| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.02.07. Банковское дело |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_02_07_БанкДело-2023_9кл |
|
|
||||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | 3 (5) | 3 (6) | Итого | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 21 | 12 | 9 | ||||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Практические | 36 | 36 | 54 | 54 | 20 | 20 | 12 | 12 | 122 | 122 |
| Сам. работа | 6 | 6 | 12 | 12 | 4 | 4 | 4 | 4 | 26 | 26 |
| Консультации | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| Итого | 42 | 42 | 66 | 66 | 24 | 24 | 24 | 24 | 156 | 156 |
| 1.1. | ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ "ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ДВЛЬНЕЙШЕМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА УРОВНЕ, ПОЗВОЛЯЮШЕМ УСПЕШНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ОГСЭ |
| ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 04. | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; |
| ОК 10. | Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках; |
| ОК 11. | Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. |
| ПК 1.5. | Осуществлять международные расчеты по экспортно-импортным операциям; |
| ПК 2.2. | Осуществлять и оформлять выдачу кредитов; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | • лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности; • национально-культурную специфику страны изучаемого языка |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | • понимать высказывания на изучаемом языке в ситуациях общения на профессиональные темы; • понимать основное содержание текстов профессиональной направленности; самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Вводно коррективный курс. | ||||||
| 1.1. | Знакомство.Речевой этикет. | Практические | 3 | 4 | ОК 02., ОК 04., ОК 10. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 1.2. | Отработка произношения гласных звуков. Фонетическая транскипция. | Практические | 3 | 8 | ОК 04., ОК 10., ОК 11. | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.2 |
| 1.3. | Речевые клише.Отработка фоненических навыков. | Практические | 3 | 8 | ОК 02., ОК 04., ОК 10. | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.3 |
| 1.4. | Отработка и повторение грамматических тем. | Практические | 3 | 8 | ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 1.5. | Составление рассказа рабочий день предпринимателя" с использованием предложений различных типов. | Практические | 3 | 8 | ОК 02., ОК 04. | Л1.1, Л2.1, Л1.2, Л2.4 |
| 1.6. | Отработка фонетики и грамматики. | Сам. работа | 3 | 6 | ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 2. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. | ||||||
| 2.1. | Речевой этикет при написании писем и почтовых сообщений | Практические | 4 | 12 | ОК 02., ОК 10., ОК 11. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 2.2. | Запросы и предложения,гарантийный период, вопросы тестирования упаковки и оборудования. | Практические | 4 | 16 | ОК 11., ПК 1.5. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 2.3. | Контракты. основные разделы. Качество, экспертиза, время поставки. | Практические | 4 | 12 | ПК 2.2., ОК 11., ПК 1.5. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 2.4. | Перевозка товаров, транспортные. Контролирующие службы. Посредники, доверенные лица. | Практические | 4 | 14 | ОК 10., ОК 11. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| 2.5. | Повторение грамматического материала. | Сам. работа | 4 | 12 | ОК 02. | Л1.1, Л2.1, Л1.2 |
| Раздел 3. Экономический иностранный язык. | ||||||
| 3.1. | Экономические особенности стран изучаемого языка. | Практические | 5 | 8 | ОК 02., ОК 10. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.2. | Рынок труда. трудоустройство. Резюме, интервью с работодателем. | Практические | 5 | 6 | ОК 04., ОК 11. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.3. | Маркетинг,реклама, бизнес-план. | Практические | 5 | 4 | ОК 10., ОК 11. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.4. | Финансы предприятия: источники формирования, основные финансовые институты. | Практические | 5 | 2 | ОК 10., ОК 11. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.5. | Анализ грамматических конструкций | Сам. работа | 5 | 4 | ОК 02. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.6. | Финансовая отчетность. | Практические | 6 | 6 | ОК 02., ПК 2.2., ОК 10., ПК 1.5. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.7. | Ценные бумаги, фондовая биржа. | Практические | 6 | 6 | ОК 02., ОК 04., ПК 2.2., ПК 1.5. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.8. | Подготовка к экзамену | Сам. работа | 6 | 4 | ОК 02., ОК 04., ПК 2.2., ОК 10., ОК 11., ПК 1.5. | Л2.1, Л1.2 |
