| Закреплена за кафедрой | Отделение природопользования, сервиса и туризма |
|---|---|
| Направление подготовки | 18.02.12. Технология аналитического контроля химических соединений |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 18_02_12_ТехнАналКонтрХимСоед-2024_9кл |
|
|
||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (2) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 22 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 |
| Практические | 56 | 56 | 56 | 56 |
| Итого | 72 | 72 | 72 | 72 |
| 1.1. | освоение теоретических основ современного химического материаловедения сформирование представления о возможности применения закономерностей и методов химического материаловедения в профессиональной деятельности |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ПОО |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | состояние современного материаловедения; классификацию химических материалов виды и характеристики материалов (сталей, сплавов, композиционных, дисперсных и наноструктурных материалов) методы и средства синтеза различных материалов методы исследования физических и химических свойств материалов профессиональноую терминологию в области материаловедения место и роль химического материаловедения в решении технических и социальных проблем современного общества возможности и эффективность применения материалов в различных областях техники и технологии |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | применять полученные знания для решения проблем в области современного материаловедения анализировать конструкторские, технологические и эксплуатационные требования к новым материалам на основе углеродных, органических и неорганических (стеклянных, кварцевых, базальтовых и др.) волокон; эксплуатационных свойств в изделиях современных материалов различного назначения и разработанных технологий производства изделий из них. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Закономерности формирования структуры материалов | ||||||
| 1.1. | Тема 1.1. Структура и свойства материалов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.2. | Тема 1.2 Строение металлов и сплавов | Лекции | 2 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.3. | Составление характеристик металлов и сплавов | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.4. | Тема 1.3. Диаграммы состояния металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.5. | Практическое занятие №2. Диаграмма состояния «железо – цементит». | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.6. | Тема 1.4. Формирование структуры деформированных металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.7. | Тема 1.5. Термическая обработка металлов и сплавов | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 1.8. | Практическое занятие №3. Термическая обработка сталей. сплавов | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 2. Промышленные стали и сплавы | ||||||
| 2.1. | Тема 2.1. Конструкционные материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.2. | Практическое занятие №4. Стали и чугуны. | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.3. | Тема 2.2. Материалы с особыми технологическими свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.4. | Тема 2.3. Износостойкие материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.5. | Тема 2.4. Материалы с малой плотностью | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.6. | Тема 2.5. Материалы, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.7. | Тема 2.6. Неметаллические материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 2.8. | Практическое занятие №5. Неметаллические конструкционные материалы | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 3. Материалы с особыми физическими свойствами | ||||||
| 3.1. | Тема 3.1. Материалы с особыми магнитными свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.2. | Тема 3.2. Материалы с особыми тепловыми и электрическими свойствами | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 3.3. | Практическое занятие №6. Материалы с особыми электрическими свойствами | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| Раздел 4. Порошковые и композиционные материалы | ||||||
| 4.1. | Тема 5.1. Порошковые материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 4.2. | Тема 5.2. Композиционные материалы | Лекции | 2 | 1 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 4.3. | Промежуточная аттестация. Дифференцированный зачет. | Практические | 2 | 8 | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л1.3 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Контрольные вопросы: 1.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность подвергаться обработке в холодном и горячем состояниях, называются … 1. Технологическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 1 2.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться воздействию внешних сил, называются … 1. Механическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 1 3.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться окислению, называются … 1. Технологическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 2 4.