МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Электроника и схемотехника

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра информационной безопасности
Направление подготовки10.03.01. Информационная безопасность
ПрофильБезопасность автоматизированных систем (в сфере профессиональной деятельности)
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость4 ЗЕТ
Учебный план10_03_01_Информационная безопасность_БАС-2023
Часов по учебному плану 144
в том числе:
аудиторные занятия 56
самостоятельная работа 31
индивидуальные консультации 30
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 4

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (4) Итого
Недель 22
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 28 28 28 28
Практические 28 28 28 28
Сам. работа 31 31 31 31
Консультации 30 30 30 30
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 144 144 144 144

Программу составил(и):
к.ф.-м.н., доцент, Егоров А.В.

Рецензент(ы):
к.ф.-м.н., доцент, Рудер Д.Д.

Рабочая программа дисциплины
Электроника и схемотехника

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 10.03.01 Информационная безопасность (приказ Минобрнауки России от 17.11.2020 г. № 1427)

составлена на основании учебного плана:
10.03.01 Информационная безопасность
утвержденного учёным советом вуза от 26.06.2023 протокол № 4.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра информационной безопасности

Протокол от 06.06.2024 г. № 10-2023/24
Срок действия программы: 20242025 уч. г.

Заведующий кафедрой
д.ф.-м.н., профессор Поляков В.В.


