| Закреплена за кафедрой | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 18.02.12. Технология аналитического контроля химических соединений |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 18_02_12_ТехнАналКонтрХимСоед-2023_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 22 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 56 | 56 | 56 | 56 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 |
| 1.1. | освоение теоретических основ современного химического материаловедения сформирование представления о возможности применения закономерностей и методов химического материаловедения в профессиональной деятельности |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ПОО |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 06. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения; |
| ОК 07. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | состояние современного материаловедения; классификацию химических материалов виды и характеристики материалов (сталей, сплавов, композиционных, дисперсных и наноструктурных материалов) методы и средства синтеза различных материалов методы исследования физических и химических свойств материалов профессиональноую терминологию в области материаловедения место и роль химического материаловедения в решении технических и социальных проблем современного общества возможности и эффективность применения материалов в различных областях техники и технологии |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | применять полученные знания для решения проблем в области современного материаловедения анализировать конструкторские, технологические и эксплуатационные требования к новым материалам на основе углеродных, органических и неорганических (стеклянных, кварцевых, базальтовых и др.) волокон; эксплуатационных свойств в изделиях современных материалов различного назначения и разработанных технологий производства изделий из них. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Закономерности формирования структуры материалов | ||||||
| 1.1. | Тема 1.1. Структура и свойства материалов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.2. | Тема 1.2 Строение металлов и сплавов | Лекции | 2 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.3. | Составление характеристик металлов и сплавов | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.4. | Тема 1.3. Диаграммы состояния металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.5. | Практическое занятие №2. Диаграмма состояния «железо – цементит». | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.6. | Тема 1.4. Формирование структуры деформированных металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.7. | Тема 1.5. Термическая обработка металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.8. | Практическое занятие №3. Термическая обработка сталей. сплавов | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 2. Промышленные стали и сплавы | ||||||
| 2.1. | Тема 2.1. Конструкционные материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.2. | Практическое занятие №4. Стали и чугуны. | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.3. | Тема 2.2. Материалы с особыми технологическими свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.4. | Тема 2.3. Износостойкие материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.5. | Тема 2.4. Материалы с малой плотностью | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.6. | Тема 2.5. Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.7. | Тема 2.6. Неметаллические материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.8. | Практическое занятие №5. Неметаллические конструкционные материалы | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 3. Материалы с особыми физическими свойствами | ||||||
| 3.1. | Тема 3.1. Материалы с особыми магнитными свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.2. | Тема 3.2. Материалы с особыми тепловыми и электрическими свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.3. | Практическое занятие №6. Материалы с особыми электрическими свойствами | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 4. Порошковые и композиционные материалы | ||||||
