МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Электротехника и электроника

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройОтделение природопользования, сервиса и туризма
Направление подготовки18.02.12. Технология аналитического контроля химических соединений
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость0 ЗЕТ
Учебный план18_02_12_ТехнАналКонтрХимСоед-2023_9кл
Часов по учебному плану 128
в том числе:
аудиторные занятия 104
самостоятельная работа 16
индивидуальные консультации 2
контроль 6
Виды контроля по семестрам
экзамены: 4

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 2 (3) 2 (4) Итого
Недель 16 18
Вид занятий УПРПДУПРПДУПРПД
Лекции 14 14 28 28 42 42
Практические 18 18 44 44 62 62
Сам. работа 6 6 10 10 16 16
Консультации 0 0 2 2 2 2
Часы на контроль 0 0 6 6 6 6
Итого 38 38 90 90 128 128

Программу составил(и):
Препод., Елишева Алла Яковлевна

Рецензент(ы):
преподаватель, высшая категория, Маликов Владимир Николаевич

Рабочая программа дисциплины
Электротехника и электроника

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 18.02.12 ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ (приказ Минобрнауки России от 09.12.2016 г. № 1554)

составлена на основании учебного плана:
18.02.12 ТЕХНОЛОГИЯ АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ ХИМИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ
утвержденного учёным советом вуза от 29.04.2025 протокол № 06.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Отделение природопользования, сервиса и туризма

Протокол от 28.02.2025 г. № 04
Срок действия программы: 2025-2026 уч. г.

Заведующий кафедрой
Коверникова Евгения Юрьевна


1. Цели освоения дисциплины

1.1.приобретение обучающимися теоретических знаний и профессиональных навыков в области современной электротехники, необходимых для успешной профессиональной деятельности специалистов

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: ОП

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ПК 2.1. Обслуживать и эксплуатировать лабораторное оборудование, испытательное оборудование и средства измерения химико-аналитических лабораторий.
ПК 2.2. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и органических веществ химическими и физико-химическими методами.
ПК 3.2. Организовывать безопасные условия процессов и производства.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.параметры электрических схем, единицы измерения
классификацию электронных приборов, их устройство и область применения
физические процессы, происходящие в различных электронных приборах и принципиальных схемах, построенных на их основе
физические процессы в электрических цепях
основные законы электротехники и электроники
методы расчета электрических цепей
методы преобразования электрической энергии
3.2.Уметь:
3.2.1.определять характеристики электронных приборов и электрических схем различных устройств
рассчитывать параметры и элементы электрических и электронных устройств
измерять параметры электрической цепи
эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.не предусмотрено

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Электрические и магнитные цепи.
1.1. Введение в электротехнику Лекции 3 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.2. Электрические цепи постоянного тока. Лекции 3 4 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.3. Практическая работа № 1. Исследование резистивных цепей. Практические 3 1 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.4. Практическая работа № 2. Установление зависимости величин напряжения и силы тока. Закон Ома Практические 3 1 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.5. Практическая работа № 3. Обоснование второго закона Кирхгофа. Последовательное соединение резисторов Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.6. Практическая работа № 4. Обоснование первого закона Кирхгофа на примере параллельного соединения резисторов Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.7. Электромагнетизм Лекции 3 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.8. Практическая работа №5. Исследование магнитного поля и свойств магнита. Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.9. Практическая работа № 6. Исследование электромагнетизма вокруг прямого проводника и катушки с током. Исследование электромагнитной индукции. Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.10. Электрические цепи переменного тока Лекции 3 4 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.11. Практическая работа № 7. Исследование параметров цепей переменного тока. Постоянные и переменные напряжения. Параметры синусоидальных сигналов. Среднеквадратические величи-ны напряжения и тока Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.12. Практическая работа № 8. Исследование индуктивности в цепях переменного тока Практические 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.13. Практическая работа № 9. Исследование емкости в цепях переменного тока. Определение емкости по фазо-вому сдвигу между напряжением на конденсаторе и напряжением питания Практические 3 4 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.14. Трехфазная система переменного тока. Лекции 3 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.15. Изучение дополнительных источников литературы. Подготовка к практическим занятиям Сам. работа 3 6 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.16. Трехфазная система переменного тока. Лекции 4 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.17. Практическая работа №10. Трехфазная система переменного тока. Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.18. Практическая работа № 11. Трехфазная система переменного тока. Практические 4 2 ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.19. Практическая работа № 12. Трехфазная система переменного тока. Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
1.20. Изучение дополнительных источников литературы. Подготовка к практическим занятиям Сам. работа 4 6 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
Раздел 2. Электротехнические устройства.
2.1. Электрические измерения и приборы. Лекции 4 4 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.2. Практическая работа №13. Электрические измерения и приборы. Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.3. Практическая работа № 14. Электрические измерения и приборы. Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.4. Трансформаторы Лекции 4 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.5. Практическая работа № 15. Трансформаторы. Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.6. Практическая работа № 16. Исследование передачи электроэнергии трансформатором в режиме холостого хода и при нагрузке Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.7. Электрические машины переменного тока Лекции 4 6 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.8. Практическая работа № 17. Электрические машины переменного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.9. Практическая работа № 18. Электрические машины переменного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.10. Практическая работа № 19. Электрические машины переменного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.11. Электрические машины постоянного тока Лекции 4 4 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.12. Практическая работа № 20. Электрические машины постоянного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.13. Практическая работа № 21. Электрические машины постоянного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.14. Практическая работа № 22. Электрические машины постоянного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.15. Практическая работа № 23. Электрические машины постоянного тока Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.16. Электропривод и аппаратура управления и защиты Лекции 4 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.17. Практическая работа № 24. Электропривод и аппаратура управления и защиты Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.18. Практическая работа № 25. Электропривод и аппаратура управления и защиты Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.19. Электрические станции, сети и электроснабжение Лекции 4 2 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.20. Практическая работа № 26. Электрические станции, сети и электроснабжение Практические 4 2 ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.21. Практическая работа № 27. Электрические станции, сети и электроснабжение Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.22. Элементы электроники Лекции 4 6 ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.23. Практическая работа № 28. Элементы электроники Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.24. Практическая работа № 29. Элементы электроники Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.25. Практическая работа № 30. Элементы электроники Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.26. Практическая работа № 31. Элементы электроники Практические 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.1., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.27. Подготовка к промежуточной аттестации Консультации 4 2 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3
2.28. Изучение дополнительных источников литературы.Подготовка к промежуточной аттестации Сам. работа 4 4 ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 2.2., ПК 3.2. Л2.1, Л1.1, Л2.2, Л1.2, Л1.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Электролит стартерного аккумулятора – это смесь:
Выберите один ответ.
1. Щелочи и воды.
2. Серной и соляной кислот.
3. Серной кислоты и этиленгликоля.
4. Соляной кислоты и этиленгликоля.
5. Серной кислоты и дистиллированной воды.
6. Соляной кислоты и дистиллированной воды.
Правильный ответ:5

2. Содержание вопроса: При повышении температуры электролита выше 35 °С:
Выберите два верных варианта ответа.
1. Временно прекращают заряд.
2. Снижают зарядный ток в 2 раза.
3. Доливают холодный электролит.
4. Доливают дистиллированную воду.
5. Протирают корпус акб раствором нашатыря.
Правильный ответ:1, 2

3. Содержание вопроса: При заряде аккумулятора образуется ........, а плотность электролита .......
Составьте правильный ответ, вставляя вместо точек цифры
1. Вода.
2. Кислота.
3. Губчатый свинец.
4. Сульфат свинца.
5. Диоксид свинца.
6. Повышается.
7. Понижается.
Правильный ответ: 2357

4. Содержание вопроса: Из какого материала сделан проводник длиной 200 см и площадью поперечного сечения 3 мм2, сопротивление которого равно 10 мОм? Полученное значение сравните с табличным.

