Технология выполнения работ по профессии рабочего Пробоотборщик - Рабочая программа дисциплины - 20.02.01. Экологическая безопасность природных комплексов - Направления подготовки

Закреплена за отделением	Отделение природопользования, сервиса и туризма
Направление подготовки	20.02.01. Экологическая безопасность природных комплексов
Форма обучения	Очная
Учебный план	20_02_01_ЭколБезПрирКомплексов-2024_11кл

Курс (семестр)	1 (2)	Итого
Недель	18
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	20	20	20	20
Практические	64	64	64	64
Сам. работа	38	38	38	38
Консультации	2	2	2	2
Часы на контроль	6	6	6	6
Итого	130	130	130	130

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	Научить осуществлять отбор и разделку проб вручную и с помощью пробоотборников или специальных приспособлений. Проводить анализы проб и механические испытания

2. Место дисциплины в структуре ППСЗ

Цикл (раздел) ППСЗ: МДК.04

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06.	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07.	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 09.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
ПК 1.1.	Выбирать методы и средства для проведения экологического мониторинга окружающей среды.
ПК 1.2.	Эксплуатировать средства наблюдения, приборы и оборудование для проведения экологического мониторинга окружающей среды.
ПК 1.3.	Проводить экологический мониторинг окружающей среды.
ПК 1.4.	Обрабатывать экологическую информацию, в том числе с использованием компьютерных технологий.
ПК 2.1.	Выбирать методы, средства для проведения производственного экологического контроля в организациях.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	Теоретические основы пробоотбора и пробоподготовки. Методы пробоотбора. Методы пробоподготовки. Способы измерения погрешности опробования и химического анализа. Методы отбора проб. Отбор проб воздуха. Отбор проб воды. Отбор проб почвы. Методы пробоподготовки. Общие вопросы пробопоготовки. Подготовка к количественному химическому анализу атмосферного воздуха и выбросов в атмосферу. Способы подготовки к количественному химическому анализу тяжелых металлов (Сo, Pb, Zn, Ag, Cu, Mn, Cr, Cd? Ni) и бериллия в природных и очищенных сточных водах методом пламенной атомно-абсорбционной спектрометрии. Способы подготовки к количественному химическому анализу кислоторастворимых формх металлов(меди, свинца, цинка, никеля, кадмия) в пробах почвы (атомно-абсорбционный анализ). Технологические схемы переработки сырья. Правила и способы отбора проб в различных условиях. Порядок взвешивания проб на весах. Интервал времени для отбора проб в технологическом процессе. Свойства отбираемых материалов на данном участке работ. Требования, предъявляемые к качеству проб. Устройство пробоотборников, принцип их действия и правила их содержания. Должностную и производственную инструкции. Правила обращения с ядовитыми и горючими веществами. Правила безопасности при производстве работ, производственной санитарии и гигиены труда, правила пожарной безопасности, электробезопасности.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	Осуществлять отбор проб; Наблюдать за состоянием и работой измерительной аппаратуры; Вести учёт отобранных проб;
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	навыками по организации и ведению работ Пробоотборщика