| 3.9. | консультация перед экзаменом | Консультации | 6 | 2 | Л2.1, Л1.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (тесты, практические работы) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале Choose a correct answer: 1. I have to ---- my notes once again to make sure I have learned all important details before the exam. A) stand for B) put up with C) take after D) pull down E) go over 2. My check-up results indicate that I have to ---- all my bad habits at once. A) keep on B) let down C) give up D) put across E) bring up 3. We haven't been able to decide on who is going to ---- our baby while we are on the business trip next week. A) fall out B) come to C) get by D) look after E) go on 4. Today, there is a tendency in our culture to ---- the people who haven't been to a university. A) take off B) show off C) turn over D) look down on E) run out 5. The soldier will be brought to trial because he is thought to have ---- state secrets to the enemy. A) backed up B) given away C) broken out D) turned off E) run over 6. In order not to lose its market share, our company must ---- the latest technological developments. A) hold up B) drop in C) fall apart D) wear out E) keep up with 7. It is obvious that the new law has ---- some revolutionary changes in the current tax system but there are still some points to be revised. A) brought about B) broken away C) taken in D) pulled out E) come at 8. If it weren't for the loan I got from the bank, it would have been impossible for me to ---- my own business. A) set up B) cross out C) drop off D) take down E) throw up 9. Though he loved his fiancée very much, the boy acted in accordance with his parent's wishes and ---- with her. A) set out B) turned out C) made up D) broke up E) looked in 10. The fact that the inflation rate has ---- in recent months indicates that the government isn't following a reliable economic policy A) put forward B) come down with C) given off D) gone up E) put out 11. As I have just had a tooth ----, I am not allowed to eat or drink anything for three hours. A) run out B) tried on C) crossed out D) taken out E) broken off 12. You need to ---- your essay for spell-check before you hand in your exam paper. A) hang out B) point out C) cut off D) go over E) give away 13. It is not easy for many civil servants to ---- on their salaries as the inflation rate is extremely high. A) get by B) turn up C) wear out D) run over E) take away 14. You'd better ---- your cigarette as it is dangerous to smoke at a gas station. A) hold up B) pull through C) get through D) hang up E) put out 15. Jane found it hard to get up from the bed after the alarm clock ---- at seven. A) broke in B) took out C) sent out D) went off E) threw up 16. There is an easy way to ---- four species of wild cats living in this region by their tail patterns. A) tell apart B) see to C) clear up D) back up E) call for 17. I thought the party was going to be boring, but it ---- to be the most unforgettable evening of my life. A) turned out B) looked around C) passed away D) fell back on E) cut down 18. I find it hard to ---- with the other students in the Italian class as they have been attending the classes more regularly than I do. A) fall through B) call in C) do away D) catch up E) come up 19. The first National Food and Nutrition Survey was ---- in 1980 and the most recent one in 1992. A) carried out B) dropped out C) figured out D) brought about E) checked in 20. The summit was earlier to be held in March but was ---- due to the tsunami disaster that hit India, Sri Lanka and the Maldives. A) paid off B) crossed out C) put off D) dropped in E) turned down Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания (выбор одного из вариантов) |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения: основным оценочным средством является экзамен, предполагающий два вопроса в билете: 1) вопрос на проверку общего понимания текста 2) беседа по тексту, реферирование текста Критерии оценивания: 1) за выполнение первого вопроса студент получает максимальный бал 30, если текст прочитан отлично без фонетических ошибок и предоставлен перевод текста близко по смыслу. 2) за выполнение второго блока, студент получает 50 баллов если предоставлен развернутый пересказ текста в соответствии с клише студентом представлено развернутое монологическое высказывание, На подготовку к экзамену отводится 20 минут. После сложения баллов 1 и 2 вопросов, а так же оценка по технологической карте преподаватель переводит их в оценку: 10-49 баллов – оценка «2», 50-69 баллов – оценка «3», 70-84 баллов – оценка «4», 85-100 баллов – оценка «5». |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Куряева Р.И. | Английский язык. Лексико-грамматическое пособие в 2 ч. Часть 2.: учебное пособие для СПО | М.: Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| Л1.2 | Куряева Р.И. | Английский язык. Лексика и грамматика : учебник для среднего профессионального образования | Юрайт, 2023 | https://urait.ru/bcode/531289 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Аитов В. Ф., Аитова В. М., Кади С. В. | Английский язык (А1-В1+): учебное пособие для среднего профессионального образования | Юрайт, 2023 | https://urait.ru/bcode/514010 |
| Л2.2 | Изволенская А. С., Кожарская Е. Э. ; Под ред. Полубиченко Л.В. | Английский язык для колледжей (A2-B2): учебное пособие для среднего профессионального образования | М: Издательство Юрайт, 2023 | https://urait.ru/bcode/530851 |