Выберите один ответ.
1. Сталь.
2. Алюминий.
3. Медь.
4. ихром.
Правильный ответ:3

5. Содержание вопроса: Из каких элементов состоит простейшая электрическая цепь?
Выберите один ответ.
1. Источник энергии; потребитель.
2. Соединительные провода; источник энергии.
3. Соединительные провода; потребитель.
4. Потребитель; соединительные провода; источник энергии.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Какое сопротивление называют ёмкостным?
Выберите один ответ.
1. Сопротивление, оказываемое катушкой индуктивности переменному току.
2. Сопротивление, оказываемое конденсатором переменному току.
3. Сопротивление, оказываемое резистором переменному току.
Правильный ответ: 2

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Металл из которого сделана электрическая нить в лампах накаливания?
Правильный ответ: Электрическая нить в лампах накаливания сделана из вольфрама?

8. Содержание вопроса: Какие вы знаете виды «топлива» для производства электроэнергии?
Правильный ответ: Природный газ, уголь, солнечная энергия, дизельное топливо, энергия приливов, ядерное топливо, энергия ветра и т.д.

9. Содержание вопроса: Этот электроизмерительный прибор предназначен для работы переменного и постоянного тока, может быть однофазный и трехфазный, предназначен для измерения электрической энергии. Как называется этот прибор,
Правильный ответ: Электрический счётчик.

10. Содержание вопроса: Что называют синхронизацией машин переменного тока?
Правильный ответ: Процесс подготовки их к включению для параллельной работы.


Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 02.Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: По какому признаку можно сразу определить, последовательно или нет соединены потребители электрического тока?
Выберите один ответ.
1. По прекращению работы всей цепи при выключении какого– либо одного потребителя тока.
2. По одинаковости силы тока во всех проводниках.
3. По зависимости напряжений на проводниках от их сопротивлений.
Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Что происходит в гальванических элементах во время их работы?
Выберите один ответ.
1. Во время работы гальванический элемент нагревается.
2. Движение ионов и оседание на электродах элемента, выделившегося из электролита.
3. Вещества.
4. Во время работы в гальваническом элементе ничего не происходит.
Правильный ответ: 2

3. Содержание вопроса: Какие бывают аккумуляторы?
Выберите один ответ.
1. Кислотные и щелочные.
2. Топливные элементы.
3. Термобатареи.
4. Электростатические машины.
Правильный ответ:1

4. Содержание вопроса: Для чего сердечник трансформатора выполняют из электротехнической стали?
Выберите один ответ.
1. Для уменьшения намагничивающей составляющей тока холостого хода.
2. Для уменьшения активной составляющей тока холостого хода.
3. Для уменьшения тока холостого хода.
Правильный ответ: 3

5. Содержание вопроса: Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединённых параллельно?
Выберите один ответ.
1. Напряжения на всех проводниках одинаковы.
2. Напряжение на проводнике тем больше, чем больше его сопротивление.
3. Напряжения на проводниках тем меньше, чем больше сопротивления.
Правильный ответ: 1

6. Содержание вопроса: Какое устройство называют аккумулятором?
Выберите один ответ.
1. Это устройство периодически накапливающее и отдающее энергию в течении короткого времени, в результате химических процессов.
2. Это устройство, обладающее способностью сохранять в течении некоторого времени электроэнергию, в результате химических процессов.
3. Это устройство периодически накапливающее энергию в течении короткого времени, в результате химических процессов
4. Это устройство, обладающее способностью накапливать и сохранять в течении некоторого времени электроэнергию, в результате химических процессов
Правильный ответ: 4

Открытые вопросы

7.Содержание вопроса: В плоский конденсатор параллельно обкладкам вносится металлический лист, толщина которого составляет 20% расстояния между пластинами. Как изменится напряженность электрического поля?
Правильный ответ: Увеличится в 1,25 раза.

8. Содержание вопроса: Может ли перемещение рукоятки реостата не отражаться на токах электрической цепи, в которую он включён?
Правильный ответ: Может, если в ветви реостата нет тока.

9. Содержание вопроса: Почему лампы «перегорают» в момент их включения?
Правильный ответ: В момент включения сопротивление лампы мало, ток велик и в наметившемся месте разрушения нити развивается очень много тепла.

10. Содержание вопроса: Амплитуда колебаний тока возрастает при совпадении частоты колебаний внешнего источника и собственной частоты электрической цепи. О каком явлении идёт речь?
Правильный ответ: Электрический резонанс

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 03.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Каждому из представленных приборов укажите соответствующее название и назначение.

1 2 3
А) Ваттметр – прибор для измерения мощности тока.
Б) Амперметр – прибор для измерения силы тока.
В) Вольтметр – прибор для измерения напряжения.
Правильный ответ: 1– Б; 2 – В; 3 – А.

2. Содержание вопроса: Определить эквивалентное сопротивление для схемы:
Выберите один ответ.

Выберите один ответ:
1. Rэк.=R1+R2+R3.
2. Rэк= R1∙R2 /(R1+R2) +R3.
3. Rэк.=R1∙ (R2+R3)/(R1+R2+R3).
4. Rэк.=R1+ R2∙R3 /(R2+R3).
Правильный ответ: 3

3. Содержание вопроса: Как должна быть расположена рамка в магнитном поле, чтобы магнитный поток, пронизывающий ее, отсутствовал?
Выберите один ответ.
1. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 900.
2. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 30.0
3. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 60.0
4. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 00.
Правильный ответ: 4

4. Содержание вопроса: Конденсатор с ёмкостью С подключён к источнику переменного тока. Как изменится ток в конденсаторе, если частоту уменьшить в 2 раза?
Выберите один ответ.
1. Не изменится.
2. Увеличится в 2 раза.
3. Уменьшится в 2 раза.
4. Уменьшится в 4 раза.
Правильный ответ: 3

5. Содержание вопроса: Укажите параметр переменного тока, от которого зависит индуктивное сопротивление катушки:
Выберите один ответ.
1. Действующее значение напряжения – U.
2. Угол сдвига фаз – φ.
3. Частота переменного тока – f.
4. Амплитудное значение тока – Im.
Правильный ответ: 3

6.Содержание вопроса: Как называется электромеханическое устройство, предназначенное для преобразования электрической энергии в механическую?
Выберите один ответ.
1. Трансформатор.
2. Генератор.
3. Двигатель.
4. Амперметр.
Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7.Содержание вопроса: Укажите типы электрических машин, представленных на рисунке:

1 2 3

Правильный ответ: 1 – асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором; 2 – двигатель постоянного тока; 3 – асинхронный двигатель с фазным ротором.

8. Содержание вопроса: Определить сопротивление лампы накаливания при Р= 2,5 кВт и U=220 В.
Правильный ответ:19 Ом.

9.Содержание вопроса: Особый режим работы трансформатора, которому соответствуют следующие условия:
1. Первичная обмотка имеет номинальное напряжение.
2. Вторичная обмотка разомкнута.
3. В таком состоянии можно определить коэффициент трансформации.
Как называется этот режим работы трансформатора?
Правильный ответ: Режим холостого хода трансформатора.