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью изучения курса «Электроника и схемотехника» является: сформировать необходимый минимум специальных теоретических и практических знаний, которые обеспечили бы возможность понимать и анализировать процессы в радиоэлектронных цепях систем обработки информации. Это достигается обучением студентов принципам работы, важнейшим количественным соотношениям и методам анализа радиоэлектронных устройств в системах обработки информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-4Способен применять необходимые физические законы и модели для решения задач профессиональной деятельности;
ОПК-4.1 Знает необходимые физические законы и модели, лежащие в основе функционирования средств защиты информации.
ОПК-4.2 Умеет применять совокупность необходимых физических законов и моделей для решения профессиональных задач.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.Знает необходимые физические законы и модели, лежащие в основе функционирования средств защиты информации.
3.2.Уметь:
3.2.1.Умеет применять совокупность необходимых физических законов и моделей для решения профессиональных задач.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Введение. Основные понятия теории электрических цепей
1.1. Цель и задачи курса "Электроника и схемотехника", основные разделы курса и их содержание, связь с другими дисциплинами. Роль в подготовке специалистов по информационной безопасности автоматизированных систем. Ток, напряжение, мощность и энергия. Элементы электрических цепей и их уравнения. Электрические цепи и уравнения соединений. Лекции 4 1 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
1.2. Ток, напряжение, мощность и энергия. Элементы электрических цепей и их уравнения. Электрические цепи и уравнения соединений. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
1.3. Основные понятия теории электрических цепей Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 2. Электрические цепи при гармоническом воздействии. Анализ цепей в частотной области.
2.1. Гармонические колебания и комплексная амплитуда. Уравнения элементов в комплексной форме. Уравнения соединений в комплексной форме. Мгновенная, активная, полная и реактивная мощность. Лекции 4 1 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
2.2. Уравнения элементов в комплексной форме. Уравнения соединений в комплексной форме. Практические 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
2.3. Гармонические колебания и комплексная амплитуда. Уравнения элементов в комплексной форме. Уравнения соединений в комплексной форме. Мгновенная, активная, полная и реактивная мощность. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
2.4. Электрические цепи при гармоническом воздействии. Анализ цепей в частотной области. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 3. Сложные электрические цепи
3.1. Особенности анализа сложных цепей. Метод узловых напряжений. Метод контурных токов. Свойства линейных цепей. Лекции 4 1 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
3.2. Метод узловых напряжений. Метод контурных токов. Практические 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
3.3. Метод узловых напряжений. Метод контурных токов. Свойства линейных цепей. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
3.4. Сложные электрические цепи Консультации 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 4. Четырехполюсники и фильтры. Цепи с распределенными параметрами
4.1. Четырехполюсники. Электрические фильтры. Длинные линии и телеграфные уравнения. Коэффициенты отражения, стоячие и смешанные волны. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
4.2. Четырехполюсники. Практические 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
4.3. Четырехполюсники. Электрические фильтры. Длинные линии и телеграфные уравнения. Коэффициенты отражения, стоячие и смешанные волны. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
4.4. Четырехполюсники и фильтры. Цепи с распределенными параметрами Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 5. Радиотехнические сигналы и их спектры. Элементы статистической радиотехники. Воздействие сигналов на линейные электрические цепи.
5.1. Линейные пространства сигналов и понятие спектра. Ряд Фурье. Интеграл Фурье. Преобразование сигналов в линейной цепи. Примеры спектров прямоугольного, треугольного и др. сигналов.Случайные сигналы в радиотехнике. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
5.2. Преобразование Фурье Практические 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
5.3. Ряд Фурье. Интеграл Фурье. Спектров прямоугольного, треугольного и др. сигналов. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
5.4. Радиотехнические сигналы и их спектры. Элементы статистической радиотехники. Воздействие сигналов на линейные электрические цепи. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 6. Полупроводниковые приборы. Диоды.
6.1. Носители заряда в полупроводниках. Электронно-дырочный переход. Полупроводниковые диоды. Эквивалентные схемы р-п перехода. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
6.2. Эквивалентные схемы р-п перехода.Полупроводниковые диоды. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
6.3. Полупроводниковые приборы. Диоды. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 7. Биполярные и полевые транзисторы. Параметры полупроводниковых приборов.
7.1. Структура биполярного транзистора и назначение основных областей. Принцип действия. Физические процессы в базе транзистора, взаимодействие переходов. Коэффициент передачи по току в схеме с ОБ. Принцип усиления мощности. Биполярный транзистор как четырехполюсник. Эквивалентные схемы биполярного транзистора. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
7.2. Полевые транзисторы с управляющим р-п переходом. Структура, назначение основных областей. Принцип действия. Статические стоковые и сток-затворные характеристики, их зависимость от температуры. Эквивалентные схемы полевого транзистора. Лекции 4 1 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
7.3. Эквивалентные схемы биполярного и полевого транзисторов. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
7.4. Биполярные и полевые транзисторы. Параметры полупроводниковых приборов. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 8. Усилители. Основные каскады усилителей. Обратная связь.
8.1. Три основные схемы усилителей на транзисторах. Резистивный и резонансный усилитель. Обратная связь в усилителях Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
8.2. Резистивный и резонансный усилитель. Практические 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
8.3. Обратная связь в усилителях Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
8.4. Усилители. Основные каскады усилителей. Обратная связь. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 9. Интегральные схемы. Элементы интегральных схем. Дифференциальный усилитель. Операционные усилители.
9.1. Интегральные схемы и их элементы. Дифференциальный каскад. Коэффициент передачи дифференциального и синфазного сигналов, относительное ослабление синфазной составляющей сигнала, входное и выходное сопротивления для дифференциальных и синфазных сигналов. Генераторы тока, операционные усилители и их структура. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
9.2. Операционные усилители и их структура. Практические 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
9.3. Операционные усилители и их структура. Сам. работа 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
9.4. Интегральные схемы. Элементы интегральных схем. Дифференциальный усилитель. Операционные усилители. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 10. Схемотехника устройств на аналоговых интегральных микросхемах
10.1. Типовые схемы электронных устройств на операционных усилителях. Схемы с однопетлевой обратной связью. Инвертирующее и неинвертирующее включения операционного усилителя. Измерительный усилитель. Интегрирующие и дифференцирующие звенья. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
10.2. Типовые схемы электронных устройств на операционных усилителях. Практические 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
10.3. Типовые схемы электронных устройств на операционных усилителях. Интегрирующие и дифференцирующие звенья. Сам. работа 4 4 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
10.4. Интегральные схемы. Элементы интегральных схем. Дифференциальный усилитель. Операционные усилители. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 11. Генераторы колебаний.
11.1. Принципы построения генераторов сигналов. Положительная обратная связь. Условия возникновения незатухающих колебаний. Основные типы генераторов гармонических и импульсных сигналов. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
11.2. Генераторы гармонических и импульсных сигналов. Практические 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
11.3. Основные типы генераторов гармонических и импульсных сигналов. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
11.4. Генераторы колебаний. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 12. Импуолсные и цифровые устройства.
12.1. Импульсные и цифровые устройства. Базовые элементы цифровых интегральных схем. Ключи, элементы И, ИЛИ, НЕ. Особенности ТТЛ, ЭСЛ, МОП, КМОП интегральных схем. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
12.2. Комбинационные устройства. Элементарные ячейки памяти. Триггеры, счетчики и регистры.Компараторы. Мультивибраторы. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
12.3. Комбинационные устройства. Счетчики. Практические 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
12.4. Особенности ТТЛ, ЭСЛ, МОП, КМОП интегральных схем. Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
12.5. Импуолсные и цифровые устройства. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 13. Цифровая обработка сигналов. Аналоговые, дискретные и цифровые сигналы. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
13.1. Дискретизация и квантование. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
13.2. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Сам. работа 4 1 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
13.3. Цифровая обработка сигналов. Аналоговые, дискретные и цифровые сигналы. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
Раздел 14. Быстрые преобразования. Цифровые фильтры.
14.1. Дискретное преобразование Фурье. Цифровая фильтрация сигналов. Цифровые фильтры. Лекции 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
14.2. Алгоритмы быстрого преобразования Фурье Сам. работа 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1
14.3. Быстрые преобразования. Цифровые фильтры. Консультации 4 2 ОПК-4.1, ОПК-4.2 Л1.1, Л2.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
ТЕСТ (закрытый)
Вопрос 1. Участок электрической цепи с последовательным соединением элементов, расположенный между двумя узлами:
а) контур
б) сердцевина
в) ветвь
Ответ: в