| 4.1. | Тема 5.1. Порошковые материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 4.2. | Тема 5.2. Композиционные материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 4.3. | Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет. | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность подвергаться обработке в холодном и горячем состояниях, называются …» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Технологическими Правильный ответ: 4. 2. Содержание вопроса: Расположите этапы ковки в правильном порядке: 1. Нагрев заготовки 2. Охлаждение изделия 3. Деформация заготовки 4. Подготовка заготовки Правильный ответ: 4132. 3. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться окислению, называются…» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Электрическими Правильный ответ: 2. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Чугуном называется сплав железа с углеродом, где углерода содержится…» Выберите один ответ: 1. до 2,14% 2. от 2,14% до 6,67%. 3. от 1% до 2%. 4. свыше 6,67% Правильный ответ: 2, потому что это точка предельной растворимости углерода в аустените на диаграмме состояний. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и определениями Понятия: А) Нанокомпозит Б) Суперсплав В) Биоматериал Г) Композиционный материал Определения: 1) Металл или сплав, способный сохранять высокую прочность при высоких температурах. 2) Материал, состоящий из двух или более фаз, обладающих различными свойствами. 3) Материал, содержащий наноразмерные компоненты, обеспечивающие улучшенные свойства 4) Материал, специально разработанный для взаимодействия с живыми системами. Правильный ответ: А-3, Б-1, В-4, Г-2. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Способность тел передавать с той или иной скоростью тепло при нагревании и охлаждении – это …» Правильный ответ: Теплопроводность. 7. Содержание вопроса: Назовите основные операции термической обработки сталей. Правильный ответ: Отжиг, нормализация, закалка, отпуск. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 8. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Отжиг». Правильный ответ: Термическая обработка, при которой сталь нагревается до определенной температуры, выдерживается при ней и затем медленно охлаждается в печи для получения равновесной, менее твердой структуры, свободной от остаточных напряжений. . (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Температура, при которой металл полностью переходит из твердого состояния в жидкое – это…». Правильный ответ: Температура плавления. 10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Способность металла проводить электрический ток – это …». Правильный ответ: Электропроводность. ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться воздействию внешних сил, называются…» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Электрическими Правильный ответ: 1. 2. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и определениями Понятия: А) Мартенситное превращение Б) Кристаллическая решетка В) Полимерный материал Г) Керамика Определения: 1) Материал, состоящий из длинных цепей молекул, обладающий высокой эластичностью и гибкостью. 2) Регулярно повторяющаяся пространственная структура атомов в кристалле 3) Фазовый переход без диффузии, приводящий к изменению кристаллической структуры 4) Неметаллическое неорганическое соединение, обладающее высокой твердостью и термостойкостью Правильный ответ: А-3, Б-2, В-1, Г-4. 3. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Полезными примесями при производстве чугуна являются…» Выберите один ответ: 1. Сера и фосфор 2. Кремний и марганец 3. Азот и водород 4. Все примеси полезные Правильный ответ: 2, потому что они влияют на его свойства. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Хорошими литейными свойствами обладает и хорошо обрабатывается резанием …» Выберите один ответ: 1. Серый чугун 2. Белый чугун 3. Ковкий чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 3, из-за наличия в его структуре графита. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Расположите этапы изготовления детали из полимерного композита методом намотки: 1. Укладка готового изделия в автоклав для отверждения 2. Подготовка наполнителя (волокна) и связующего (матрицы) 3. Намотка пропитанных связующим волокон на оправку 4. Извлечение отвержденного изделия из автоклава и удаление оправки Правильный ответ: 2314. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Растяжение» Правильный ответ: Вид деформации металлов и сплавов, характеризуемый увеличением длины тела. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Определите термин по определению: «Механическое свойство металлов и сплавов тесно связанное с такими свойствами, как прочность, износоустойчивость. Способность сопротивляться внедрению более твердого тела – это…» Правильный ответ: Твердость / Твёрдость. 8. Содержание вопроса: Определите термин по определению: «Вид разрушения под действием часто повторяющихся переменных нагрузок. Подвержены шатуны двигателей, коленчатые валы, поршневые пальцы, поршни…» Правильный ответ: Усталостное разрушение. 9. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Пластичность». Правильный ответ: Способность металла, не разрушаясь, изменять форму под действием нагрузки и сохранять измененную форму после снятия нагрузки. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Количество вещества содержащегося в единице объема – это …» Правильный ответ: Молярная концентрация. ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «К физическим свойствам металлов и сплавов относится …» Выберите один ответ: 1. Прочность 2. Плотность 3. Твёрдость 4. Ударная вязкость Правильный ответ: 2. 2. Содержание вопроса: Укажите, какой чугун можно ковать и объясните свой выбор. Выберите один ответ: 1. Серый 2. Белый 3. Ковкий 4. Чугуны не куют Правильный ответ: 4, из-за высокого процента углерода в составе. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 3. Содержание вопроса: Расположите этапы закалки стали в правильном порядке: 1. Охлаждение 2. Нагрев до температуры закалки 3. Выдержка при температуре закалки 4. Отпуск Правильный ответ: 2314. 4. Содержание вопроса: Укажите, как маркируется ковки чугун. Выберите один ответ: 1. КЧ 30-6 2. ВЧ 38-17 3. СЧ 44-64 4. ЛЧ 24-10 Правильный ответ: 1. 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между типом дефекта и его описанием Тип дефекта: А) Точечный дефект Б) Линейный дефект В) Поверхностный дефект Г) Объемный дефект Описание: 1) Вакансия 2) Трещина 3) Дислокация 4) Атом, находящийся в пространстве между узлами кристаллической решетки Правильный ответ: А-1, Б-3, В-2, Г-4. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Способность намагничиваться» Правильный ответ: Способность металла создавать собственное магнитное поле, либо самостоятельно, либо под действием внешнего магнитного поля. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Вид пластичной деформации, характеризуемый уменьшением объема тела под действием сдавливающих его сил – это …» Правильный ответ: Сжатие. 8. Содержание вопроса: Верно ли утверждение: «. Динамической нагрузкой называют нагрузку, возрастающую медленно от нуля до некоторого предельного значения и далее остающуюся постоянной или изменяющуюся незначительно.» Правильный ответ: Неверно. 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Химические элементы, специально вводимые в сплав с целью изменения его строения и свойств (резко улучшающие его свойства) – это…» Правильный ответ: Легирующие элементы. 10. Содержание вопроса: Определите железоуглеродистый сплав, содержащий менее 2,14% углерода. Правильный ответ: Сталь. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «В массовом производстве изделий из чугуна преобладает…» Выберите один ответ: 1. Ковкий чугун 2. Серый чугун 3. Белый чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 2. 2. Содержание вопроса: Расположите этапы роста кристалла из расплава:: 1. Зарождение кристаллов (нуклеация) 2. Охлаждение расплава 3. Рост кристаллов 4. Затвердевание расплава Правильный ответ: 2134. 3. Содержание вопроса: Установите соответствие между методом упрочнения и его описанием Метод упрочнения: А) Нагартовка Б) Легирование В) Дисперсионное твердение Г) Поверхностное упрочнение Описание: 1) Создание твердого раствора путем добавления элементов в основной металл 2) Увеличение прочности за счет пластической деформации 3) Создание мелких дисперсных частиц второй фазы, препятствующих движению дислокаций 4) Упрочнение только поверхностного слоя детали Правильный ответ: А-2, Б-1, В-3, Г-4. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Самым хрупким из всех чугунов является» Выберите один ответ: 1. Ковкий чугун 2. Серый чугун 3. Белый чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 3, вместо графитовых частиц в нём содержится ледебурит. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Материалы, служащие для отделения от руды пустой породы и золы топлива, называются…» Выберите один ответ: 1. Флюсами 2. Ферросплавами 3. Катализаторами 4. Модификаторами Правильный ответ: 1. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Закалка» Правильный ответ: Операция термической обработки, при которой сталь нагревают до температуры, несколько выше критической, выдерживают при этой температуре и затем быстро охлаждают в воде, масле, водных растворах солей. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Операция нагрева стали около 900 С, с выдержкой при этой температуре и последующем охлаждении на воздухе (подвергаются штампованные и кованные заготовки из углеродистой и легированной стали) – это…» Правильный ответ: Нормализация. 8. Содержание вопроса: Приведите пример «искусственного старения» в материаловедении Правильный ответ: Отпуск при невысоком нагреве до температур 120-150 С и выдержка при ней в течении 10-35 часов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 9. Содержание вопроса: Перечислите кипящие жидкости, используемые при закалке сталей. Правильный ответ: Вода, водные растворы солей и щелочей, минеральное масло, смесь воды с воздухом и т.д. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Естественное старение» в материаловедении. Правильный ответ: Самопроизвольное исчезновение внутренних напряжений при комнатной температуре и с сопровождением изменением формы и размеров закаленных деталей. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, в каких печах не производят сталь. Объясните свой выбор. Выберите один ответ: 1. Мартеновских 2. Электрических 3. Кислородных конверторах 4. Доменных Правильный ответ: 4, так как из доменных печей выходит чугун. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 2. Содержание вопроса: Установите соответствие между классом материала и его характеристикой Класс материала: А) Металлы Б) Керамика В) Полимеры Г) Композиты Характеристика: 1) Материалы с высокой прочностью, твердостью и термостойкостью, но хрупкие 2) Материалы, состоящие из длинных цепей молекул, обладающие низкой плотностью и хорошей формуемостью 3) Материалы с высокой электропроводностью, хорошей пластичностью и ковкостью 4) Материалы, состоящие из двух или более различных фаз Правильный ответ: А-3, Б-1, В-2, Г-4. 3. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы производства керамического изделия: 1. Формирование 2. Обжиг 3. Измельчение сырья 4. Сушка Правильный ответ: 3142. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Устранение внутренних напряжений, уменьшение хрупкости, понижение твёрдости, увеличение вязкости и улучшение обрабатываемости достигается…» Выберите один ответ: 1. Отпуском 2. Отжигом 3. Нормализацией 4. Закалкой Правильный ответ: 1. 5. Содержание вопроса: Укажите пластмассу, которая относится к термореактивным. Выберите один ответ: 1. Полиэтилен 2. Пенопласт 3. Полистирол 4. Текстолит Правильный ответ: 4. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Припои» Правильный ответ: Металлы или сплавы, используемые при пайке в качестве промежуточного материала (связки) между соединяемыми деталями. Имеют более низкую температуру плавления, чем соединяемые металлы. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Общее название группы оловянно-свинцовых, оловянных, малосурьмянистых припоев, имеющих температуру плавления 145-450 С. - …» Правильный ответ: Легкоплавкие. 8. Содержание вопроса: Определите, о каком металле идет речь: «Матово – белый металл. Температура плавления 231℃. Обладает высокой пластичностью. Применяется в составе припоев, медных сплавов (бронза) и антифрикционных сплавов (баббит).» Правильный ответ: Олово. 9. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Газовая коррозия». Правильный ответ: Химическая коррозия металлов в газах при высоких температурах. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Укажите, верно ли утверждение: «Медь отличается от других цветных металлов тем, что имеет более высокие: теплопроводность, электропроводность, коррозионную стойкость. Выпускается в виде катодов.» Правильный ответ: Верно. Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность подвергаться обработке в холодном и горячем состояниях, называются …» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Технологическими Правильный ответ: 4. 2. Содержание вопроса: Расположите этапы ковки в правильном порядке: 1. Нагрев заготовки 2. Охлаждение изделия 3. Деформация заготовки 4. Подготовка заготовки Правильный ответ: 4132. 3. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться окислению, называются…» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Электрическими Правильный ответ: 2. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Чугуном называется сплав железа с углеродом, где углерода содержится…» Выберите один ответ: 1. до 2,14% 2. от 2,14% до 6,67%. 3. от 1% до 2%. 4. свыше 6,67% Правильный ответ: 2, потому что это точка предельной растворимости углерода в аустените на диаграмме состояний. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и определениями Понятия: А) Нанокомпозит Б) Суперсплав В) Биоматериал Г) Композиционный материал Определения: 1) Металл или сплав, способный сохранять высокую прочность при высоких температурах. 2) Материал, состоящий из двух или более фаз, обладающих различными свойствами. 3) Материал, содержащий наноразмерные компоненты, обеспечивающие улучшенные свойства 4) Материал, специально разработанный для взаимодействия с живыми системами. Правильный ответ: А-3, Б-1, В-4, Г-2. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Способность тел передавать с той или иной скоростью тепло при нагревании и охлаждении – это …» Правильный ответ: Теплопроводность. 7. Содержание вопроса: Назовите основные операции термической обработки сталей. Правильный ответ: Отжиг, нормализация, закалка, отпуск. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 8. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Отжиг». Правильный ответ: Термическая обработка, при которой сталь нагревается до определенной температуры, выдерживается при ней и затем медленно охлаждается в печи для получения равновесной, менее твердой структуры, свободной от остаточных напряжений. . (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Температура, при которой металл полностью переходит из твердого состояния в жидкое – это…». Правильный ответ: Температура плавления. 