Содержание вопроса: К физическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Прочность. 2. Плотность. 3. Твёрдость. 4. Ударная вязкость. Правильный ответ: 2 5.Содержание вопроса: К механическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Свариваемость. 2. Пластичность. 3. Температура плавления. 4. Плотность. Правильный ответ: 2 6.Содержание вопроса: К технологическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Теплопроводность. 2. Ударная вязкость. 3. Ковкость. 4. Твёрдость. Правильный ответ: 3 7.Содержание вопроса: К химическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Электропроводность. 2. Коррозионная стойкость. 3. Усадка. 4. Температура плавления. Правильный ответ: 2 8.Содержание вопроса: Масса вещества, заключённая в единице объёма, называется … 1. Плотностью. 2. Теплоёмкостью. 3. Тепловым расширением. 4. Прочностью. Правильный ответ: 1 9.Содержание вопроса: Способность металлов и сплавов сопротивляться проникновению в него другого, более твёрдого тела называется... 1. Упругостью. 2. Твёрдостью. 3. Прочностью. 4. Плотностью. Правильный ответ: 2 10.Содержание вопроса: Способность материала сопротивляться разрушению поддействием нагрузок называется … 1. Пластичностью. 2. Ударной вязкостью. 3. Прочностью. 4. Твёрдостью. Правильный ответ: 3 11.Содержание вопроса: Уменьшение объёма металла при переходе из жидкого состояния в твёрдое называется …. 1. Ковкостью. 2. Усадкой. 3. Жидкотекучестью. 4. Температурой плавления. Правильный ответ: 2 12.Содержание вопроса: Способность металла при нагревании поглощать определённое количество тепла называется …. 1. Теплопроводностью. 2. Тепловым расширением. 3. Теплоёмкостью. 4. Температурой плавления. Правильный ответ: 3 13.Содержание вопроса: Способность металла принимать новую форму и размеры под действием внешних сил, не разрушаясь, называется … 1. Пластичностью. 2. Ударной вязкостью. 3. Упругостью. 4. Обрабатываемостью. Правильный ответ: 1 14.Содержание вопроса: Способность металла восстанавливать первоначальную форму и размеры после прекращения действия нагрузки называется … 1. Ударной вязкостью. 2. Пластичностью; 3. Прочностью. 4. Упругостью. Правильный ответ: 4 15. Содержание вопроса: Процесс постепенного накопления повреждений металла под действием повторно-переменных напряжений, приводящий к образованию трещин и разрушению называется … 1. Тепловым расширением. 2. Усталостью. 3. Ударной вязкостью. 4. Усадкой. Правильный ответ: 2 Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Контрольные вопросы: 1.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность подвергаться обработке в холодном и горячем состояниях, называются … 1. Технологическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 1 2.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться воздействию внешних сил, называются … 1. Механическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 1 3.Содержание вопроса: Свойства металлов и сплавов, характеризующие способность сопротивляться окислению, называются … 1. Технологическими. 2. Химическими. 3. Физическими. Правильный ответ: 2 4.Содержание вопроса: К физическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Прочность. 2. Плотность. 3. Твёрдость. 4. Ударная вязкость. Правильный ответ: 2 5.Содержание вопроса: К механическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Свариваемость. 2. Пластичность. 3. Температура плавления. 4. Плотность. Правильный ответ: 2 6.Содержание вопроса: К технологическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Теплопроводность. 2. Ударная вязкость. 3. Ковкость. 4. Твёрдость. Правильный ответ: 3 7.Содержание вопроса: К химическим свойствам металлов и сплавов относится: 1. Электропроводность. 2. Коррозионная стойкость. 3. Усадка. 4. Температура плавления. Правильный ответ: 2 8.Содержание вопроса: Масса вещества, заключённая в единице объёма, называется … 1. Плотностью. 2. Теплоёмкостью. 3. Тепловым расширением. 4. Прочностью. Правильный ответ: 1 9.Содержание вопроса: Способность металлов и сплавов сопротивляться проникновению в него другого, более твёрдого тела называется... 1. Упругостью. 2. Твёрдостью. 3. Прочностью. 4. Плотностью. Правильный ответ: 2 10.Содержание вопроса: Способность материала сопротивляться разрушению поддействием нагрузок называется … 1. Пластичностью. 2. Ударной вязкостью. 3. Прочностью. 4. Твёрдостью. Правильный ответ: 3 11.Содержание вопроса: Уменьшение объёма металла при переходе из жидкого состояния в твёрдое называется …. 1. Ковкостью. 2. Усадкой. 3. Жидкотекучестью. 4. Температурой плавления. Правильный ответ: 2 12.Содержание вопроса: Способность металла при нагревании поглощать определённое количество тепла называется …. 1. Теплопроводностью. 2. Тепловым расширением. 3. Теплоёмкостью. 4. Температурой плавления. Правильный ответ: 3 13.Содержание вопроса: Способность металла принимать новую форму и размеры под действием внешних сил, не разрушаясь, называется … 1. Пластичностью. 2. Ударной вязкостью. 3. Упругостью. 4. Обрабатываемостью. Правильный ответ: 1 14.Содержание вопроса: Способность металла восстанавливать первоначальную форму и размеры после прекращения действия нагрузки называется … 1. Ударной вязкостью. 