| Закреплена за кафедрой | Кафедра общей и экспериментальной физики |
|---|---|
| Направление подготовки | 03.03.02. Физика |
| Профиль | Медицинская физика; Современные функциональные материалы |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | 03_03_02_Физика_Профили-2023 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 22 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Консультации | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 216 | 216 | 216 | 216 |
| 1.1. | Фундаментальная наука как системообразующий институт долгосрочного развития обеспечивает государству распознавание возникающих больших вызовов и формирование научных и научнотехнологических результатов, необходимых для своевременного ответа на такие вызовы. Программа дисциплины направлена на получение новых знаний о законах развития природы, общества, человека, способствующих устойчивому научно-технологическому, социально-экономическому и культурному развитию, укреплению национальной безопасности Российской Федерации, укрепления ее национальной безопасности и обеспечения научного лидерства страны в определении мировой научной повестки на долгосрочный период и формирование знаний об эффективной системе управления фундаментальными и поисковыми научными исследованиями,обеспечивающей повышение результативности, значимости и востребованности полученных результатов научных исследований для развития национальной экономики и общества.А так же изучение условий для свободного научного творчества с учетом возможности для научных организаций, исследовательских коллективов и других участников исследований и приобретениеинавыков выбира и сочетания направлений исследований, формы взаимодействия при решении исследовательских задач с целью реализации и развития интеллектуального потенциала российской науки. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| УК-1 | Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| УК-1.1 | Знает основные теоретико-методологические положения системного подхода как научной и философской категории |
| УК-1.2 | Осуществляет поиск информации для решения поставленной задачи по различным типам запросов |
| УК-1.3 | Сопоставляет разные источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений |
| УК-1.4 | Анализирует информацию и предлагает возможные варианты решения поставленной задачи, оценивая их достоинства и недостатки |
| УК-2 | Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.1 | Знает основные законодательные и нормативно-правовые документы, основные этические ограничения, принятые в обществе, основные понятия, методы выработки принятия и обоснования решений задач в рамках поставленной цели, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, методы выбора оптимального решения задач |
| УК-2.2 | Формулирует перечень взаимосвязанных задач, обеспечивающих достижение поставленной цели, в том числе с использованием сервисных возможностей соответствующих информационных (справочных правовых) систем |
| УК-2.3 | Определяет ожидаемые результаты решения задач и разрабатывает различные виды планов по реализации проектов учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений, осуществлять поиск оптимальных способов решения поставленных задач, с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| УК-2.4 | Проектирует решение задачи, выбирая оптимальный способ ее решения, оценивая вероятные риски и ограничения в выборе решения поставленных задач |
| УК-4 | Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| УК-4.1 | Знает нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения |
| УК-4.2 | Проводит анализ конкретной речевой ситуации; оценивая степень эффективности общения и определяя причины коммуникативных удач и неудач, выявляя и устраняя собственные речевые ошибки |
| УК-4.3 | Создаёт устные и письменные высказывания, учитывая коммуникативные качества речи |
| УК-4.4 | Владеет устными и письменными речевыми жанрами; принципами создания текстов разных функционально-смысловых типов; общими правилами оформления документов различных типов; письменным аргументированным изложением собственной точки зрения |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | -об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, природы, необходимых для устойчивого научнотехнологического, социально-экономического и культурного развития страны, укрепления ее национальной безопасности и обеспечения научного лидерства в определении мировой научной повестки на долгосрочный период; -условия формирования эффективной системы управления фундаментальными и поисковыми научными исследованиями, обеспечивающие повышение результативности, значимости и востребованности полученных результатов научных исследований для развития национальной экономики и общества; - условия для создания условий для свободного научного творчества с учетом возможности для научных организаций, исследовательских коллективов и других участников исследований с целью реализации и развития интеллектуального потенциала российской науки. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | -проводить аналитические и прогнозные исследования, направленные на выявление больших вызовов и совершенствование системы стратегического планирования, обеспечение конкурентоспособности и научного лидерства Российской Федерации; -выбирать и сочетать направления исследований и формы взаимодействия при решении исследовательских задач с целью реализации и развития интеллектуального потенциала российской науки; -выявлять механизмы для повышения ответственности исполнителей и участников "Программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период(2021 - 2030 годы" за результативность, значимость и востребованность полученных результатов фундаментальных и поисковых научных исследований для развития национальной экономики и общества. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | -навыками создания условий для опережающего развития страны за счет получения прорывных результатов фундаментальных и поисковых научных исследований, в том числе путем формирования необходимого ресурсного обеспечения, популяризации науки, научных знаний, достижений науки и техники; -навыками определения масштабных научных задач,формирование исследовательских направлений и реализации тематик в рамках сформированных исследовательских направлений с использованием научной инфраструктуры, соответствующей современным технологическим требованиям, включая проекты класса "мегасайенс",формирования новых механизмов коллаборации, в том числе международной, в целях развития междисциплинарных исследований, активизации научной мобильности |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Приоритетные направления фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021 - 2030 годы | ||||||
