МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Цифровые технологии в образовании

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра алгебры и математической логики
Направление подготовки02.04.01. Математика и компьютерные науки
ПрофильАлгебра и дискретная математика
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость3 ЗЕТ
Учебный план02_04_01_Математика и компьютерные науки_АиДМ-2024
Часов по учебному плану 108
в том числе:
аудиторные занятия 32
самостоятельная работа 76
Виды контроля по семестрам
диф. зачеты: 4

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (4) Итого
Недель 17
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 16 16 16 16
Практические 16 16 16 16
Сам. работа 76 76 76 76
Итого 108 108 108 108

Программу составил(и):
к.ф.-м.н., доцент, Журавлев Е.В.

Рецензент(ы):
к.ф.-м.н., доцент, Пономарев И.В.

Рабочая программа дисциплины
Цифровые технологии в образовании

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 02.04.01 Математика и компьютерные науки (приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 г. № 810)

составлена на основании учебного плана:
02.04.01 Математика и компьютерные науки
утвержденного учёным советом вуза от 26.06.2023 протокол № 4.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра алгебры и математической логики

Протокол от 31.08.2023 г. № 6
Срок действия программы: 2023-2026 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ф.-м.н. Будкин А.И.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Овладение студентами основными методами и средствами применения современных информационно-коммуникационных технологий в научно-исследовательской и образовательной деятельности

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-3Способен самостоятельно создавать прикладные программные средства на основе современных информационных технологий и сетевых ресурсов, в том числе отечественного производства
ОПК-3.1 Знает основные положения и концепции современных информационных технологий.
ОПК-3.2 Умеет создавать программные средства для решения стандартных математических задач, в частности, задач алгебры и дискретной математики.
ОПК-3.3 Имеет практические навыки самостоятельного выбора эффективных инструментов создания программных средств для решения задач профессиональной деятельности.
ПК-3Способен представлять и адаптировать математические знания и информационные технологий для решения собственных задач в области алгебры и дискретной математики.
ПК-3.1 Умеет осуществлять теоретическое обобщение научных данных, результатов экспериментов и наблюдений.
ПК-3.2 Владеет навыками оформления результатов научноисследовательских работ с использованием ИКТ.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.ОПК-3.1 Знает основные положения и концепции современных информационных технологий.
ПК-3.1 -
3.2.Уметь:
3.2.1.ОПК-3.2 Умеет создавать программные средства для решения стандартных математических задач, в частности, задач алгебры и дискретной математики.
ПК-3.2 Умеет осуществлять теоретическое обобщение научных данных, результатов экспериментов и наблюдений.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.ОПК-3.3 Имеет практические навыки самостоятельного выбора эффективных инструментов создания программных средств для решения задач профессиональной деятельности.
ПК-3.2 Владеет навыками оформления результатов научноисследовательских работ с использованием ИКТ.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Государственная политика в образовании
1.1. Государственная политика в сфере общего и высшего образования Российской Федерации Лекции 4 1 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.2. Государственная политика в сфере общего и высшего образования Российской Федерации Практические 4 1
1.3. Государственная политика в сфере общего и высшего образования Российской Федерации Сам. работа 4 6
1.4. Цифровая трансформация образования Лекции 4 1 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
1.5. Цифровая трансформация образования Практические 4 1
1.6. Цифровая трансформация образования Сам. работа 4 8
Раздел 2. Цифровые инструменты и сервисы в образовательном процессе
2.1. Инструменты и сервисы для совместной работы Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.2. Инструменты и сервисы для совместной работы Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.3. Инструменты и сервисы для совместной работы Сам. работа 4 8 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.4. Инструменты визуального представления Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.5. Инструменты визуального представления Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.6. Инструменты визуального представления Сам. работа 4 8 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.7. Сервисы для создания интерактивного контента Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.8. Сервисы для создания интерактивного контента Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.9. Сервисы для создания интерактивного контента Сам. работа 4 8 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.10. Инструменты видео-конференцсвязи Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
2.11. Инструменты видео-конференцсвязи Практические 4 2
2.12. Инструменты видео-конференцсвязи Сам. работа 4 8
Раздел 3. Цифровая дидактика
3.1. Цифровая дидактика Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.2. Цифровая дидактика Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.3. Цифровая дидактика Сам. работа 4 10 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.4. Платформа "Сферум" как часть цифровой образовательной среды школы Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.5. Платформа "Сферум" как часть цифровой образовательной среды школы Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.6. Платформа "Сферум" как часть цифровой образовательной среды школы Сам. работа 4 10 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.7. Организация обучения на образовательной платформе "Сферум" Лекции 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.8. Организация обучения на образовательной платформе "Сферум" Практические 4 2 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.1, Л1.2
3.9. Организация обучения на образовательной платформе "Сферум" Сам. работа 4 10 ПК-3.1, ПК-3.2, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3 Л2.1, Л1.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
СМ. ПРИЛОЖЕНИЕ

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Минин А.Я. Информационные технологии в образовании : учебное пособие М. : МПГУ, 2016 biblioclub.ru
Л1.2 Майстренко А. В., Майстренко Н. В. Информационные технологии в науке, образовании и инженерной практике: Учебники и учебные пособия для ВУЗов Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014 biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Беркут Р.А. Обзор существующих автоматизированных обучающих систем: Лаборатория книги, 2012 biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Образовательный курс Цифровые технологии в образовании на платформе MOODLE portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft office,
7-Zip,
AcrobatReader,
Gimp,
InkscapeMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Сайт библиотеки АлтГУ: www.lib.asu.ru;
Электронно-библиотечная система издательства "Лань": www.e.lanbook.com;
Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека online": www.biblioclub.ru;
Единый образовательный портал http://portal.edu.asu.ru

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)
107Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 18 посадочных мест; компьютеры: марка HP, модель ProOne 400 - 18 единиц; проектор: марка SMART, модель UF70 - 1 единица; интерактивная доска: марка SMART Board модель SMB680 - 1 единица

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Для допуска к сдаче зачета студенты должны выполнить все практические и самостоятельные задания, пройти итоговое тестирование.
На зачете студенты должны ответить правильно на два вопроса. Зачет проводится в устной форме. На подготовку студенту отводится 20 минут. За правильный ответ на вопросы студент может получить максимально 40 баллов. При неправильном или неполном ответе может быть задан дополнительный вопрос.
За работу на практических занятиях в течении всего семестра студент может максимально набрать 20 баллов.
В ходе самостоятельной работы студенты выполняют индивидуальные задания к практическим работам, знакомятся с предложенной литературой. За своевременное и верное выполнение самостоятельных заданий студент максимально может получить 20 баллов.
Итоговое тестирование проводится в системе дистанционного обучения Moodle. На тестирование отводится 20 минут. Каждый вариант тестовых заданий включает 20 вопросов. За каждый правильно отвеченный вопрос дается 1 балл.
Зачет студенту ставится, если сумма баллов за все виды работ больше 49.