| Закреплена за кафедрой | Отделение экономики и информационных технологий |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.02.07. Банковское дело |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 0 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_02_07_БанкДело-2023_9кл |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 1 (1) | 1 (2) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 17 | 22 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 10 | 10 | 12 | 12 | 22 | 22 |
| Лабораторные | 50 | 50 | 70 | 70 | 120 | 120 |
| Консультации | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 12 | 12 | 12 | 12 |
| Итого | 60 | 60 | 96 | 96 | 156 | 156 |
| 1.1. | Приобретение навыков работы с современными операционными системами, текстовыми редакторами, табличными процессорами, системами управления базами данных, программами подготовки презентаций, информационно-поисковыми системами и пользоваться возможностями информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Приобретение навыка профессионально осуществлять набор текстов на персональном компьютере. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: ПД |
| ОК 01. | Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; |
| ОК 02. | Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Технические средства и программное обеспечение персональных компьютеров. Теоретические основы современных информационных технологий общего и специализированного назначения. Русскую и латинскую клавиатуру персонального компьютера. Правила оформления документов на персональном компьютере. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Работать с современными операционными системами, текстовыми редакторами, табличными процессорами, системами управления базами данных, программами подготовки презентаций, информационно-поисковыми системами и пользоваться возможностями информационно-телекоммуникационной сети "Интернет". Профессионально осуществлять набор текстов на персональном компьютере. |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Не предусмотрено. |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические основы информатики | ||||||
| 1.1. | Информатика: предмет, задачи и роль в современном обществе. Информация и информационные процессы. | Лекции | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.2. | Знакомство с рабочим местом (знакомство с moodle, подписка на ЭБС) | Лабораторные | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 1.3. | Тест по теме "Теоретические основы информатики" | Лабораторные | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 2. Информация и информационные процессы | ||||||
| 2.1. | Представление и измерение информации. Универсальность дискретного (цифрового) представления: Представление информации в двоичной системе счисления. Перевод из одной системы счисления в другую. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Арифметические и логические основы работы компьютера. | Лекции | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 2.2. | Нахождение количества информации. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Логические высказывания, построение таблиц истинности. | Лабораторные | 1 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий | ||||||
| 3.1. | История развития вычислительной техники. Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров: Многообразие компьютеров. Основные устройства компьютера: устройства ввода информации, устройства вывода информации, устройства хранения информации (внутренняя и внешняя память), носители информации, устройства обработки информации, устройства передачи информации, устройства мультимедийной обработки информации. | Лекции | 1 | 1 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 3.2. | Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Виды программного обеспечения: Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система: назначение и основные функции. Правила техники безопасности при работе на компьютере. | Лекции | 1 | 1 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 3.3. | Работа с файловым менеджером FAR | Лабораторные | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 3.4. | Тест по теме "Средства информационных и коммуникационных технологий" | Лабораторные | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов | ||||||
| 4.1. | Технология обработки текстовой информации (MSWord). Текстовый редактор (MSWord): Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Технология обработки числовой информации (MS Excel). MS Excel: Основы работы в программе. Интерфейс пользователя. | Лекции | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.2. | Правила набора текста. Создание нумерованных, маркированных и многоуровневых списков. Выделение и копирование фрагментов текста. Работа с таблицами. Вкладка Макет. Разбиение и объединение ячеек в таблице. Удаление строк и столбцов таблицы. Работа с конструктором формул. Вставка символов в текст и формулы. Структуры: дробь, индекс, радикал и т. д. Создание диаграмм, графиков по диапазону данных. Создание сносок, колонок, колонтитулов. Работа с табуляцией. Создание титульного листа к реферату. Составление автоматического оглавления. | Лабораторные | 1 | 16 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.3. | Контрольная работа № 1. Создание документа в MS Word | Лабораторные | 1 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.4. | Математическая обработка числовых данных. Форматирование ячеек. Изменение формата числовых данных. Изменение внешнего вида данных в зависимости от их значений. Относительная и абсолютная адресация. Создание диаграмм. Настройка внешнего вида диаграмм. Название диаграммы, осей и легенда. Функции в MS Excel. Категории функций. Строка формул. Использование логических функций И, ИЛИ, ЕСЛИ. Использование функций СЧЕТ,СЧЕТЕСЛИ. | Лабораторные | 1 | 12 