| Закреплена за кафедрой | Кафедра культурологии и дизайна |
|---|---|
| Направление подготовки | 09.03.03. Прикладная информатика |
| Профиль | Прикладная информатика в дизайне |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 09_03_03_Прикладная информатика_ПИвД-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 4 (8) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 12 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Лабораторные | 26 | 26 | 26 | 26 |
| Сам. работа | 45 | 45 | 45 | 45 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | формирование теоретических знаний и практических навыков проведения аналитических исследований в интернете, необходимых при разработке и внедрении дизайн-проектов пользовательского интерфейса |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01 |
| ПК-1 | Способен выявлять информационные потребности пользователей, анализировать требования к информационному ресурсу |
| ПК-1.1 | Знает методики выявления информационных потребностей пользователей и анализа требований к информационному ресурсу |
| ПК-1.2 | Умеет вырабатывать варианты реализации требований, осуществлять коммуникации с заинтересованными сторонами |
| ПК-1.3 | Владеет навыками составления формализованных описаний решений поставленных задач в соответствии с требованиями |
| ПК-4 | Способен проектировать дизайн интерфейса с учетом потребностей пользователей, особенностей пользовательского опыта и эргономических требований |
| ПК-4.1 | Знает основные эргономические требования к пользовательскому интерфейсу, принципы проектирования пользовательского опыта |
| ПК-4.2 | Умеет описать логику работы элементов интерфейса, их взаимосвязи, взаимодействия и вариантов состояний |
| ПК-4.3 | Владеет навыком проектирования дизайна интерфейса с учетом потребностей пользователей, особенностей пользовательского опыта и эргономических требований |
| ПК-5 | Способен проводить юзабилити-тестирование пользовательского интерфейса |
| ПК-5.1 | Знает задачи и методы проведения юзабилити-тестирования |
| ПК-5.2 | Умеет планировать ход юзабилити-тестирования, проводить беседу с респондентами в процессе юзабилити-тестирования |
| ПК-5.3 | Владеет навыками сбора данных в ходе тестирования интерфейса и их последующего анализа |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ключевые показатели эффективности сайта как информационной системы, принципы работы систем web-аналитики, способы использования аналитических данных в проектировании дизайна интерфейса информационной системы |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | использовать специализированные системы для выявления информационных потребностей пользователя сайта,использовать системы аналитики для формализации требований пользователей заказчика, интерпретировать аналитические данные для разработки проекта интерфейса пользователя информационной системы |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками интерпретации аналитических данных для формирования требований к информационной системе, навыками анализа и интерпретации информации о пользователях web-сайтов, навыками интерпретации данных web-аналитики для оптимизации интерфейса пользователя информационной системы |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Основы веб-аналитики | ||||||
| 1.1. | Web-аналитика как часть интернет-маркетинга: цели и задачи веб-аналитики. Применение машинного обучения и AI в веб-аналитике | Лекции | 8 | 2 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 1.2. | Data-Driven подход и сбор данных | Сам. работа | 8 | 8 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 2. Маркетинг и digital-стратегия | ||||||
| 2.1. | Бриф, анализ целевой аудитории, сегментация, поиск инсайтов KPI, Рентабельность, Воронка продаж, Лояльность посетителя и узнаваемость брендаМетодология определения конкурентов и Анализ КонкурентовИнструмент Customer Journey Map | Лекции | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 2.2. | Бриф собственного проекта | Сам. работа | 8 | 16 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 3. Трафик и источники трафика | ||||||
