| Закреплена за кафедрой | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 18.02.12. Технология аналитического контроля химических соединений |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 18_02_12_ТехнАналКонтрХимСоед-2023_9кл |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | 18 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 28 | 28 | 42 | 42 | 70 | 70 |
| Лабораторные | 12 | 12 | 12 | 12 | 24 | 24 |
| Практические | 20 | 20 | 40 | 40 | 60 | 60 |
| Сам. работа | 12 | 12 | 28 | 28 | 40 | 40 |
| Итого | 72 | 72 | 122 | 122 | 194 | 194 |
| 1.1. | В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить вид профессиональной деятельности Организация лабораторно-производственной деятельности и соответствующие ему общие и профессиональные компетенции. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: МДК.03 |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях; |
| ОК 04. | Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде; |
| ОК 05. | Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; |
| ОК 06. | Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения; |
| ОК 07. | Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; |
| ОК 09. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. |
| ПК 3.1. | Планировать и организовывать работу в соответствии со стандартами предприятия, международными стандартами и другим требованиями. |
| ПК 3.2. | Организовывать безопасные условия процессов и производства. |
| ПК 3.3. | Анализировать производственную деятельность лаборатории и оценивать экономическую эффективность работы. |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях; экономику, организацию труда и организацию производ-ства порядок тарификации работ и рабочих норм и расценок на работы, порядок их пересмотра оценки эффективности работы лаборатории, механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях экономику, организацию труда и организацию производства порядок тарификации работ и рабочих; норм и расценок на работы, порядок их пересмотра оценки эффективности работы лаборатории |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | проводить и оформлять производственный инструктаж подчиненных контролировать соблюдение безопасности при работе с лабораторной посудой и приборами контролировать соблюдение правил хранения, использо-вания и утилизации химических реактивов обеспечивать наличие средств индивидуальной защиты обеспечивать наличие средств коллективной защиты обеспечивать соблюдение правил пожарной безопасности обеспечивать соблюдение правил электробезопасности оказывать первую доврачебную помощь при несчастных случаях обеспечивать соблюдение правил охраны труда при работе с агрессивными средами планировать действия подчиненных при возникновении нестандартных (чрезвычайных) ситуаций на производстве нести ответственность за результаты своей деятельности, результаты работы подчиненных владеть методами самоанализа, коррекции, планирования, проектирования деятельности оценивать экономическую эффективность работы лаборатории планировать финансовую деятельность лаборатории проводить закупку лабораторного оборудования и расходных материалов оценивать производительность труда |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | планировать и организовывать работу персонала производственных подразделений анализировать производственную деятельность подразделения контролировать и выполнять правила техники безопасности, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка участвовать в обеспечении и оценке экономической эффективности работы подразделения |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Контроль качества результатов анализа. | ||||||
| 1.1. | Оценка результатов химического анализа. Аналитическая серия. Повторяемость. Промежуточная прецизионность. Стандартное отклонение промежуточной прецизионности. Внутрилабораторная прецизионность. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.2. | Внутрилабораторная прецизионность. Воспроизводимость. Проверка приемлемости результатов анализа. Алгоритм проверки приемлемости для случая двух измерений для каждой пробы. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.3. | Показатели качества методики анализа и показатели качества результатов анализа. Представление результатов анализа. Погрешность. Неопределенность. Функции распределения. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.4. | Стандартное отклонение результатов измерений. Стандартное отклонение полной погрешности. Доверительный интервал. Типичные ошибки при записи результатов в протоколах. Лабораторные журналы. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.5. | Методы проверки приемлемости результатов измерений, в условиях повторяемости для разных случаев. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 06., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.6. | Контроль стабильности результатов анализа. Внутренний контроль качества результатов анализа. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 06., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.7. | Выполнение лабораторной работы: «Алгоритм оперативного контроля повторяемости результатов контрольных измерений». | Лабораторные | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.8. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.9. | Оперативный контроль процедуры анализа. Контроль стабильности результатов анализа. Средства контроля. Алгоритмы оперативного контроля процедуры анализа. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.10. | Выполнение лабораторной работы: «Алгоритм оперативного контроля процедуры анализа в условиях внутрилабораторной прецизионности» | Лабораторные | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.11. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.12. | Контрольная процедура для контроля точности с применением образцов для контроля. Контрольная процедура для контроля точности с применением метода добавок и метода разбавления пробы. | Лекции | 3 | 2 | ОК 02., ОК 03., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.13. | Выполнение лабораторной работы: «Алгоритм оперативного контроля точности результатов измерений с использованием образцов для контроля». | Лабораторные | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.14. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.15. | Контрольная процедура для контроля точности с применением метода варьирования навески. Контрольная процедура для контроля точности с применением контрольной методики анализа. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.16. | «Алгоритм оперативного контроля точности результатов измерений с использованием метода добавок» | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.17. | Алгоритм контроля внутрилабораторной прецизионности результатов анализа. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.18. | «Алгоритм контроля качества получения результатов по отдельным контрольным процедурам». | Практические | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.19. | Контроль стабильности результатов анализа с использованием контрольных карт. Построение контрольных карт Шухарта в единицах измеряемых содержаний. | Лекции | 3 | 2 | ОК 02., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.20. | «Построения контрольных карт Шухарта в единицах измеряемых содержаний» | Практические | 3 | 4 | ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.21. | Построение контрольной карты Шухарта в приведенных величинах. Средняя линия. Предел предупреждения. Предел действия. | Лекции | 3 | 2 | ОК 02., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.22. | «Построения контрольных карт Шухарта в приведенных величинах» | Практические | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.23. | Построение контрольной карты Шухарта в относительных величинах. Алгоритм проведения контрольной процедуры для контроля повторяемости. | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.24. | «Построения контрольных карт Шухарта в относительных величинах». Контрольная рабта №1. | Практические | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.25. | Контроль внутрилабораторной прецизионности. Анализ данных контрольных карт и их интерпретация. | Лекции | 3 | 2 | ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.26. | «Контроль стабильности градуировочной характеристики» | Практические | 3 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 04., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 1.27. | Проработка учебной литературы, подготовка к практическому занятию. Подготовка к Контрольной работе №1. Проработка лекционного материала, решение задач по теме. | Сам. работа | 3 | 6 | ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| Раздел 2. Общие требования к компетентности испытательных лабораторий | ||||||
| 2.1. | Организация работы испытательной лаборатории. Правовые и нормативные основы безопасности труда, в том числе в соответствии со стандартами серии OHSAS «Системы менеджмента профессиональной безопасности и здоровья. Требования», «Системы менеджмента в области охраны труда и техники безопасности. | Лекции | 4 | 2 | ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.2. | Руководящие указания по применению».Виды инструктажа. Причины несчастных случаев на производстве. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.3. | Классификация негативных факторов. ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Вентиляция. Назначение, виды вентиляции. | Лекции | 4 | 2 | ОК 02., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.4. | Электробезопасность. Первая помощь пострадавшим на производстве. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 06., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.5. | Ожоги химические и термические, причины их возникновения, первая помощь пострадавшим. | Лекции | 4 | 2 | ОК 02., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.6. | Первая помощь при порезах. Первая помощь при поражении электротоком. Пожаробезопасность. Средства пожаротушения. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.7. | Выполнение лабораторной работы: : "Первая помощь при несчастном случае на производстве ". Ролевая игра. | Лабораторные | 4 | 4 | ОК 02., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.8. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК 02., ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.9. | Основные понятии: испытательная лаборатория, калибровочная лаборатория, аккредитация. Обязанности испытательной лаборатории. Система менеджмента качества лаборатории. Политика и задачи ситемы менеджмента. Менеджер по качеству. Планирование качества. Обеспечение качества. Регулирование качества. Совершенствование качества. Внутренний и внешний аудит. | Лекции | 4 | 2 | ОК 03., ОК 04., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.10. | Управление документацией. Утверждение и выпуск документов. Процедура контроля документов. Изменения в документах. Анализ заявок, запросов на подряд и контрактов. Заключение субподрядов на выполнение испытаний и калибровку. Приобретение лабораторией услуг и запасов. Обслуживание заказчиков. Регулирование претензий. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.11. | Корректирующие действия испытательной лаборатории. Анализ проблем. Выбор и принятие корректирующих действий. Контроль за корректирующими действиями. Дополнительные проверки. Предупреждающие действия. | Лекции | 4 | 2 | ОК 02., ОК 03., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.12. | Управление записями. Процедура защиты и восстановления записей. Технические записи. Исправление ошибок. | Лекции | 4 | 2 | ОК 02., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.13. | Трудовые ресурсы предприятия. Оплата труда на предприятии. Материально технические ресурсы. Механизм ценообразования. Определение и нормирование затрат в целях их стабилизации и снижения. Показатели эффективности деятельности химической лаборатории. | Лекции | 4 | 2 | ОК 04., ОК 05., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.14. | Оценка эффективности использования материальных ресурсов и основных фондов. Разработка мероприятий по выявлению резервов производства, рациональному использованию рабочего времени. | Лекции | 4 | 2 | ОК 03., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.15. | Технические требования к испытательным и калибровочным лабораториям. Требования к персоналу. Руководящий, технический, вспомогательный персонал. Программа подготовки персонала. Стажер. Обучение персонала. Помещения и условия окружающей среды. | Лекции | 4 | 2 | ОК 05., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.16. | Выполнение лабораторной работы: "Соответствие испытательной лаборатории техническим требованиям" | Лабораторные | 4 | 4 | ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.17. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК 04., ОК 05., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.18. | Методики испытаний и калибровки, а также оценка пригодности методик . Международные, региональные, национальные стандарты, общепринятые технические условия. Инструкции по использованию и управлению всем своим оборудованием. Выбор методик. Методики, разработанные лабораторией. Нестандартные методики. Оценка пригодности методик. Межлабораторные сравнительные испытания. Оценка неопределенности измерений. Управление данными. | Лекции | 4 | 2 | ОК 03., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.19. | Оборудование. Идентификация оборудования. Средства измерения. Протокол, сертификат о калибровке, свидетельство о регулировке. Поверка оборудования. График поверки оборудования. Аттестация оборудования. Первичная и периодическая аттестация испытательного оборудования. Испытательное оборудование. Вспомогательное оборудование. Транспортирование и хранение оборудования. Прослеживаемость измерений. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.20. | Выполнение лабораторной работы: "Поверка оборудования на соответствие" | Лабораторные | 4 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.21. | Подготовка к лабораторной работе – изучить теоретическое и экспериментальное содержание выполняемой работы. Подготовить и заполнить лабораторную тетрадь, оформить отчет по лабораторной работе, ответить на вопросы, описать все наблюдаемые изменения, выполнить расчеты и статистическую обработку результатов. | Сам. работа | 4 | 2 | ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.22. | Стандартные образцы. Применение стандартных образцов в системе обеспечения единства измерений. Межгосударственные стандартные образцы . Государственные стандартные образцы. Отраслевые стандартные образцы. Стандартные образцы предприятий. Аттестованные смеси. | Лекции | 4 | 2 | ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.23. | Обращение с объектами испытаний и калибровки. Процедуры транспортирования, получения, обращения, защиты, хранения, сохранности, удаления объектов испытаний или калибровки. Система идентификации объектов испытаний. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 06., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.24. | Обеспечение качества результатов испытаний и калибровки . Использование аттестованных стандартных образцов. Отчетность о результатах испытания. Протокол испытания. Сертификат калибровки. Мнения и толкования. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.25. | Результаты испытаний и калибровки, полученные от субподрядчиков. Электронная передача результатов. Формат протоколов и сертификатов. Изменения к протоколам испытаний и сертификатам о калибровке. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.26. | Лабораторные журналы. Требования к лабораторным журналам. Журнал регистрации проб. Журнал, специализированный по объекту анализа. Журнал учета стандартных образцов. Журнал учета средств измерения. Журнал учета инструктажа по технике безопасности. Журнал приготовления растворов, реактивов. Журнал приготовления титрованных растворов. Журнал внутреннего контроля качества выполнения анализов. Журнал внутреннего контроля системы качества. Журнал учета претензий, предупреждающих и корректирующих действий. Журнал учета мероприятий по повышению квалификации. Журнал учета построения графиков. Журнал учета качества дистиллированной воды. Журнал учета приготовления аттестованных смесей. Журнал контроля качества химических реактивов. | Лекции | 4 | 2 | ОК 03., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.27. | Проектирование журнала регистрации проб» | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 06., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.28. | «Проектирование журнала учета стандартных образцов» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.29. | «Проектирование журнала учета средств измерений» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.30. | «Проектирование журнала учета реактивов» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.31. | «Проектирование журнала учета приготовления растворов» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.32. | «Проектирование журнала учета качества дистиллированной воды» | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.33. | «Проектирование графика поверки оборудования» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.34. | «Проектирование протокола анализа» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.35. | «Проектирование журнала учета результатов фотометрических методов анализа» | Практические | 4 | 4 | ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.36. | Контрольная работа №2 | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.37. | «Использование лабораторной информационной системы «Химик-аналитик» для внутрилабораторного контроля» | Практические | 4 | 2 | ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.38. | Валидация аналитических методик. Этапы проведения валидации и валидационный план. Валидидационные параметры. Характеристика результатов валидации. | Лекции | 4 | 2 | ОК 01., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.39. | Проработка учебной литературы, подготовка к практическому занятию. Подготовка к зачету. | Сам. работа | 4 | 22 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.40. | Помежуточная аттестация. Подготовка к Контрольной работе №2. Проработка лекционного материала, решение задач по теме. Зачет с оценкой. | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 09., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 2.41. | Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет. | Практические | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ОК 05., ОК 06., ОК 09., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3. | Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л1.3 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, какие инструкции должны находиться на рабочих местах? Выберите один ответ. 1. Инструкции по безопасности по всем видам работ, проводимых в лаборатории. 2. ГОСТы. 3. Нормативно– технические документы. 4. Должностные инструкции. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, каким требованиям безопасности должны соответствовать системы снабжения лаборатории топливным газом? Выберите один ответ. 1. Требованиям безопасности в газовом хозяйстве. 2. Требованиям безопасности в нефтегазовом хозяйстве. 3. Требованиям безопасности в нефтяном хозяйстве. 4. Требованиям безопасности в нефтеперерабатывающих производств. Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: Укажите, куда необходимо сливать все отработанные химические реактивы и вредные вещества? Выберите два ответа. 1. В специально предназначенные для этого маркированные емкости. 2. Запрещается слив указанных продуктов в раковины. 3. В специально предназначенные для этого раковины. 4. Запрещается слив указанных продуктов в маркированные емкости. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Укажите, разрешается ли использование трубопроводов, насосов и шлангов, предназначенных для одного химического вещества, для перекачки других продуктов? Выберите один ответ. 1. Разрешается для перекачки не более двух однородных ХВ. 2. Разрешается при письменном распоряжении ответственного лица. 3. Разрешается при аварийных ситуациях. 4. Запрещается. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, где фиксируется количество селективных растворителей, необходимое для работы в течение смены? Выберите один ответ: 1. В журнале расхода растворителей. 2. В журнале сдачи смены. 3. В рабочей тетради. 4. В ежедневнике заведующей лаборатории. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Укажите, на каком расстоянии запрещается устанавливать баллоны с газами от отопительных приборов? Правильный ответ: 0,5 м. 7. Содержание вопроса: Напишите, чем должны быть оборудованы вытяжные шкафы? Правильный ответ: канализацией, водопроводом. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите марку противогаза для защиты от сероводорода и аммиака при одновременном присутствии: Правильный ответ: КД. 9. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для сероводорода и аммиака Правильный ответ: Серый. 10. Содержание вопроса: Напишите требования к персоналу по отбору проб нефти и нефтепродуктов из резервуаров. К отбору проб допускаются рабочие не моложе: Правильный ответ: 18 лет. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какими должны быть светильники, установленные внутри вытяжных шкафов в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Безопасного исполнения. 2. Обычного исполнения. 3. Во взрывозащищенном исполнении. 4. Во взрывобезопасном исполнении. Правильный ответ: 3 2. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества следует доставлять и хранить в лаборатории в металлических сосудах Дьюара? Выберите два ответа. 1. Жидкий азот. 2. Жидкий кислород. 3. Керосин. 4. Сжиженные газы. Правильный ответ: 1,2 3. Содержание вопроса: Выберите, чем обеспечивается работник, производящий операцию по измельчению едких и вредных веществ I и II классов опасности? Выберите два ответа. 