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.5. | Контрольная работа №2. Составление таблиц Excel с использованием адресации | Лабораторные | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.6. | Технология обработки графической информации. Представление о программных средах компьютерной графики, черчения: Векторная и растровая графика. Графические примитивы. Пиксель. Способы хранения графической информации и форматы графических файлов. Графические редакторы. | Лекции | 1 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.7. | Создание и редактирование графических объектов в редакторе растровой графики. Работа со слоями. Выделение, обтравка, трансформация объектов. Сплошная и градиентная заливка. Эффекты и цветокоррекция. | Лабораторные | 1 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.8. | Создание и редактирование графических объектов в редакторе растровой графики. Работа со слоями. Выделение, обтравка, трансформация объектов. Сплошная и градиентная заливка. Эффекты и цветокоррекция. | Лабораторные | 2 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.9. | Мультимедийные технологии (PowerPoint). Принципы и способы использования мультимедийных технологий: Мультимедиа программы. Создание презентаций в MS Power Point. | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 4.10. | Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций. Использование различных шрифтов. Вставка графиков, диаграмм, таблиц. Использование различных режимов демонстрации презентаций. | Лабораторные | 2 | 14 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 5. Системы управления базами данных | ||||||
| 5.1. | Понятие, назначение и виды баз данных, средства работы и защиты баз данных. Роль программ и интерфейс СУБД. Виды объектов в базе данных. Структура таблиц, виды связей в базе данных. Форматы данных в полях базы данных. | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 5.2. | Конструирование и работа с бзой данных на примере СУБД Microsoft Access. | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 5.3. | Создание базы данных с использованием Microsoft Access. | Лабораторные | 2 | 16 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 6. Телекоммуникационные технологии | ||||||
| 6.1. | Онлайн инструменты - аналоги приложений на ПК в сети Интернет. Google (Документы, Таблицы, Презентации). Графические редакторы (Photopea, Figma). | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 6.2. | Поиск информации в сети Интернет. Поисковые запросы | Лабораторные | 2 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 6.3. | Создание web-страниц. Изучение языка HTML. | Лабораторные | 2 | 12 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 6.4. | Справочные правовые информационно-поисковые системы. | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 6.5. | СПС Гарант, Консультант Плюс | Лабораторные | 2 | 12 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 7. Языки программирования | ||||||
| 7.1. | Понятие алгоритма, свойства и способы представления. Основные алгоритмические структуры. | Лекции | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л2.1, Л2.2, Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 7.2. | Составление блок-схем.Написание программ с линейным программированием.Использование оператора условия и выбора. | Лабораторные | 2 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 7.3. | Основы языка программирования Python | Лабораторные | 2 | 4 | ОК 01., ОК 02. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| Раздел 8. | ||||||
| 8.1. | Консультация | Консультации | 2 | 2 | ОК 01., ОК 02. | Л1.1, Л1.2, Л1.3, Л1.4 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля (тесты, практические работы) размещены в онлайн-курсе на образовательном портале https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3484 Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания (выбор одного из вариантов) 1. Информатика – это… а) наука, изучающая общие свойства и закономерности алгоритмов и разнообразные формальные модели их представления. б) область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения. в) наука, связанная с разработкой, эксплуатацией и оптимизацией электронных компонентов, электронных схем и устройств, оборудования и технических систем. г) наука, связанная с анализом, сбором, классификацией, манипулированием, хранением, поиском, движением, распространением и защитой информации. 2. Термин «информатика» возник в… а) 1983 г. в СССР; б) 1941 г. в США; в) 70-х гг. в ФРГ; г) 60-х гг. во Франции. 3. Выберите верное утверждение: а) Информация – это совокупность накопленных сведений, зафиксированных на материальных носителях в любой форме, обеспечивающей их передачу во времени и пространстве для решения научных, производственных, управленческих и других задач. б) Исполнителем алгоритма может быть только ЭВМ. в) Термин «информация» относится к первичным неопределяемым понятиям. г) Объектом экономической информатики являются языки программирования. 4. Основным ресурсом информатики является(ются): а) информационные системы; б) компьютеры; в) информация; г) алгоритмы; 4. Информатика – это… а) наука, изучающая общие свойства и закономерности алгоритмов и разнообразные формальные модели их представления. б) область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения. в) наука, связанная с разработкой, эксплуатацией и оптимизацией электронных компонентов, электронных схем и устройств, оборудования и технических систем. г) наука, связанная с анализом, сбором, классификацией, манипулированием, хранением, поиском, движением, распространением и защитой информации. 5. Выберите верное утверждение: а) Информация – это материальный смысл, извлекаемый из сообщения. б) Сообщение – это нематериальная форма информации. в) Одна и та же информация не может передаваться разными сообщениями. г) Сообщение всегда материально. 