10. Содержание вопроса: Почему, желая исключить из цепи какой–либо элемент, достаточно присоединить к его зажимам провод?
Правильный ответ: Сопротивление провода близко к нулю и после присоединения провода к какому–либо элементу становится еще меньше.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Точка в которой сходится 3 и более проводников называется:
Выберите один ответ.
1. Узел.
2. Участок цепи.
3. Ветвь.
4. Контур.
Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Особенностью параллельного соединения является
Выберите один ответ:
1. Одинаковое сопротивление.
2. Одинаковая мощность.
3. Одинаковое напряжение.
4. Одинаковый ток.
Правильный ответ: 3

3. Содержание вопроса: Алгебраическая сумма......... , сходящихся в ........ электрической цепи, равна нулю. ...... является одним из непосредственных следствий закона сохранения энергии
Составьте правильный ответ, вставляя вместо точек цифры
1. Всех токов.
2. Всех напряжений.
3. Любом узле.
4. Ветви.
5. Первый закон Кирхгофа.
6. Второй закон Кирхгофа.
Правильный ответ: 1,3,5

4. Содержание вопроса: Направление электромагнитной силы определяется правилом:
Выберите один ответ.
1. Левой руки.
2. Правой руки.
3. «Буравчика».
4. Ленца.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Из каких элементов состоит простейшая электрическая цепь?
Выберите один ответ.
1. Источник энергии; потребитель.
2. Соединительные провода; источник энергии.
3. Соединительные провода; потребитель.
4. Потребитель; соединительные провода; источник энергии.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Какие материалы из перечисленных обладают большой магнитной проницаемостью?
Выберите три правильных варианта ответа.
1. Железо.
2. Алюминий.
3. Никель.
4. Кобальт.
5. Магний.
Правильный ответ: 1, 3, 4

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Какой закон определяет меру теплового действия электрического тока?
Правильный ответ: Закон Джоуля – Ленца. Количество теплоты, выделяющейся током в проводнике равно работе электрического поля по перемещению заряда за это время.

8. Содержание вопроса: В каком режиме работают фотодиоды в солнечных элементах?
Правильный ответ: В солнечных элементах фотодиоды работают в режиме фотогенератора.

9. Содержание вопроса: Определить К.П.Д. двигателя постоянного тока, если мощность на валу Р2= 4,5 кВт, подводимое напряжение U1= 220 В и потребляемый ток I1= 24,3 А.
Правильный ответ:84%

10. Содержание вопроса: Почему в цепи постоянного тока не учитывались такие параметры, как индуктивность и емкость?
Правильный ответ: При постоянном напряжении через емкость не может проходить постоянный ток. Индуктивность не проявляет себя при постоянном токе.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Расшифруйте сокращённое слово – э.д.с
Выберите один ответ.
1. Эталон действительной силы.
2. Электродвижущая сила.
3. Эрудиция Думающего Соперника.
4. Электрический дроссель для светильников.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Какие бывают соединения электрической цепи состоящая из нескольких сопротивлений?
Выберите три правильных варианта ответа.
1. Параллельное.
2. Перпендикулярное.
3. Продольное.
4. Последовательное.
5. Скрытое.
6. Смешанное.
7. Открытое.
Правильный ответ: 1,4, 6

3. Содержание вопроса: Электротехника –это….
Выберите один ответ:
1. Область технических наук, изучающая получение, преобразование и использование электрической энергии.
2. Область технических наук, изучающая получение, распределение, преобразование и использование электрической энергии.
3. Область технических наук, изучающая получение, распределение и использование электрической энергии.
4. Область технических наук, изучающая получение, преобразование и использование электрической энергии.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Как распределяются токи напряжения при параллельном соединении резисторов?
Выберите один ответ.
1. Общий ток в цепи при параллельном соединении равен сумме токов на отдельных участках, а напряжение на всех участках одинаково.
2. Напряжения на всех параллельно соединенных резисторах равны, токи тоже равны.
3. При параллельном соединении резисторов токи на всех участках равны, а общее напряжение на зажимах цепи равно сумме напряжений на отдельных участках.
Правильный ответ: 1

Открытые вопросы

5. Содержание вопроса: Как называется участок цепи, образованный последовательно соединенными элементами, через которые течет одинаковый ток?
Правильный ответ: Ветвь электрической цепи.

6. Содержание вопроса: Как называется устройство, которое преобразует переменное напряжение в напряжение одной полярности?
Правильный ответ: выпрямитель.

7. Содержание вопроса: Вы были в гостях у бабушки в деревне, но в городе, где вы живёте произошло землетрясение. Ваш дом газифицирован. Можно ли включать свет и электроприборы, когда вернётесь домой?
Правильный ответ: Нельзя. При включении или выключении выключателя, или штепсельной розетки может возникнуть искрение между контактами и произойти взрыв газа.

8. Содержание вопроса: Как называется векторная величина, определяемая по силовому воздействию магнитного поля на электрический ток?
Правильный ответ: Магнитная индукция.

9. Содержание вопроса: Впишите недостающую информацию.
А) Точка электрической цепи, в которой соединяется три и более проводов – _______________;
Б) Замкнутый путь, проходящий по нескольким ветвям электрической цепи – _________;
В) Совокупность устройств, предназначенных для получения электрического тока – ______________.
Правильный ответ: А – узел, Б – контур, В – электрическая цепь.

10.Содержание вопроса: В чем заключается физический смысл второго закона Кирхгофа?
Правильный ответ: сумма ЭДС источников питания в любом контуре равна сумме падений напряжения на элементах этого контура.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Кто создал первый генератор переменного тока?
Выберите один ответ.
1. Лодыгин А.Н.
2. Яблочков П.Н.
3. Гохберг Б.М.
Правильный ответ: 2

2.Содержание вопроса: Кто установил количественные соотношения, имеющие место при нагревании проводника электрическим током?
Выберите один ответ.
1. Ленц Э.Х.
2. Якоби Б.С.
3. Ломоносов М.В.
4. Петров В.В.
Правильный ответ: 1

3. Содержание вопроса: Какое напряжение считается опасным?
Выберите один ответ.
1. Более 24в.
2. Более 36в.
3. Более 42в.
Правильный ответ: 3
4. Содержание вопроса: Какое действие тока приводит к нарушению физико–химического состава крови?
Выберите один ответ.
1. Термическое.
2. Электролитическое.
3. Биологическое.
4. Магнитное.
Правильный ответ: 2

5. Содержание вопроса: По какому правилу определяется направление магнитных силовых линий прямоугольного проводника с током?
Выберите один ответ.
1. По правилу буравчика.
2. По правилу правой руки.
3. По правилу левой руки.
4. По правилу Ленца.
Правильный ответ: 1

6. Содержание вопроса: От каких параметров зависит сопротивление резисторов?
Выберите один ответ.
1. От удельного сопротивления, длины, площади поперечного сечения проводника, температуры.
2. От удельного сопротивления и площади поперечного сечения проводника.
3. От удельного сопротивления и температуры.
4. От удельного сопротивления, длины и площади поперечного сечения проводника.
Правильный ответ: 1

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Узнай электротехническое изобретение по следующим фактам:
1. Сообщение о нем поступило в ноябре 1834 года в Парижскую академию наук.
2. Устройство состояло из двух дисков с железными стержнями и коммутатора на гальванической батарее.
3.Иизобретатель Борис Якоби.
Правильный ответ: электродвигатель.

8.Содержание вопроса: Что изучает электроэнергетика как наука?
Правильный ответ: Электроэнергетика — наука о выработке, передаче и потреблении электроэнергии, а также о разработке устройств для этих целей.

9. Содержание вопроса: Одинаковы ли последствия пробоя диэлектрика одного из двух конденсаторов в случае последовательного и параллельного их соединения?
Правильный ответ:
При последовательном соединении напряжение сети прикладывается к исправному конденсатору, а при параллельном соединении возникает короткое замыкание установки.