| 3.1. | Типы сайтов и web-приложений, воронка сайта Анализ страниц сайта и воронки продаж | Лекции | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.2. | Яндекс Вебмастер, Основы SEO | Сам. работа | 8 | 5 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.3. | Виды трафика. UTM-разметка источников трафика | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.4. | Контекстная реклама и Таргетированная реклама | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.5. | Органический трафик и прочий трафик, каннибализация траффика | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.6. | Модели атрибуции и ассоциированные конверсии | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.7. | Юнит-экономика, установка KPI для каждого канала, Анализ эффективности источников трафика | Лабораторные | 8 | 4 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 3.8. | Разработка Landing page на платформе Tilda | Сам. работа | 8 | 4 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 4. Инструменты веб-аналитики | ||||||
| 4.1. | Инструменты веб-аналитики. Настройка, установка, цели, события, сегменты, фильтры, отчеты | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л2.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 5. CX- и UX-анализ | ||||||
| 5.1. | Понятия UX-дизайна и юзабилити. Паттерны поведения пользователей в web и mobile | Лекции | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 5.2. | Анализ юзабилити сайта | Сам. работа | 8 | 8 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 5.3. | Основные продуктовые метрики: ARPU, ARPPU, DAU, MAU, WAU | Лекции | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 5.4. | UX-копирайтинг | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 5.5. | Техническое задание на landing page | Сам. работа | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 6. А/Б-тестирование и оптимизация конверсий | ||||||
| 6.1. | HADI-циклы и гипотезы. Основные понятия A/B-тестирования и правила их проведения. Статистическая проверка итогов тестирования | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| Раздел 7. Расширенная digital-аналитика | ||||||
| 7.1. | Мультиканальность и сквозная аналитика: ROPO, desktop-mobile, CRM-аналитика | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 7.2. | Стартапы и MVP-подход для решения аналитических задач | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 7.3. | Введение в RFM-анализ и когортный анализ | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 7.4. | Модель Jobs to be done | Лабораторные | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 7.5. | Мобильная аналитика (Firebase Analytics, Flurry, AppAnnie, AppMetrica, AppsFlyer, Amplitude). Аналитика больших данных (SQL, Google bigquery, Clickhouse). Python как инструмент работы с данными | Сам. работа | 8 | 2 | Л3.1, Л1.1, Л2.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательной платформе https://portal.edu.asu.ru/my/ ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-1 Способен выявлять информационные потребности пользователей, анализировать требования к информационному ресурсу ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Какая метрика в веб-аналитике измеряет среднее количество страниц, просмотренных пользователем за одну сессию? а) Conversion Rate б) Click-through Rate в) Average h2ageviews h2er Session г) Exit Rate Ответ: в) Average h2ageviews h2er Session 2. Что такое ROI в веб-аналитике? а) возврат на инвестиции б) ранг поисковой выдачи в) общее количество изображений на странице г) отказ (Bounce) Ответ: а) возврат на инвестиции 3. Что из перечисленного является преимуществом использования UTM-меток в веб-аналитике? а) отслеживание Ih2-адресов посетителей б) автоматическое создание контент-календаря в) спользование хештегов для повышения видимости г) точное измерение эффективности маркетинговых кампаний и источников трафика Ответ: г) точное измерение эффективности маркетинговых кампаний и источников трафика 4. Что такое A/B-тестирование в веб-аналитике? а) сравнение различных версий сайта с целью определения наилучшей б) автоматическая отправка отчетов по электронной почте в) использование визуальных элементов для привлечения внимания г) метод анализа, при котором две версии страницы сравниваются для определения эффективности изменений Ответ: г) метод анализа, при котором две версии страницы сравниваются для определения эффективности изменений 5. Что представляет собой «Отказ» (Bounce) в контексте веб-аналитики? а) время, проведенное на сайте б) единичный просмотр страницы без взаимодействия в) количество