1. Защитными очками. 2. Резиновыми перчатками. 3. Противогазом. 4. Сапогами. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Укажите, в каких сосудах запрещается хранение нефтепродуктов, необходимых для мойки посуды в лаборатории? Выберите один ответ. 1. В стеклянных. 2. В пластиковых. 3. В фарфоровых. 4. В металлических. Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: Укажите цвет баллона с пропаном. Выберите один ответ. 1. Коричневый. 2. Красный. 3. Голубой. 4. Черный. Правильный ответ: 2. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории углекислоту? Правильный ответ: Да. 7. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для паров органических веществ (хлороформ, диэтиловый эфир): Правильный ответ: Коричневая. 8. Содержание вопроса: Назовите кратность воздухообмена в коридоре лаборатории: Правильный ответ: 3 раза. 9. Содержание вопроса: Укажите, где должны располагаться выключатели и штепсельные розетки вытяжных шкафов лаборатории? Правильный ответ: вне вытяжного шкафа. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите цвет баллона с гелием Правильный ответ: Коричневый. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите правильное определение к термину «Производственный фактор»: Выберите один ответ. 1. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности. 2. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит смерти. 3. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит травме. 4. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит удушью. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, не менее скольки выходов должно иметь помещение лабораторий: Выберите один ответ. 1. Одного выхода. 2. Двух выходов. 3. Трех выходов. 4. Четырех выходов. Правильный ответ: 2 3. Содержание вопроса: Выберите то, с чем нельзя работать совместно с жидким кислородом в помещениях: Выберите один ответ. 1. Горелки. 2. Открытые электроприборы. 3. Искрящее оборудование. 4. Все перечисленное верно. Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: Выберите то, что не допускается на столах во время перегонки или нагрева продуктов (газом, электрическим током) в лаборатории? Выберите два ответа. 1. Хранение и переливание их. 2. Загрузка аппаратуры горючими веществами. 3. Принимать дистиллят в цилиндр с водяной баней. 4. Принимать дистиллят в цилиндр без водяной бани. Правильный ответ: 1,2 5. Содержание вопроса: Выберите то, что относится к инциденту? Выберите один ответ. 1. Разрушение сооружения. 2. Выброс среды. 3. Отклонение от режима технологического процесса. 4. Неконтролируемый взрыв. Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории аргон? Правильный ответ: Да. 7. Содержание вопроса: Напишите, чем должны быть защищены стеклянные сосуды, в которых возможно создание давления или вакуума? Правильный ответ: Чехлом 8. Содержание вопроса: Назовите действия лаборанта при разливе кислоты: Правильный ответ: Бутыль закрыть пробкой, а лужицу засыпать песком и все это собрать шпателем. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Укажите, как надлежит переносить кислоты? Правильный ответ: В бутылях, помещенных в корзины/ ведра. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Напишите, что определяет Типовая инструкция по организации безопасного проведения газоопасных работ? Правильный ответ: Порядок организации и безопасного проведения газоопасных работ. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04.Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо руководствоваться при работе с баллонами? Выберите один ответ. 1. Требованиями нормативных документов к сосудам, работающим под давлением. 2. Требованиями нормативных документов в нефтяной промышленности. 3. Требованиями нормативных документов в газовой промышленности. 4. Требованиями нормативных документов в нефтеперерабатывающей промышленности. Правильный ответ:1 2. Содержание вопроса: Выберите то, что запрещается в помещении лаборатории? Выберите один ответ. 1. Мыть пол бензином, керосином и другими ЛВЖ и ГЖ. 2. Сушить что–либо на отопительных трубопроводах и батареях. 3. Оставлять неубранными разлитые ЛВЖ и ГЖ. 4. Всё перечисленное. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Укажите, что не допускается использовать для мытья посуды? Выберите два ответа. 1. Песок. 2. Наждачную бумагу. 3. Хозяйственное мыло. 4. Кальцинированную соду. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо нейтрализовать в случае попадания небольшого количества кислоты на кожу? Выберите три ответа. 1. Мылом. 2. Аммиаком. 3. Раствором соды. 4. Раствором лимонной кислоты. Правильный ответ:1, 2, 3 5. Содержание вопроса: Укажите, как располагают баллоны? Выберите один ответ. 1. У наружной стены здания лаборатории под навесом, защищающим их от атмосферных осадков и инсоляции, и устанавливают сетчатое ограждение. 2. У внутренней стены здания лаборатории и устанавливают сетчатое ограждение. 3. Под навесом, защищающим их от атмосферных осадков и инсоляции и устанавливают сетчатое ограждение. 4. У наружной стены здания лаборатории под навесом. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, как нужно добавлять кислоту в воду или воду в кислоту? Правильный ответ: Кислоту в воду. 7. Содержание вопроса: Укажите, как часто необходимо проводить проверку исправности газовых кранов и вентилей в химической лаборатории? Правильный ответ: Не менее одного раза в месяц. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Укажите, чем категорически запрещается набирать кислоту и другие едкие жидкости в пипетку? Правильный ответ: Ртом. 9. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории азот? Правильный ответ: Да. 10. Содержание вопроса: Напишите, как должны содержаться нефтепродукты, необходимые для мойки посуды в лаборатории? Правильный ответ:в герметичных емкостях. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 05.Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите какие вещества следует хранить в посуде под слоем керосина, вдали от воды. Остаток их после работы запрещается бросать в раковины, чистые остатки необходимо помещать в банку с керосином? Выберите один ответ. 1. Металлический натрий (калий). 2. Магний. 3. Кальций. 4. Железо. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите правила применения огнетушителя ОПУ–5: Выберите один ответ. 1. Выдернуть чеку, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь. 2. Сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять основной рычаг и через 5 секунд направить сопло на огонь, нажать боковую ручку, можно тушить порциями. 3. Сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь. 4. Сорвать пломбу, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь, нажать боковую ручку, можно тушить порциями. Правильный ответ:2 3. Содержание вопроса: Укажите, чем определяется выбор метода очистки и мытья посуды? Выберите три ответа. 1. Определяется характером загрязняющего вещества. 2. Физическими свойствами загрязняющего вещества. 3. Химическими свойствами загрязняющего вещества. 4. Свойствами моющих средств. Правильный ответ:1, 2, 3 4. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Вытяжной шкаф – это оборудование лаборатории, предназначенное для создания рабочего места лаборанта....» Выберите один ответ. 1. С освещением. 2. С отоплением. 3. С вентиляцией. 4. С охлаждением. Правильный ответ: 3 5. Содержание вопроса: Выберите, чем должны быть оборудованы производственные объекты по установленным нормам: Выберите один ответ. 1. Санитарными постами. 2. Аппаратами (устройствами) для обеспечения работников питьевой водой. 3. Комнатами отдыха. 4. Всем перечисленным. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, какие виды газов разрешается использовать в помещении лаборатории? Правильный ответ: Инертные. 7. Содержание вопроса: Укажите, сколько человек должно находиться при работе в лаборатории? Правильный ответ: не менее двух человек. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите должностные лица предприятий утверждают общезаводские инструкции по проведению газоопасных работ применительно к конкретным производственным условиям? Правильный ответ: Главный инженер и комитет профсоюза. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Назовите, каким должен быть приток воздуха приточно–вытяжной вентиляции в помещении лабораторий? Правильный ответ: На 10% больше вытяжки. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Срок стажировки устанавливается работодателем, но не может быть...» Правильный ответ: менее двух недель. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Назовите, что должно быть в помещении лабораторий, в соответствии с требованиями к лабораториям? Выберите один ответ. 1. Водопровод и канализация. 2. Освещение. 3. Специальная лабораторная мебель. 4. Полы и стены из плиточного материала. 5. Все перечисленное должно быть. Правильный ответ: 4 2. Содержание вопроса: Укажите, куда необходимо сливать все отработанные химические реактивы и вредные вещества? Выберите два верных ответа. 1. В специально предназначенные для этого маркированные емкости. 2. Запрещается слив указанных продуктов в раковины. 3. В специально предназначенные для этого раковины. 4. Запрещается слив указанных продуктов в маркированные емкости. Правильный ответ: 1,2 3. Содержание вопроса: Укажите, к какому классу помещений по взрывоопасности относится лаборатория? Выберите один ответ. 1. В–I. 2. В–Iа. 3. В–Iб. 4. В–Iг. 5. В–II. Правильный ответ: 3 4. Содержание вопроса: Укажите, в каких случаях не допускается совместное хранение веществ? Выберите один ответ. 1. Химическое взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв. 2. Которые химически взаимодействуют друг с другом. 3. Которые при хранении выделяют пары и газы. 4. Которые при хранении выделяют тепло. Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: Поясните, разрешается ли производить на месте какой–либо ремонт арматуры баллонов со сжатыми и сжиженными газами? Выберите один ответ. 1. Не допускается. 2. Допускается. 3. Допускается ремонтным персоналом. 4. Допускается с разрешения зав. лабораторией. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение термину «лаборатория». Правильный ответ: Лаборатория – это специальное помещение, оборудованное и предназначенное для проведения исследовательских работ (химических, технических, физиологических, физических, психологических и т.д.). В настоящее время такого рода помещения имеются на всех заводах, фабриках, аптеках, медицинских учреждениях. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Укажите, чем должна быть оборудована лаборатория. Правильный ответ: Лаборатория должна быть оборудована: – водопроводом (как горячей, так и холодной водой), – канализацией, – электрическим током, – газом, – сжатым воздухом и вакуумом, – деминерализованной (дистиллированной) водой. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Дайте определение термину «лабораторное оборудование Правильный ответ: Лабораторное оборудование – это перечень инструментов и снаряжений, необходимых для осуществления всевозможных измерений, экспериментов, анализов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Перечислите категории посуды по назначению. Правильный ответ: Оборудование по назначению подразделяется на несколько категорий: – общего – находится в любой лаборатории (лабораторные весы, чашка Петри, фильтровальная бумага, бюретка с краном, мешалка магнитная, ступка с пестиком); – специального – находится в лабораториях определенного профиля (колба Бунзена, тигель кварцевый); – испытательного; – измерительного (воронка капельная); – аналитического (аналитические весы). (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Перечислите, какие защитные изделия должны быть у каждого работника лаборатории. Правильный ответ: – полиэтиленовый фартук; – защитные очки; – резинотехнические изделия (перчатки смотровые и перчатки нитриловые); – косынка; – бахилы; – маска. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества относятся к ЛВЖ? Выберите один ответ. 1. Метан и пентан. 2. Бензин и керосин. 3. Сероводород и углекислый газ. 4. Метан и азот. Правильный ответ:2 2. Содержание вопроса: Укажите, как хранят твердые щелочи в лаборатории? Выберите один ответ. 1. В металлических банках с корковыми пробками. 2. В фарфоровых банках с корковыми пробками. 3. В эмалированной посуде с крышкой. 4. В полиэтиленовых банках, в склянках с корковыми пробками. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества не разрешается хранить в одном помещении с легковоспламеняющимися веществами, жирами и маслами или переносить их совместно? Выберите два ответа. 1. Жидкий азот. 2. Жидкий кислород. 3. Соляную кислоту. 4. Серную кислоту. Правильный ответ:1,2 4. Содержание вопроса: Выберите, каким противопожарным инвентарем должны оборудоваться склады для лабораторий? Выберите один ответ. 1. Огнетушитель и ящик с песком. 2. Ящик с песком и лопата. 3. Кошма и асбестовое одеяло. 4. Все перечисленное должно быть. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, каким образом необходимо проводить все работы с веществами I и II классов опасности? Выберите один ответ. 1. В резиновых перчатках. 2. В вытяжных шкафах. 3. В специально оборудованных шкафах (типа «Изотоп»). 4. Всё перечисленное. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите кратность воздухообмена в шкафах, где хранятся реактивы. Правильный ответ: 12 раз. 7. Содержание вопроса: Напишите, сколько человек осуществляют переноску кислоты? Правильный ответ: два человека. 8. Содержание вопроса: Укажите, куда должны сливаться остатки горючих веществ после анализа, отработанные реактивы и другие вещества в лаборатории? Правильный ответ: предназначенную для этой цели емкость. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Напишите, как нужно содержать запасы селективных растворителей? Правильный ответ: В специальном закрытом помещении лаборатории. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите, где должны находиться инструкции по безопасности по всем видам работ, проводимым в лаборатории? Правильный ответ: на рабочих местах. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, какой должна быть вентиляционная система в помещениях химических лабораторий, в которых производится работа с особо вредными и ядовитыми веществами? Выберите один ответ. 1. Индивидуальной, не связанной с вентиляцией других помещений. 2. Вытяжной вентиляцией. 3. Местной, не связанной с вентиляцией других помещений. 4. Приточной вентиляцией. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества допускается хранить в специально выделенных для этих целей вытяжных шкафах в количестве, не превышающем суточной потребности? Выберите три ответа. 1. Дымящие кислоты. 2. Легкоиспаряющиеся реактивы. 3. Растворители. 4. Твердые щелочи. Правильный ответ: 1,2,3. 3. Содержание вопроса: Укажите, в каких случаях не допускается совместное хранение веществ? Выберите один ответ. 1. Химическое взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв. 2. Которые химически взаимодействуют друг с другом. 3. Которые при хранении выделяют пары и газы. 4. Которые при хранении выделяют тепло. Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: Выберите, как необходимо хранить кислоту и щелочь в помещении лабораторий? Выберите один ответ. 1. В металлических емкостях с притертыми пробками. 2. В фарфоровых сосудах с притертыми пробками. 3. В пластиковой посуде с притертыми пробками. 4. В толстостенных стеклянных сосудах с притертыми пробками. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, содержание каких показателей на рабочих местах опасного производственного объекта не должны превышать установленных пределов и норм: Выберите один ответ. 1. Вредных веществ в воздухе. 2. Уровни шума. 3. Вибраций. 4. Всех перечисленных показателей. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное значение: «Вентиляция в лаборатории включается за … минут до работы» Правильный ответ: 15 7. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для паров ртути: Правильный ответ: Желтые и черные полосы 8. Содержание вопроса: Дайте определение термину «Предельно–допустимая концентрация вредных веществ в воздухе рабочей зоны» Правильный ответ: Это такие концентрации вредных газов, паров, пыли, при которых при 8 часовом рабочем дне, на протяжении всего рабочего стажа не происходит изменения состояния здоровья работающего и его последующий поколений. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Укажите, где разрешается мытье посуды в лаборатории? Правильный ответ: Только в специальном помещении. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите, к какому классу помещений по взрывоопасности относятся помещения, в которых происходит выделение газов и паров взрывоопасных концентраций при нормальных недлительных режимах работы? Правильный ответ: В–I. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 3.1. Планировать и организовывать работу в соответствии со стандартами предприятия, международными стандартами и другим требованиями Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какой должна быть вентиляционная система в помещениях химических лабораторий, в которых производится работа с особо вредными и ядовитыми веществами? Выберите один ответ. 1. Индивидуальной, не связанной с вентиляцией других помещений. 2. Вытяжной вентиляцией. 3. Местной, не связанной с вентиляцией других помещений. 4. Приточной вентиляцией. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите вещества, в отношении которых применяются особые условия отпуска, хранения, учета и перевозки, должны храниться в металлическом шкафу под замком и пломбой. Тара для хранения этих веществ должна быть герметичной и иметь этикетки с надписью «Яд» и наименованием веществ. Выберите три ответа. 1. Сулема, синильная кислота и ее соли. 2. Сероуглерод. 3. Метанол. 4. Металлический натрий, калий. Правильный ответ: 1,2,3 2. Содержание вопроса: Выберите, каким способом необходимо переливать химическое вещество? Выберите один ответ. 1. Открытым способом при работе приточно–вытяжной вентиляции, если работы проводятся в помещениях. 2. Открытым способом при работе на открытом воздухе с использованием СИЗОД. 3. Закрытым способом при работе приточно–вытяжной вентиляции, если работы проводятся в помещениях. 4. Закрытым способом при работе на открытом воздухе. Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: Укажите требования к хранению баллонов на открытомвоздухе. Выберите два правильных варианта ответа: 1. Они должны быть защищены от атмосферных осадков. 2. Они должны быть защищены от попадания солнечных лучей. 3. Они должны быть защищены от посторонних лиц. 4. Они должны быть защищены специальным кожухом. Правильный ответ: 1,2 5. Содержание вопроса: Укажите, как необходимо работать с селективными растворителями (нитробензол, анилин, фурфурол, хлорекс, фенол и пр.). Выберите два правильных варианта ответа. 1. Необходимо следить, чтобы растворители не попали на тело. 2. Необходимо следить, чтобы растворители не попали на одежду. 3. Необходимо соблюдать тишину. 4. Необходимо одевать противогаз. Правильный ответ: 1,2 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите, чем должны быть оснащены полы помещений или площадок для хранения химических веществ? Правильный ответ: Оснащены устройствами для смыва разлившихся химреагентов водой с отводом стоков в систему промышленной канализации (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Назовите, что необходимо сделать перед началом работы с аппаратурой под вакуумом? Правильный ответ: Надлежит проверить ее на герметичность (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Напишите какими должны быть столы, на которых производятся нагревание огнем и разгонка продуктов в лаборатории? Правильный ответ: Должны быть покрыты несгораемым материалом. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Напишите, какой должна быть поверхность стола, где производится разгонка нефти и нефтепродукта? Правильный ответ:Обшита жестью и иметь выступающие борта. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Напишите, как часто в помещении лабораторий в местах скопления паров (вытяжные шкафы, плохо вентилируемые углы у пола, кладовой ЛВЖ) проводят анализы на загазованность? Правильный ответ: 1 раз в смену (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ПК.3.2 Организовывать безопасные условия процессов и производства Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем должны быть оснащены полы помещений или площадок для хранения химических веществ? Выберите один ответ. 1. Оснащены устройствами для смыва разлившихся химреагентов водой с отводом стоков в систему промышленной канализации. 2. Отгородками, предотвращающими разлив химреагентов. 3. Наклоном 2°–3° для стока химреагентов. 4. Дренажными желобами Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Укажите, когда проверяется знание плана ликвидации возможных аварий: Выберите один ответ. 1. Во время проведения первичного инструктажа. 2. Во время проведения курсов повышения квалификации, в соответствии с планом, утвержденным техническим руководителем опасного производственного объекта. 3. Во время аттестации в органах Госгортехнадзора России. 4. Во время учебных и тренировочных занятий с персоналом объекта, проводимых по графику, утвержденному техническим руководителем опасного производственного объекта. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Определите, может ли вредный производственный фактор стать опасным? Выберите один ответ. 1. Нет ни при каких обстоятельствах. 2. Да, в зависимости от уровня и продолжительности воздействия. 3. Да, если это химический вредный производственный фактор. 4. Да, если это физический вредный производственный фактор. Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: Укажите действия лаборанта при загорании в лаборатории: Выберите один ответ. 1. Отключить электронагревательные приборы. 2. Отключить приточно– вытяжную вентиляцию. 3. Сообщить руководству лаборатории. 4. Все перечисленное верно. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Выберите, что необходимо предпринять в случае обнаружения загазованности воздуха рабочей зоны? Выберите один ответ. 