| Л2.3 | Изволенская А. С., Кожарская Е. Э. | Английский язык для колледжей (A2-B2): учебное пособие для среднего профессионального образования | Москва: Издательство Юрайт, 2021 | https://urait.ru/bcode/474378 |
| Л2.4 | Даниленко, Л. П. | Английский язык для экономистов (B1–B2): учебник и практикум для среднего профессионального образования | Юрайт, 2023 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Иностранный язык в профессаиональной деятельности | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 310Н | методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией. |
| 305Н | кабинет иностранного языка (лингафонный); мультимедийная лаборатория иностранных языков; лаборатория лингафонная – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; маркерная доска; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду АлтГУ – 1 ед.; шкаф для лингафонной аппаратуры; передвижной лингафонный кабинет: планшетный компьютер – 16 ед.; наушники – 18 ед.; ноутбук – 1 шт.; словари двуязычные. |
| При реализации учебной дисциплины используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении практических занятий и в самостоятельной работе студентов использование активных форм заключается в составлении словаря (глоссария) незнакомых слов, группировке слов по тематическим и семантическим блокам. При проведении практических занятий применяются работа в парах и малых группах, ролевые игры, работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами. Подготовку к каждому практическому занятию студент должен начать с ознакомления с содержанием предложенной темы, лексический минимум и грамматический блок. Тщательное продумывание и изучение вопросов по теме основывается на проработке пройденного материала, а затем на изучении обязательной и дополнительной литературы. Все новые лексические единицы по изучаемой теме необходимо выучить наизусть и внести в глоссарий, который целесообразно вести с самого начала изучения дисциплины.Результат такой работы должен проявиться в способности студента понимать высказывания на изучаемом языке в профессиональных ситуациях общения, понимать основное содержание текстов профессиональной тематики, а также в правильном выполнении практических заданий и контрольных работ. В процессе подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной литературы. Студентам предлагаются следующие виды работы по освоению дисциплины: - чтение и перевод текстов; - написание сочинения; - творческая работа; - подготовка информационного сообщения (устное сообщение, презентация); Ниже приводятся краткие характеристики заданий и особенности их выполнения, а также критерии их оценки. 1. Перевод предложений / текста (со словарём). Освоение основных практических навыков при переводе текста профессиональной тематики с иностранного языка на родной язык проходит в соответствии с техникой перевода: применением способов и стратегий перевода, лексических, грамматических и стилистических приёмов перевода. Для большей части текстов профессиональной тематики оптимальным считается коммуникативный способ перевода. Его особенность заключается в выборе такого пути передачи информации, который приводит к созданию переводного текста с адекватным воздействием на читателя. Главным объектом при выборе данного способа является не столько языковой состав исходного текста, сколько его содержательное значение и эмоциональная окраска. Этапы выполнения задания: - внимательно прочитать и изучить информацию, при необходимости воспользоваться глоссарием, двуязычным словарём, электронным переводчиком; - отредактировать перевод в соответствии с нормами русского литературного языка; - оформить перевод и сдать в установленный срок. 2. Подготовка устного сообщения (монологическое высказывание, мини-презентация). Это вид самостоятельной работы по подготовке небольшого по объёму устного сообщения для озвучивания на практическом занятии Этапы выполнения задания: - собрать и проанализировать информация по теме; - выделить ключевые понятия и лексические единицы; - составить план и оформить сообщение, руководствуясь языковыми нормами; - озвучить сообщение в установленный срок. 3. Написание сочинения на иностранном языке. Ведущее место в данном виде самостоятельно работы занимают темы, представляющие профессиональный интерес, несущие элемент новизны. Этот вид работы требует от студента умения чётко выражать мысли в письменном виде. Этапы выполнения задания: - внимательно изучить задание; - подобрать и проанализировать источники, содержащие информацию по теме, выбрать главную и второстепенную информацию; - составить план письменного сообщения; - лаконично, но ёмко раскрыть содержание проблемы; - оформить сообщение в письменном виде и сдать в установленный срок. При подготовке к промежуточной аттестации целесообразно: - внимательно изучить лексический и грамматический минимум, перечень вопросов по теме и определить, в каких источниках находятся сведения, необходимые для ответа на них; - внимательно прочитать рекомендованную литературу; - составить краткие конспекты ответов (планы ответов). |