посетителей г) общее количество страниц на сайте Ответ: б) единичный просмотр страницы без взаимодействия 6. Что такое конверсия в контексте веб-аналитики? а) сложная математическая формула б) способ передвижения по сайту в) количество посещений сайта г) действие, которое хотим, чтобы посетитель совершил (например, покупка, заполнение формы) Ответ: г) действие, которое хотим, чтобы посетитель совершил (например, покупка, заполнение формы) 7. Какие данные предоставляет отчёт «Источники трафика» в Google Analytics? а) только количество посещений б) только демографическую информацию в) олько данные о продажах г) информацию о том, откуда пришли посетители (например, поисковики, реклама, прямой заход) Ответ: г) информацию о том, откуда пришли посетители (например, поисковики, реклама, прямой заход) 8. На какой срок целесообразно минимально запускать контекстную рекламную кампанию? а) на год б) на месяц в) на срок отложенного спроса г) все зависит от того, какой есть бюджет Ответ: б) на месяц 9. Если вы собираетесь продвигать свой бизнес в интернете на территории России, то в какой зоне лучше регистрировать домен, чтобы он лучше продвигался при условии использования все инструментов интернет-маркетинга? а) рф б) ru в) com г) moscow д) su е) другая доменная зона, которая не указана в списке Ответ: б) ru 10. К чему приводит использование адаптивной верстки на сайте? а) сайт становится особенно привлекательным б) сайт корректно отображается на экранах мобильного телефона в) страницы сайта становятся наиболее релевантными поисковым запросам г) сайт можно просматривать на ТВ экране д) сайт не пессимизируется поисковыми машинами е) процент отказов снижается Ответ: а) сайт становится особенно привлекательным 11. Укажите наиболее правильный и полный ответ на вопрос: «Что такое целевое действие пользователя на сайте» а) целевое действие — это звонок потенциального клиента в офис компании б) целевое действие на сайте — это такое действие, которое демонстрирует заинтересованность пользователя в товаре или услуге компании: клик на определенную кнопку, посещение определенной страницы, заполнение формы в) целевое действие — это время, которое проводит пользователь на сайте Ответ: б) целевое действие на сайте — это такое действие, которое демонстрирует заинтересованность пользователя в товаре или услуге компании: клик на определенную кнопку, посещение определенной страницы, заполнение формы 12. Показателем того, что пользователь заинтересовался сайтом является следующее: а) пользователь загрузил ресурс, рекламируемый баннером на главной странице б) пользователь посетил не только главную страницу, но и некоторые другие в) несколько пользователей с одного IP-адреса посетили сайт Ответ: б) пользователь посетил не только главную страницу, но и некоторые другие 13. Структура электронного магазина включает а) склад и отдел снабжения, технический отдел б) службу доставки товаров, склад и отдел снабжения, технический отдел в) только службу доставки товара Ответ: б) службу доставки товаров, склад и отдел снабжения, технический отдел 14. Низкий возврат данных, как способа связи с аудиторией, характерен для ответ: а) электронной почты б) телефона в) личной продажи г) пресс-конференции Ответ: а) электронной почты 15. К основным методам рекламирования в Интернете не относят ответ: а) анкетирование посетителей web-сервера б) размещение ссылок в «желтых страницах» в) периодическую рассылку сообщений заинтересованным лицам по электронной почте г) размещение бесплатных ссылок на сервер в web-каталогах Ответ: а) анкетирование посетителей web-сервера ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Метрика получает данные по поводу пола и возраста посетителей с помощью ... «Крипта» Ответ: технологии 2. В случае использования функции «Точный ... отказов» в Яндекс.Метрике считаться отказом будет посещение, в рамках которого пользователь посмотрел только одну страницу и провел на ней менее 15 секунд Ответ: показатель 3. Действия, которые отслеживаются в ... Analytics: просмотры страниц Ответ: Google 4. ... в web-аналитике означает взаимодействие пользователя с контентом, которое можно отслеживать независимо от URL Ответ: событие 5. В Google Analytics посмотреть историю изменений в ... web-аналитики Ответ: аккаунте 6. В Google Analytics сравнивать показатели по датам можно в любом отчете, где есть даты: для этого нужно включить функцию «...» Ответ: сравнить 7. Обновление отчетов с данными происходит в Яндекс.