1. Незамедлительно подать сигнал тревоги и предупредить ответственного руководителя. 2. Незамедлительно предупредить обслуживающий персонал и покинуть загазованный участок. 3. Незамедлительно покинуть загазованный участок и информировать о случившемся ответственного руководителя. 4. Незамедлительно предупредить обслуживающий персонал близлежащих установок о возможной опасности, оградить загазованный участок и принять меры по устранению источника загазованности. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Укажите, с какой шкалой должен выбираться манометр для измерения рабочего давления. Правильный ответ:Чтобы предел измерения находился во второй трети шкалы. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Назовите то, от чего необходимо защищать бочки с химическими веществами? Правильный ответ:От действия солнечных лучей и отопительных приборов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите, каким должен быть приток воздуха приточно–вытяжной вентиляции в помещении лабораторий? Правильный ответ: На 10% больше вытяжки. 9. Содержание вопроса: Назовите предельно– допустимую концентрацию сероводорода (мг/ куб.м) в воздухе рабочей зоны? Правильный ответ: 10 мг/куб.м . 10. Содержание вопроса:Укажите действия лаборанта при неисправных вентилях и редукторе баллона: Правильный ответ: Баллон возвращается на наполнительную станцию. Задания для оценки сформированности компетенции ПК.3.3. Анализировать производственную деятельность лаборатории и оценивать экономическую эффективность работы. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем обеспечивается работник, производящий операцию по измельчению едких и вредных веществ I и II классов опасности? Выберите два правильных варианта ответа. 1. Защитными очками. 2. Резиновыми перчатками. 3. Противогазом. 4. Сапогами. Правильный ответ: 1,2 2. Содержание вопроса: Укажите, кем утверждается список селективных растворителей? Выберите один ответ. 1. Техническим директором (главным инженером) организации. 2. Заведующим лабораторией. 3. Старшим инженером. 4. Начальником смены. Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса:Укажите, что необходимо предпринять в случае появления резкого запаха при проведении работ с ЛВЖ в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Немедленно принять меры к выявлению и устранению причины появления газа. 2. Сообщить начальнику лаборатории. 3. Сообщить инженеру по технике безопасности. 4. Необходимо потушить все горелки и немедленно принять меры к выявлению и устранению причины появления газа, а разлитые продукты удалить, промыв залитые места водой. Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: Укажите, что необходимо сделать по окончании работ? Выберите три ответа. 1. Закрыть газовые и водяные краны и общие вентили ввода газа и воды в лабораторию. 2. Закрыть банки с реактивами и материалами пробками. 3. Выключить освещение, вентиляцию и нагревательные приборы. 4. Расставить химическую посуду в шкафах. Правильный ответ: 1,2,3 5. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо тушить ЛВЖ (легковоспламеняющиеся жидкости) при их загорании в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Тушить водой. 2. Тушить песком. 3. Тушить огнетушителем. 4. Накрыть асбестовой кошмой. Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите в зависимости от чего выбирается место хранения химических веществ (на открытых, хорошо проветриваемых площадках, или в закрытых помещениях, оборудованных соответствующими системами вентиляции и освещения)? Правильный ответ: От физико–химических свойств химических веществ (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Укажите, каким требованиям безопасности должны соответствовать системы снабжения лаборатории топливным газом? Правильный ответ: Требованиям безопасности в газовом хозяйстве. 8. Содержание вопроса: Напишите, что должен иметь газопровод на рабочем месте для подачи газа из баллонов в помещение лаборатории? Правильный ответ: Запорное устройство. 9. Содержание вопроса: Назовите марку противогаза для защиты от паров органических веществ ( хлороформ, диэтиловый эфир). Правильный ответ: А+. 10. Содержание вопроса: Укажите, как должны производиться хранение и выдача ядовитых и вредных веществ и работа с ними в лаборатории? Правильный ответ: В соответствии с правилами и инструкциями для каждого вещества. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| 1. Внедрение методик количественного химического анализа; 2. Валидация методик количественного химического анализа; 3. Контроль стабильности результатов количественного химического анализа. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Задания для оценки сформированности компетенции ОК 01.Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, какие инструкции должны находиться на рабочих местах? Выберите один ответ. 1. Инструкции по безопасности по всем видам работ, проводимых в лаборатории. 2. ГОСТы. 3. Нормативно– технические документы. 4. Должностные инструкции. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, каким требованиям безопасности должны соответствовать системы снабжения лаборатории топливным газом? Выберите один ответ. 1. Требованиям безопасности в газовом хозяйстве. 2. Требованиям безопасности в нефтегазовом хозяйстве. 3. Требованиям безопасности в нефтяном хозяйстве. 4. Требованиям безопасности в нефтеперерабатывающих производств. Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: Укажите, куда необходимо сливать все отработанные химические реактивы и вредные вещества? Выберите два ответа. 1. В специально предназначенные для этого маркированные емкости. 2. Запрещается слив указанных продуктов в раковины. 3. В специально предназначенные для этого раковины. 4. Запрещается слив указанных продуктов в маркированные емкости. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Укажите, разрешается ли использование трубопроводов, насосов и шлангов, предназначенных для одного химического вещества, для перекачки других продуктов? Выберите один ответ. 1. Разрешается для перекачки не более двух однородных ХВ. 2. Разрешается при письменном распоряжении ответственного лица. 3. Разрешается при аварийных ситуациях. 4. Запрещается. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, где фиксируется количество селективных растворителей, необходимое для работы в течение смены? Выберите один ответ: 1. В журнале расхода растворителей. 2. В журнале сдачи смены. 3. В рабочей тетради. 4. В ежедневнике заведующей лаборатории. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Укажите, на каком расстоянии запрещается устанавливать баллоны с газами от отопительных приборов? Правильный ответ: 0,5 м. 7. Содержание вопроса: Напишите, чем должны быть оборудованы вытяжные шкафы? Правильный ответ: канализацией, водопроводом. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите марку противогаза для защиты от сероводорода и аммиака при одновременном присутствии: Правильный ответ: КД. 9. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для сероводорода и аммиака Правильный ответ: Серый. 10. Содержание вопроса: Напишите требования к персоналу по отбору проб нефти и нефтепродуктов из резервуаров. К отбору проб допускаются рабочие не моложе: Правильный ответ: 18 лет. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какими должны быть светильники, установленные внутри вытяжных шкафов в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Безопасного исполнения. 2. Обычного исполнения. 3. Во взрывозащищенном исполнении. 4. Во взрывобезопасном исполнении. Правильный ответ: 3 2. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества следует доставлять и хранить в лаборатории в металлических сосудах Дьюара? Выберите два ответа. 1. Жидкий азот. 2. Жидкий кислород. 3. Керосин. 4. Сжиженные газы. Правильный ответ: 1,2 3. Содержание вопроса: Выберите, чем обеспечивается работник, производящий операцию по измельчению едких и вредных веществ I и II классов опасности? Выберите два ответа. 1. Защитными очками. 2. Резиновыми перчатками. 3. Противогазом. 4. Сапогами. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Укажите, в каких сосудах запрещается хранение нефтепродуктов, необходимых для мойки посуды в лаборатории? Выберите один ответ. 1. В стеклянных. 2. В пластиковых. 3. В фарфоровых. 4. В металлических. Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: Укажите цвет баллона с пропаном. Выберите один ответ. 1. Коричневый. 2. Красный. 3. Голубой. 4. Черный. Правильный ответ: 2. Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории углекислоту? Правильный ответ: Да. 7. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для паров органических веществ (хлороформ, диэтиловый эфир): Правильный ответ: Коричневая. 8. Содержание вопроса: Назовите кратность воздухообмена в коридоре лаборатории: Правильный ответ: 3 раза. 9. Содержание вопроса: Укажите, где должны располагаться выключатели и штепсельные розетки вытяжных шкафов лаборатории? Правильный ответ: вне вытяжного шкафа. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите цвет баллона с гелием Правильный ответ: Коричневый. Задания для оценки сформированности компетенции ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите правильное определение к термину «Производственный фактор»: Выберите один ответ. 1. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит к заболеванию или снижению работоспособности. 2. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит смерти. 3. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит травме. 4. Производственный фактор, воздействие которого на работающего в определенных условиях приводит удушью. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, не менее скольки выходов должно иметь помещение лабораторий: Выберите один ответ. 1. Одного выхода. 2. Двух выходов. 3. Трех выходов. 4. Четырех выходов. Правильный ответ: 2 3. Содержание вопроса: Выберите то, с чем нельзя работать совместно с жидким кислородом в помещениях: Выберите один ответ. 1. Горелки. 2. Открытые электроприборы. 3. Искрящее оборудование. 4. Все перечисленное верно. Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: Выберите то, что не допускается на столах во время перегонки или нагрева продуктов (газом, электрическим током) в лаборатории? Выберите два ответа. 1. Хранение и переливание их. 2. Загрузка аппаратуры горючими веществами. 3. Принимать дистиллят в цилиндр с водяной баней. 4. Принимать дистиллят в цилиндр без водяной бани. Правильный ответ: 1,2 5. Содержание вопроса: Выберите то, что относится к инциденту? Выберите один ответ. 1. Разрушение сооружения. 2. Выброс среды. 3. Отклонение от режима технологического процесса. 4. Неконтролируемый взрыв. Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории аргон? Правильный ответ: Да. 7. Содержание вопроса: Напишите, чем должны быть защищены стеклянные сосуды, в которых возможно создание давления или вакуума? Правильный ответ: Чехлом 8. Содержание вопроса: Назовите действия лаборанта при разливе кислоты: Правильный ответ: Бутыль закрыть пробкой, а лужицу засыпать песком и все это собрать шпателем. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Укажите, как надлежит переносить кислоты? Правильный ответ: В бутылях, помещенных в корзины/ ведра. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Напишите, что определяет Типовая инструкция по организации безопасного проведения газоопасных работ? Правильный ответ: Порядок организации и безопасного проведения газоопасных работ. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 04.Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо руководствоваться при работе с баллонами? Выберите один ответ. 1. Требованиями нормативных документов к сосудам, работающим под давлением. 2. Требованиями нормативных документов в нефтяной промышленности. 3. Требованиями нормативных документов в газовой промышленности. 4. Требованиями нормативных документов в нефтеперерабатывающей промышленности. Правильный ответ:1 2. Содержание вопроса: Выберите то, что запрещается в помещении лаборатории? Выберите один ответ. 1. Мыть пол бензином, керосином и другими ЛВЖ и ГЖ. 2. Сушить что–либо на отопительных трубопроводах и батареях. 3. Оставлять неубранными разлитые ЛВЖ и ГЖ. 4. Всё перечисленное. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Укажите, что не допускается использовать для мытья посуды? Выберите два ответа. 1. Песок. 2. Наждачную бумагу. 3. Хозяйственное мыло. 4. Кальцинированную соду. Правильный ответ: 1,2 4. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо нейтрализовать в случае попадания небольшого количества кислоты на кожу? Выберите три ответа. 1. Мылом. 2. Аммиаком. 3. Раствором соды. 4. Раствором лимонной кислоты. Правильный ответ:1, 2, 3 5. Содержание вопроса: Укажите, как располагают баллоны? Выберите один ответ. 1. У наружной стены здания лаборатории под навесом, защищающим их от атмосферных осадков и инсоляции, и устанавливают сетчатое ограждение. 2. У внутренней стены здания лаборатории и устанавливают сетчатое ограждение. 3. Под навесом, защищающим их от атмосферных осадков и инсоляции и устанавливают сетчатое ограждение. 4. У наружной стены здания лаборатории под навесом. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, как нужно добавлять кислоту в воду или воду в кислоту? Правильный ответ: Кислоту в воду. 7. Содержание вопроса: Укажите, как часто необходимо проводить проверку исправности газовых кранов и вентилей в химической лаборатории? Правильный ответ: Не менее одного раза в месяц. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Укажите, чем категорически запрещается набирать кислоту и другие едкие жидкости в пипетку? Правильный ответ: Ртом. 9. Содержание вопроса: Напишите, разрешается ли использовать в помещении лаборатории азот? Правильный ответ: Да. 10. Содержание вопроса: Напишите, как должны содержаться нефтепродукты, необходимые для мойки посуды в лаборатории? Правильный ответ:в герметичных емкостях. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 05.Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите какие вещества следует хранить в посуде под слоем керосина, вдали от воды. Остаток их после работы запрещается бросать в раковины, чистые остатки необходимо помещать в банку с керосином? Выберите один ответ. 1. Металлический натрий (калий). 2. Магний. 3. Кальций. 4. Железо. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите правила применения огнетушителя ОПУ–5: Выберите один ответ. 1. Выдернуть чеку, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь. 2. Сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять основной рычаг и через 5 секунд направить сопло на огонь, нажать боковую ручку, можно тушить порциями. 3. Сорвать пломбу, выдернуть чеку, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь. 4. Сорвать пломбу, поднять основной рычаг, направить сопло на огонь, нажать боковую ручку, можно тушить порциями. Правильный ответ:2 3. Содержание вопроса: Укажите, чем определяется выбор метода очистки и мытья посуды? Выберите три ответа. 1. Определяется характером загрязняющего вещества. 2. Физическими свойствами загрязняющего вещества. 3. Химическими свойствами загрязняющего вещества. 4. Свойствами моющих средств. Правильный ответ:1, 2, 3 4. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Вытяжной шкаф – это оборудование лаборатории, предназначенное для создания рабочего места лаборанта....» Выберите один ответ. 1. С освещением. 2. С отоплением. 3. С вентиляцией. 4. С охлаждением. Правильный ответ: 3 5. Содержание вопроса: Выберите, чем должны быть оборудованы производственные объекты по установленным нормам: Выберите один ответ. 1. Санитарными постами. 2. Аппаратами (устройствами) для обеспечения работников питьевой водой. 3. Комнатами отдыха. 4. Всем перечисленным. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Напишите, какие виды газов разрешается использовать в помещении лаборатории? Правильный ответ: Инертные. 7. Содержание вопроса: Укажите, сколько человек должно находиться при работе в лаборатории? Правильный ответ: не менее двух человек. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите должностные лица предприятий утверждают общезаводские инструкции по проведению газоопасных работ применительно к конкретным производственным условиям? Правильный ответ: Главный инженер и комитет профсоюза. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Назовите, каким должен быть приток воздуха приточно–вытяжной вентиляции в помещении лабораторий? Правильный ответ: На 10% больше вытяжки. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Закончите предложение: «Срок стажировки устанавливается работодателем, но не может быть...» Правильный ответ: менее двух недель. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 06.Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Назовите, что должно быть в помещении лабораторий, в соответствии с требованиями к лабораториям? Выберите один ответ. 1. Водопровод и канализация. 2. Освещение. 3. Специальная лабораторная мебель. 4. Полы и стены из плиточного материала. 5. Все перечисленное должно быть. Правильный ответ: 4 2. Содержание вопроса: Укажите, куда необходимо сливать все отработанные химические реактивы и вредные вещества? Выберите два верных ответа. 1. В специально предназначенные для этого маркированные емкости. 2. Запрещается слив указанных продуктов в раковины. 3. В специально предназначенные для этого раковины. 4. Запрещается слив указанных продуктов в маркированные емкости. Правильный ответ: 1,2 3. Содержание вопроса: Укажите, к какому классу помещений по взрывоопасности относится лаборатория? Выберите один ответ. 1. В–I. 2. В–Iа. 3. В–Iб. 4. В–Iг. 5. В–II. Правильный ответ: 3 4. Содержание вопроса: Укажите, в каких случаях не допускается совместное хранение веществ? Выберите один ответ. 1. Химическое взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв. 2. Которые химически взаимодействуют друг с другом. 3. Которые при хранении выделяют пары и газы. 4. Которые при хранении выделяют тепло. Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: Поясните, разрешается ли производить на месте какой–либо ремонт арматуры баллонов со сжатыми и сжиженными газами? Выберите один ответ. 1. Не допускается. 2. Допускается. 3. Допускается ремонтным персоналом. 4. Допускается с разрешения зав. лабораторией. Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Дайте определение термину «лаборатория». Правильный ответ: Лаборатория – это специальное помещение, оборудованное и предназначенное для проведения исследовательских работ (химических, технических, физиологических, физических, психологических и т.д.). В настоящее время такого рода помещения имеются на всех заводах, фабриках, аптеках, медицинских учреждениях. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Укажите, чем должна быть оборудована лаборатория. Правильный ответ: Лаборатория должна быть оборудована: – водопроводом (как горячей, так и холодной водой), – канализацией, – электрическим током, – газом, – сжатым воздухом и вакуумом, – деминерализованной (дистиллированной) водой. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Дайте определение термину «лабораторное оборудование Правильный ответ: Лабораторное оборудование – это перечень инструментов и снаряжений, необходимых для осуществления всевозможных измерений, экспериментов, анализов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Перечислите категории посуды по назначению. Правильный ответ: Оборудование по назначению подразделяется на несколько категорий: – общего – находится в любой лаборатории (лабораторные весы, чашка Петри, фильтровальная бумага, бюретка с краном, мешалка магнитная, ступка с пестиком); – специального – находится в лабораториях определенного профиля (колба Бунзена, тигель кварцевый); – испытательного; – измерительного (воронка капельная); – аналитического (аналитические весы). (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Перечислите, какие защитные изделия должны быть у каждого работника лаборатории. Правильный ответ: – полиэтиленовый фартук; – защитные очки; – резинотехнические изделия (перчатки смотровые и перчатки нитриловые); – косынка; – бахилы; – маска. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества относятся к ЛВЖ? Выберите один ответ. 1. Метан и пентан. 2. Бензин и керосин. 3. Сероводород и углекислый газ. 4. Метан и азот. Правильный ответ:2 2. Содержание вопроса: Укажите, как хранят твердые щелочи в лаборатории? Выберите один ответ. 1. В металлических банках с корковыми пробками. 2. В фарфоровых банках с корковыми пробками. 3. В эмалированной посуде с крышкой. 4. В полиэтиленовых банках, в склянках с корковыми пробками. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества не разрешается хранить в одном помещении с легковоспламеняющимися веществами, жирами и маслами или переносить их совместно? Выберите два ответа. 1. Жидкий азот. 2. Жидкий кислород. 3. Соляную кислоту. 4. Серную кислоту. Правильный ответ:1,2 4. Содержание вопроса: Выберите, каким противопожарным инвентарем должны оборудоваться склады для лабораторий? Выберите один ответ. 1. Огнетушитель и ящик с песком. 2. Ящик с песком и лопата. 3. Кошма и асбестовое одеяло. 4. Все перечисленное должно быть. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, каким образом необходимо проводить все работы с веществами I и II классов опасности? Выберите один ответ. 1. В резиновых перчатках. 2. В вытяжных шкафах. 3. В специально оборудованных шкафах (типа «Изотоп»). 4. Всё перечисленное. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите кратность воздухообмена в шкафах, где хранятся реактивы. Правильный ответ: 12 раз. 7. Содержание вопроса: Напишите, сколько человек осуществляют переноску кислоты? Правильный ответ: два человека. 8. Содержание вопроса: Укажите, куда должны сливаться остатки горючих веществ после анализа, отработанные реактивы и другие вещества в лаборатории? Правильный ответ: предназначенную для этой цели емкость. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Напишите, как нужно содержать запасы селективных растворителей? Правильный ответ: В специальном закрытом помещении лаборатории. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите, где должны находиться инструкции по безопасности по всем видам работ, проводимым в лаборатории? Правильный ответ: на рабочих местах. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Укажите, какой должна быть вентиляционная система в помещениях химических лабораторий, в которых производится работа с особо вредными и ядовитыми веществами? Выберите один ответ. 1. Индивидуальной, не связанной с вентиляцией других помещений. 2. Вытяжной вентиляцией. 3. Местной, не связанной с вентиляцией других помещений. 4. Приточной вентиляцией. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите, какие вещества допускается хранить в специально выделенных для этих целей вытяжных шкафах в количестве, не превышающем суточной потребности? Выберите три ответа. 1. Дымящие кислоты. 2. Легкоиспаряющиеся реактивы. 3. Растворители. 4. Твердые щелочи. Правильный ответ: 1,2,3. 3. Содержание вопроса: Укажите, в каких случаях не допускается совместное хранение веществ? Выберите один ответ. 1. Химическое взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв. 2. Которые химически взаимодействуют друг с другом. 3. Которые при хранении выделяют пары и газы. 4. Которые при хранении выделяют тепло. Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: Выберите, как необходимо хранить кислоту и щелочь в помещении лабораторий? Выберите один ответ. 1. В металлических емкостях с притертыми пробками. 2. В фарфоровых сосудах с притертыми пробками. 3. В пластиковой посуде с притертыми пробками. 4. В толстостенных стеклянных сосудах с притертыми пробками. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Укажите, содержание каких показателей на рабочих местах опасного производственного объекта не должны превышать установленных пределов и норм: Выберите один ответ. 1. Вредных веществ в воздухе. 2. Уровни шума. 3. Вибраций. 4. Всех перечисленных показателей. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Вставьте пропущенное значение: «Вентиляция в лаборатории включается за … минут до работы» Правильный ответ: 15 7. Содержание вопроса: Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для паров ртути: Правильный ответ: Желтые и черные полосы 8. Содержание вопроса: Дайте определение термину «Предельно–допустимая концентрация вредных веществ в воздухе рабочей зоны» Правильный ответ: Это такие концентрации вредных газов, паров, пыли, при которых при 8 часовом рабочем дне, на протяжении всего рабочего стажа не происходит изменения состояния здоровья работающего и его последующий поколений. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Укажите, где разрешается мытье посуды в лаборатории? Правильный ответ: Только в специальном помещении. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Укажите, к какому классу помещений по взрывоопасности относятся помещения, в которых происходит выделение газов и паров взрывоопасных концентраций при нормальных недлительных режимах работы? Правильный ответ: В–I. Задания для оценки сформированности компетенции ПК 3.1. Планировать и организовывать работу в соответствии со стандартами предприятия, международными стандартами и другим требованиями Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите, какой должна быть вентиляционная система в помещениях химических лабораторий, в которых производится работа с особо вредными и ядовитыми веществами? Выберите один ответ. 1. Индивидуальной, не связанной с вентиляцией других помещений. 2. Вытяжной вентиляцией. 3. Местной, не связанной с вентиляцией других помещений. 4. Приточной вентиляцией. Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Выберите вещества, в отношении которых применяются особые условия отпуска, хранения, учета и перевозки, должны храниться в металлическом шкафу под замком и пломбой. Тара для хранения этих веществ должна быть герметичной и иметь этикетки с надписью «Яд» и наименованием веществ. Выберите три ответа. 1. Сулема, синильная кислота и ее соли. 2. Сероуглерод. 3. Метанол. 4. Металлический натрий, калий. Правильный ответ: 1,2,3 2. Содержание вопроса: Выберите, каким способом необходимо переливать химическое вещество? Выберите один ответ. 1. Открытым способом при работе приточно–вытяжной вентиляции, если работы проводятся в помещениях. 2. Открытым способом при работе на открытом воздухе с использованием СИЗОД. 3. Закрытым способом при работе приточно–вытяжной вентиляции, если работы проводятся в помещениях. 4. Закрытым способом при работе на открытом воздухе. Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: Укажите требования к хранению баллонов на открытомвоздухе. Выберите два правильных варианта ответа: 1. Они должны быть защищены от атмосферных осадков. 2. Они должны быть защищены от попадания солнечных лучей. 3. Они должны быть защищены от посторонних лиц. 4. Они должны быть защищены специальным кожухом. Правильный ответ: 1,2 5. Содержание вопроса: Укажите, как необходимо работать с селективными растворителями (нитробензол, анилин, фурфурол, хлорекс, фенол и пр.). Выберите два правильных варианта ответа. 1. Необходимо следить, чтобы растворители не попали на тело. 2. Необходимо следить, чтобы растворители не попали на одежду. 3. Необходимо соблюдать тишину. 4. Необходимо одевать противогаз. Правильный ответ: 1,2 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите, чем должны быть оснащены полы помещений или площадок для хранения химических веществ? Правильный ответ: Оснащены устройствами для смыва разлившихся химреагентов водой с отводом стоков в систему промышленной канализации (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Назовите, что необходимо сделать перед началом работы с аппаратурой под вакуумом? Правильный ответ: Надлежит проверить ее на герметичность (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Напишите какими должны быть столы, на которых производятся нагревание огнем и разгонка продуктов в лаборатории? Правильный ответ: Должны быть покрыты несгораемым материалом. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 9. Содержание вопроса: Напишите, какой должна быть поверхность стола, где производится разгонка нефти и нефтепродукта? Правильный ответ:Обшита жестью и иметь выступающие борта. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: Напишите, как часто в помещении лабораторий в местах скопления паров (вытяжные шкафы, плохо вентилируемые углы у пола, кладовой ЛВЖ) проводят анализы на загазованность? Правильный ответ: 1 раз в смену (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Задания для оценки сформированности компетенции ПК.3.2 Организовывать безопасные условия процессов и производства Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем должны быть оснащены полы помещений или площадок для хранения химических веществ? Выберите один ответ. 1. Оснащены устройствами для смыва разлившихся химреагентов водой с отводом стоков в систему промышленной канализации. 2. Отгородками, предотвращающими разлив химреагентов. 3. Наклоном 2°–3° для стока химреагентов. 4. Дренажными желобами Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: Укажите, когда проверяется знание плана ликвидации возможных аварий: Выберите один ответ. 1. Во время проведения первичного инструктажа. 2. Во время проведения курсов повышения квалификации, в соответствии с планом, утвержденным техническим руководителем опасного производственного объекта. 3. Во время аттестации в органах Госгортехнадзора России. 4. Во время учебных и тренировочных занятий с персоналом объекта, проводимых по графику, утвержденному техническим руководителем опасного производственного объекта. Правильный ответ: 4 3. Содержание вопроса: Определите, может ли вредный производственный фактор стать опасным? Выберите один ответ. 1. Нет ни при каких обстоятельствах. 2. Да, в зависимости от уровня и продолжительности воздействия. 3. Да, если это химический вредный производственный фактор. 4. Да, если это физический вредный производственный фактор. Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: Укажите действия лаборанта при загорании в лаборатории: Выберите один ответ. 1. Отключить электронагревательные приборы. 2. Отключить приточно– вытяжную вентиляцию. 3. Сообщить руководству лаборатории. 4. Все перечисленное верно. Правильный ответ: 4 5. Содержание вопроса: Выберите, что необходимо предпринять в случае обнаружения загазованности воздуха рабочей зоны? Выберите один ответ. 1. Незамедлительно подать сигнал тревоги и предупредить ответственного руководителя. 2. Незамедлительно предупредить обслуживающий персонал и покинуть загазованный участок. 3. Незамедлительно покинуть загазованный участок и информировать о случившемся ответственного руководителя. 4. Незамедлительно предупредить обслуживающий персонал близлежащих установок о возможной опасности, оградить загазованный участок и принять меры по устранению источника загазованности. Правильный ответ: 4 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Укажите, с какой шкалой должен выбираться манометр для измерения рабочего давления. Правильный ответ:Чтобы предел измерения находился во второй трети шкалы. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Назовите то, от чего необходимо защищать бочки с химическими веществами? Правильный ответ:От действия солнечных лучей и отопительных приборов. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 8. Содержание вопроса: Назовите, каким должен быть приток воздуха приточно–вытяжной вентиляции в помещении лабораторий? Правильный ответ: На 10% больше вытяжки. 9. Содержание вопроса: Назовите предельно– допустимую концентрацию сероводорода (мг/ куб.м) в воздухе рабочей зоны? Правильный ответ: 10 мг/куб.м . 10. Содержание вопроса:Укажите действия лаборанта при неисправных вентилях и редукторе баллона: Правильный ответ: Баллон возвращается на наполнительную станцию. Задания для оценки сформированности компетенции ПК.3.3. Анализировать производственную деятельность лаборатории и оценивать экономическую эффективность работы. Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: Выберите то, чем обеспечивается работник, производящий операцию по измельчению едких и вредных веществ I и II классов опасности? Выберите два правильных варианта ответа. 1. Защитными очками. 2. Резиновыми перчатками. 3. Противогазом. 4. Сапогами. Правильный ответ: 1,2 2. Содержание вопроса: Укажите, кем утверждается список селективных растворителей? Выберите один ответ. 1. Техническим директором (главным инженером) организации. 2. Заведующим лабораторией. 3. Старшим инженером. 4. Начальником смены. Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса:Укажите, что необходимо предпринять в случае появления резкого запаха при проведении работ с ЛВЖ в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Немедленно принять меры к выявлению и устранению причины появления газа. 2. Сообщить начальнику лаборатории. 