МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Безопасность жизнедеятельности

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)
Направление подготовки40.02.04. Юриспруденция
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость0 ЗЕТ
Учебный планФлБийск_40_02_04_Юриспруденция-2024_9кл
Часов по учебному плану 68
в том числе:
аудиторные занятия 68
Виды контроля по семестрам
диф. зачеты: 4

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (3) 2 (4) Итого
Недель 16,5 22,829999923706
Вид занятий УПРПДУПРПДУПРПД
Лекции 16 16 16 16 32 32
Практические 18 18 18 18 36 36
Итого 34 34 34 34 68 68

Программу составил(и):
преподаватель, Базеев Евгений Михайлович

Рецензент(ы):
преподаватель, Евтифеев Олег Николаевич

Рабочая программа дисциплины
Безопасность жизнедеятельности

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 40.02.04 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (приказ Минобрнауки России от 27.10.2023 г. № 798)

составлена на основании учебного плана:
Направление 40.02.04 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
утвержденного учёным советом вуза от 29.04.2025 протокол № 6.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра экономики и прикладной информатики (Бийск)

Протокол от 29.04.2025 г. № 6
Срок действия программы: 2025-2026 уч. г.

Заведующий кафедрой
Торопчина Елена Александровна


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Формирование профессиональной безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: СГ

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
Основы военной службы и обороны государства;
Задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
Способы защиты населения от оружия массового поражения;
Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
Порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
3.2.Уметь:
3.2.1.Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
Использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
Применять первичные средства пожаротушения;
Ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
Владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
Оказывать первую помощь пострадавшим.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.Не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности
1.1. Теоретические основы и нормативно-правовая база БЖД. Лекции 3 6 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, организация защиты населения и территорий. Лекции 3 6 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.3. Первая помощь и особенности её оказания. Лекции 3 4 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.4. Проработка лекционного материала и составление краткого конспекта. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.5. Культура безопасности жизнедеятельности. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.6. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение теста №1 на образовательном портале Moodle. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.7. Обеспечение устойчивости функционирования объектов экономики в условиях ЧС.Роль системы РСЧС и ГО в России. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.8. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение теста №2 на образовательном портале Moodle. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.9. Организация защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Практические 3 4 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.10. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка доклада-визуализации №1. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.11. Первая помощь и инфекционные заболевания. Практические 3 4 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.12. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение Кейс-задания №1. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.13. Правовые и организационные основы охраны труда.Гигиенические и эргономические основы безопасности труда. Практические 3 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
1.14. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение теста №3 на образовательном портале Moodle. Практические 3 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
Раздел 2. Основы военной службы
2.1. История создания Вооруженных Сил России. Военные реформы. Лекции 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.2. Организационная структура Вооруженных Сил. Лекции 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.3. Основы обороны государства. Военная доктрина Российской Федерации. Лекции 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.4. Правовые основы военной службы. Концепция национальной безопасности. Лекции 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.5. Воинская обязанность и воинский учёт. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.6. Проработка лекционного материала и составление краткого конспекта. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.7. Организация и порядок призыва граждан на военную службу. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.8. Структура ВС РФ. Функции и основные задачи современных ВС РФ,их роль в обеспечении национальной безопасности страны. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.9. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение теста №4 на образовательном портале Moodle. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.10. Правовые основы военной службы. Общевоинские уставы. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.11. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка доклада-визуализации №2. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.12. Уставы Вооруженных Сил РФ.Организация медицинского освидетельствования и обследования. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.13. Основы воинской обязанности и организация воинского учёта. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.14. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к письменной работе №1. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.15. Порядок призыва и прохождения военной службы по контракту. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.16. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение теста №5 на образовательном портале Moodle. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.17. Стратегия национальной безопасности и военная доктрина России. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.18. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям. Подготовка к письменной работе №2 по теме "Стратегия национальной безопасности и военная доктрина России". Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.19. Терроризм, как серьезная угроза национальной безопасности России.Международное гуманитарное право. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.20. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям. Выполнение доклада-визуализации №3. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.21. Воинские звания и знаки различия военнослужащих. Военная форма одежды. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.22. Погоны и знаки различия военнослужащих.Правила ношения военной формы одежды. Практические 4 0 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.23. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка доклада-визуализации №4. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.24. Приборы радиационной и химической разведки.Современные виды вооружения и военной техники ВС России. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.25. Приборы радиационной и химической разведки. Изучение материальной части автомата Калашникова. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.26. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка доклада-визуализации №5. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.27. Боевые традиции ВС РФ.Воинские символы и ритуалы. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.28. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка доклада-визуализации №6. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.29. Дни воинской славы и памятные даты России. Лекции 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.30. Почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.31. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям.Выполнение доклада-визуализации №7. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.32. Способы бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.33. Выполнение домашних заданий, систематическая проработка учебной литературы, подготовка к практическим занятиям. Подготовка к написанию итогового теста. Практические 4 1 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3
2.34. Промежуточная аттестация. Зачет Практические 4 2 ОК 07., ОК 04., ОК 06. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л2.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