Вопрос 2. Контур - это...
а) любой замкнутый участок электрической цепи
б) замкнутый участок электрической цепи, не содержащий источники тока или напряжения
в) участок электрической цепи, содержащий катушки индуктивности и конденсаторы
Ответ: а

Вопрос 3. Любой участок электрической цепи, имеющей 2 зажима, можно представлять эквивалентными источниками ЭДС или тока:
а) Возможно только при условии, что этот участок цепи содержит источники тока или ЭДС
б) нет, нельзя
в) да, можно
Ответ: в

Вопрос 4. Прочитайте все варианты и выберите истинное высказывание:
а) В чистом полупроводнике валентные электроны могут переходить из валентной зоны в запрещенную зону
б) В чистом полупроводнике валентные электроны могут переходить из запрещенной зоны в зону проводимости
в) В чистом полупроводнике валентные электроны могут переходить из валентной зоны в зону проводимости
Ответ: в

Вопрос 5. Чем сопровождается переход в чистом полупроводнике электрона из валентной зоны в зону проводимости?
а) появлением дырки в запрещенной зоне
б) появлением дырки в валентной зоне
в) появление дырки в зоне проводимости
Ответ: б

Вопрос 6. Рекомбинация — это:
а) распад молекул на ионы под действием полярных молекул растворителя
б) процесс образования нейтральных молекул из положительно заряженных ионов и электронов
в) процесс образования в газе ионов и свободных электронов
Ответ: б

Вопрос 7. Выберите полупроводниковые диоды, которые работают в режиме электрического пробоя:
а) Импульсный диод
б) Стабилитрон
в) Точечный диод
Ответ: б