| 1.1. | Научные основы и применения информационных технологий в медицине | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 1.2. | Теория информации, научные основы информационно-вычислительных систем и сетей, информатизации общества, квантовые методы обработки информации | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 1.3. | Приоритетные направления фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021 - 2030 годы | Консультации | 4 | 16 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 1.4. | Приоритетные направления фундаментальных и поисковых научных исследований на 2021 - 2030 годы | Сам. работа | 4 | 16 | Л3.1, Л1.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| Раздел 2. Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области Физических наук на 2021 - 2030 годы | ||||||
| 2.1. | Физика атомов и молекул | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.2. | Типы фундаментальных взаимодействий | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.3. | Физика конденсированных сред и физическое материаловедение | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4 | |
| 2.4. | Ядерная физика и физика элементарных частиц | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.5. | Физика плазмы | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.6. | Оптика и лазерная физика | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.7. | Радиофизика и электроника, акустика | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.8. | Астрономия и исследования космического пространства | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.9. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области Физических наук на 2021 - 2030 годы | Консультации | 4 | 22 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 2.10. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области Физических наук на 2021 - 2030 годы | Сам. работа | 4 | 22 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| Раздел 3. Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области химических и биологических наук на 2021 - 2030 годы | ||||||
| 3.1. | Научные основы создания новых материалов с заданными свойствами и функциями, в том числе высокочистых и наноматериалов. Фундаментальные физико-химические исследования механизмов физиологических процессов и создание на их основе фармакологических веществ и лекарственных форм для лечения и профилактики социально значимых заболеваний. Химические и физикохимические процессы и материалы для информационных технологий. Физико-химические основы рационального природопользования и охраны окружающей среды на базе принципов "зеленой" химии и высокоэффективных каталитических систем, создание новых ресурсо- и энергосберегающих металлургических и химикотехнологических процессов, включая углубленную переработку углеводородного и минерального сырья различных классов, бытовых и техногенных отходов, а также новые технологии переработки облученного ядерного топлива и обращения с радиоактивными отходами | Практические | 4 | 8 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 3.2. | Биохимия, биофизика и структурная биология. Молекулярная биология, молекулярная генетика и геномные исследования. Биотехнология и синтетическая биология. | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 3.3. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области химических и биологических наук на 2021 - 2030 годы | Консультации | 4 | 18 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 3.4. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области химических и биологических наук на 2021 - 2030 годы | Сам. работа | 4 | 18 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| Раздел 4. Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области наук о Земле на 2021 - 2030 годы | ||||||
| 4.1. | Геофизика. Тектоника и геодинамика | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.2. | Минералогия и петрология. Горные науки | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.3. | Океанология. Водные ресурсы, гидрология суши | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.4. | Науки об атмосфере, климатология. | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.5. | География, геоэкология и рациональное природопользование. Метрология и цифровизация в науках о Земле | Практические | 4 | 4 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.6. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области наук о Земле на 2021 - 2030 годы | Консультации | 4 | 16 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 4.7. | Основные научные задачи и ожидаемые прорывные результаты в области наук о Земле на 2021 - 2030 годы | Сам. работа | 4 | 16 | Л3.1, Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.2, Л1.3, Л1.4, Л1.5 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| 1. см. приложение (ФОС) |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение (ФОС) |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| см. приложение (ФОС) |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Поляков В.В.,Устинов Г.Г | Физические методы и приборы в медицине: учеб.пособие | Барнаул: Изд-во АлтГУ, 2013 | |