10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Способность металла проводить электрический ток – это …». Правильный ответ: Электропроводность. ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться воздействию внешних сил, называются…» Выберите один ответ: 1. Механическими 2. Химическими 3. Физическими 4. Электрическими Правильный ответ: 1. 2. Содержание вопроса: Установите соответствие между понятиями и определениями Понятия: А) Мартенситное превращение Б) Кристаллическая решетка В) Полимерный материал Г) Керамика Определения: 1) Материал, состоящий из длинных цепей молекул, обладающий высокой эластичностью и гибкостью. 2) Регулярно повторяющаяся пространственная структура атомов в кристалле 3) Фазовый переход без диффузии, приводящий к изменению кристаллической структуры 4) Неметаллическое неорганическое соединение, обладающее высокой твердостью и термостойкостью Правильный ответ: А-3, Б-2, В-1, Г-4. 3. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Полезными примесями при производстве чугуна являются…» Выберите один ответ: 1. Сера и фосфор 2. Кремний и марганец 3. Азот и водород 4. Все примеси полезные Правильный ответ: 2, потому что они влияют на его свойства. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Хорошими литейными свойствами обладает и хорошо обрабатывается резанием …» Выберите один ответ: 1. Серый чугун 2. Белый чугун 3. Ковкий чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 3, из-за наличия в его структуре графита. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Расположите этапы изготовления детали из полимерного композита методом намотки: 1. Укладка готового изделия в автоклав для отверждения 2. Подготовка наполнителя (волокна) и связующего (матрицы) 3. Намотка пропитанных связующим волокон на оправку 4. Извлечение отвержденного изделия из автоклава и удаление оправки Правильный ответ: 2314. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Растяжение» Правильный ответ: Вид деформации металлов и сплавов, характеризуемый увеличением длины тела. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Определите термин по определению: «Механическое свойство металлов и сплавов тесно связанное с такими свойствами, как прочность, износоустойчивость. Способность сопротивляться внедрению более твердого тела – это…» Правильный ответ: Твердость / Твёрдость. 8. Содержание вопроса: Определите термин по определению: «Вид разрушения под действием часто повторяющихся переменных нагрузок. Подвержены шатуны двигателей, коленчатые валы, поршневые пальцы, поршни…» Правильный ответ: Усталостное разрушение. 9. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Пластичность». Правильный ответ: Способность металла, не разрушаясь, изменять форму под действием нагрузки и сохранять измененную форму после снятия нагрузки. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Количество вещества содержащегося в единице объема – это …» Правильный ответ: Молярная концентрация. ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «К физическим свойствам металлов и сплавов относится …» Выберите один ответ: 1. Прочность 2. Плотность 3. Твёрдость 4. Ударная вязкость Правильный ответ: 2. 2. Содержание вопроса: Укажите, какой чугун можно ковать и объясните свой выбор. Выберите один ответ: 1. Серый 2. Белый 3. Ковкий 4. Чугуны не куют Правильный ответ: 4, из-за высокого процента углерода в составе. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 3. Содержание вопроса: Расположите этапы закалки стали в правильном порядке: 1. Охлаждение 2. Нагрев до температуры закалки 3. Выдержка при температуре закалки 4. Отпуск Правильный ответ: 2314. 4. Содержание вопроса: Укажите, как маркируется ковки чугун. Выберите один ответ: 1. КЧ 30-6 2. ВЧ 38-17 3. СЧ 44-64 4. ЛЧ 24-10 Правильный ответ: 1. 5. Содержание вопроса: Установите соответствие между типом дефекта и его описанием Тип дефекта: А) Точечный дефект Б) Линейный дефект В) Поверхностный дефект Г) Объемный дефект Описание: 1) Вакансия 2) Трещина 3) Дислокация 4) Атом, находящийся в пространстве между узлами кристаллической решетки Правильный ответ: А-1, Б-3, В-2, Г-4. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Способность намагничиваться» Правильный ответ: Способность металла создавать собственное магнитное поле, либо самостоятельно, либо под действием внешнего магнитного поля. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Вид пластичной деформации, характеризуемый уменьшением объема тела под действием сдавливающих его сил – это …» Правильный ответ: Сжатие. 8. Содержание вопроса: Верно ли утверждение: «. Динамической нагрузкой называют нагрузку, возрастающую медленно от нуля до некоторого предельного значения и далее остающуюся постоянной или изменяющуюся незначительно.» Правильный ответ: Неверно. 9. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Химические элементы, специально вводимые в сплав с целью изменения его строения и свойств (резко улучшающие его свойства) – это…» Правильный ответ: Легирующие элементы. 10. Содержание вопроса: Определите железоуглеродистый сплав, содержащий менее 2,14% углерода. Правильный ответ: Сталь. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Закончите предложение: «В массовом производстве изделий из чугуна преобладает…» Выберите один ответ: 1. Ковкий чугун 2. Серый чугун 3. Белый чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 2. 2. Содержание вопроса: Расположите этапы роста кристалла из расплава:: 1. Зарождение кристаллов (нуклеация) 2. Охлаждение расплава 3. Рост кристаллов 4. Затвердевание расплава Правильный ответ: 2134. 3. Содержание вопроса: Установите соответствие между методом упрочнения и его описанием Метод упрочнения: А) Нагартовка Б) Легирование В) Дисперсионное твердение Г) Поверхностное упрочнение Описание: 1) Создание твердого раствора путем добавления элементов в основной металл 2) Увеличение прочности за счет пластической деформации 3) Создание мелких дисперсных частиц второй фазы, препятствующих движению дислокаций 4) Упрочнение только поверхностного слоя детали Правильный ответ: А-2, Б-1, В-3, Г-4. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение и объясните свой выбор: «Самым хрупким из всех чугунов является» Выберите один ответ: 1. Ковкий чугун 2. Серый чугун 3. Белый чугун 4. Высокопрочный чугун Правильный ответ: 3, вместо графитовых частиц в нём содержится ледебурит. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 5. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Материалы, служащие для отделения от руды пустой породы и золы топлива, называются…» Выберите один ответ: 1. Флюсами 2. Ферросплавами 3. Катализаторами 4. Модификаторами Правильный ответ: 1. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Закалка» Правильный ответ: Операция термической обработки, при которой сталь нагревают до температуры, несколько выше критической, выдерживают при этой температуре и затем быстро охлаждают в воде, масле, водных растворах солей. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Операция нагрева стали около 900 С, с выдержкой при этой температуре и последующем охлаждении на воздухе (подвергаются штампованные и кованные заготовки из углеродистой и легированной стали) – это…» Правильный ответ: Нормализация. 8. Содержание вопроса: Приведите пример «искусственного старения» в материаловедении Правильный ответ: Отпуск при невысоком нагреве до температур 120-150 С и выдержка при ней в течении 10-35 часов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 9. Содержание вопроса: Перечислите кипящие жидкости, используемые при закалке сталей. Правильный ответ: Вода, водные растворы солей и щелочей, минеральное масло, смесь воды с воздухом и т.д. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Естественное старение» в материаловедении. Правильный ответ: Самопроизвольное исчезновение внутренних напряжений при комнатной температуре и с сопровождением изменением формы и размеров закаленных деталей. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, в каких печах не производят сталь. Объясните свой выбор. Выберите один ответ: 1. Мартеновских 2. Электрических 3. Кислородных конверторах 4. Доменных Правильный ответ: 4, так как из доменных печей выходит чугун. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 2. Содержание вопроса: Установите соответствие между классом материала и его характеристикой Класс материала: А) Металлы Б) Керамика В) Полимеры Г) Композиты Характеристика: 1) Материалы с высокой прочностью, твердостью и термостойкостью, но хрупкие 2) Материалы, состоящие из длинных цепей молекул, обладающие низкой плотностью и хорошей формуемостью 3) Материалы с высокой электропроводностью, хорошей пластичностью и ковкостью 4) Материалы, состоящие из двух или более различных фаз Правильный ответ: А-3, Б-1, В-2, Г-4. 3. Содержание вопроса: Расположите в правильной последовательности этапы производства керамического изделия: 1. Формирование 2. Обжиг 3. Измельчение сырья 4. Сушка Правильный ответ: 3142. 4. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Устранение внутренних напряжений, уменьшение хрупкости, понижение твёрдости, увеличение вязкости и улучшение обрабатываемости достигается…» Выберите один ответ: 1. Отпуском 2. Отжигом 3. Нормализацией 4. Закалкой Правильный ответ: 1. 5. Содержание вопроса: Укажите пластмассу, которая относится к термореактивным. Выберите один ответ: 1. Полиэтилен 2. Пенопласт 3. Полистирол 4. Текстолит Правильный ответ: 4. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Припои» Правильный ответ: Металлы или сплавы, используемые при пайке в качестве промежуточного материала (связки) между соединяемыми деталями. Имеют более низкую температуру плавления, чем соединяемые металлы. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 7. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное слово: «Общее название группы оловянно-свинцовых, оловянных, малосурьмянистых припоев, имеющих температуру плавления 145-450 С. - …» Правильный ответ: Легкоплавкие. 8. Содержание вопроса: Определите, о каком металле идет речь: «Матово – белый металл. Температура плавления 231℃. Обладает высокой пластичностью. Применяется в составе припоев, медных сплавов (бронза) и антифрикционных сплавов (баббит).» Правильный ответ: Олово. 9. Содержание вопроса: Дайте определение понятию «Газовая коррозия». Правильный ответ: Химическая коррозия металлов в газах при высоких температурах. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу) 10. Содержание вопроса: Укажите, верно ли утверждение: «Медь отличается от других цветных металлов тем, что имеет более высокие: теплопроводность, электропроводность, коррозионную стойкость. Выпускается в виде катодов.» Правильный ответ: Верно. Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Итоговый тест» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=639246 При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Н. Г. Никитина, А. Г. Борисов, Т. И. Хаханина | Аналитическая химия : учебник и практикум для СПО | Издательство Юрайт, 2022 | https://urait.ru/bcode/489602 |
| Л1.2 | Борисов, А.Н. | Аналитическая химия. Расчеты в количественном анализе : учебник и практикум для среднего профессионального образования | Москва : Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л1.3 | Подкорытов, А.Л. | Аналитическая химия. Окислительно-восстановительное титрование: учебное пособие для среднего профессионального образования | Москва :Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Э. А. Александрова, Н. Г. Гайдукова | Аналитическая химия в 2 книгах. Книга 1. Химические методы анализа : учебник и практикум для СПО | Издательство Юрайт, 2020 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ПОО.02 Современное материаловедение | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 101К | лаборатория неорганической химии - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Лабораторные мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доски меловые 1шт.; шкаф для хранения посуды и реактивов (3 шт.); сейф для хранения реактивов; весы ВЛТЭ 500; весы ВЛР-200; весы ВЛКТ-500; вытяжной шкаф; сушильный шкаф; микроскоп МБС-10; сушилка лабораторная; электрическая плитка; таблица Д.И. Менделеева. дистиллятор, штативы для пробирок, набор лабораторной посуды, набор реактивов, спиртовки, держатели для пробирок |
| 107аК | лаборатория химических технологий - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Лабораторная мебель на 8 посадочных мест; рабочее место преподавателя; стол весовой; вытяжной шкаф; электрическая плитка – 2 ед.; милливольтметр амперметр м2020, М2038; полярограф ПЛС-1; самописец 622-01; магазин сопротивлений Р33, весы ВМ 153II, вольтметрВ7-78\1, рН-150МИ, кондуктометр КП-150МИ, генератор Г4-119А, генератор Г3-19А, стабилизатор 3222, штативы лабораторные с лапками, посуда лабораторная |
| При изучении дисциплины используются следующие формы работы: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем. 2. Лабораторные работы, происходит практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемой дисциплины при использовании специальных средств. Посещаемость лабораторных занятий входит в балльную оценку по дисциплине. 3. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, решаются задачи, проводятся контрольные работы. 4. Самостоятельная работа. Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает: – выполнение домашних заданий, оформление отчётов по лабораторным работам, самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам; – систематическая проработка учебной литературы, составление опорных конспектов, изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к занятиям, подготовка к лабораторным работам; – проработка лекционного материала, подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины. Этапы самостоятельной работы студентов: – поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы; – анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы; – запоминание терминов и понятий; – составление плана ответа на каждый вопрос; – оформление отчетов по лабораторным занятиям. 4. Экзамен по дисциплине. Экзамен проводится в традиционной форме после выполнения и сдачи всех лабораторных работ. Экзамен сдается в устной форме. Для подготовки к экзамену следует воспользоваться учебной литературой, своими конспектами лекций, практических и лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами. Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования: – посещать все лекционные и лабораторные занятия; – все рассматриваемые на лекциях темы и вопросы фиксировать в тетради; – выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях; – в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал. Критерии оценивания: 85 – 100 баллов ( оценка "отлично") выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний. 70 – 84 баллов (оценка "хорошо") выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. 