Вопрос 8. Полупроводниковый стабилитрон – это полупроводниковый диод, напряжение на котором в области электрического пробоя слабо зависит от тока и который служит для…
а) индикации наличия электромагнитных полей
б) генерации переменного напряжения
в) усиления напряжения
г) стабилизации напряжения
Ответ: г

Вопрос 9. Как называется полупроводниковый прибор с двумя p-n переходами и тремя выводами?
а) Тиристор
б) Триод
в) Биполярный транзистор
Ответ: в

Вопрос 10. Какой схемы включения биполярного транзистора не существует?
а) С общим эмиттером
б) С общей базой
в) С общим катодом
Ответ: в

Вопрос 11. Усилительный каскад на биполярном транзисторе, включенном по схеме с общим эмиттером, изменяет фазу входного напряжения на:
а) 90°
б) -90°
в) 180°
г) 0
Ответ: в

Вопрос 12. Комплексное уравнение автогенератора, находящегося в стационарном режиме, имеет вид:
а) K*β = 0
б) K*β = 1
в) K*β < 1
Ответ: б

Вопрос 13. В LC-генераторах частота автоколебаний определяется выбором элементов:
а) колебательного контура
б) цепи фильтра источника питания
в) цепи обратной связи
Ответ: а

Вопрос 14. Увеличение глубины отрицательной обратной связи в операционном усилителе приводит к … полосы усиливаемых частот:
а) увеличению
б) сохранению
в) уменьшению
Ответ: а

Вопрос 15. Устройство, обладающее двумя состояниями устойчивого равновесия и способное скачком переходить из одного состояния в другое под воздействием внешнего управляющего сигнала, называется:
а) операционным усилителем
б) логическим устройством, реализующим функцию «И»
в) триггером +
Ответ: в

ТЕСТ (открытый)
1. Какой идеальный источник не допускает режима короткого замыкания на выходе?
Ответ: идеальный источник напряжения

2. Какой идеальный источник не допускает режима холостого хода на выходе?
Ответ: идеальный источник тока

3. По какому закону от времени изменяются гармонические сигналы?
Ответ: по закону синуса или косинуса

4. Какие параметры гармонического сигнала можно определить из его комплексной амплитуды?
Ответ: амплитуду и начальную фазу

5. Определить максимальный ток в контуре, состоящем из катушки индуктивности (L=1 Гн) и конденсатора (С=100 мкФ). Максимальное напряжение на конденсаторе 100 В. Потерями в контуре пренебречь (r=0).
Ответ: 1 А

6. Как называется электрический фильтр, который пропускает гармоники сигнала с частотами выше частоты среза fср и ослабляет гармоники с частотами ниже fср?
Ответ: фильтр высоких частот

7. Как называется электрический фильтр, который ослабляет гармоники сигнала с частотами выше частоты среза fср и пропускает гармоники с частотами ниже fср?
Ответ: фильтр низких частот

8. Как изменяется при увеличении температуры сопротивление полупроводников?
Ответ: уменьшается

9. Как изменится бартерная емкость p-n-перехода, если увеличить обратное напряжение?
Ответ: уменьшится

10. Как соединяются диоды в схемах с напряжением, превышающим максимально допустимое обратное напряжение применяемых диодов?
Ответ: последовательно

11. Как соединяются диоды в схемах с токами, превышающими допустимый прямой ток применяемых диодов?
Ответ: параллельно

12. Как называется полупроводниковый диод, если при протекании прямого тока через него он излучает свет?
Ответ: светодиод

13. Как называется полупроводниковый диод, имеющий на прямой ветви характеристики область отрицательного дифференциального сопротивления?
Ответ: туннельный диод

14. Динамическое сопротивление стабилитрона 12 Ом. Определить, насколько изменилось падение напряжения на стабилитроне, если ток стабилитрона уменьшился с 10 мА до 8 мА?
Ответ: уменьшилось на 24 мВ

