| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.02.07. Банковское дело |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_02_07_БанкДело-2023_9кл |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 21 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 8 | 8 | 8 | 8 | 16 | 16 |
| Лабораторные | 20 | 20 | 24 | 24 | 44 | 44 |
| Сам. работа | 6 | 6 | 8 | 8 | 14 | 14 |
| Итого | 34 | 34 | 40 | 40 | 74 | 74 |
| 1.1. | Использование информационных технологий для поиска, хранения информации, обработки и эксплуатации банковских информационных систем |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ЕН |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| ОК 03. | Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие; |
| ОК 04. | Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; |
| ОК 09. | Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; |
| ПК 1.1. | Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия; назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; технологию поиска информации в информационно -телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет); принципы защиты информации от несанкционированного доступа; правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; основные понятия автоматизированной обработки информации; направления автоматизации банковской деятельности; назначение, принципы организации и эксплуатации банковских информационных систем; основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; обрабатывать текстовую и табличную информацию; использовать деловую графику и мультимедиаинформацию; создавать презентации; применять антивирусные средства защиты информации; читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки банковской информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; применять методы и средства защиты банковской информации; |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Информационные и коммуникационные технологии в автоматизированной обработке экономической информации | ||||||
| 1.1. | Понятие информационных и коммуникационных технологий, их классификация и роль в профессиональной деятельности | Лекции | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.2. | проработка лекционного материала | Сам. работа | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1, Л1.1 |
| 1.3. | Информационные технологии в обработке экономической информации | Лекции | 3 | 3 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.4. | Обработка текстовой информации. Создание деловых документов в редакторе MS Word. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. Организационные диаграммы в документе MS Word. Создание комплексных документов в текстовом редакторе. Комплексное использование возможностей MS Word. | Лабораторные | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.5. | Обработка табличной информации в MS Excel. Использование электронных таблиц для финансовых и экономических расчетов. Применение деловой графики для финансовых и экономических расчетов | Лабораторные | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.6. | Разработка презентации в программе MS PowerPoint. Разработка презентации в prezi.com | Лабораторные | 3 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.7. | Организация поиска нормативных документов по реквизитам документа в СПС «Консультант Плюс». Организация полнотекстного поиска. Работа со списком. Поиск документов, работа со списком и текстом найденных документов. Справочная информация. | Лабораторные | 3 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.8. | Подготовка докладов | Сам. работа | 3 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.9. | Коммуникационные технологии в обработке экономической информации | Лекции | 3 | 3 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.10. | Осуществление документооборота в локальной сети, совместное использование сетевых устройств. Работа с электронной почтой. Поиск информации в глобальной сети Интернет. | Лабораторные | 4 | 4 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.11. | Работа с ИК, оформление практических работ. Работа с конспектом | Сам. работа | 4 | 5 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.12. | Методы и средства защиты экономической информации | Лекции | 4 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.13. | Настройка парольной аутентификации. Организация защиты бухгалтерских документов электронного офиса. Применение средств антивирусной защиты информации | Лабораторные | 4 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.14. | Специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки банковской информации | Лабораторные | 4 | 8 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 1.15. | Работа с ИК, оформление практических работ. Работа с учебником. Работа с конспектом | Сам. работа | 4 | 2 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| Раздел 2. Информационные системы автоматизации бухгалтерского учета | ||||||