| Л1.2 | Н. А. Поляков, О. В. Мотовилов, Н. В. Лукашов. | Управление инновационными проектами: Учебник и практикум для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л1.3 | В. С. Мокий, Т. А. Лукьянова | Методология научных исследований. Трансдисциплинарные подходы и методы [Текст : электронный]: учебное пособие для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л1.4 | Е. Н. Князева | Философия науки. Междисциплинарные стратегии исследований [Текст : электронный]: учебник для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2022, 2022 | urait.ru |
| Л1.5 | В. К. Чертыковцев | Организация человеко-машинного взаимодействия [Текст : электронный]: учебное пособие для вузов | Москва : Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Председатель Правительства РФ М. Мишучтин | П Р О Г Р А М М А Фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021 - 2030 годы): П А С П О Р Т Программы фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2021 - 2030 годы) | правительство РФ, 2020 | static.government.ru |
| Л2.2 | И.Я. Кобринская, В.И. Тищенко. | Выявление приоритетных научных направлений: междисцплинарный подход: сборник | М.: ИМЭМО РАН, 2016 | www.imemo.ru |
| Л2.3 | Н.В.Абрамов, Н.В.Мотовилов, Н.Д.Наумов | Управление проектами: учебное пособие | Нижневартовск, 2008 | |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Кручинин В.В. | Компьютерные технологии в научных исследованиях: учебное пособие | Томск: Издательство ТУСУР, 2012. | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Современные направления исследований в естественных науках (приоритетные направления) | portal.edu.asu.ru | ||
| Э2 | РОССИЙСКИЙ НАУЧНЫЙ ФОНД | science.volgatech.net | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Программное обеспечение: операционная система семейств Windows/Unix; приложения виртуальных машин Innotek VirtualBox и др.; антивирусные программы: Avast, Avira AntiVir и др. диспетчеры архивов: 7-zip и др.; файл-менеджеры: Far, Unread Commander и др.; офисный пакет Microsort Office, включающий приложения: о текстовый процессор Word, о табличный процессор Excel, о СУБД Access, программа создания презентаций PowerPoint, о программа создания печатной продукции Publisher и др. пакеты для символьных вычислений: MathCAD, Maxima и др.; пакеты компьютерной графики: Photoshop, AcrobatReader, COMSOL Multiphysics.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| www.gpntb.ru/ Государственная публичная научно-техническая библиотека www.nlr.ru/ Российская национальная библиотека www.nns.ru/ Национальная электронная библиотека www.rsl.ru/ Российская государственная библиотека ЭБС Юрайт https://urait.ru/ ЭБС Лань https://e.lanbook.com/ www.window.edu.ru/ Библиотека учебной и методической литературы | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 209К | лаборатория схемотехники и микропроцессорных систем - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доски меловые 1шт. компьютеры: марка Aquarius модель Cel-2533 - 2 единицы; внутрисхемный программатор-отладчик PICkit 3 - 5шт.; компьютер Парус 945 - 13шт.; монитор 15"LG Flatron; монитор 17"Samsung 793 MB; набор PICkit 3; паяльная станция -5шт.; плата оценочная DEO-Nano - 8шт.;системный блок Celeron 2400$/ методические указания по выполнению лабораторных работ: Разработка микропроцессорных систем на базе микроконтроллера PIC16F84; Микроконтроллеры семейства MCS; Методы кодирования и сжатия информации |
| Основной целью при изучении дисциплины является стремление показать области применения и формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по использованию законов физики для широкого спектра задач в различных областях. Для эффективного изучения теоретической части дисциплины «Эффективная презентация проекта» необходимо: - построить работу по освоению дисциплины в порядке, отвечающим изучению основных этапов, согласно приведенным темам; - систематически проверять свои знания по контрольным вопросам и заданиям; - усвоить содержание ключевых понятий; - плотно работать с основной и дополнительной литературой по соответствующим темам. Для эффективного изучения практической части дисциплины «Современные направления исследований в естественных науках (приоритетные направления)» рекомендуется: - систематически выполнять подготовку к практическим занятиям по предложенным преподавателем тема и методическим указаниям; - своевременно выполнять практические задания - своевременно и систематически защищать результаты своих экспериментальных исследований. В течение семестра студенты выполняют: - домашние задания (Case-study - анализ конкретных ситуаций, ситуационный анализ), выполнение которых контролируется и обсуждается (групповое обсуждение)на практических занятиях или перед выполнением лабораторных работ (сократический диалог - подразумевающий постановку особых вопросов в процессе беседы, которые способствуют работе мышления, концентрации внимания, адекватной оценке текущей дискуссии и своей в ней роли); - промежуточные задания, во время практических или лабораторных работ (в форме дискуссий, дебатов)для выявления знаний по основным элементам новых разделов теории или методике проведения экспериментальных заданий; - построение "дерева решений" для проведения наиболее эфффективного анализа методики эксперимента, непосредственного выполнения экспериментальных исследований в ходе лабораторных работ; - обсуждают задания практических и лабораторных работ методом "Займи позицию", помогающем выяснить, какой спектр мнений может существовать по обсуждаемому вопросу и предоставляет возможность высказаться каждому, продемонстрировать различные мнения, а затем обосновать свою позицию, найти и выразить самые убедительные аргументы, сравнить их с аргументами других. |