3. Сообщить инженеру по технике безопасности. 4. Необходимо потушить все горелки и немедленно принять меры к выявлению и устранению причины появления газа, а разлитые продукты удалить, промыв залитые места водой. Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: Укажите, что необходимо сделать по окончании работ? Выберите три ответа. 1. Закрыть газовые и водяные краны и общие вентили ввода газа и воды в лабораторию. 2. Закрыть банки с реактивами и материалами пробками. 3. Выключить освещение, вентиляцию и нагревательные приборы. 4. Расставить химическую посуду в шкафах. Правильный ответ: 1,2,3 5. Содержание вопроса: Выберите то, чем необходимо тушить ЛВЖ (легковоспламеняющиеся жидкости) при их загорании в лаборатории? Выберите один ответ. 1. Тушить водой. 2. Тушить песком. 3. Тушить огнетушителем. 4. Накрыть асбестовой кошмой. Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: Назовите в зависимости от чего выбирается место хранения химических веществ (на открытых, хорошо проветриваемых площадках, или в закрытых помещениях, оборудованных соответствующими системами вентиляции и освещения)? Правильный ответ: От физико–химических свойств химических веществ (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 7. Содержание вопроса: Укажите, каким требованиям безопасности должны соответствовать системы снабжения лаборатории топливным газом? Правильный ответ: Требованиям безопасности в газовом хозяйстве. 8. Содержание вопроса: Напишите, что должен иметь газопровод на рабочем месте для подачи газа из баллонов в помещение лаборатории? Правильный ответ: Запорное устройство. 9. Содержание вопроса: Назовите марку противогаза для защиты от паров органических веществ ( хлороформ, диэтиловый эфир). Правильный ответ: А+. 10. Содержание вопроса: Укажите, как должны производиться хранение и выдача ядовитых и вредных веществ и работа с ними в лаборатории? Правильный ответ: В соответствии с правилами и инструкциями для каждого вещества. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Итоговый тест» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=639325 При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Беляков Г.И. | Охрана труда и техника безопасности : учебник для среднего профессионального образования : Гриф УМО СПО | М: Издательство Юрайт, 2024 | urait.ru |
| Л1.2 | Беляков Г.И. | ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ. : Учебное пособие для СПО | М.:Издательство Юрайт, 2021 | urait.ru |
| Л1.3 | Беляков, Г. И. | Электробезопасность: учебное пособие для среднего профессионального образования | Москва : Юрайт, 2021 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Родионова О.М., Семенов Д.А. | Медико-биологические основы безопасности. Охрана труда: Учебник для СПО | М.:Издательство Юрайт, 2021 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | МДК 03.01 Организация лабораторно-производственной деятельности | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 518К | лаборатория аналитического контроля живых и техносферных систем; лаборатория водоподготовки и водоочистки; лаборатория дозиметрии; лаборатория промышленной радиоэкологии - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная переносная - 1шт. Вытяжной шкаф 4-х секционный; лабораторные столы; набор химической посуды; набор ареометров; иономер-кондуктометр; весы аналитические; весы технические; штативы металлические; электроплитки; шкаф сушильный; электроаспиратор; газоанализатор портативный; магнитные мешалки; подъемный столик; вискозиметр Энглера; термостат; прибор для определения температуры вспышки в закрытом тигле; аппарат АРН-ЛАБ-03 для определения фракционного состава нефтепродуктов; прибор для определения вспышки по Мартенс-Пенскому; насос для отбора проб воздуха; газоадсорбционные трубки; мешки для хранения газовых проб; рН-метр 150МИ; весы НВ-600М |
| 509К | лаборатория электрохимических методов анализа - учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа; занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доски меловые 1шт. компьютер: марка Benq - 1 единица; монитор Benq; раковина, оборудование, инструмент и приспособления, принадлежности и инвентарь для организации учебного процесса на подгруппу (15 человек): шкаф вытяжной, иономеры, рН-метры электронные, электроды, кондуктометры, миллиамперметр, титраторы кулонометрические, потенциометрические титраторы, универсальная полярографическая установка «Экотест», комплекс исследовательский «Экотест-ВА-НИР», полярограф ПУ, набор ареометров, пикнометры, электроплитки, наборы химической посуды, наборы химических реактивов, пробки стеклянные; пробки резиновые, пробки корковые, спиртовые горелки, водяная баня, песочная баня, магнитные мешалки. |
| 212Н | кабинет естественнонаучных дисциплин; кабинет химических дисциплин; кабинет химических основ экологии – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная – 1 ед.; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; тематические плакаты |
| При изучении междисциплинарного курса используются следующие формы работы: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данного междисциплинарного курса. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по междисциплинарному курсу и контролируется преподавателем. 2. Лабораторные работы и практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, решаются задачи, происходит практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемого междисциплинарного курса при использовании специальных средств. Посещаемость лабораторных и практических занятий входит в балльную оценку по междисциплинарному курсу. 3. Самостоятельная работа. Самостоятельная работа студентов по междисциплинарному курсу предполагает: – выполнение домашних заданий, оформление отчетов по лабораторным работам, самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам; – систематическая проработка учебной литературы, составление опорных конспектов, изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к занятиям, подготовка к лабораторным работам; – проработка лекционного материала, подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой междисциплинарного курса. Этапы самостоятельной работы студентов: – поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы; – анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы; – запоминание терминов и понятий; – составление плана ответа на каждый вопрос; – оформление отчетов по лабораторным занятиям. 4. Зачёт по междисциплинарному курсу. Зачёт проводится в традиционной форме после выполнения и сдачи всех лабораторных работ, сдается в устной форме. Для подготовки к зачёту следует воспользоваться учебной литературой, своими конспектами лекций, практических и лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами. Для успешного овладения междисциплинарным курсом необходимо выполнять следующие требования: – посещать все лекционные, практические и лабораторные занятия; – все рассматриваемые на лекциях темы и вопросы фиксировать в тетради; – выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях; – в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал. Подготовка к лабораторным занятиям Лабораторное занятие – одна из основных форм организации учебного процесса, направленная на творческое усвоение теоретических основ учебного междисциплинарного курса и получение практических навыков исследования путем постановки, проведения, обработки и представления результатов эксперимента на основе практического использования различных средств (наблюдения, измерения, контроля, вычислительной техники), приобретения навыков опыта творческой деятельности. Лабораторная работа – конкретное учебное задание по изучаемому междисциплинарному курсу, выполняемое на лабораторном занятии. Цель лабораторного занятия – практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемого междисциплинарного курса при использовании специальных средств. Самостоятельная работа студентов по подготовке к лабораторным работам, оформлению отчетов и защите лабораторных работ включает проработку и анализ теоретического материала, описание проделанной экспериментальной работы с приложением графиков, таблиц, расчетов, а также самоконтроль знаний по теме лабораторной работы с помощью контрольных вопросов и заданий. Каждый студент ведет рабочую тетрадь. Все первичные записи необходимо делать в тетради по ходу эксперимента. Проведение лабораторных работ включает в себя следующие этапы: - постановку темы занятий и определение задач лабораторно-практической работы; - определение порядка лабораторно-практической работы или отдельных ее этапов; - непосредственное выполнение лабораторной/практической работы студентами и контроль за ходом занятий и соблюдением техники безопасности; - подведение итогов лабораторно-практической работы и формулирование основных выводов. При подготовке к лабораторным занятиям необходимо заранее изучить методические рекомендации по его проведению. Обратить внимание на цель занятия, на основные вопросы для подготовки к занятию, на содержание темы занятия. К лабораторно-практическим работам студент допускается только после инструктажа по технике безопасности. Положения техники безопасности изложены в инструкциях, которые должны находиться на видном месте в лаборатории. Требования к оформлению лабораторной тетради Лабораторная тетрадь предназначена для выполнения лабораторных работ и практических заданий по междисциплинарному курсу. Лабораторная тетрадь – это отчетный документ по учебно-исследовательской работе студентов, выполняемой в рамках лабораторных/практических занятий по данному междисциплинарному курсу. Студенты должны усвоить, что лабораторная тетрадь ведется в строгом соответствии с определенными требованиями, что контролируется преподавателем. Таким образом, у них формируются первоначальные умения ведения научной документации и представления информации в форме таблиц и рисунков. Записи в тетради должны вестись по следующей схеме: 1. Дата 2. Тема занятия 3. Номер лабораторной работы (задания) 4. Цель и задачи лабораторной работы (задания) 5. Краткое описание теории по заданной теме 6. Порядок выполнения лабораторной работы 7. Результаты выполнения в предусмотренной методическими указаниями форме (таблица, рисунок и т.д.) 8. Подробные расчеты изучаемых параметров 9. Выводы в соответствии с целью и задачами. Подготовка к зачёту Подготовка к зачёту способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения. Готовясь к зачёту, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания. На зачёте студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе обучения по конкретному междисциплинарному курсу. При реализациии МДК 03.01 "Организация лабораторно-производственной деятельности" используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: леция-беседа, мультимедиалекции. При проведении практических занятий: лабораторные работы в малых группах, моделирование рабочего процесса, контрольные работы, ролевые игры. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в работе с информационными компьютерными технологиями. |