| 2.1. | Специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки бухгалтерской информации | Лекции | 4 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 2.2. | Работа с учебником, доклад (реферат) | Сам. работа | 4 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 2.3. | Технология работы с программным обеспечением автоматизации бухгалтерского учета | Лекции | 4 | 1 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 2.4. | Работа с интерфейсом специализированного ПО 1С: Предприятие. Ввод сведений об организации в программе «1С: Бухгалтерия». Заполнение справочников в программе 1С: Бухгалтерия. Ввод начальных остатков по счетам | Лабораторные | 4 | 6 | ОК 01., ОК 02., ОК 03., ОК 04., ПК 1.1., ОК 09. | Л2.1, Л3.1 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (лабораторные работы, тест) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10486. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по итогам освоения дисциплины. Тестовые задания ОК 01.: Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам, ОК 02.: Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности, ОК 03.: Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях, ОК 04.: Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде, ОК 05.: Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста, ОК 09.: Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: что из перечисленного не является объектом Access: 1. таблицы 2. модули 3. ключи 4. запросы 5. формы Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: графический редактор – это программа: 1. создания, редактирования и просмотра графических изображений 2. для управления ресурсами компьютера при создании рисунков 3. для работы с изображениями в процессе создания игровых программ 4. для работы с различного рода информацией в процессе делопроизводства Правильный ответ: 1 3. Содержание вопроса: последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты, переход между которыми осуществляется с помощью управляющих объектов или гиперссылок называется 1. электронной книгой 2. мультимедийной презентацией 3. графическим редактором 4. видеоинформацией Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: браузеры (например, Яндекс) являются: 1. трансляторами языка программирования 2. антивирусными программами 3. средством просмотра web-страниц Правильный ответ: 3 5. Содержание вопроса: в MS Excel мастер диаграмм применяется…: 1. Для упрощения создания функций 2. Для создания всевозможных графиков и диаграмм 3. Для упрощения форматирования текста в ячейке Правильный ответ: 2 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: вычислительные сети, которые покрывают обычно относительно небольшую территорию или небольшую группу зданий (дом, офис, фирму, институт), называются … Правильный ответ: локальные вычислительные сети, локальные сети, ЛВС 7. Содержание вопроса: запишите, как называются базы данных, имеющие связанные таблицы. Правильный ответ: реляционные, реляционные базы, реляционные базы данных 8. Содержание вопроса: запишите оператор сравнения «не равно» для табличного процессора. Правильный ответ: <> 9. Содержание вопроса: запишите вид программного обеспечения, к которому относятся программы по созданию презентаций. Правильный ответ: прикладные программы. 10. Содержание вопроса: запишите полное имя для файла «Бия.jpeg». Правильный ответ: E:\ИЗОБРАЖЕНИЯ\ФОТО\Бия.jpeg 11. Содержание вопроса: укажите название способа программирования, который основан на представлении программы в виде совокупности объектов. Правильный ответ: объектно-ориентированное программирование, объектно-ориентированное, ООП 12. Содержание вопроса: в какой цветовой модели цвета для цветовоспроизведения кодируются с помощью трёх основных цветов: красного, зеленого и синего? Правильный ответ: RGB 13. Содержание вопроса: вставьте пропущенное слово. Сведения, сообщения и данные независимо от формы их представления это … Правильный ответ: информация 14. Содержание вопроса: запишите название способа описания алгоритмов, который представляет собой описание структуры алгоритма с помощью геометрических фигур с линиями-связями, показывающими порядок выполнения отдельных инструкций. Правильный ответ: блок-схема 15. Содержание вопроса: назовите способ описания алгоритма, который представляет собой описание структуры алгоритма на естественном, частично формализованном языке. Правильный ответ: псевдокод ПК 1.1.: Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: для облегчения работы с встроенными функциями используется… 1. Мастер функций 2. Мастер диаграмм 3. Мастер диаграмм и функций Правильный ответ: 1 2. Содержание вопроса: несколько wеb-страниц, связанных между собой по содержанию, называют: 1. форумом 2. книгой 3. web-сайтом Правильный ответ: 3 3. Содержание вопроса: выберите верное определение поисковых систем: 1. Это крупнейшие организации, в которых сидят специально обученные люди, которые обрабатывают запросы пользователей. 2. Программа, установленная на ваш компьютер, которая ищет за вас информацию в интернете. 