Метрике каждые ... минут Ответ: 5 8. Структура аккаунта ... Analytics: Аккаунт – Ресурс – Представление Ответ: Google 9. Ярлыки в Google Analytics позволяют давать ... к отчетам Ответ: комментарии 10. Обновление отчетов с данными с учетом задержки времени происходит в Яндекс.Метрике каждые ... минут Ответ: 20 11. ... просмотра – это количество страниц, просмотренных конкретным пользователем Ответ: глубина 12. Для оптимизации целевых страниц сайта лучше всего использовать ... Ответ: просмотры 13. Наиболее популярным видом деятельности совершеннолетних пользователей Интернет является ... информации в поисковых системах Ответ: поиск 14. К методам исследования ... потребителей в Интернет не относят интернет-банкинг Ответ: поведения 15. Среди решающих факторов ... борьбы в Интернете не рассматривают такой фактор как сервис Ответ: конкурентной ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-4 Способен проектировать дизайн интерфейса с учетом потребностей пользователей, особенностей пользовательского опыта и эргономических требований ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Какой показатель отражает процент посетителей, совершивших целевое действие на сайте, такое как покупка или заполнение формы? а) Average Session Duration б) Conversion Rate в) Click-through Rate г) Exit Rate Ответ: б) Conversion Rate 2. Что такое воронка конверсии в веб-аналитике? а) графическое изображение трафика на сайте б) специальный вид анимации на веб-странице в) последовательность этапов, которые посетитель проходит от первого посещения сайта до выполнения целевого действия г) технология шифрования данных на сервере Ответ: в) последовательность этапов, которые посетитель проходит от первого посещения сайта до выполнения целевого действия 3. Что представляет собой метрика «Среднее время на сайте»? а) общее время суток, в течение которого сайт был доступен б) среднее время, проведенное пользователями в поиске информации в) время, затраченное на разработку сайта г) среднее время, проведенное посетителями на сайте за одну сессию Ответ: г) среднее время, проведенное посетителями на сайте за одну сессию 4. Какой инструмент предоставляет информацию о том, какие ключевые слова привлекли посетителей из поисковых систем? а) Google Drive б) Microsoft Word в) Google Search Console г) Adobe Acrobat Ответ: в) Google Search Console 5. Что из перечисленного является ключевым элементом при определении конверсии в веб-аналитике? а) цветовая гамма сайта б) частота обновления контента в) выполнение целевого действия посетителем (например, заполнение формы или совершение покупки) г) количество страниц на сайте Ответ: в) выполнение целевого действия посетителем (например, заполнение формы или совершение покупки) 6. Что такое UTM-метки? а) специальные знаки препинания в URL-адресах б) сокращенные ссылки в) параметры, добавляемые к URL для отслеживания и анализа источников трафика г) видеофайлы с расширением .utm Ответ: в) параметры, добавляемые к URL для отслеживания и анализа источников трафика 7. Что такое показатель Bounce Rate (коэффициент отказов) в контексте веб-аналитики? а) скорость загрузки страницы б) количество изображений на сайте в) процент пользователей, покинувших сайт после просмотра только одной страницы г) общее количество страниц на сайте Ответ: в) процент пользователей, покинувших сайт после просмотра только одной страницы 8. Какой тип отчета в Google Analytics предоставляет информацию о том, откуда приходят посетители? а) отчет о времени на сайте б) отчет о просмотренных страницах в) отчет о трафике г) отчет о конверсиях Ответ: в) отчет о трафике 9. Что такое A/B-тестирование в контексте веб-аналитики? а) активности исследователей на антарктической базе б) методика обучения азбуке в) эксперимент, при котором двум группам пользователей предоставляются разные версии сайта для определения эффективности изменений г) проверка надежности сети интернет Ответ: в) эксперимент, при котором двум группам пользователей предоставляются разные версии сайта для определения эффективности изменений 10. Какое значение имеет метрика «h2ageviews» в отчетах веб-аналитики? а) количество символов на странице б) число просмотров страницы в) общее количество загрузок страницы, включая