10. Содержание вопроса: Почему сушку изоляции обмоток машин, проводов, кабелей и пр. производят в баках под малым давлением с целью устранения воздуха?
Правильный ответ: Диэлектрическая проницаемость воздуха меньше, чем у изоляции. В пузырьках воздуха могут возникнуть значительные напряженности электрического поля, в результате чего может произойти разряд.

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.2.1. Обслуживать и эксплуатировать лабораторное оборудование, испытательное оборудование и средства измерения химико–аналитических лабораторий

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Почему при определении э.д.с. Е источника питания с помощью вольтметра необходимо разомкнуть цепь?
Выберите один ответ.
1. Чтобы перевести цепь в режим холостого хода.
2. Чтобы ток в цепи был равен нулю.
3. Так как при включении вольтметра в цепи произойдет короткое замыкание.
4. Для того, чтобы вольтметр давал правильные показания.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Классификация электротехнических материалов по удельному сопротивлению
Выберите четыре правильных ответа.
1. Проводники.
2. Термореактивные пластмассы.
3. Диэлектрики.
4. Магнитные материалы.
5. Полупроводники.
6. Слоистые пластмассы.
Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

3. Содержание вопроса: Каким способом включается в электрическую цепь постоянного тока амперметр для измерения силы тока?
Выберите один ответ.
1. Параллельно потребителю тока с соблюдением полярности.
2. Последовательно с потребителем тока с соблюдением полярности.
3. Последовательно с потребителем тока.
4. Параллельно потребителю тока.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Относительной погрешностью называется…
Выберите один ответ.
1. Отношение абсолютной погрешности к нормирующему значению шкалы прибора в процентах.
2. Отношение измеренного значения величины к предельному значению шкалы прибора.
3. Разность между показанием прибора и действительным значением измеряемой величины.
4. Отношение абсолютной погрешности к действительному значению величины в процентах.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Прибор электромагнитной системы имеет неравномерную шкалу. Отсчёт невозможен в…
Выберите один ответ.
1. В конце шкалы.
2. В середине шкалы.
3. Во второй половине шкалы.
4. В начале шкалы.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Укажите по рисунку обозначение приборов электродинамической системы.
Выберите один ответ.

Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Как определить цену деления шкалы измерительного прибора?
Правильный ответ: Чтобы измерить цену деления шкалы измерительного прибора, нужно взять два соседних числа, затем найти их разность, а потом этот результат разделить на количество штрихов между этими числами.

8. Содержание вопроса: На чем основан принцип действия приборов электромагнитной системы?
Правильный ответ: Принцип действия приборов электромагнитной системы основан на взаимодействии магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.

9. Содержание вопроса: Чему равно сопротивление конденсатора постоянному току?
Правильный ответ: Сопротивление конденсатора постоянному току равно индуктивности конденсатора

10. Содержание вопроса: Найдите эквивалентное сопротивление цепи, показанной на рисунке, если все резисторы в ней имеют одинаковое сопротивление R.

Правильный ответ: Rэ = 2R

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.2.2. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и органических веществ химическими и физико–химическими методами

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Почему при определении э.д.с. Е источника питания с помощью вольтметра необходимо разомкнуть цепь?
1. Чтобы перевести цепь в режим холостого хода.
2. Чтобы ток в цепи был равен нулю.
3. Так как при включении вольтметра в цепи произойдет короткое замыкание.
4. Для того, чтобы вольтметр давал правильные показания.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Классификация электротехнических материалов по удельному сопротивлению
Выберите четыре правильных ответа.
1. Проводники.
2. Термореактивные пластмассы.
3. Диэлектрики.
4. Магнитные материалы.
5. Полупроводники.
6. Слоистые пластмассы.
Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

3. Содержание вопроса: Каким способом включается в электрическую цепь постоянного тока амперметр для измерения силы тока?
1. Параллельно потребителю тока с соблюдением полярности.
2. Последовательно с потребителем тока с соблюдением полярности.
3. Последовательно с потребителем тока.
4. Параллельно потребителю тока.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Относительной погрешностью называется…
Выберите один ответ.
1. Отношение абсолютной погрешности к нормирующему значению шкалы прибора в процентах.
2. Отношение измеренного значения величины к предельному значению шкалы прибора.
3. Разность между показанием прибора и действительным значением измеряемой величины.
4. Отношение абсолютной погрешности к действительному значению величины в процентах.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Прибор электромагнитной системы имеет неравномерную шкалу. Отсчёт невозможен в…
Выберите один ответ.
1. В конце шкалы.
2. В середине шкалы.
3. Во второй половине шкалы.
5. В начале шкалы.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Укажите по рисунку обозначение приборов электродинамической системы.
Выберите один ответ.

Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Как определить цену деления шкалы измерительного прибора?
Правильный ответ: Чтобы измерить цену деления шкалы измерительного прибора, нужно взять два соседних числа, затем найти их разность, а потом этот результат разделить на количество штрихов между этими числами.

8. Содержание вопроса: На чем основан принцип действия приборов электромагнитной системы?
Правильный ответ: Принцип действия приборов электромагнитной системы основан на взаимодействии магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.

9. Содержание вопроса: Чему равно сопротивление конденсатора постоянному току?
Правильный ответ: Сопротивление конденсатора постоянному току равно индуктивности конденсатора

10. Содержание вопроса: Найдите эквивалентное сопротивление цепи, показанной на рисунке, если все резисторы в ней имеют одинаковое сопротивление R.

Правильный ответ: Rэ = 2R

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.3.2Организовывать безопасные условия процессов и производства

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Какие бывают виды поражения электрическим током организма человека?
Выберите один ответ.
1. Тепловые
2. Радиоактивные
3. Световые
4. Все ответы правильные
Правильный ответ: 4

2. Содержание вопроса: При какой величине электрический ток считается смертельным?
Выберите один ответ.
1. 0,005 А.
2. 0,1 А.
3. 0,025 А.
Правильный ответ: 2

3. Содержание вопроса: Чем опасен электрический ток?
Выберите один ответ.
1. Не имеет цвета, вкуса, запаха
2. Поражает жизненно важные органы
3. Смертельно поражает человека
4. Все варианты верны
Правильный ответ: 1

4. Содержание вопроса: Какое напряжение считается опасным?
Выберите один ответ.
1. Более 24 в.
2. Более 36 в.
3. Более 42 в.
Правильный ответ: 3
5. Содержание вопроса: К какому типу знаков относится знак «Не влезай убьёт»?
Выберите один ответ.
1. Запрещающий.
2. Указательный.
3. Предупреждающий.
Правильный ответ: 3

6. Содержание вопроса: Чему равна смертельная величина переменного тока для тела человека?
Выберите один ответ.
1. 1А
2. 0.1А
3. 0.01А
Правильный ответ: 2

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: От чего зависит сила тока протекающего через тело человека?
Правильный ответ: Сила тока протекающего через тело человека зависит от напряжения в сети

8. Содержание вопроса: Какое соединение заземления допускается?
Правильный ответ: Допускается только болтовое соединение заземления.

9. Содержание вопроса: К чему первоначально подключают переносное заземление?
Правильный ответ: Переносное заземление первоначально подключают к заземляющему устройству.

10. Содержание вопроса: Какими огнетушителями запрещено пользоваться в электроустановке?
Правильный ответ: Запрещено пользоваться в электроустановке водопенными огнетушителями


Критерии оценивания закрытых вопросов
Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0.

