. Взаимосвязь индексов. 23. Индексы переменного, постоянного состава, индекс структурных сдвигов. 24. Понятие о выборочном наблюдении. Методы случайного отбора. 25. Прямая задача выборки. Средние и предельные ошибки выборочного наблюдения. 26. Обратная задача выборочного наблюдения. Методы оценки дисперсии изучаемой генеральной совокупности. 27. Правила организации и расчета показателей выборки. 28. Взаимосвязи экономических явлений их виды и формы Построение функциональных зависимостей методом наименьших квадратов. 29. Многофакторный корреляционно-регрессионный анализ. 30. Сглаживание динамических рядов скользящей средней. Построение уравнения тренда и прогноз динамики. Пример экзаменационного билета 1. Теоретический вопрос: Статистическое наблюдение и его задачи. Виды статистического наблюдения. 2. Задача. Ввод в действие жилых домов предприятиями всех форм собственности в одном из регионов в 2010-2017гг. характеризуется следующими данным: млн.кв.м. общей площади: 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 17 18 19 20 21 20 22 23 Для анализа ряда динамики определите: 1 цепные и базисные: • абсолютные приросты, • темпы роста; • темпы прироста, среднегодовой темп прироста. 2. Сделайте выводы ОК 2 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности 1. Медиана расположена: А). в начале ряда распределения; Б). в конце ряда распределения; В). в середине ранжированного (упорядоченного) ряда. Г) .в произвольном месте ряда распределения 2. Показателем, характеризующим тенденцию динамики, является... А). дисперсия Б). коэффициент вариации В). средняя арифметическая Г). темп прироста 3. Абсолютный прирост в рядах динамики исчисляется как_________________ уровней ряда. А). сумма Б).разность В). частное Г). Произведение 4. Повторный отбор отличается от бесповторного тем, что : А) отбор повторяется, если в процессе выборки произошел сбой; Б) отобранная однажды единица наблюдения возвращается в генеральную совокупность В) повторяется несколько раз расчет средней ошибки выборки Г) отобранная однажды единица наблюдения не возвращается в генеральную совокупность 5. . Выберите преимущества выборочного наблюдения: А) сокращение сроков наблюдения; В) отсутствие ошибок наблюдения; Г) полный охват единиц совокупности; Д) возможность расширения программы наблюдения. 6. Ошибки репрезентативности возможны только при:. А. сплошном наблюдении Б. выборочном наблюдении В.единовременном наблюдении Г. периодическом наблюдении 7. Группировочный признак может быть... А. качественный и атрибутивный Б. только качественный В. только количественный Г. количественный и качественный 8. Количественным признаком для промышленного предприятия является: А. наличие собственной торговой сети Б. сорт выпускаемой продукции В выручка от реализации Г вид используемого сырья 9. Среднегодовой коэффициент роста в рядах динамики определяется по формуле средней... А. квадратической Б. геометрической В. хронологической Г. арифметической 10. Уровень однородности статистической совокупности определяется значением: А. среднего квадратического отклонения Б. размаха вариации В. коэффициента вариации Г. дисперсии 11. Основная форма статистического наблюдения является: А.социологический опрос Б. регистрация транспортных средств В. отчетность Г.выборы президента РФ 12. Редакция журнала разослала читателям вопросник с просьбой ответить на содержащиеся в нем вопросы и возвратить в редакцию. Как называется такой способ сбора сведений: А) анкетный; Б) явочный; В) саморегистрация Г) документальный. 13. Назовите виды ошибок наблюдения: А) случайные и систематические; Б) арифметические; В) логические. Г) расчетные 14. Соотношение части и целого дает относительную величину: А) структуры Б) динамики В) координации Г) корреляции 15. В ряду распределения выделяют _______децилий. А. 8 Б. 9 В. 5 Г. 10 Верные ответы: 1. В) 2. Г) 3. .Б) 4. Б) 5. А) 6. Б) 7. Г) 8. В) 9. Г) 10. В) 11. В) 12. А) 13. А) 14. А) 15. Б) |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Долгова В.Н., Медведева Т.Ю. | СТАТИСТИКА. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л1.2 | Минашкин В.Г. - под ред. | СТАТИСТИКА. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Яковлев В.Б. | СТАТИСТИКА. РАСЧЕТЫ В MICROSOFT EXCEL 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Федеральная служба государственной статистики (Росстат) | www.gks.ru | ||
| Э2 | Статистика | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| MicrMicrosoft Windows Vista Microsoft Office Professional Plus 2010, № 60674416 от 17.07.2012) Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: ИТС ПРОФ ВУЗ (в рамках договора № 126-3 от 01.04.2015 г.) СПС КонсультантПлюс (http://www.consultant.ru/) СПС Гарант (http://www.garant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| № 208 (филиал в г. Бийске) | кабинет статистики – учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; курсового проектирования (выполнения курсовых работ). | Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска меловая; кафедра; тематические плакаты. |
| № 105 (филиал в г. Бийске) | помещение для самостоятельной работы обучающихся. | Учебная мебель; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и доступом в электронную информационно-образовательную среду. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
Планирование и организация времени, необходимого для изучения дисциплины. Важным условием успешного освоения дисциплины «Статистика» является создание системы правильной организации труда, позволяющей распределить учебную нагрузку равномерно в соответствии с графиком образовательного процесса. Большую помощь в этом может оказать составление плана работы на семестр, месяц, неделю, день. Его наличие позволит подчинить свободное время целям учебы, что позволит сделать обучение более эффективным. Наличие самоконтроля, является необходимым условием успешной учебы. Все задания к практическим занятиям, а также задания, вынесенные на самостоятельную работу, рекомендуется выполнять непосредственно после соответствующей темы лекционного курса, что способствует лучшему усвоению материала, позволяет своевременно выявить и устранить «пробелы» в знаниях. Подготовка к лекциям. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Целесообразно разработать собственную систему сокращений, аббревиатур и символов. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Конспектирование лекций – сложный вид аудиторной работы, предполагающий интенсивную умственную деятельность студента. Конспект является полезным тогда, когда записано самое существенное и сделано это самим обучающимся. Не надо стремиться записать дословно всю лекцию. Такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять на одной странице листа или оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Подготовка к практическим занятиям. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с планом практического занятия, который отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к данной теме. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов. Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями, научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и Интернета является наиболее эффективным методом получения дополнительных знаний, позволяет значительно активизировать процесс овладения информацией, способствует более глубокому усвоению изучаемого материала, формирует у студентов свое отношение к конкретной проблеме. Подготовка к промежуточной и итоговой аттестации. При изучении данной дисциплины с учетом использования балльно-рейтинговой системы студент должен сдать контрольные и индивидуальные работы. Итоговая аттестация проводится в форме зачета. В целом оценка ставится, как взвешенное среднее оценок полученных во время текущего контроля и оценки, полученных при ответе на вопросы билета, с учетом весовых коэффициентов. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: внимательно изучить перечень вопросов и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; внимательно прочитать рекомендованную литературу; составить краткие конспекты ответов (планы ответов); порешать основные типовые задачи. |