повторные посещения г) рейтинг страницы в поисковой выдаче Ответ: в) общее количество загрузок страницы, включая повторные посещения 11. Что такое ROI (Return on Investment) в веб-аналитике? а) разворот объекта в пространстве б) розничная цена товара в) обратная связь от клиентов г) отношение прибыли к затратам Ответ: г) отношение прибыли к затратам 12. Каким образом можно отследить источники трафика на сайт в Google Analytics? а) путем наблюдения за сайтом б) с помощью бинокуляров в) через раздел «Источники трафика» в Google Analytics г) по следу посетителя сайта Ответ: в) через раздел «Источники трафика» в Google Analytics 13. Какой инструмент веб-аналитики используется для отслеживания активности пользователей на сайте? а) Google Search Console б) Google Analytics в) Adobe h2hotoshoh2 г) Microsoft Excel Ответ: б) Google Analytics 14. Какие данные предоставляет отчёт «События» в веб-аналитике? а) только количество посещений б) только демографическую информацию в) только данные о продажах г) информацию о действиях пользователей на сайте, таких как клики, просмотры видео и загрузки файлов Ответ: г) информацию о действиях пользователей на сайте, таких как клики, просмотры видео и загрузки файлов 15. Какие действия можно отслеживать с помощью целей в Google Analytics? а) только количество посещений б) только продажи в) только демографическую информацию г) действия, которые считаются целевыми для вашего сайта (например, заполнение формы, просмотр определенной страницы) Ответ: г) действия, которые считаются целевыми для вашего сайта (например, заполнение формы, просмотр определенной страницы) ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. В аккаунте google analytics пользователям можно давать права доступа и разрешения на ... уровне Ответ: любом 2. Увидеть все заказы интернет-магазина вплоть до суммы и наименования товара можно в обоих ... web-аналитики (и в Яндекс.Метрике, и в Google Analytics) Ответ: системах 3. Время бездействия посетителя на сайте, после которого визит считается завершенным (по умолчанию), составляет ... минут Ответ: 30 4. В системах web-аналитики отправка персональных ... не разрешена Ответ: данных 5. Если вас интересует, какой контент на вашем сайте пользуется наибольшей популярностью, то отчет «...» в Google Analytics покажет это по умолчанию Ответ: поведение 6. Сравнивая понятия «ремаркетинг» и «ретаргетинг», можно утверждать, что ре... работает только в России Ответ: таргетинг 7. Несущественным психографическим признаком сегментации пользователей Интернет можно считать такой признак как принадлежность к ... классу Ответ: социальному 8. К основным преимуществам электронной коммерции для покупателя не относят более ... уровень цен товаров Ответ: низкий 9. В перечень информационно-маркетинговых ... не входят Интернет-магазины Ответ: услуг 10. К моделям глобальной коммуникации не принято относить средства ...медиа Ответ: мульти 11. В рамках ... электронной коммерции многие государства практикуют жесткое лицензирование Ответ: регулирования 12. Особенностью российской электронной торговли является недоверие покупателей к продажам через ... Ответ: интернет 13. В числе прочих инструментов Web-страницу можно создать с помощью любого текстового ..., воспринимающего ASCII Ответ: редактора 14. Отношение количества ..., совершенных на сайте к трафику, является качественным показателем, характеризующим интернет-продвижение бизнеса Ответ: покупок 15. Инструментом интернет-маркетинга, который в долгосрочной перспективе с большей долей вероятности привлечет на сайт самого дешевого посетителя, является ... реклама Ответ: контекстная ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ПК-5 Способен проводить юзабилити-тестирование пользовательского интерфейса ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Какой из нижеперечисленных показателей характеризует количество пользователей, посетивших сайт впервые за определенный период времени? а) Return on Investment (ROI) б) h2ageviews в) New Users г) Imh2ressions Ответ: в) New Users 2. Какой инструмент веб-аналитики используется для отслеживания и анализа путей, которые посетители следуют на сайте? а) Heatmah2 б) Ad Blocker в) Funnel Analysis г) Keyword Density Ответ: в) Funnel Analysis 3. Какое из следующих выражений является корректным событием веб-аналитики? а) h2ageview б) Clickbait в) Hashtag