15. Как называются выводы биполярного транзистора?
Ответ: эмиттер, база, коллектор

16. Как называются выводы полевого транзистора?
Ответ: сток, исток, затвор

17. Сколько p-n-переходов имеет биполярный транзистор?
Ответ: 2

18. В каком режиме находится биполярный транзистор, если его эмиттерный переход открыт, а коллекторный закрыт?
Ответ: активный режим

19. В каком режиме находится биполярный транзистор, если его эмиттерный и коллекторный переходы открыты?
Ответ: режим насыщения

20. В каком режиме находится биполярный транзистор, если его эмиттерный и коллекторный переходы закрыты?
Ответ: режим отсечки


КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание выполненных заданий в целом:
- «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий.
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
не предусмотрены
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА
1. Элементы электрических цепей
2. Электрическая цепь и уравнения соединения.
3. Методы анализа сложных электрических цепей.
4. Цепи при гармоническом воздействии
5. Комплексный коэффициент передачи.
6. Четырехполюсники
7. Определение параметров четырехполюсника
8. Функции четырехполюсника
9. Электрические фильтры
10. Односторонняя проводимость p-n перехода
11. Типы полупроводниковых диодов и их характеристики
12. Выпрямители на полупроводниковых диодах
13. Параметрический стабилизатор напряжения
14. Биполярные транзисторы
15. Входные и выходные характеристики биполярных транзисторов.
16. Усилитель с общей базой.
17. Усилитель с общим коллектором.
18. Усилитель с общим эмиттером.
19. Расчет резистивного усилителя с общим эмиттером
20. Полевые транзисторы.
21. Обратная связь в усилителях.
22. Операционный усилитель и его свойства.
23. Инвертирующий и неинвертирующий усилители на ОУ
24. Интегратор и дифференциатор на ОУ
25. Генератор гармонических сигналов
26. Триггер Шмитта на компараторе.
27. Генератор прямоугольных сигналов на ОУ.
28. Электронный ключ на транзисторе
29. Триггер на транзисторах
30. Мультивибратор на транзисторах
31. Базовые логические схемы.
32. Комбинационные логические схемы
33. Триггеры.
34. Регистры сдвига и хранения.
35. Счетчики на триггерах.
36. Аналого-цифровые преобразователи
37. Цифро-аналоговые преобразователи
38. Дискретное преобразование Фурье
39. Цифровые фильтры

ВОПРОСЫ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ХАРАКТЕРА
Решить задачу по теме:
1. Элементы электрических цепей
2. Электрическая цепь и уравнения соединения.
3. Методы анализа сложных электрических цепей.
4. Цепи при гармоническом воздействии
5. Комплексный коэффициент передачи.
6. Четырехполюсники
7. Определение параметров четырехполюсника
8. Функции четырехполюсника
9. Электрические фильтры
10. Односторонняя проводимость p-n перехода
11. Типы полупроводниковых диодов и их характеристики
12. Выпрямители на полупроводниковых диодах
13. Параметрический стабилизатор напряжения
14. Биполярные транзисторы
15. Входные и выходные характеристики биполярных транзисторов.
16. Усилитель с общей базой.
17. Усилитель с общим коллектором.
18. Усилитель с общим эмиттером.
19. Расчет резистивного усилителя с общим эмиттером
20. Полевые транзисторы.
21. Обратная связь в усилителях.
22. Операционный усилитель и его свойства.
23. Инвертирующий и неинвертирующий усилители на ОУ
24. Интегратор и дифференциатор на ОУ
25. Генератор гармонических сигналов
26. Триггер Шмитта на компараторе.
27. Генератор прямоугольных сигналов на ОУ.
28. Электронный ключ на транзисторе
29. Триггер на транзисторах
30. Мультивибратор на транзисторах
31. Базовые логические схемы.
32. Комбинационные логические схемы
33. Триггеры.
34. Регистры сдвига и хранения.
35. Счетчики на триггерах.
36. Аналого-цифровые преобразователи
37. Цифро-аналоговые преобразователи
38. Дискретное преобразование Фурье
39. Цифровые фильтры