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Введение
1.1.	Тема 1.1. Особенности профессии пробоотборщика.Основные направления профессиональной деятельности. Значение пробоотбора. Этапы аналитического исследования. Задачи пробоотбора. Понятие проба. Методы и принципы пробоотбора. Операции пробоотбора. Пробоотбор и пробоподготовка.	Лекции	2	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4., ПК 2.1., ОК 02., ОК 04., ОК 06.	Л2.1, Л1.1
1.2.	Современная роль пробоотборщика на предприятиях различной направленности.	Практические	2	2	ОК 01., ОК 02.	Л2.1, Л1.1
1.3.	Тема 1.2. Пробоотбор. Основные термины и требования.Основная цель отбора проб. Основные термины: отбор проб, лот, партия, репрезентативная проба, точечная проба, объединённая проба, средняя проба, лабораторная проба, контрольная проба, выборка, объём выборки.	Лекции	2	1	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 07., ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 1.4., ПК 2.1., ОК 04., ОК 06.	Л2.1, Л1.1
1.4.	Особенности планирование пробоотбора.	Практические	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
1.5.	Транспортировка проб	Практические	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
1.6.	Тема 1.3. Организация и проведение наблюдений за загрязнением природных вод.Организация и проведение наблюдений за загрязнением природных вод. Требования ГОСТ (Правила контроля качества природных вод) к организации сети наблюдений за загрязнением поверхностных вод суши.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
1.7.	Тема 1.4. Пробоотбор и подготовка проб природных вод.Воды, подлежащие анализу. Главные принципы отбора проб воды. Посуда и оборудование, используемое при отборе проб воды. Консервирование и хранение проб воды. Подготовка проб воды к анализу.	Лекции	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
1.8.	Консервация проб воды, сроки и условия транспортирования 2 7 проб воды. Составление сопроводительных документов для отобранной пробы воды.	Практические	2	6	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
1.9.	Экологические проблемы поверхностных вод промышленных территорий.	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
Раздел 2. Пробоотбор и подготовка проб атмосферного воздуха
2.1.	Тема 2.1. Методы отбора проб ручным и автоматическим способом. Периодичность отбора проб. Аспирационный и вакуумный методы. Посуда и оборудование, используемое при отборе проб атмосферного воздуха. Подготовка проб атмосферного воздуха к анализу.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.2.	Подготовка и анализ проб атмосферного воздуха.	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.3.	Промышленное загрязнение атмосферы	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.4.	Тема 2.2. Пробоотбор и подготовка проб почвы.Виды загрязнений почвы. Количество и виды проб почвы. Объединённая проба почвы. Метод квартования. Инструменты для отбора проб почвы. Посуда и оборудование, используемое при отборе проб почвы. Подготовка проб почвы к анализу.	Лекции	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.5.	Отбор проб почвы в рабочей зоне	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.6.	Промышленное загрязнение почвы	Практические	2	8	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.7.	Тема 2.3. Пробоотбор и подготовка проб растений, пыли, бытовых и индустриальн ых отходов.	Лекции	2	2	ОК 01., ОК 07., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.8.	Подготовка проб пыли к анализу.	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.9.	Повторение пройденного материала. Подготовка короткого сообщения по пройденной теме.	Практические	2	6	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.10.	Тема 2.4. Соблюдение правил и приемов .Общие требования безопасности при выполнении работ. Требования безопасности перед началом работ. Требования безопасности во время работы. Требования безопасности по окончании работы.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.11.	Правила личной гигиены при выполнении работ по профессии.	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
2.12.	Особенности безопасности промышленной зоны.	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
Раздел 3.
3.1.	Тема 3.1. Требования к оборудованию и таре для отбора проб пищевых продуктов. Методы стерилизации тары и оборудования для отбора проб пищевых продуктов. Оценка упаковочных единиц при отборе проб.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.2.	Достоинства и недостатки современных методов стерилизации оборудования.	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.3.	Тема 3.2. Отбор проб при контроле и мониторинге безопасности пищевых продуктов и кормов.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.4.	Расчёт массы навесок проб для проведения испытаний по показателям безопасности.	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.5.	Значимость и проблемные аспекты отбора проб пищевых продуктов.	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.6.	Тема 3.3. Правила упаковки и транспортиро вки проб пищевых продуктов.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.7.	Особенности современных способов транспортировки проб	Практические	2	8	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.8.	Составление акта отбора пробы пищевых продуктов.	Сам. работа	2	6	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.9.	Тема 4.1. Экологически й контроль качества сырья и готовой продукции	Лекции	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.10.	Составление плана проведения анализа отобранной пробы.	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.11.	Основные этапы анализа на примере любого природного объекта.	Практические	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.12.	Тема 4.2. Экологически е нормативы качества окружающей среды. Основные экологические нормативы качества окружающей среды и воздействия на неё. Нормирование качества атмосферного воздуха. Нормирование качества воды. Нормирование качества почвы.	Лекции	2	2	ОК 01., ОК 07., ПК 1.2., ПК 1.3., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.13.	Составление паспорта класса опасности вещества.	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.14.	Показатели качества городской среды	Практические	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.15.	Тема 4.3. Мониторинг окружающей среды. Понятие мониторинга окружающей среды, его цель и задачи. Методы мониторинга воздушной среды. Единая государственная система экологического мониторинга.	Лекции	2	1	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.16.	Составление плана отбора проб изучаемой среды.	Практические	2	2	ОК 01., ОК 07., ПК 1.3., ПК 1.4., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.17.	Современные проблемы экологического мониторинга	Сам. работа	2	4	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.18.	Подготовка к промежуточной аттестации	Консультации	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1
3.19.	Промежуточная аттестация	Практические	2	2	ОК 01., ПК 2.1.	Л2.1, Л1.1

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Контрольные вопросы
Вопрос № 1
Какие инструкции должны находиться на рабочих местах?
1. - Инструкции по безопасности по всем видам работ, проводимых в лаборатории
2. - ГОСТы
3. - Нормативно-технические документы
4. - Должностные инструкции