г) Retweet Ответ: а) h2ageview 4. Что из нижеперечисленного является ключевым показателем веб-аналитики, измеряющим количество посещений веб-сайта за определенный период времени? а) Conversion Rate б) Bounce Rate в) Visits г) Click-through Rate Ответ: в) Visits 5. Что такое A/B-тестирование в контексте веб-аналитики? а) тестирование веб-сайта на наличие вирусов б) проверка совместимости с различными браузерами в) оценка скорости загрузки страниц г) эксперимент, при котором двум группам пользователей показываются разные версии контента для определения наилучшей производительности Ответ: г) эксперимент, при котором двум группам пользователей показываются разные версии контента для определения наилучшей производительности 6. Что такое ROI в контексте веб-аналитики? а) результат операции исследования б) реальный объем информации в) показатель окупаемости (Return on Investment) г) распределение организационных задач Ответ: в) показатель окупаемости (Return on Investment) 7. Какой инструмент веб-аналитики помогает оценить скорость загрузки страниц сайта? а) Google h2ageSh2eed Insights б) Yahoo Analytics в) Microsoft Edge Analytics г) Amazon Sh2eed Checker Ответ: а) Google h2ageSh2eed Insights 8. Какой инструмент веб-аналитики позволяет отслеживать количество посещений на веб-сайте? а) Google Chrome б) Adobe h2hotoshoh2 в) Google Analytics г) Microsoft Excel Ответ: в) Google Analytics 9. Что такое UTM-метки и для чего они используются в веб-аналитике? а) уникальные телефонные номера б) ультразвуковые метеостанции в) дополнительная информация в URL, позволяющая отслеживать эффективность маркетинговых кампаний г) ультрамагнитные тарелки Ответ: в) дополнительная информация в URL, позволяющая отслеживать эффективность маркетинговых кампаний 10. Какой инструмент веб-аналитики предоставляет информацию о ключевых словах, по которым пользователи находят сайт в поисковых системах? а) Facebook Analytics б) Twitter Insights в) Google Search Console г) LinkedIn Analytics Ответ: в) Google Search Console 11. Что представляет собой показатель «Bounce Rate» в контексте веб-аналитики? а) количество посетителей б) среднее время на сайте в) количество страниц на сайте г) процент посетителей, покинувших сайт после посещения только одной страницы Ответ: г) процент посетителей, покинувших сайт после посещения только одной страницы 12. Какие факторы влияют на скорость загрузки веб-страницы? а) только размер шрифта б) только цвета изображений в) размер изображений, оптимизация кода, хостинг и скорость соединения пользователя г) только количество страниц на сайте Ответ: в) размер изображений, оптимизация кода, хостинг и скорость соединения пользователя 13. Что такое конверсия в веб-аналитике? а) количество посетителей б) среднее время на сайте в) действие, которое хотим, чтобы посетитель выполнил (например, покупка товара, заполнение формы) г) количество просмотренных страниц Ответ: в) действие, которое хотим, чтобы посетитель выполнил (например, покупка товара, заполнение формы) 14. Какой инструмент используется для отслеживания посещений веб-сайта? а) Google Analytics б) Microsoft Excel в) Adobe h2hotoshoh2 г) Wordh2ress Ответ: а) Google Analytics 15. Что такое отказ в веб-аналитике? а) посещение сайта б) заказ товара в) открытие страницы и закрытие её без взаимодействия г) оставление отзыва Ответ: в) открытие страницы и закрытие её без взаимодействия ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Показатель эффективности инвестиций, выраженный в процентах, в веб-аналитике – это ... Ответ: ROI 2. Сравнение двух или более версий страницы для определения эффективности изменений в контексте веб-аналитики – это A/B-... Ответ: тестирование 3. ... «Bounce Rate» отражает процент посетителей, покинувших сайт после просмотра одной страницы. Ответ: метрика 4. Быстрее всего определить, работает ли счетчик web-аналитики, можно с помощью отчета в режиме реального ... Ответ: времени 5. ... в рамках изучаемой дисциплины означает последовательность действий (событий) одного посетителя на сайте Ответ: визит 6. ... нужны для того, чтобы с их помощью пользователи могли добавлять общедоступные или персональные комментарии на диаграммы Ответ: аннотации 7. Объем ... показывает количество просмотров Ответ: трафика 8. Для оценки эффективности интернет-магазина лучше всего подходят такие показатели, как