МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Цифровая культура в профессиональной деятельности

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра клинической психологии
Направление подготовки37.05.01. Клиническая психология
СпециализацияПатопсихологическая диагностика и когнитивно-поведенческая психотерапия
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость6 ЗЕТ
Учебный план37_05_01_Клиническая психология_ПДиКПП-2024
Часов по учебному плану 216
в том числе:
аудиторные занятия 72
самостоятельная работа 117
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 2

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 1 (2) Итого
Недель 22,5
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лабораторные 72 72 72 72
Сам. работа 117 117 117 117
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 216 216 216 216

Программу составил(и):
ассистент, Бабина Радмила Геннадьевна

Рецензент(ы):
канд.психол.наук, доцент , Кузьмина Анна Сергеевна

Рабочая программа дисциплины
Цифровая культура в профессиональной деятельности

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - специалитет по специальности 37.05.01 Клиническая психология (приказ Минобрнауки России от 26.05.2020 г. № 683)

составлена на основании учебного плана:
37.05.01 Клиническая психология
утвержденного учёным советом вуза от 26.06.2023 протокол № 4.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра клинической психологии

Протокол от 28.06.2024 г. № 7
Срок действия программы: 2024-2025 уч. г.

Заведующий кафедрой
канд.психол.наук, доцент Кузьмина Анна Сергеевна


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Закрепление навыков самостоятельной исследовательской деятельности студентов по обработке информации, связанной с профессиональной деятельностью клинического психолога, а также подготовки информационно – аналитических документов, используемых в научной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-11Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности
ОПК-11.1 Знает принципы работы современных информационных технологий
ОПК-11.2 Умеет применить современные информационные технологии для решения профессиональных задач
ОПК-11.3 Владеет современными информационными технологиями для организации психологических исследований
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.-основные информационно-коммуникационные технологии в сфере профессиональной деятельности клинического психолога.
-принципы работы и организации психологического исследования с использованием информационно-коммуникационных технологий.
3.2.Уметь:
3.2.1.-применять базовые приемы и методы информационно-коммуникационных технологий для поиска,сбора и обработки информации.
-грамотно составлять и оформлять опросы и анкеты при помощи информационно-коммуникационных технологий.
3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.- в работе с основными прикладными программами в сфере профессиональной деятельности клинического психолога.
-взаимодействия с респондентами психологического исследования с помощью информационно-коммуникационных технологий.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Информационное и цифровое общество, цифровая культура. Цифровые инструменты работы клинического психолога.
1.1. Навигация в системе информационно-коммуникационных технологий. Лабораторные 2 6
1.2. Принципы информирования о целях и способе проведения исследования. Составление согласия на сбор и обработку данных при помощи информационно-коммуникационных технологий. Лабораторные 2 6
1.3. Методы составления анкеты, направленной на сбор информации о социально-демографических характеристиках выборки при помощи информационно-коммуникационных технологий. Лабораторные 2 6
1.4. Информирование респондентов о целях и способе проведения исследования. Составление согласия на сбор и обработку данных при помощи информационно-коммуникационных технологий. Сам. работа 2 16
1.5. Составление анкеты, направленной на сбор информации о социально-демографических характеристиках выборки при помощи информационно-коммуникационных технологий. Сам. работа 2 16
1.6. Этапы процесса внесения вопросов психологических методик и опросников в систему информационно-коммуникационных технологий. Лабораторные 2 8
1.7. Внесение вопросов психологических методик и опросников в систему информационно-коммуникационных технологий. Сам. работа 2 16
1.8. Выгрузка полученных результатов из системы в офисное приложение MS Excel Лабораторные 2 6
1.9. Технология работы с полученными данными в офисным приложении MS Excel. Лабораторные 2 8
1.10. Перевод полученных ответов в баллы в соответствии с ключом психологических опросников в MS Excel. Сам. работа 2 16
1.11. Составление формул в приложении MS Excel для подсчета результатов. Сам. работа 2 16
1.12. Обработка полученных данных в офисном приложении MS Excel. Сам. работа 2 13
1.13. Составление диаграмм и графиков в офисом приложении MS Excel по полученным результатам. Лабораторные 2 8
1.14. Технология применения офисного приложения PowerPoint для составления презентации по полученным результатам психологического исследования. Лабораторные 2 8
1.15. Составление презентации по полученным результатам психологического исследования в PowerPoint. Сам. работа 2 12
1.16. Технология оформления результатов исследования в рамках курсовой работы в текстовых редакторах. Лабораторные 2 8
1.17. Основные принципы оформления оглавления и списка используемой литературы в текстовом редакторе. Лабораторные 2 8
1.18. Оформление оглавления и списка используемой литературы в текстовом редакторе. Сам. работа 2 12