3. Поисковые системы располагаются на специально выделенных компьютерах с мощными каналами связи. Правильный ответ: 2 4. Содержание вопроса: блоги в Интернет- это… 1. наборы гипертекстов с гиперссылками, размещаемые на серверах и порталах в Интернет 2. новейшие технологии публикации научной и учебной литературы в сети Интернет 3. сайты, совмещенные с интерактивными форумами для общения и публикации сообщений и комментариев посетителей сайтов Правильный ответ: 3 5. Содержание вопроса: к современным Интернет – технологиям относятся: 1. веб- сервера 2. гипертексты и сайты 3. электронная почта 4. форумы и блоги 5. чат и ICQ 6. теле- и видеоконференции 7. энциклопедии 8. графические редакторы Правильный ответ: 1,2,3,4,5,6,7 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: запишите название свойства алгоритма, которое заключается в том, что каждая команда алгоритма должна однозначно определять действия исполнителя. Правильный ответ: детерминированность 7. Содержание вопроса: каким термином обозначается совокупность знаний о способах и средствах производственных процессов, при которых происходит необходимое качественное изменение обрабатываемых объектов? Правильный ответ: технология 8. Содержание вопроса: какой символ необходимо поставить перед словом в запросе в поисковой системе, чтобы исключить его из поисковой выдачи? Правильный ответ: -, минус 9. Содержание вопроса: запишите расшифровку аббревиатуры ЭВМ. Правильный ответ: электронно-вычислительная машина 10. Содержание вопроса: запишите название термина, который обозначает науку об информационных системах, используемых для подготовки и принятия решений в управлении, экономике и бизнесе. Правильный ответ: экономическая информатика 11. Содержание вопроса: запишите расшифровку аббревиатуры СУБД. Правильный ответ: система управления базами данных 12. Содержание вопроса: каким термином в информатике обозначается именованная область данных на носителе информации, используемая как базовый объект взаимодействия с данными в операционных системах? Правильный ответ: файл 13. Содержание вопроса: запишите англоязычную аббревиатуру выражения «унифицированный указатель информационного ресурса в сети Интернет». Правильный ответ: URL 14. Содержание вопроса: укажите англоязычный жаргонизм, обозначающий аппаратное обеспечение (аппаратные средства, компьютерные комплектующие, «железо»). Правильный ответ: hardware 15. Содержание вопроса: запишите алгоритм получения в поисковой выдаче поисковой системы Яндекс всех результатов, содержащих точное словосочетание «Кремлевский дворец» Правильный ответ: 1. В строке поиска ввести запрос «Кремлевский дворец» 2. Нажать на кнопку «Найти» (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). ПК 2.1.: Оценивать кредитоспособность клиентов Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: для чего предназначены запросы: 1. для хранения данных базы 2. для отбора и обработки данных базы 3. для ввода данных базы и их просмотра 4. для вывода обработанных данных базы на принтер Правильный ответ: 2 2. Содержание вопроса: все СУБД поддерживают в той или иной форме четыре основных операции: 1. добавить в базу данных одну или несколько записей 2. удалить из базы данных одну или несколько записей 3. оформить запись в базе данных 4. настроить макросы для работы в базе данных 5. найти в базе данных одну или несколько записей, удовлетворяющих заданному условию 6. обновить в базе данных значение некоторых полей Правильный ответ: 1,2,5,6 3. Содержание вопроса: с помощью графического редактора Paint можно: 1. Создавать и редактировать графические изображения 2. Переводить двухмерные изображения в трехмерные 3. Заниматься строительным проектированием Правильный ответ: 1 4. Содержание вопроса: меню текстового редактора — это: 1. часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом 2. подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа 3. своеобразное "окно", через которое тест просматривается на экране 4. информация о текущем состоянии текстового редактора Правильный ответ: 1 5. Содержание вопроса: выберите все возможные варианты ответа. К логическим функциям относятся: 1. Сумм 2. Мин 3. И 4. Или 5. Если Правильный ответ: 3,4,5 Открытые вопросы 6. Содержание вопроса: для хранения 256-цветного изображения на кодирование одного пикселя выделяется Правильный ответ: 1 байт, 8 бит 7. Содержание вопроса: основным элементом электронных таблиц является? Правильный ответ: ячейки, ячейка 8. Содержание вопроса: базы данных с табличной формой организации называются… Правильный ответ: реляционными 9. Содержание вопроса: продолжите определение. Поле в СУБД – это.. Правильный ответ: Элемент таблицы, который содержит данные определенного рода. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 10. Содержание вопроса: напишите понятие, которому принадлежит следующее определение: «совокупность математических методов, моделей, алгоритмов и программ для реализации целей и задач информационной системы». Правильный ответ: математическое и программное обеспечение 11. Содержание вопроса: напишите какая логическая операция обозначается ИЛИ? Правильный ответ: логическое сложение 12. Содержание вопроса: деятельность человека, связанную с процессами получения, преобразования, накопления и передачи информации называют…? Правильный ответ: информационной 13. Содержание вопроса: заполните пропуск. Информационная культура – это … человека работать с информацией средствами новых информационных технологий. Правильный ответ: умение 14. Содержание вопроса: заполните пропуски. Формулой в электронной таблице называют … и … выражение. Правильный ответ: арифметическое, логическое 15. Содержание вопроса: растровое изображение состоит из… Правильный ответ: массива точек, пикселей ПК 2.2.: Осуществлять и оформлять выдачу кредитов Закрытые вопросы 1. Содержание вопроса: при копировании формулы из ячейки С2 в ячейку С3 получим формулу: 1. =A1+(A2*B2) 2. =$A$1+($A$2*$B$2) 3. =$A$1+A3*B3 4. =$A$1+(A3*B3) Правильный ответ: 4 2. Содержание вопроса: дана таблица истинности. Определите логическую операцию: 1. Инверсия 2. Конъюнкция 3. Эквивалентность 4. Импликация 5. Дизъюнкция Правильный ответ: 2 3. Содержание вопроса: укажите ложное высказывание (T – true; F – false). 