1. Содержание вопроса: Безопасность жизнедеятельности изучает:
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
a) опасности техногенного, природного, антропогенного и социального характера;
б) социальные явления;
в) природные явления;
г) среда обитания человека.
Правильный ответ: а
Обоснование: цель этой науки — сохранение здоровья и жизни человека
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

2. Содержание вопроса: Научная дисциплина, изучающая трудовые процессы с целью оптимизации орудий и условий труда, повышения эффективности трудовой деятельности и сохранения здоровья работающих — это:
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор.
a) физиология труда;
б) токсикология;
в) охрана труда;
г) эргономика.
Правильный ответ: г
Обоснование: играет важную роль в создании безопасной и эффективной рабочей среды
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между типами чрезвычайных ситуаций и их характеристиками:
Типы чрезвычайных ситуаций:
1. техногенная;
2. природная;
3.биолого-социальная.
Характеристика:
a) связана с выбросами опасных веществ, авариями на транспорте, пожарами и т.д.;
б) включает эпидемии, массовые заболевания, социальные конфликты;
в) возникает вследствие явлений, таких как землетрясения, наводнения, ураганы и др.
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-б

4. Содержание вопроса: Установите правильную последовательность причин, определяющих аварийность и травматизм в России, (начиная с высшего уровня):
а) оборудование и техника;
б) условия внешней среды;
в) человеческий фактор;
г) технология выполнения работы.
Правильный ответ: в, а, г, б

5. Содержание вопроса: Определите понятие. «Окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство»
Правильный ответ: среда обитания

6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Состояние гарантированной защиты личности, общества, народа, образа жизни, государственных институтов, суверенитета страны, территориальной целостности и природных ресурсов, нерушимости ее границ, конституционности строя и системы управления называется ___________безопасностью»
Правильный ответ: государственной

7. Содержание вопроса: Как называется состояние объекта, территории или акватории, как правило, после чрезвычайного происшествия, при котором возникает угроза жизни и здоровью для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда?
Правильный ответ: чрезвычайная ситуация

8. Содержание вопроса: Как называются чрезвычайные ситуации, источниками которых являются аварии, пожары, взрывы?
Правильный ответ: техногенные
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

9. Содержание вопроса: Определите понятие. «Потенциальная возможность человека выполнять на протяжении заданного времени и с достаточной эффективностью работу определенного объема и качества»
Правильный ответ: работоспособность
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

10.Содержание вопроса: Определите понятие. «Система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту работающих от воздействия электрического тока»
Правильный ответ: электробезопасность
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
Нен предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Задания для оценки сформированности компетенций:
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 06 Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

1. Содержание вопроса: Безопасность жизнедеятельности изучает:
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор
a) опасности техногенного, природного, антропогенного и социального характера;
б) социальные явления;
в) природные явления;
г) среда обитания человека.
Правильный ответ: а
Обоснование: цель этой науки — сохранение здоровья и жизни человека
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

2. Содержание вопроса: Научная дисциплина, изучающая трудовые процессы с целью оптимизации орудий и условий труда, повышения эффективности трудовой деятельности и сохранения здоровья работающих — это:
Выберите один правильный ответ и обоснуйте свой выбор.
a) физиология труда;
б) токсикология;
в) охрана труда;
г) эргономика.
Правильный ответ: г
Обоснование: играет важную роль в создании безопасной и эффективной рабочей среды
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

3. Содержание вопроса: Установите соответствие между типами чрезвычайных ситуаций и их характеристиками:
Типы чрезвычайных ситуаций:
1. техногенная;
2. природная;
3.биолого-социальная.
Характеристика:
a) связана с выбросами опасных веществ, авариями на транспорте, пожарами и т.д.;
б) включает эпидемии, массовые заболевания, социальные конфликты;
в) возникает вследствие явлений, таких как землетрясения, наводнения, ураганы и др.
Правильный ответ: 1-а, 2-в, 3-б

4. Содержание вопроса: Установите правильную последовательность причин, определяющих аварийность и травматизм в России, (начиная с высшего уровня):
а) оборудование и техника;
б) условия внешней среды;
в) человеческий фактор;
г) технология выполнения работы.
Правильный ответ: в, а, г, б

5. Содержание вопроса: Определите понятие. «Окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдаленное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство»
Правильный ответ: среда обитания

6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово. «Состояние гарантированной защиты личности, общества, народа, образа жизни, государственных институтов, суверенитета страны, территориальной целостности и природных ресурсов, нерушимости ее границ, конституционности строя и системы управления называется ___________безопасностью»
Правильный ответ: государственной

7. Содержание вопроса: Как называется состояние объекта, территории или акватории, как правило, после чрезвычайного происшествия, при котором возникает угроза жизни и здоровью для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда?
Правильный ответ: чрезвычайная ситуация

8. Содержание вопроса: Как называются чрезвычайные ситуации, источниками которых являются аварии, пожары, взрывы?
Правильный ответ: техногенные
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

9. Содержание вопроса: Определите понятие. «Потенциальная возможность человека выполнять на протяжении заданного времени и с достаточной эффективностью работу определенного объема и качества»
Правильный ответ: работоспособность
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу

10.Содержание вопроса: Определите понятие. «Система организационных и технических мероприятий и средств, обеспечивающих защиту работающих от воздействия электрического тока»
Правильный ответ: электробезопасность
Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу.