Пояснение:
ПБ 08-624-03 п. 3.5.4.136

Вопрос № 2
Каким требованиям безопасности должны соответствовать системы снабжения лаборатории топливным газом?
1. - Требованиям безопасности в газовом хозяйстве
2. - Требованиям безопасности в нефтегазовом хозяйстве
3. - Требованиям безопасности в нефтяном хозяйстве
4. - Требованиям безопасности в нефтеперерабатывающих производств

Пояснение:
ПБ 09-563-03 п. 4.2

Вопрос № 3
Куда необходимо сливать все отработанные химические реактивы и вредные вещества?
1. - В специально предназначенные для этого маркированные емкости
2. - Запрещается слив указанных продуктов в раковины
3. - В специально предназначенные для этого ракавины
4. - Запрещается слив указанных продуктов в маркированные емкости

Пояснение:
ПБ 09-563-03 п. 4.30

Вопрос № 4
Разрешается ли использование трубопроводов, насосов и шлангов, предназначенных для одного ХВ, для перекачки других продуктов?
1. - Разрешается
2. - Разрешается для перекачки не более двух однородных ХВ
3. - Разрешается при письменном распоряжении ответственного лица
4. - Разрешается при аварийных ситуациях
5. - Запрещается

Пояснение:
ПБ 08-624-03; п.3.8.47

Вопрос № 5
Где фиксируется количество селективных растворителей, необходимое для работы в течение смены?
1. - В журнале расхода растворителей
2. - В журнале сдачи смены
3. - В рабочей тетради
4. - В ежедневнике заведующей лаборатории

Пояснение:
ПБ 09-563-03 п.4.27

Вопрос № 6
Какими должны быть светильники, установленные внутри вытяжных шкафов в лаборатории?
1. - Безопасного исполнения
2. - Обычного исполнения
3. - Во взрывозащищенном исполнении
4. - Во взрывобезопасном исполнении

Пояснение:
ПБ 08-624-03 п.3.5.4.143

Вопрос № 7
На каком расстоянии запрещается устанавливать баллоны с газами от отопительных приборов?
1. - 0,5 м
2. - Ближе 1 м
3. - Ближе 1,5 м
4. - Ближе 2 м

Пояснение:
ПБ 03-576-03 п. 10.3.4

Вопрос № 8
Чем должны быть оборудованы вытяжные шкафы?
1. - Водопроводом
2. - Канализацией
3. - Стеклом
4. - Стенками

Пояснение:
ПБ 08-624-03 п. 3.5.4.144

Вопрос № 9
Назовите марку противогаза для защиты от сероводорода и аммиака при одновременном присутствии:
1. - А
2. - КД
3. - СО
4. - В
5. - Нет правильного ответа

Пояснение:
Байков. Гл.8.стр. 120.

Вопрос № 10
Какие вещества следует доставлять и хранить в лаборатории в металлических сосудах Дьюара?
1. - Жидкий азот
2. - Жидкий кислород
3. - Керосин
4. - Сжиженные газы

Пояснение:
ПБ 09-563-03 п.4.15

Вопрос № 11
Назовите отличительную окраску коробки промышленных противогазов для сероводорода и аммиака:
1. - Коричневая
2. - Серая
3. - Белая
4. - Красная с белой полосой
5. - Желтые и черные полосы
6. - Красная

Пояснение:
Байков. Гл.8 стр.121.

Вопрос № 12
Требования к персоналу по отбору проб нефти и нефтепродуктов из резервуаров. К отбору проб допускаются рабочие не моложе:
1. - 14 лет
2. - 16 лет
3. - 17 лет
4. - 18 лет
5. - 20 лет

Пояснение:
Байков. Гл.8 стр.119.

Вопрос № 13
Чем обеспечивается работник, производящий операцию по измельчению едких и вредных веществ I и II классов опасности?
1. - Защитными очками
2. - Резиновыми перчатками
3. - Противогазом
4. - Сапогами

Пояснение:
ПБ 09-563-03 п.4.25

Вопрос № 14
В каких сосудах запрещается хранение нефтепродуктов, необходимых для мойки посуды в лаборатории?
1. - В стеклянных
2. - В пластиковых
3. - В фарфоровых
4. - В металлических

Пояснение:
ПБ 08-624-03 п.3.5.4.154.

Вопрос № 15
Укажите цвет баллона с пропаном.
1. - Коричневый
2. - Красный
3. Голубой
4. - Черный

Пояснение:
ПБ 03-576-03 п.10.1.11
Процедура проведения экзамена
Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.

Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.