2. Пластичностью; 3. Прочностью. 4. Упругостью. Правильный ответ: 4 15. Содержание вопроса: Процесс постепенного накопления повреждений металла под действием повторно-переменных напряжений, приводящий к образованию трещин и разрушению называется … 1. Тепловым расширением. 2. Усталостью. 3. Ударной вязкостью. 4. Усадкой. Правильный ответ: 2 Критерии оценивания закрытых вопросов Каждый верный ответ в вопросах закрытого типа оценивается 1 баллом. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответа, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то получает 0. Критерии оценивания открытых вопросов В вопросах открытого типа, студентам необходимо записать одно слово, последовательность слов или предоставить полный развернутый ответ, содержащий профессиональную терминологию, точно и исчерпывающе раскрывающий суть вопроса. Ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу. Каждый верный ответ оценивается 1 баллом. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Итоговый тест» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=639246 При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к ним в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: оценка «отлично»/ «зачтено» (85-100 баллов) – 85-100% правильных ответов. оценка «хорошо»/ «зачтено» (70-84 баллов) – 70-84% правильных ответов. оценка «удовлетворительно»/ «зачтено» (50-69 баллов) – 50-69% правильных ответов оценка «неудовлетворительно»/ «не зачтено» (0-49 баллов) – 0-49% правильных ответов |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Н. Г. Никитина, А. Г. Борисов, Т. И. Хаханина | Аналитическая химия : учебник и практикум для СПО | Издательство Юрайт, 2022 | https://urait.ru/bcode/489602 |
| Л1.2 | Борисов, А.Н. | Аналитическая химия. Расчеты в количественном анализе : учебник и практикум для среднего профессионального образования | Москва : Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л1.3 | Подкорытов, А.Л. | Аналитическая химия. Окислительно-восстановительное титрование: учебное пособие для среднего профессионального образования | Москва :Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Э. А. Александрова, Н. Г. Гайдукова | Аналитическая химия в 2 книгах. Книга 1. Химические методы анализа : учебник и практикум для СПО | Издательство Юрайт, 2020 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | ПОО.02 Современное материаловедение | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 101К | лаборатория неорганической химии - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Лабораторные мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доски меловые 1шт.; шкаф для хранения посуды и реактивов (3 шт.); сейф для хранения реактивов; весы ВЛТЭ 500; весы ВЛР-200; весы ВЛКТ-500; вытяжной шкаф; сушильный шкаф; микроскоп МБС-10; сушилка лабораторная; электрическая плитка; таблица Д.И. Менделеева. дистиллятор, штативы для пробирок, набор лабораторной посуды, набор реактивов, спиртовки, держатели для пробирок |
| 107аК | лаборатория химических технологий - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Лабораторная мебель на 8 посадочных мест; рабочее место преподавателя; стол весовой; вытяжной шкаф; электрическая плитка – 2 ед.; милливольтметр амперметр м2020, М2038; полярограф ПЛС-1; самописец 622-01; магазин сопротивлений Р33, весы ВМ 153II, вольтметрВ7-78\1, рН-150МИ, кондуктометр КП-150МИ, генератор Г4-119А, генератор Г3-19А, стабилизатор 3222, штативы лабораторные с лапками, посуда лабораторная |
| При изучении дисциплины используются следующие формы работы: 1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем. 2. Лабораторные работы, происходит практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемой дисциплины при использовании специальных средств. Посещаемость лабораторных занятий входит в балльную оценку по дисциплине. 3. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, решаются задачи, проводятся контрольные работы. 4. Самостоятельная работа. Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает: – выполнение домашних заданий, оформление отчётов по лабораторным работам, самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам; – систематическая проработка учебной литературы, составление опорных конспектов, изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к занятиям, подготовка к лабораторным работам; – проработка лекционного материала, подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины. Этапы самостоятельной работы студентов: – поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы; – анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы; – запоминание терминов и понятий; – составление плана ответа на каждый вопрос; – оформление отчетов по лабораторным занятиям. 4. Экзамен по дисциплине. Экзамен проводится в традиционной форме после выполнения и сдачи всех лабораторных работ. Экзамен сдается в устной форме. Для подготовки к экзамену следует воспользоваться учебной литературой, своими конспектами лекций, практических и лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами. Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования: – посещать все лекционные и лабораторные занятия; – все рассматриваемые на лекциях темы и вопросы фиксировать в тетради; – выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях; – в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал. Критерии оценивания: 85 – 100 баллов ( оценка "отлично") выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний. 70 – 84 баллов (оценка "хорошо") выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. 50 – 69 баллов (оценка "удовлетворительно") выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ. 0 – 49 баллов (оценка "неудовлетворительно") выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. При изучении дисциплины «Современное материаловедение» обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины. Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки. Подготовка к лабораторным занятиям Лабораторное занятие – одна из основных форм организации учебного процесса, направленная на творческое усвоение теоретических основ учебной дисциплины и получение практических навыков исследования путем постановки, проведения, обработки и представления результатов эксперимента на основе практического использования различных средств (наблюдения, измерения, контроля, вычислительной техники), приобретения навыков опыта творческой деятельности. Лабораторная работа – конкретное учебное задание по изучаемой дисциплине, выполняемое на лабораторном занятии. Цель лабораторного занятия – практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемой дисциплины при использовании специальных средств. Основными задачами лабораторных занятий являются: – приобретение опыта решения учебно-исследовательских и реальных практических задач на основе изученного теоретического материала; – приобретение опыта проведения эксперимента; – овладение новыми методиками экспериментирования в соответствующей отрасли науки, техники и технологии; – приобретение умений и навыков эксплуатации технических средств и оборудования; – формирование умений обработки результатов проведенных исследований; – анализ и обсуждение полученных результатов и формулирование выводов; – выработка способности логического осмысления самостоятельно полученных знаний; - обеспечение рационального сочетания коллективной и индивидуальной форм обучения. Основными функциями лабораторных занятий являются: – познавательная; – развивающая; – воспитательная. Самостоятельная работа студентов по подготовке к лабораторным работам, оформлению отчетов и защите лабораторных работ включает проработку и анализ теоретического материала, описание проделанной экспериментальной работы с приложением графиков, таблиц, расчетов, а также самоконтроль знаний по теме лабораторной работы с помощью контрольных вопросов и заданий. Каждый студент ведет рабочую тетрадь. Требования к оформлению лабораторной тетради Лабораторная тетрадь предназначена для выполнения лабораторных работ и практических заданий по дисциплине. Лабораторная тетрадь – это отчетный документ по учебно-исследовательской работе студентов, выполняемой в рамках лабораторных/практических занятий по данной дисциплине. Студенты должны усвоить, что лабораторная тетрадь ведется в строгом соответствии с определенными требованиями, что контролируется преподавателем. Таким образом, у них формируются первоначальные умения ведения научной документации и представления информации в форме таблиц и рисунков. Записи в тетради должны вестись по следующей схеме: 1. Дата 2. Тема занятия 3. Номер лабораторной работы (задания) 4. Цель и задачи лабораторной работы (задания) 5. Краткое описание теории по заданной теме 6. Порядок выполнения лабораторной работы 7. Результаты выполнения в предусмотренной методическими указаниями форме (таблица, рисунок и т.д.) 8. Подробные расчеты изучаемых параметров 9. Выводы в соответствии с целью и задачами. Подготовка к практическим занятиям Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с содержанием предложенной темы. Тщательное продумывание и изучение вопросов по теме основывается на проработке пройденного материала, а затем на изучении обязательной и дополнительной литературы. В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие При подготовке к практическому занятию по дисциплине «Современное материаловедение» следует: • внимательно изучить задание, определить круг вопросов; • определить список необходимой литературы и источников, используя список, предложенный в рабочей программе; • изучить рекомендованную литературу. Особое внимание необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов. В процессе этой работы необходимо понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана и конспекта по изучаемому материалу (вопросу). План позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам. Конспект составляется в свободной форме. При реализации учебной дисциплины "Современное материаловедение" используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекция-беседа, лекция-дискуссия. При проведении практических занятий: ситуационные задачи, лабораторные работы в малых группах, доклады-презентации. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в работе и с информационными компьютерными технологиями. |