1. (8 – 2 = 5) = F 2. (6 – 2 = 4) = Т 3. (2 – 3 = –5) = F 4. (6 – 2 = 4) = F 5. (8 + 2 = 10) = T Правильный ответ: 4 4. Содержание вопроса: примитивами в графическом редакторе называют: 1. линейный 2. разветвляющийся 3. циклический 4. смешанный Правильный ответ: 3 Открытые вопросы 5. Содержание вопроса: дано дерево каталогов. Определите и запишите полное имя файла Test. Правильный ответ: A:\Inform\Test 6. Содержание вопроса: Файл Сочинение.doc хранился в каталоге С:/Учеба/Колледж/Русский язык. Пользователь, находившийся в этом каталоге, поднялся на уровень вверх, потом ещё на уровень вверх и создал папку 1_курс. Потом он переместил в созданный подкаталог папку Колледж вместе со всем содержимым. Каково стало полное имя файла Сочинение.doc после перемещения? Правильный ответ: С:/Учеба/1_курс/Колледж/Русский язык/Сочинение.doc 7. Содержание вопроса: символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y и Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F. Какое выражение соответствует F? Правильный ответ: ¬X ∧ ¬Y ∧ ¬Z 8. Содержание вопроса: основное назначение электронных таблиц 1. редактировать и форматировать текстовые документы 2. хранить большие объемы информации 3. выполнять расчет по формулам Правильный ответ: 3 9. Содержание вопроса: к числу основных функций текстового редактора относятся: 1. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста 2. создание, редактирование, сохранение и печать текстов 3. строгое соблюдение правописания 4. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах Правильный ответ: 2 10. Содержание вопроса: какую комбинацию клавиш следует применить, чтобы вставить в документ сегодняшнюю дату? 1. Ctrl + Alt + A 2. Shift + Ctrl + V 3. Shift + Alt + D Правильный ответ: 3 11. Содержание вопроса: гипертекст – это… 1. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам 2. обычный, но очень большой по объему текст 3. текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера 4. распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты Правильный ответ: 1 12. Содержание вопроса: примитивами в графическом редакторе называют: 1. простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора 2. операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе 3. среду графического редактора 4. режим работы графического редактора Правильный ответ: 1 Открытые вопросы 13. Содержание вопроса: запишите название инструмента текстового процессора, с помощью которого можно задать нумерацию страниц документа. Правильный ответ: колонтитул, колонтитулы 14. Содержание вопроса: запишите название типа поля в базах данных, который имеет свойство автоматического наращивания. Правильный ответ: счетчик 15. Содержание вопроса: каким типографским термином обозначается размер шрифта, выраженный в пунктах?» Правильный ответ: кегль 16. Содержание вопроса: запишите, как называются столбцы в базах данных. Правильный ответ: поля 17. Содержание вопроса: что показывают непечатаемые знаки? Приведите не менее 3-х примеров Правильный ответ: пробелы, табуляцию, конец абзаца, разрыв строки, разрыв страницы, разрыв раздела, разрыв колонки, привязка объектов, конец текста в ячейке таблицы (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 18. Содержание вопроса: содержание вопроса: Какие параметры шрифтов можно изменять? Приведите не менее 3-х примеров Правильный ответ: кегль, начертание, цвет, межбуквенное расстояние, межстрочное расстояние, гарнитура, регистр, выделение текста. (ответ студента может быть написан в собственной трактовке, эквивалентной по смыслу приведенному правильному ответу). 19. Содержание вопроса: какие типы списков существуют в текстовом процессоре? Правильный ответ: 1. Нумерованный 2. Маркированный 3. Многоуровневый 20. Содержание вопроса: как называются сведения, которые характеризуют физиологические и биологические особенности человека, на основании которых можно установить его личность Правильный ответ: биометрические персональные данные 21. Содержание вопроса: запишите название инструмента текстового процессора, который отвечает за отступы и выравнивания. Правильный ответ: табуляция 22. Содержание вопроса: запишите, с помощью какой функции в табличном процессоре можно подсчитать количество ячеек, соответствующих определенному условию. (Записать обозначение без скобок и без знака "равно".) Правильный ответ: счётесли Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание тестирования в целом: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов ПРИМЕР ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ИТОГОВОГО ТЕСТА: 1. Данный способ выравнивания отсутствует в текстовом процессоре... a. выравнивание по высоте b. выравнивание по ширине c. выравнивание по центру d. выравнивание по краю 2. Какой вид списка отсутствует в текстовом документе... a. многоуровневый b. маркированный c. иерархический d. нумерованный 3. Какие начертания шрифта были использованы для следующего фрагмента текста: Текстовый процессор - прикладная программа с широким возможностями форматирования текста и работы с графическими объектами a. обычное b. обычное, полужирное, подчеркивание c. обычное, курсив, полужирное d. обычное, курсив, подчёркивание 4. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является: a. слово b. пиксель c. символ d. абзац 5. Чтобы сохранить текстовый документ в определенном формате, необходимо задать: a. параметры абзаца b. тип файла c. размер шрифта d. количество символов 6. Формула начинается с записи символа: a. ! b. @ c. $ d. = 7. В электронной ячейке имя ячейки образуется: a. из имени столбца и строки b. из имени столбца c. из имени строки d. задается пользователем 8. В каком адресе невозможно изменить номер столбца: a. H42 b. $S35 c. Z$9 d. 13S 9. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки: a. преобразуются в зависимости от длины формулы b. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы c. не изменяются d. преобразуются в зависимости от нового положения формулы 10. В ячейку D1 введено число 1,5. Это объясняется: a. В ячейке установлен числовой формат, предусматривающий только 3 символа b. В ячейке установлен символьный формат, предусматривающий только 3 символа c. В ячейке установлен числовой формат, предусматривающий один знак после запятой d. В ячейке установлен денежный формат 11. Данная клавиша прерывает показ слайдов презентации программы для создания презентаций: a. Enter b. Del c. Tab d. Esc 12. Укажите название заливки, при которой один цвет переходит в другой: a. Градиентная b. Трафаретная c. Обычная 13. Начать показ слайдов можно с помощью нажатия: a. демонстрация – демонстрация b. показ слайдов c. кнопки F5 d. сервис – параметры 14. Укажите расширение файла, содержащего обычную презентацию: a. .рpt b. .gif c. .jpg d. .pps 15. Чтобы вставить таблицу в слайд, нужно выбрать пункт меню: a. макет - поля страницы b. файл - параметры страницы c. вставка – таблица d. добавить – таблица Правильные ответы: 1-a, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-d, 7-a, 8-b, 9-d, 10-c, 11-d, 12-a, 13-b, c, 14-a, 15-с. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения дифференцированного зачета: Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля. Процедура проведения предполагает два блока оценивания: 1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек. 2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач. Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Тест к зачету» https://portal.edu.asu.ru/mod/quiz/view.php?id=523576 Критерии оценивания: 1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифзачет «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 50 баллов и более. 2) за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 15 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 67 (указывается фактическое количество в банке) тестовых задания. На выполнение теста отводится 19 минут (указывается время необходимое для выполнения). При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время. Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода: 85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов 70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов 50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rзач Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов. Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме: 5 (отлично) 85-100 4 (хорошо) 70-84 3 (удовлетворительно) 50-69 2 (неудовлетворительно) 0-49 |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Под ред. Трофимова В.В. | ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЭКОНОМИКЕ И УПРАВЛЕНИИ В 2 Ч. ЧАСТЬ 1 3-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО: Гриф УМО СПО | М.:Издательство Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Д. В. Куприянов | Информационное обеспечение профессиональной деятельности : учебник и практикум для СПО | М.:Издательство Юрайт, 2023 | urait.ru |
| 6.1.3. Дополнительные источники | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л3.1 | О.Ю. Нетёсова | Информационные технологии в экономике: учебное пособие для среднего профессионального образования | Юрайт, 2024 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Информационные технологии в профессиональной деятельности | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| СО Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/) Профессиональные базы данных: 1. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 2. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 310Н | методический кабинет, помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования | Рабочие места преподавателей; стеллаж; шкафы с бумагами и учебно-методической документацией. |