Критерии оценивания:
Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа/ выбором нескольких ответов, вопросов открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа / нескольких ответов, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов.
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Каракеян В.И. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для среднего профессионального образования М: Юрайт, 2021 https://urait.ru/bcode/469496
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) в 2 ч. Часть 1: Гриф УМО СПО М: Юрайт, 2022 urait.ru
Л2.2 Каракеян В.И., Никулина И.М. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2024 urait.ru
Л2.3 В. И. Каракеян, И. М. Никулина Организация безопасности в чрезвычайных ситуациях : Гриф УМО СПО Москва : Издательство Юрайт, 2026 urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Курс в Moodle: Безопасность жизнедеятельности ( для студентов колледжа АГУ, преподаватель Андреева Л.Л., Акелькина М.А., Камолцев В.В)) portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Операционная система Windows и/или AstraLinux
Специализированное и общее ПО
Open Office или Libreoffice
3D Canvas
Blender
Visual Studio Community
Python c расширениями PIL, Py OpenGL
FAR
XnView
7-Zip
AcrobatReader
GIMP
Inkscape
Paint.net
VBox
Mozila FireFox
Chrome
Eclipse (PHP,C++, Phortran)
VLC QTEPLOT
Visual Studio Code https://code.visualstudio.com/License/
Notepad++ https://notepad-plus-plus.org/





Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
Профессиональные базы данных:
1.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
2.Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
№ 203 (филиал в г. Бийске) стрелковый тир – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций; текущего контроля. Учебная мебель; рабочее место преподавателя; доска меловая; кафедра; лазерная камера «Рубин»; пистолет Макарова; лазерный стрелковый тренажер для пистолета Макарова; пневматическая винтовка; лазерный стрелковый тренажер для винтовки; мишень спортивная; мишени грудные; активный удлинитель USB; переносной ноутбук из аудитории № 207.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При реализации учебной дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-визуализация.
При проведении практических занятий: тест, письменная работа, кейс-задание, доклад-визуализция, работа в малых группах.
В самостоятельной работе студентов используются индивидуальные творческие задания (кейс-задание, доклад-визуализация).
Для успешного овладения дисциплиной "Безопасность жизнедеятельности" необходимо выполнять следующие требования:
•посещать все лекционные и практические занятия
•все рассматриваемые на лекциях и практических занятиях темы и вопросы обязательно фиксировать в тетради;
•обязательно выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или практических занятиях;
•в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал.
У девушек обучение по основам военной службы проходит совместно с юношами.

При изучении дисциплины обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".
Изучение каждой новой темы начинается с лекции. Она последовательно раскрывает важнейшие проблемы, дает конкретные методические советы студентам для самостоятельной работы.
Записывать следует кратко. Лекцию необходимо слушать внимательно, а записывать только существенное, например:
– проблемы поставленные в лекции и то, как они обосновываются;
– примеры, факты, нормативные источники;
– обобщающие положения и выводы лектора по каждому вопросу (проблеме).
При этом для облегчения записи лекции вполне допустимо делать сокращения фраз, слов, но с соблюдение одного непременного условия: сокращения нужно делать таким образом, чтобы были понятны записывающему и могли быть им в любой момент и быстро расшифрованы. Сокращения носят индивидуальный характер.
Обращайте внимание на оформление конспекта. Наиболее важные мысли и определения следует выделять. Для этого пользуйтесь подчеркиванием, особенно цветными карандашами или фломастерами; текст делите на абзацы, оставляйте место для доработки лекции.
Доработку записанных лекций следует проводить не откладывая, желательно в тот день, когда состоялась лекция. Так легче будет восстановить пропущенные записи в лекции, выделить основные положения.

Практические занятия могут включать в себя выполнение тестов, письменных работ, решение кейс-задани, дискуссии, подготовка доклада-визуализации.
На занятии каждый его участник должен быть готовым к предложенным заданиям, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление по докладу-визуализации должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т.д.

Целью самостоятельной работы студентов является: овладение практическими знаниями, опытом творческой, исследовательской деятельности.
Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине Обществознание предполагает:
• самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;
• выполнение заданий для самостоятельной работы;
• изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к практическим занятиям, написании докладов;
• подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины;
• выполнение индивидуальных заданий по отдельным темам дисциплины.
Этапы самостоятельной работы студентов:
1. поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы;
2. анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы;
3. запоминание терминов и понятий.