доход и ... стоимость заказа Ответ: средняя 9. После изменения настроек счетчика нужно разместить новый ... на всех страницах Ответ: код 10. Фильтры в настройках web-аналитики позволяют отслеживать источники трафика на ... Ответ: сайт 11. Записи Вебвизора в Метрике хранятся ... дней Ответ: 14 12. Восстановить удаленные аккаунт, ресурс или представление в системе Google Analytics можно, если прошло не более ... дней с момента удаления Ответ: 35 13. Отчет «Аналитика форм» работать без ... не может Ответ: вебвизора 14. Счетчики web-аналитики лучше устанавливать на все ... перед закрывающим тегом /body Ответ: страницы 15. «Аналитика форм» позволяет проанализировать, сколько людей достигло цели через все ... на сайте Ответ: формы |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| см. приложение |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра экзамена. Для обучающихся, организуется экзамен в форме письменного опроса по всему изученному курсу. Контрольно-измерительный материал для письменного опроса формируется из заданий открытого типа текущего контроля, размещенных в Контрольных вопросах и заданиях для проведения текущей аттестации по дисциплины, а также заданий текущего контроля в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ». Количество заданий в письменном опросе для промежуточной аттестации - 20. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: «отлично» – верно выполнено более 85% заданий; «хорошо» – верно выполнено более 70% заданий, «удовлетворительно» верно выполнено более 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Под общ. ред. Жильцовой О.Н. | ИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГ 2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата: Гриф УМО ВО | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Акулич, М.В. | Интернет-маркетинг : учебник | М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Галицкий, Е. Б. | Маркетинговые исследования. Теория и практика : учебник для вузов | Юрайт, 2019 | www.biblio-online.ru/book/EE1D03E0-11C3-4726-AB58-622E556B1BF5 |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | Щербаков А.Ю. | Интернет-аналитика. Поиск и оценка информации в web-ресурсах: практич. пособие | М.: Книжный мир // ЭБС "ONLINE", 2012 | biblioclub.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Яндекс.Метрика | www.metrika.yandex.ru | ||
| Э2 | Курс обучения по Google Analytics для начинающих | analytics.google.com | ||
| Э3 | Электронный курс на Едином образовательном портале АлтГУ: https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=6206 | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). 4. Система поиска информации в сети интернет (включая русскоязычный интернет) Google (https://www.google.ru/). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 207Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц |
| 206Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц |
| 204Л | лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260 - 14 единиц; Интерактивная доска Smart board 680 IV со встроенным проектором v25 |
| 106Л | помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Стеллажи – 3 шт. осциллограф, паяльная станция, источник тока, переносные ноутбуки |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| При изучении дисциплины целесообразно выполнять следующие рекомендации: а) изучение должно быть систематическим, в течение всего семестра; для формирования устойчивых навыков и знаний эффективнее следовать логике построения курса и осваивать учебный материал небольшими порциями; б)после изучения темы на занятии следует выполнить самостоятельную работу по данной теме, если она предполагается, а также изучить дополнительные ресурсы, рекомендованные преподавателем, а также найденные самостоятельно в сети Интернет, в фондах научной библиотеки университета; в)особое внимание следует уделять выполнению заданий на практических занятиях и завершению работы над ними в рамках самостоятельной работы. Выполнение практических заданий предусмотрено как на практических занятиях, так и в форме самостоятельной работы. При выполнении самостоятельной работы учащийся может задавать уточняющие вопросы преподавателю, используя электронные средства коммуникации на Едином образовательном портале АлтГУ, а также при непосредственном общении с преподавателем в часы консультаций. |