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1 вариант
Установление последовательности:
1.Укажите верный порядок проведения исследования с помощью информационно-коммуникационных технологий:
а) выгрузка данных;
б) сбор согласий;
в) внесение в систему вопросов;
Ответ: б),в),а).
2. Укажите порядок работы в системах и приложениях в процессе проведение исследования.
а)PowerPoint;
б) Excel;
в) Yandex Forms;
Ответ: в),б)а)
3. Укажите верный порядок работы с данными в Excel.
а) составление графиков и диаграмм;
б) перевод ответов в баллы;
в) обработка с помощью формул;
Ответ: б),в),а)
4. Определите в каком порядке в презентации научного исследования следуют слайды .
а) методы и методики исследования;
б) визуальное представление результатов;
в) тема и цель исследования;
Ответ:в),а),б).
5. Укажите в каком порядке происходит работа с психологическими опросниками в системе информационно-коммуникационных технологий.
а) выгрузка ответов из системы;
б) внесение вопросов в систему;
в) заполнение инструкции к опроснику;
Ответ: в),б),а).
Закрытые вопросы
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
1. Какая из систем информационно-коммуникационных технологий используется для исследований?
а) Microsoft Teams
б) Yandex Forms
в) Google Forms
Ответ:б)
2. Куда выгружаются ответу из системы в Yandex Forms?
а) в Word
б) в PowerPoint
в) в Excel
Ответ:в)
3. Без чего нельзя начинать собирать данные от респондентов?
а) согласия
б) анкеты
в) разрешения
Ответ: а)
4. Способ сбора информации о социально-демографических характеристиках выборки.
а) опросник
б) анкета
в) методика
Ответ:б)
5. В каком из приложений можно составлять графики и диаграммы?
а) в Word
б) в PowerPoint
в) в Excel
Ответ:в)
6. Что можно составить с помощью PowerPoint?
а) презентации
б) формулы
в) видео
Ответ:а)
Открытые вопросы
1. Приведите пример текста информирование респондентов о целях и способе проведения исследования.
Ответ : Уважаемые участники исследования!Данный опрос направлен изучение "мягких качеств личности", выявления выраженности качеств для должности маркетолога организации
2. Приведите пример формулировки согласия на обработку результатов.
Ответ: Я информирован о целях и способе проведения и даю свое согласие на обработку моих результатов.
3. Напишите структурные элементы анкеты для психологического исследования.
Ответ : пол; возраст; социальный статус; учебное заведение; семейное положение и т.д.
4. Вставьте пропущенное слово: Информирование респондентов о целях и способе проведения исследования в системах информационно-коммуникационных технологий проводится на ....этапе исследования.
Ответ : начальном
5. На каком этапе исследования клинический психолог переходит из системы информационно-коммуникационных технологий в Excel?
Ответ : на этапе выгрузки ответов из системы.x
Установление соответствия
1. Установите соответствие между приложением и их функционалом в психологическом исследовании ?
1) Word
2) PowerPoint
3) Excel
а) в нем создаются диаграммы и графики;
б) в нем можно представить результаты в визуальном формате;
в) в нем происходит текстовое оформление результатов исследования в рамках курсовой работы;
Ответ:1-в), 2-б),3-а).
2. Соотнесите этапы проведения исследования с помощью информационно-коммуникационных технологий с их очередностью.
1.первое
2.втрое
3.третье
а) определение методик исследования;
б) внесение вопросов в систему;
в) составление согласий;
Ответ:1-а),2-в),3-б)
3. Укажите какие действия на каком этапе производятся исследователем в процессе работы в Excel.
а) перевод ответов испытуемых в баллы.
б) обработка результатов;
в) выгрузка ответов;
1. На этом этапе происходит подсчет баллов по опросникам.
2. На этом этапе происходит перевод выгруженных данных в числовые показатели;
3. На этом этапе ответы участников исследования переносятся из Yandex Forms в Excel.
Ответ: 1-б), 2-а), 3-в)
4. Сопоставьте определения с терминами, характеризующими психологические опросники и методики.
1.Валидность
2.Надёжность
3.Репрезентативность
а)это соответствие теста своему назначению, его точность.