Пример оценочного средства Итоговое тестирование https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=725654
Критерии оценивания:
1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифзачет «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 70баллов и более.
2) за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 15 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 50 тестовых задания. На выполнение теста отводится 60 минут При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов

Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rзач
Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов.

Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме:
5 (отлично) 85-100
4 (хорошо) 70-84
3 (удовлетворительно) 50-69
2 (неудовлетворительно) 0-49

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Э. А. Александрова, Н. Г. Гайдукова	Химические методы анализа: учебник и практикум для среднего профессионального образования	Юрайт, 2023	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Э. А. Александрова, Н. Г. Гайдукова	Аналитическая химия в 2 книгах. Книга 2. Физико-химические методы анализа : учебник и практикум для СПО	Издательство Юрайт, 2024	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	МДК.04.01 Технология выполнения работ по профессии рабочего Пробоотборщик		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Список рекомендуемого программного обеспечения: LibreOffice AVP Kasperskiy Foxit PDF Reader 7-Zip Яндекс браузер Okular GIMP Inkscape VLC Chromium Gost Chromium Mozilla Firefox VirtualBox Blender Krita QTIPLOT GNUplot ГИС Аксиома XnView 1С Учебная версия
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1.Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) 3. Сайт Института химии и химико-фармацевтических технологий АлтГУhttp://www.chem.asu.ru

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
109К	лаборатория неорганической химии - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Лабораторная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска меловая 1шт.; весы ВЛКТ-500; вытяжной шкаф; сушильный шкаф; микроскоп МБС-10; весы НВ-600 М; электроплитка; таблица Д.И. Менделеева; сушильный шкаф СНОЛ; штативы для пробирок, набор лабораторной посуды, набор реактивов, спиртовки, держатели для пробирок
212Н	кабинет естественнонаучных дисциплин; кабинет химических дисциплин; кабинет химических основ экологии – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная – 1 ед.; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; тематические плакаты

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении дисциплины используются следующие формы работы:
1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы данной дисциплины. Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем.
2. Лабораторные и практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, решаются задачи, происходит практическое освоение студентами содержания и методологии изучаемой дисциплины при использовании специальных средств. Посещаемость лабораторных и практических занятий входит в балльную оценку по дисциплине.
3. Самостоятельная работа.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает:
– выполнение домашних заданий, написание эссе, подготовка рефератов, самостоятельный поиск ответов и необходимой информации по предложенным вопросам;
– систематическая проработка учебной литературы, составление опорных конспектов, изучение теоретического и лекционного материала, а также основной и дополнительной литературы при подготовке к занятиям, подготовка к лабораторным работам;
– проработка лекционного материала, подготовка к контрольным работам по темам, предусмотренным программой дисциплины;
– работа над курсовой работой.
Этапы самостоятельной работы студентов:
– поиск в литературе и изучение теоретического материала на предложенные преподавателем темы и вопросы;
– анализ полученной информации из основной и дополнительной литературы;
– запонимание терминов и понятий;
– составление плана ответа на каждый вопрос;
– оформление отчетов по лабораторным занятиям.
4. Экзамен по дисциплине.
Экзамен проводится в традиционной форме после выполнения и сдачи всех лабораторных работ. Экзамен сдается в устной форме.
Для подготовки к экзамену следует воспользоваться учебной литературой, своими конспектами лекций, практических и лабораторных занятий, выполненными самостоятельными работами.
Для успешного овладения дисциплиной необходимо выполнять следующие требования:
– посещать все лекционные, практические и лабораторные занятия;
– все рассматриваемые на лекциях темы и вопросы фиксировать в тетради;
– выполнять все домашние задания, получаемые на лекциях или лабораторных занятиях;
– в случаях пропуска занятий по каким-либо причинам, необходимо обязательно самостоятельно изучать соответствующий материал.
Критерии оценивания:
85 – 100 баллов (оценка "отлично") выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний.
70 – 84 баллов (оцекна "хорошо") выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.
50 – 69 баллов (оценка "удовлетворительно") выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ.
0 – 49 (оценка "неудовлетворительно") баллов выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы.
При изучении дисциплины «Химические основы экологии» обучающимся рекомендуется пользоваться лекциями по дисциплине; учебниками и учебными пособиями; периодическими изданиями по тематике изучаемой дисциплины. Рекомендуемый перечень литературы приведен в рабочей программе дисциплины.
Запись лекции одна из основных форм активной работы студентов, требующая навыков и умения кратко, схематично, последовательно и логично фиксировать основные положения, выводы, обобщения, формулировки.