50 – 69 баллов (оценка "удовлетворительно") выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ. 0 – 49 баллов (оценка "неудовлетворительно") выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. При изучении дисциплины «Современное материаловедение» обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины. Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. Подготовка к лабораторным занятиям Лабораторное занятие – одна из основных форм организации учебного процесса, направленная на творческое усвоение теоретических основ учебной дисциплины и получение практических навыков исследования путем постановки, проведения, обработки и представления результатов эксперимента на основе практического использования различных средств (наблюдения, измерения, контроля, вычислительной техники), приобретения навыков опыта творческой деятельности. Лабораторная работа – конкретное учебное задание по изучаемой дисциплине, выполняемое на лабораторном занятии. Цель лабораторного занятия – практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемой дисциплины при использовании специальных средств. Основными задачами лабораторных занятий являются: – приобретение опыта решения учебно-исследовательских и реальных практических задач на основе изученного теоретического материала; – приобретение опыта проведения эксперимента; – овладение новыми методиками экспериментирования в соответствующей отрасли науки, техники и технологии; – приобретение умений и навыков эксплуатации технических средств и оборудования; – формирование умений обработки результатов проведенных исследований; – анализ и обсуждение полученных результатов и формулирование выводов; – выработка способности логического осмысления самостоятельно полученных знаний; - обеспечение рационального сочетания коллективной и индивидуальной форм обучения. Основными функциями лабораторных занятий являются: – познавательная; – развивающая; – воспитательная. Самостоятельная работа студентов по подготовке к лабораторным работам, оформлению отчетов и защите лабораторных работ включает проработку и анализ теоретического материала, описание проделанной экспериментальной работы с приложением графиков, таблиц, расчетов, а также самоконтроль знаний по теме лабораторной работы с помощью контрольных вопросов и заданий. Каждый студент ведет рабочую тетрадь. Требования к оформлению лабораторной тетради Лабораторная тетрадь предназначена для выполнения лабораторных работ и практических заданий по дисциплине. Лабораторная тетрадь – это отчетный документ по учебно-исследовательской работе студентов, выполняемой в рамках лабораторных/практических занятий по данной дисциплине. Студенты должны усвоить, что лабораторная тетрадь ведется в строгом соответствии с определенными требованиями, что контролируется преподавателем. Таким образом, у них формируются первоначальные умения ведения научной документации и представления информации в форме таблиц и рисунков. Записи в тетради должны вестись по следующей схеме: 1. Дата 2. Тема занятия 3. Номер лабораторной работы (задания) 4. Цель и задачи лабораторной работы (задания) 5. Краткое описание теории по заданной теме 6. Порядок выполнения лабораторной работы 7. Результаты выполнения в предусмотренной методическими указаниями форме (таблица, рисунок и т.д.) 8. Подробные расчеты изучаемых параметров 9. Выводы в соответствии с целью и задачами. Подготовка к практическим занятиям Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с содержанием предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов по теме основывается на проработке пройденного материала, а затем на изучении обязательной и дополнительной литературы. В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие При подготовке к практическому занятию по дисциплине «Современное материаловедение» следует: • внимательно изучить задание, определить круг вопросов; • определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе; • изучить рекомендованную литературу. Особое внимание необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов. В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана и конспекта по изучаемому материалу (вопросу). План позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. Конспект составляется в свободной форме. При реализации учебной дисциплины "Современное материаловедение" используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-дискуссия. При проведении практических занятий: ситуационные задачи, лабораторные работы в малых группах, доклады-презентации. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в работе и с информационными компьютерными технологиями. |