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:
«Отлично» (зачтено): студентом дан полный, в логической последовательности развернутый ответ на поставленные вопросы, где он продемонстрировал знания предмета в полном объеме учебной программы, достаточно глубоко осмысливает дисциплину, самостоятельно, и исчерпывающе отвечает на дополнительные вопросы, приводит собственные примеры по проблематике поставленного вопроса, решил предложенные практические задания без ошибок.
«Хорошо» (зачтено): студентом дан развернутый ответ на поставленный вопрос, где студент демонстрирует знания, приобретенные на лекционных и семинарских занятиях, а также полученные посредством изучения обязательных учебных материалов по курсу, дает аргументированные ответы, приводит примеры, в ответе присутствует свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускаются неточности в ответе. Решил предложенные практические задания с небольшими неточностями.
«Удовлетворительно» (зачтено): студентом дан ответ, свидетельствующий в основном о знании процессов изучаемой дисциплины, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы, знанием основных вопросов теории, слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры, недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа и решении практических заданий.
«Неудовлетворительно» (не зачтено): студентом дан ответ, который содержит ряд серьезных неточностей, обнаруживающий незнание процессов изучаемой предметной области, отличающийся неглубоким раскрытием темы, незнанием основных вопросов теории, неумением давать аргументированные ответы. Выводы поверхностны. Решение практических заданий не выполнено. Студент не способен ответить на вопросы даже при дополнительных наводящих вопросах преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 А.М. Водовозов Основы электроники: Учебное пособие Москва-Вологда : Инфра-Инженерия, 2016 // ЭБС "Университетская библиотека online" biblioclub.ru
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Суханова Н. В. Основы электроники и цифровой схемотехники: Учебное пособие Москва; Вологда: Инфра-Инженерия, 2017 // ЭБС "Университетская библиотека online" biblioclub.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 курс на moodle "электроника и схемотехника" portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office
Microsoft Windows
7-Zip
AcrobatReader
Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Профессиональные базы данных:
1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com);
2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное)
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Рекомендации по подготовке к лекционным занятиям
- перед очередной лекцией необходимо просмотреть по конспекту материал предыдущей лекции.
- бегло ознакомиться с содержанием очередной лекции по основным источникам литературы в соответствии с рабочей программой дисциплины;
- обратить особое внимание на сущность и графическое сопровождение основных рассматриваемых теоретических положений.
Рекомендации по подготовке к лабораторным работам
- руководствоваться графиком лабораторных работ РПД;
- накануне перед очередной работой необходимо по конспекту или в методических указаниях к работе просмотреть теоретический материал работы;
- на лабораторном занятии, выполнив разработку алгоритма и реализовав задание на языке высокого уровня, необходимо проанализировать окончательные результаты и убедится в их достоверности;
- обратить внимание на оформление отчета, в котором должны присутствовать: цель работы, описание алгоритма, журнал опытных данных, реализация в опыте, цели работы, необходимые графические зависимости (при их наличии) и их анализ, результаты работы и выводы;
- при подготовке к отчету руководствоваться вопросами, приведенными в методических указаниях к данной работе, тренажерами программ на ЭВМ по отчету работ и компьютерным учебником.
Рекомендации по подготовке к самостоятельной работе
- руководствоваться графиком самостоятельной работы;
- выполнять все плановые задания, выдаваемые преподавателем для самостоятельного выполнения, и разбирать на семинарах и консультациях неясные вопросы;
- подготовку к экзамену необходимо проводить по экзаменационным теоретическим вопросам
- при подготовке к экзамену параллельно прорабатываете соответствующие теоретические и практические разделы курса, все неясные моменты фиксируйте и выносите на плановую консультацию.