Критерии оценивания открытых вопросов
В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом.

При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов.
оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов.
оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов
оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
не предусмотрено
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Электролит стартерного аккумулятора – это смесь:
Выберите один ответ.
1. Щелочи и воды.
2. Серной и соляной кислот.
3. Серной кислоты и этиленгликоля.
4. Соляной кислоты и этиленгликоля.
5. Серной кислоты и дистиллированной воды.
6. Соляной кислоты и дистиллированной воды.
Правильный ответ:5

2. Содержание вопроса: При повышении температуры электролита выше 35 °С:
Выберите два верных варианта ответа.
1. Временно прекращают заряд.
2. Снижают зарядный ток в 2 раза.
3. Доливают холодный электролит.
4. Доливают дистиллированную воду.
5. Протирают корпус акб раствором нашатыря.
Правильный ответ:1, 2

3. Содержание вопроса: При заряде аккумулятора образуется ........, а плотность электролита .......
Составьте правильный ответ, вставляя вместо точек цифры
1. Вода.
2. Кислота.
3. Губчатый свинец.
4. Сульфат свинца.
5. Диоксид свинца.
6. Повышается.
7. Понижается.
Правильный ответ: 2357

4. Содержание вопроса: Из какого материала сделан проводник длиной 200 см и площадью поперечного сечения 3 мм2, сопротивление которого равно 10 мОм? Полученное значение сравните с табличным.

Выберите один ответ.
1. Сталь.
2. Алюминий.
3. Медь.
4. ихром.
Правильный ответ:3

5. Содержание вопроса: Из каких элементов состоит простейшая электрическая цепь?
Выберите один ответ.
1. Источник энергии; потребитель.
2. Соединительные провода; источник энергии.
3. Соединительные провода; потребитель.
4. Потребитель; соединительные провода; источник энергии.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Какое сопротивление называют ёмкостным?
Выберите один ответ.
1. Сопротивление, оказываемое катушкой индуктивности переменному току.
2. Сопротивление, оказываемое конденсатором переменному току.
3. Сопротивление, оказываемое резистором переменному току.
Правильный ответ: 2

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Металл из которого сделана электрическая нить в лампах накаливания?
Правильный ответ: Электрическая нить в лампах накаливания сделана из вольфрама?

8. Содержание вопроса: Какие вы знаете виды «топлива» для производства электроэнергии?
Правильный ответ: Природный газ, уголь, солнечная энергия, дизельное топливо, энергия приливов, ядерное топливо, энергия ветра и т.д.

9. Содержание вопроса: Этот электроизмерительный прибор предназначен для работы переменного и постоянного тока, может быть однофазный и трехфазный, предназначен для измерения электрической энергии. Как называется этот прибор,
Правильный ответ: Электрический счётчик.

10. Содержание вопроса: Что называют синхронизацией машин переменного тока?
Правильный ответ: Процесс подготовки их к включению для параллельной работы.


Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 02.Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: По какому признаку можно сразу определить, последовательно или нет соединены потребители электрического тока?
Выберите один ответ.
1. По прекращению работы всей цепи при выключении какого– либо одного потребителя тока.
2. По одинаковости силы тока во всех проводниках.
3. По зависимости напряжений на проводниках от их сопротивлений.
Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Что происходит в гальванических элементах во время их работы?
Выберите один ответ.
1. Во время работы гальванический элемент нагревается.
2. Движение ионов и оседание на электродах элемента, выделившегося из электролита.
3. Вещества.
4. Во время работы в гальваническом элементе ничего не происходит.
Правильный ответ: 2

3. Содержание вопроса: Какие бывают аккумуляторы?
Выберите один ответ.
1. Кислотные и щелочные.
2. Топливные элементы.
3. Термобатареи.
4. Электростатические машины.
Правильный ответ:1

4. Содержание вопроса: Для чего сердечник трансформатора выполняют из электротехнической стали?
Выберите один ответ.
1. Для уменьшения намагничивающей составляющей тока холостого хода.
2. Для уменьшения активной составляющей тока холостого хода.
3. Для уменьшения тока холостого хода.
Правильный ответ: 3

5. Содержание вопроса: Каково соотношение напряжений на концах проводников, соединённых параллельно?
Выберите один ответ.
1. Напряжения на всех проводниках одинаковы.
2. Напряжение на проводнике тем больше, чем больше его сопротивление.
3. Напряжения на проводниках тем меньше, чем больше сопротивления.
Правильный ответ: 1

6. Содержание вопроса: Какое устройство называют аккумулятором?
Выберите один ответ.
1. Это устройство периодически накапливающее и отдающее энергию в течении короткого времени, в результате химических процессов.
2. Это устройство, обладающее способностью сохранять в течении некоторого времени электроэнергию, в результате химических процессов.
3. Это устройство периодически накапливающее энергию в течении короткого времени, в результате химических процессов
4. Это устройство, обладающее способностью накапливать и сохранять в течении некоторого времени электроэнергию, в результате химических процессов
Правильный ответ: 4

Открытые вопросы

7.Содержание вопроса: В плоский конденсатор параллельно обкладкам вносится металлический лист, толщина которого составляет 20% расстояния между пластинами. Как изменится напряженность электрического поля?
Правильный ответ: Увеличится в 1,25 раза.

8. Содержание вопроса: Может ли перемещение рукоятки реостата не отражаться на токах электрической цепи, в которую он включён?
Правильный ответ: Может, если в ветви реостата нет тока.

9. Содержание вопроса: Почему лампы «перегорают» в момент их включения?
Правильный ответ: В момент включения сопротивление лампы мало, ток велик и в наметившемся месте разрушения нити развивается очень много тепла.

10. Содержание вопроса: Амплитуда колебаний тока возрастает при совпадении частоты колебаний внешнего источника и собственной частоты электрической цепи. О каком явлении идёт речь?
Правильный ответ: Электрический резонанс

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 03.Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Каждому из представленных приборов укажите соответствующее название и назначение.

1 2 3
А) Ваттметр – прибор для измерения мощности тока.
Б) Амперметр – прибор для измерения силы тока.
В) Вольтметр – прибор для измерения напряжения.
Правильный ответ: 1– Б; 2 – В; 3 – А.

2. Содержание вопроса: Определить эквивалентное сопротивление для схемы:
Выберите один ответ.

Выберите один ответ:
1. Rэк.=R1+R2+R3.
2. Rэк= R1∙R2 /(R1+R2) +R3.
3. Rэк.=R1∙ (R2+R3)/(R1+R2+R3).
4. Rэк.=R1+ R2∙R3 /(R2+R3).
Правильный ответ: 3

3. Содержание вопроса: Как должна быть расположена рамка в магнитном поле, чтобы магнитный поток, пронизывающий ее, отсутствовал?
Выберите один ответ.
1. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 900.
2. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 30.0
3. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 60.0
4. Угол между вектором магнитной индукции и плоскостью рамки – 00.
Правильный ответ: 4

4. Содержание вопроса: Конденсатор с ёмкостью С подключён к источнику переменного тока. Как изменится ток в конденсаторе, если частоту уменьшить в 2 раза?
Выберите один ответ.
1. Не изменится.
2. Увеличится в 2 раза.
3. Уменьшится в 2 раза.
4. Уменьшится в 4 раза.
Правильный ответ: 3

5. Содержание вопроса: Укажите параметр переменного тока, от которого зависит индуктивное сопротивление катушки:
Выберите один ответ.
1. Действующее значение напряжения – U.
2. Угол сдвига фаз – φ.
3. Частота переменного тока – f.
4. Амплитудное значение тока – Im.
Правильный ответ: 3

6.Содержание вопроса: Как называется электромеханическое устройство, предназначенное для преобразования электрической энергии в механическую?
Выберите один ответ.
1. Трансформатор.
2. Генератор.
3. Двигатель.
4. Амперметр.
Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7.Содержание вопроса: Укажите типы электрических машин, представленных на рисунке:

1 2 3

Правильный ответ: 1 – асинхронный двигатель с короткозамкнутым ротором; 2 – двигатель постоянного тока; 3 – асинхронный двигатель с фазным ротором.