| 519М | электронный читальный зал с доступом к ресурсам «ПРЕЗИДЕНТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ имени Б.Н. Ельцина» - помещение для самостоятельной работы | Учебная мебель на 46 посадочных мест; 1 Флипчарт; компьютеры; ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и доступом в электронную информационно-образовательную среду; стационарный проектор: марка Panasonic, модель PT-ST10E; стационарный экран: марка Projecta, модель 10200123; система видеоконференцсвязи Cisco Telepresence C20; конгресс система Bosch DCN Next Generation; 8 ЖК-панелей |
| 409Н | кабинет программирования и баз данных; лаборатория технологии разработки баз данных; лаборатория информатики и компьютерной обработки документов; лаборатория управления проектной деятельностью; лаборатория информатики и информационных технологий; лаборатория технических средств управления; лаборатория информационных технологий – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Автоматизированные рабочие места на 10 обучающихся; автоматизированное рабочее место преподавателя (ноутбук); компьютеры (марка: RAMEC, IRV, HP) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду АлтГУ; маркерная доска - 1 ед.; тематические плакаты. |
| 203Н | кабинет математики; кабинет математических дисциплин; кабинет статистики; кабинет математики и информатики; кабинет информационных систем в профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 54 посадочных места; рабочее место преподавателя; маркерная доска – 1 ед.; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; интерактивная доска (марка: Smart) – 1 ед.; проектор (марка: Smart) – 1 ед..; калькуляторы; чертежные принадлежности; модели геометрических тел; раздаточный дидактический материал; учебно-методические издания; таблицы. |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины для подготовки к лекционным занятиям Подготовка к лекционному занятию включает выполнение всех видов заданий, размещенных к каждой лекции на сетевом диске, т.е. задания выполняются еще до лекционного занятия по соответствующей теме. В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации от преподавателя. Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к практическим занятиям изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины для подготовки к практическим занятиям Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Начиная подготовку к занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам. В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю. Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, затем делают задание самостоятельно, заранее прояснив необходимые вопросы. Для систематизации основных положений по теме занятия рекомендуется составление конспектов. Обратить внимание на: -составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме. - Изучение и анализ выбранных источников. - Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «КонсультантПлюс», «Гарант» или других. - Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом. - Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях. - Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах задач, тестов, написания рефератов по отдельным вопросам изучаемой темы. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины для самостоятельной работы Самостоятельная работа студента является основным средством овладения учебным материалом вовремя, свободное от обязательных учебных занятий. Самостоятельная работа студента над усвоением учебного материала по «Информационным технологиям в профессиональной деятельности» может выполняться в учебных кабинетах, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Учебный материал учебной дисциплины, предусмотренный рабочим учебным планом для усвоения студентом в процессе самостоятельной работы, выносится на итоговый контроль наряду с учебным материалом, который разрабатывался при проведении учебных занятий. Содержание самостоятельной работы студента определяется учебной программой дисциплины, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя. Самостоятельная работа студентов осуществляется в аудиторной и внеаудиторной формах. Самостоятельная работа студентов в аудиторное время может включать: − конспектирование (составление тезисов) лекций; − выполнение контрольных работ;− решение задач;− работу со справочной и методической литературой; − участие в собеседованиях, дискуссиях, конференциях;− участие в тестировании и др. Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время может состоять из:− повторение лекционного материала;− подготовки к (практическим занятиям);− изучения учебной и научной литературы;− решения задач, выданных на практических занятиях;− подготовки к контрольным работам, тестированию и т.д. Методические рекомендации по подготовке к итоговой аттестации Зачет проводится в традиционной форме. Билет состоит из 1 теоретического вопроса и 1 практического задания (одного из решаемых на практических занятиях). К итоговой аттестации допускаются студенты, освоившие на положительную оценку все обязательные виды запланированных учебных заданий. Студенты, выполнившие на положительную оценку все обязательные виды запланированных учебных заданий, могут автоматически получить зачёт. При реализации учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: лекции-беседы. При проведении практических занятий: работа в малых группах, разработка проектов. В самостоятельной работе студентов использование интерактивных форм заключается в методе проектов. |