б) это свойство выборочной совокупности представлять характеристики генеральной совокупности.
в) это показатель помехоустойчивости теста, защищённости (независимости) получаемых результатов от случайных факторов.
Ответы: 1-а), 2-в),3-б)
5. Соотнесите этапы проведения исследования с помощью информационно-коммуникационных технологий и приложениями:
а)Excel;
б) в PowerPoint;
в) Yandex Forms;
1. первый
2. второй
3. третий
Ответ: 1-в), 2-а), 3-б)
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
См. приложение
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к экзамену:
1. Принципы информирования о целях и способе проведения исследования. Составление согласия на сбор и обработку данных при помощи информационно-коммуникационных технологий.
2. Методы составления анкеты, направленного на сбор информации о социально-демографических характеристиках выборки при помощи информационно-коммуникационных технологий.
3. Основные этапы процесса внесения вопросов психологических методик и опросников в систему информационно-коммуникационных технологий.
4. Алгоритм действий при выгрузка полученных результатов из системы в офисное приложение MS Excel.
5.Технология работы с полученными данными в офисным приложении MS Excel.
6. Технология применения офисного приложения PowerPoint для составления презентации по полученным результатам психологического исследования.
7. Технология оформления результатов исследования в рамках курсовой работы в текстовых редакторах.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Мастерская «Математические методы в психологии» www.psychology-online.net
Э2 Информационный портал Московского городского научно-исследовательского семинара «Математическая психология», руководители Митина О.В. и Куравский Л.С. www.it.mgppu.ru
Э3 Научный электронный журнал «Психологические исследования» psystudy.ru
Э4 Научный журнал «Моделирование и анализ данных», Главный редактор – Л.С. Куравский http://psyjournals.ru/mad/
Э5 British Journal of Mathematical and Statistical Psychology Edited By: T.Baguley (ISSN)2044-8317 onlinelibrary.wiley.com
Э6 Journal of Mathematical Psychology (USA) Editor-in-Chief: J. Myung www.journals.elsevier.com
Э7 Количественные методы – I portal.edu.asu.ru
Э8 Количественные методы - III portal.edu.asu.ru
Э9 курс в Moodle Цифровая культура в профессиональной деятельности portal.edu.asu.ru
Э10 Ng. A. Machine Learning. coursera.org
Э11 Нейронные сети и компьютерное зрение stepik.org
Э12 Нейронные сети и обработка текста stepik.org
Э13 Профессиональный информационно-аналитический ресурс, посвященный машинному обучению, распознаванию образов и интеллектуальному анализу данных. machinelearning.ru
Э14 UCIMachineLearningRepository — репозиторий наборов данных для машинного обучения archive.ics.uci.edu
Э15 IAPREducationCommittee&Resources — коллекция ссылок на образовательные ресурсы по распознаванию образов, машинному обучению, обработке сигналов, обработке изображений и компьютерному зрению, поддерживаемая Международной ассоциацией распознавания образов homepages.inf.ed.ac.uk
Э16 Андрей Созыкин Учебный курс «Программирование нейросетей на Python» www.asozykin.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
Microsoft Office, Microsoft Windows, 7-Zip, AcrobatReader
Текущая лицензионная версия статистического пакета SPSS.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/);
Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru);
Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Помещение для самостоятельной работы помещение для самостоятельной работы обучающихся Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ
107Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 18 посадочных мест; компьютеры: марка HP, модель ProOne 400 - 18 единиц; проектор: марка SMART, модель UF70 - 1 единица; интерактивная доска: марка SMART Board модель SMB680 - 1 единица
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска)

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Методические указания по дисциплине см. в учебном пособии:
Янова Н.Г. "Измерение и прогнозирование в психологии", Азбука, 2017, с.74-95