8. Содержание вопроса: Определить сопротивление лампы накаливания при Р= 2,5 кВт и U=220 В.
Правильный ответ:19 Ом.

9.Содержание вопроса: Особый режим работы трансформатора, которому соответствуют следующие условия:
1. Первичная обмотка имеет номинальное напряжение.
2. Вторичная обмотка разомкнута.
3. В таком состоянии можно определить коэффициент трансформации.
Как называется этот режим работы трансформатора?
Правильный ответ: Режим холостого хода трансформатора.

10. Содержание вопроса: Почему, желая исключить из цепи какой–либо элемент, достаточно присоединить к его зажимам провод?
Правильный ответ: Сопротивление провода близко к нулю и после присоединения провода к какому–либо элементу становится еще меньше.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Точка в которой сходится 3 и более проводников называется:
Выберите один ответ.
1. Узел.
2. Участок цепи.
3. Ветвь.
4. Контур.
Правильный ответ: 1

2. Содержание вопроса: Особенностью параллельного соединения является
Выберите один ответ:
1. Одинаковое сопротивление.
2. Одинаковая мощность.
3. Одинаковое напряжение.
4. Одинаковый ток.
Правильный ответ: 3

3. Содержание вопроса: Алгебраическая сумма......... , сходящихся в ........ электрической цепи, равна нулю. ...... является одним из непосредственных следствий закона сохранения энергии
Составьте правильный ответ, вставляя вместо точек цифры
1. Всех токов.
2. Всех напряжений.
3. Любом узле.
4. Ветви.
5. Первый закон Кирхгофа.
6. Второй закон Кирхгофа.
Правильный ответ: 1,3,5

4. Содержание вопроса: Направление электромагнитной силы определяется правилом:
Выберите один ответ.
1. Левой руки.
2. Правой руки.
3. «Буравчика».
4. Ленца.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Из каких элементов состоит простейшая электрическая цепь?
Выберите один ответ.
1. Источник энергии; потребитель.
2. Соединительные провода; источник энергии.
3. Соединительные провода; потребитель.
4. Потребитель; соединительные провода; источник энергии.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Какие материалы из перечисленных обладают большой магнитной проницаемостью?
Выберите три правильных варианта ответа.
1. Железо.
2. Алюминий.
3. Никель.
4. Кобальт.
5. Магний.
Правильный ответ: 1, 3, 4

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Какой закон определяет меру теплового действия электрического тока?
Правильный ответ: Закон Джоуля – Ленца. Количество теплоты, выделяющейся током в проводнике равно работе электрического поля по перемещению заряда за это время.

8. Содержание вопроса: В каком режиме работают фотодиоды в солнечных элементах?
Правильный ответ: В солнечных элементах фотодиоды работают в режиме фотогенератора.

9. Содержание вопроса: Определить К.П.Д. двигателя постоянного тока, если мощность на валу Р2= 4,5 кВт, подводимое напряжение U1= 220 В и потребляемый ток I1= 24,3 А.
Правильный ответ:84%

10. Содержание вопроса: Почему в цепи постоянного тока не учитывались такие параметры, как индуктивность и емкость?
Правильный ответ: При постоянном напряжении через емкость не может проходить постоянный ток. Индуктивность не проявляет себя при постоянном токе.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Расшифруйте сокращённое слово – э.д.с
Выберите один ответ.
1. Эталон действительной силы.
2. Электродвижущая сила.
3. Эрудиция Думающего Соперника.
4. Электрический дроссель для светильников.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Какие бывают соединения электрической цепи состоящая из нескольких сопротивлений?
Выберите три правильных варианта ответа.
1. Параллельное.
2. Перпендикулярное.
3. Продольное.
4. Последовательное.
5. Скрытое.
6. Смешанное.
7. Открытое.
Правильный ответ: 1,4, 6

3. Содержание вопроса: Электротехника –это….
Выберите один ответ:
1. Область технических наук, изучающая получение, преобразование и использование электрической энергии.
2. Область технических наук, изучающая получение, распределение, преобразование и использование электрической энергии.
3. Область технических наук, изучающая получение, распределение и использование электрической энергии.
4. Область технических наук, изучающая получение, преобразование и использование электрической энергии.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Как распределяются токи напряжения при параллельном соединении резисторов?
Выберите один ответ.
1. Общий ток в цепи при параллельном соединении равен сумме токов на отдельных участках, а напряжение на всех участках одинаково.
2. Напряжения на всех параллельно соединенных резисторах равны, токи тоже равны.
3. При параллельном соединении резисторов токи на всех участках равны, а общее напряжение на зажимах цепи равно сумме напряжений на отдельных участках.
Правильный ответ: 1

Открытые вопросы

5. Содержание вопроса: Как называется участок цепи, образованный последовательно соединенными элементами, через которые течет одинаковый ток?
Правильный ответ: Ветвь электрической цепи.

6. Содержание вопроса: Как называется устройство, которое преобразует переменное напряжение в напряжение одной полярности?
Правильный ответ: выпрямитель.

7. Содержание вопроса: Вы были в гостях у бабушки в деревне, но в городе, где вы живёте произошло землетрясение. Ваш дом газифицирован. Можно ли включать свет и электроприборы, когда вернётесь домой?
Правильный ответ: Нельзя. При включении или выключении выключателя, или штепсельной розетки может возникнуть искрение между контактами и произойти взрыв газа.

8. Содержание вопроса: Как называется векторная величина, определяемая по силовому воздействию магнитного поля на электрический ток?
Правильный ответ: Магнитная индукция.

9. Содержание вопроса: Впишите недостающую информацию.
А) Точка электрической цепи, в которой соединяется три и более проводов – _______________;
Б) Замкнутый путь, проходящий по нескольким ветвям электрической цепи – _________;
В) Совокупность устройств, предназначенных для получения электрического тока – ______________.
Правильный ответ: А – узел, Б – контур, В – электрическая цепь.

10.Содержание вопроса: В чем заключается физический смысл второго закона Кирхгофа?
Правильный ответ: сумма ЭДС источников питания в любом контуре равна сумме падений напряжения на элементах этого контура.

Задания для оценки сформированности компетенции
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Кто создал первый генератор переменного тока?
Выберите один ответ.
1. Лодыгин А.Н.
2. Яблочков П.Н.
3. Гохберг Б.М.
Правильный ответ: 2

2.Содержание вопроса: Кто установил количественные соотношения, имеющие место при нагревании проводника электрическим током?
Выберите один ответ.
1. Ленц Э.Х.
2. Якоби Б.С.
3. Ломоносов М.В.
4. Петров В.В.
Правильный ответ: 1

3. Содержание вопроса: Какое напряжение считается опасным?
Выберите один ответ.
1. Более 24в.
2. Более 36в.
3. Более 42в.
Правильный ответ: 3
4. Содержание вопроса: Какое действие тока приводит к нарушению физико–химического состава крови?
Выберите один ответ.
1. Термическое.
2. Электролитическое.
3. Биологическое.
4. Магнитное.
Правильный ответ: 2

5. Содержание вопроса: По какому правилу определяется направление магнитных силовых линий прямоугольного проводника с током?
Выберите один ответ.
1. По правилу буравчика.
2. По правилу правой руки.
3. По правилу левой руки.
4. По правилу Ленца.
Правильный ответ: 1

6. Содержание вопроса: От каких параметров зависит сопротивление резисторов?
Выберите один ответ.
1. От удельного сопротивления, длины, площади поперечного сечения проводника, температуры.
2. От удельного сопротивления и площади поперечного сечения проводника.
3. От удельного сопротивления и температуры.
4. От удельного сопротивления, длины и площади поперечного сечения проводника.
Правильный ответ: 1

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Узнай электротехническое изобретение по следующим фактам:
1. Сообщение о нем поступило в ноябре 1834 года в Парижскую академию наук.
2. Устройство состояло из двух дисков с железными стержнями и коммутатора на гальванической батарее.
3.Иизобретатель Борис Якоби.
Правильный ответ: электродвигатель.

8.Содержание вопроса: Что изучает электроэнергетика как наука?
Правильный ответ: Электроэнергетика — наука о выработке, передаче и потреблении электроэнергии, а также о разработке устройств для этих целей.

9. Содержание вопроса: Одинаковы ли последствия пробоя диэлектрика одного из двух конденсаторов в случае последовательного и параллельного их соединения?
Правильный ответ:
При последовательном соединении напряжение сети прикладывается к исправному конденсатору, а при параллельном соединении возникает короткое замыкание установки.

10. Содержание вопроса: Почему сушку изоляции обмоток машин, проводов, кабелей и пр. производят в баках под малым давлением с целью устранения воздуха?
Правильный ответ: Диэлектрическая проницаемость воздуха меньше, чем у изоляции. В пузырьках воздуха могут возникнуть значительные напряженности электрического поля, в результате чего может произойти разряд.

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.2.1. Обслуживать и эксплуатировать лабораторное оборудование, испытательное оборудование и средства измерения химико–аналитических лабораторий

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Почему при определении э.д.с. Е источника питания с помощью вольтметра необходимо разомкнуть цепь?
Выберите один ответ.
1. Чтобы перевести цепь в режим холостого хода.
2. Чтобы ток в цепи был равен нулю.
3. Так как при включении вольтметра в цепи произойдет короткое замыкание.
4. Для того, чтобы вольтметр давал правильные показания.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Классификация электротехнических материалов по удельному сопротивлению
Выберите четыре правильных ответа.
1. Проводники.
2. Термореактивные пластмассы.
3. Диэлектрики.
4. Магнитные материалы.
5. Полупроводники.
6. Слоистые пластмассы.
Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

3. Содержание вопроса: Каким способом включается в электрическую цепь постоянного тока амперметр для измерения силы тока?
Выберите один ответ.
1. Параллельно потребителю тока с соблюдением полярности.
2. Последовательно с потребителем тока с соблюдением полярности.
3. Последовательно с потребителем тока.
4. Параллельно потребителю тока.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Относительной погрешностью называется…
Выберите один ответ.
1. Отношение абсолютной погрешности к нормирующему значению шкалы прибора в процентах.
2. Отношение измеренного значения величины к предельному значению шкалы прибора.
3. Разность между показанием прибора и действительным значением измеряемой величины.
4. Отношение абсолютной погрешности к действительному значению величины в процентах.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Прибор электромагнитной системы имеет неравномерную шкалу. Отсчёт невозможен в…
Выберите один ответ.
1. В конце шкалы.
2. В середине шкалы.
3. Во второй половине шкалы.
4. В начале шкалы.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Укажите по рисунку обозначение приборов электродинамической системы.
Выберите один ответ.

Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Как определить цену деления шкалы измерительного прибора?
Правильный ответ: Чтобы измерить цену деления шкалы измерительного прибора, нужно взять два соседних числа, затем найти их разность, а потом этот результат разделить на количество штрихов между этими числами.

8. Содержание вопроса: На чем основан принцип действия приборов электромагнитной системы?
Правильный ответ: Принцип действия приборов электромагнитной системы основан на взаимодействии магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.

9. Содержание вопроса: Чему равно сопротивление конденсатора постоянному току?
Правильный ответ: Сопротивление конденсатора постоянному току равно индуктивности конденсатора

10. Содержание вопроса: Найдите эквивалентное сопротивление цепи, показанной на рисунке, если все резисторы в ней имеют одинаковое сопротивление R.

Правильный ответ: Rэ = 2R

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.2.2. Проводить качественный и количественный анализ неорганических и органических веществ химическими и физико–химическими методами

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Почему при определении э.д.с. Е источника питания с помощью вольтметра необходимо разомкнуть цепь?
1. Чтобы перевести цепь в режим холостого хода.
2. Чтобы ток в цепи был равен нулю.
3. Так как при включении вольтметра в цепи произойдет короткое замыкание.
4. Для того, чтобы вольтметр давал правильные показания.
Правильный ответ: 2

2. Содержание вопроса: Классификация электротехнических материалов по удельному сопротивлению
Выберите четыре правильных ответа.
1. Проводники.
2. Термореактивные пластмассы.
3. Диэлектрики.
4. Магнитные материалы.
5. Полупроводники.
6. Слоистые пластмассы.
Правильный ответ: 1, 3, 4, 5

3. Содержание вопроса: Каким способом включается в электрическую цепь постоянного тока амперметр для измерения силы тока?
1. Параллельно потребителю тока с соблюдением полярности.
2. Последовательно с потребителем тока с соблюдением полярности.
3. Последовательно с потребителем тока.
4. Параллельно потребителю тока.
Правильный ответ: 2

4. Содержание вопроса: Относительной погрешностью называется…
Выберите один ответ.
1. Отношение абсолютной погрешности к нормирующему значению шкалы прибора в процентах.
2. Отношение измеренного значения величины к предельному значению шкалы прибора.
3. Разность между показанием прибора и действительным значением измеряемой величины.
4. Отношение абсолютной погрешности к действительному значению величины в процентах.
Правильный ответ: 1

5. Содержание вопроса: Прибор электромагнитной системы имеет неравномерную шкалу. Отсчёт невозможен в…
Выберите один ответ.
1. В конце шкалы.
2. В середине шкалы.
3. Во второй половине шкалы.
5. В начале шкалы.
Правильный ответ: 4

6. Содержание вопроса: Укажите по рисунку обозначение приборов электродинамической системы.
Выберите один ответ.

Правильный ответ: 3

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: Как определить цену деления шкалы измерительного прибора?
Правильный ответ: Чтобы измерить цену деления шкалы измерительного прибора, нужно взять два соседних числа, затем найти их разность, а потом этот результат разделить на количество штрихов между этими числами.

8. Содержание вопроса: На чем основан принцип действия приборов электромагнитной системы?
Правильный ответ: Принцип действия приборов электромагнитной системы основан на взаимодействии магнитного поля катушки и ферромагнитного сердечника.

9. Содержание вопроса: Чему равно сопротивление конденсатора постоянному току?
Правильный ответ: Сопротивление конденсатора постоянному току равно индуктивности конденсатора

10. Содержание вопроса: Найдите эквивалентное сопротивление цепи, показанной на рисунке, если все резисторы в ней имеют одинаковое сопротивление R.

Правильный ответ: Rэ = 2R

Задания для оценки сформированности компетенции
ПК.3.2Организовывать безопасные условия процессов и производства

Закрытые вопросы

1. Содержание вопроса: Какие бывают виды поражения электрическим током организма человека?
Выберите один ответ.
1. Тепловые
2. Радиоактивные
3. Световые
4. Все ответы правильные
Правильный ответ: 4

2. Содержание вопроса: При какой величине электрический ток считается смертельным?
Выберите один ответ.
1. 0,005 А.
2. 0,1 А.
3. 0,025 А.
Правильный ответ: 2

3. Содержание вопроса: Чем опасен электрический ток?
Выберите один ответ.
1. Не имеет цвета, вкуса, запаха
2. Поражает жизненно важные органы
3. Смертельно поражает человека
4. Все варианты верны
Правильный ответ: 1

4. Содержание вопроса: Какое напряжение считается опасным?
Выберите один ответ.
1. Более 24 в.
2. Более 36 в.
3. Более 42 в.
Правильный ответ: 3
5. Содержание вопроса: К какому типу знаков относится знак «Не влезай убьёт»?
Выберите один ответ.
1. Запрещающий.
2. Указательный.
3. Предупреждающий.
Правильный ответ: 3

6. Содержание вопроса: Чему равна смертельная величина переменного тока для тела человека?
Выберите один ответ.
1. 1А
2. 0.1А
3. 0.01А
Правильный ответ: 2

Открытые вопросы

7. Содержание вопроса: От чего зависит сила тока протекающего через тело человека?
Правильный ответ: Сила тока протекающего через тело человека зависит от напряжения в сети

8. Содержание вопроса: Какое соединение заземления допускается?
Правильный ответ: Допускается только болтовое соединение заземления.

9. Содержание вопроса: К чему первоначально подключают переносное заземление?
Правильный ответ: Переносное заземление первоначально подключают к заземляющему устройству.

10. Содержание вопроса: Какими огнетушителями запрещено пользоваться в электроустановке?
Правильный ответ: Запрещено пользоваться в электроустановке водопенными огнетушителями


Критерии оценивания закрытых вопросов
Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0.

Критерии оценивания открытых вопросов
В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом.

При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов.
оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов.
оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов
оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Кузнецов Э.В., Куликова Е.А., Культиасов П.С., Лунин В.П. - под общ. ред. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА В 3 Т. ТОМ 3. ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2022 https://urait.ru/bcode/492705
Л1.2 Э. В. Кузнецов ; под общей редакцией В. П. Лунина. Электротехника и электроника в 3 т. Том 1. Электрические и магнитные цепи : учебник и практикум для среднего профессионального образования : Юрайт, 2022 URL: https://urait.ru/bcode/492751
Л1.3 В. И. Киселев, Э. В. Кузнецов, А. И. Копылов, В. П. Лунин ; под общей редакцией В. П. Лунина. Электротехника и электроника в 3 т. Том 2. Электромагнитные устройства и электрические машины : учебник и практикум для среднего профессионального образования : Юрайт, 2022 https://urait.ru/bcode/492752
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Миленина С.А., Миленин Н.К. - под ред. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2021 urait.ru
Л2.2 Алиев И.И. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ В 3 Ч. ЧАСТЬ 1 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО: Гриф УМО СПО М.:Издательство Юрайт, 2022 urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Электротехника и электроника (ТАКХС, преподаватель Елишева А.Я.) portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
LibreOffice
AVP Kasperskiy
Foxit PDF Reader
7-Zip
Яндекс браузер
Okular
GIMP
Inkscape
VLC
Chromium Gost
Chromium
Mozilla Firefox
VirtualBox
Blender
Krita
QTIPLOT
GNUplot
ГИС Аксиома
XnView
1С Учебная версия
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система:
СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/)
Профессиональные базы данных:
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)
Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
402Н кабинет дисциплин права; кабинет профессиональных дисциплин; кабинет правового и документационного обеспечения профессиональной деятельности; кабинет правового обеспечения профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная; трибуна; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: Epson) – 1 ед.; экран (марка: ScreenMedia) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; Конституция РФ; Трудовой кодекс; Гражданский кодекс; кодекс РФ об административных правонарушениях.
406К лаборатория электротехники и электроники, лаборатория в области электротехники, электроники и схемотехники - учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; учебно-лабораторные стенды – 6 штук. Контрольно-измерительная аппаратура для измерения частотных свойств, форм и временных характеристик сигналов: осциллограф цифровой АСК-2062 – 5 шт; осциллограф С1-73; частотомер Ч3-34А; частотомер Ч3-54; фазометр Ф2-16; измеритель разности фаз ФК2-12. Средства для измерения параметров электрических цепей: мультиметр АРРА 205 – 5 шт; мультиметрАВМ-4084 – 3 шт.; мультиметр Мастер-М830; измеритель импеданса АМ-3002. Средства генерирования сигналов: генератор GFG-8219 A Good Will Instrument Co, Ltd – 5 шт., генератор Г5-75; генератор Г3-112; генератор Г3-56. Источник питания АТН-1232 – 5 шт.; стабилизатор 3222 – 3 шт.; стабилизатор 3217; усилитель дифференциальный У7-6; магазин сопротивления Р4831; магазин емкости Р5025; плата случайного монтажа – 5 шт.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Методические указания обучающимся к лекциям по дисциплине.
В ходе лекционных занятий по дисциплине необходимо вести конспектирование учебного материала. В процессе конспектирования не следует записывать дословно всю лекцию. Целесообразно вначале понять основную мысль, излагаемую лектором, а затем записать ее. Желательно запись осуществлять, оставляя поля, на которых позднее, при самостоятельной работе с конспектом, можно сделать дополнительные записи, отметить непонятные места. Конспект лекции лучше подразделять на пункты, соблюдая красную строку. Этому в большой степени будут способствовать вопросы плана лекции, предложенные преподавателям. Следует обращать внимание на акценты, выводы, которые делает лектор. Работа над конспектом лекции по дисциплине не заканчивается в лекционной аудитории, а продолжается студентом дома, при этом обучающийся повторно ознакамливается с содержанием лекционного материала, знакомится с рекомендованной литературой, особенно нормативно-правовыми актами, делает себе пометки в тексте лекции, или продолжает конспект.

Методические указания обучающимся при подготовке к семинарам и практическим занятиям.
Планы семинарских занятий, их тематика, рекомендуемая литература, цель и задачи ее изучения сообщаются преподавателем на вводных занятиях или в методических указаниях по дисциплине.
Подготовка студентов к семинарскому занятию включает 2 этапа: организационный и закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает уяснение задания на самостоятельную работу, подбор рекомендованной литературы, составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале.
Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам.
В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам.
Подготовка к практическому занятию предполагает два этапа работы студентов.
Первый этап — усвоение теоретического материала. На первом этапе студент должен отработать и усвоить учебно-программный материал, используя методические рекомендации по подготовке к семинару.
Второй этап предполагает выполнение студентом практического задания. Задания должны быть выполнены письменно в специальной тетради.

Методические указания обучающимся для организации самостоятельной работы.
Основной формой самостоятельной работы обучающихся является изучение конспекта лекций, их дополнение рекомендованной литературой, активное участие на семинарах и подготовка докладов и презентаций по основным проблемам дисциплины. Основой самостоятельной работы студентов является работа с рекомендованной литературой. Список основной и дополнительной литературы под дисциплине приведен в РПД .
Работа с литературой подразумевает этапы: составление и систематизация перечня книг, с которыми следует познакомиться; осознанное и вдумчивое чтение литературы.

При реализации учебной дисциплины "Электротехника и электроника" используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-визуализация.
При проведении практических занятий: работа в малых группах.
В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается во внеаудиторных методах обучения.