6. Основными операциями, выполняемыми над информацией, являются: а) кодирование; б) сбор; в) обеспечение сохранности; г) шифрование; д) хранение; е) обработка; ё) уничтожение; ж) обмен. 7. Модель – это… а) образ некоторой совокупности реальных объектов или явлений, который при определенных обстоятельствах используется в качестве заменителя или представителя исходных объектов или явлений. б) это совокупность взаимосвязанных элементов, которые функционируют для достижения определенной цели. в) преобразованная и обработанная совокупность сведений, отражающая состояние и ход различных процессов. г) это упорядоченный процесс целесообразного преобразования информации. 8. Определение ЭВМ: а) электронно-вычислительная машина. б) компьютер. в) электронное устройство, используемое для автоматизации процессов приема, хранения, обработки и передачи информации, которые осуществляются по заранее разработанным алгоритмам (программам). г) прибор со сложной внутренней структурой, созданный для выполнения определенных функций. 9. К основным объектам информатики относятся: а) информационные ресурсы; б) информация; в) информационные системы; г) языки программирования; д) компьютеры. 10. Функция информатики заключается в следующем: а) изучении различных процессов, объектов, факторов и причин разнообразных экономических явлений. б) разработка методов и средств преобразования информации и их использовании в организации технологического процесса обработки информации. в) реализация взаимосвязанных алгоритмов. г) составление алгоритмов для решения поставленных прикладных задач. 11. Экономическая информатика – это… а) хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления. б) экономическая деятельность, основанная на цифровых технологиях, связанная с электронным бизнесом и электронной коммерцией, и производимых и сбываемых ими электронными товарами и услугами. в) технологии дистанционного банковского обслуживания, а также доступ к счетам и операциям (по ним), предоставляющийся в любое время и с любого устройства, имеющего доступ в Интернет. г) наука об информационных системах, используемых для подготовки и принятия решений в управлении, экономике и бизнесе. 12. Информационный процесс – это… а) цикл образования информации из данных и немедленного их сохранения в виде новых данных в результате применения к ним соответствующих методов. б) процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов. в) производство информации для ее анализа человеком и последующего принятия решений по осуществлению каких-либо действий. 13. Совокупность знаний о способах и средствах производственных процессов, при которых происходит необходимое качественное изменение обрабатываемых объектов – это… а) Технология б) Информационное (постиндустриальное) общество в) Информатизация 14. В чем заключается операция «Защита данных» в структуре технологического процесса обработки информации? а) комплекс мер, направленных на предотвращение утраты данных и их модификации б) организация хранения данных в компактной, удобной и легкодоступной форме в) приведение данных к одинаковой форме 15. Что входит в минимальную конфигурацию персонального компьютера? а) системный блок б) клавиатура в) монитор г) мышь д) колонки е) модем ж) принтер 16. Какой уровень программного обеспечения компьютера предназначен для загрузки и обслуживания прикладных программ? а) Операционная система б) Базовая система ввода-вывода в) Прикладное программное обеспечение 17. Кто создал первую механическую аналитическую машину, которая стала предшественником современного компьютера? а) Ч. Бэббидж б) Г. Холлерит в) А. Тьюринг 18. В каком году математик Джон фон Нейман сформулировал общие принципы, которые были положены в основу построения подавляющего большинства компьютеров? а) 1945 г. б) 1947 г. в) 1943 г. 19. В каком году появился первый микропроцессор? а) 1971 г. б) 1970 г. в) 1973 г. Правильные ответы: 1.б 2.г 3.а 4.в 5.б 6.б,д,е,ж 7.а 8.в 9.а 10.б 11.а 12.а 13.а 14.а 15.а,б,в,г 16.а 17.а 18.а 18.а Критерии оценивания: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий. «не зачтено» – верно менее 50% заданий. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Процедура проведения: основным оценочным средством является экзамен, предполагающий два блока: 1. блок на проверку общих знаний (выполнение теста с заданиями закрытой формы на электронном курсе в СДО moodle, проводится в учебной аудитории), 2. собеседование (ответ студента в рамках данного блока представляет собой устное монологическое высказывание по двум темам, проводится очно в учебной аудитории). Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Тест к зачету» (ссылка на тест) Критерии оценивания: 1. за выполнение первого блока заданий, представляющего собой тест, состоящий из 15 вопросов, студент может получить максимум 15 первичных баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ). Тест состоит из вопросов закрытого типа с выбором одного ответа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 395 тестовых заданий. На выполнение теста отводится 15 минут. При прохождении теста студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей и вернуться к заданиям в оставшееся время. 2. за выполнение второго блока, представляющего собой устный ответ на две темы, студент может получить максимум 10 баллов при выполнении следующих условий: студентом представлено развернутое монологическое высказывание, даны полные ответы на вопросы, приведены примеры, даны ответы на дополнительные вопросы преподавателя. На подготовку к устной части отводится 10 минут. Далее, баллы, начисленные студенту за выполнение тестовой части (Блок 1), пересчитываются в 10-балльную шкалу: 100 баллов = 10 баллов; 90 баллов = 9 баллов; 80 баллов = 8 баллов; 70 баллов = 7 баллов; 60 баллов = 6 баллов; 50 баллов = 5 баллов. Ниже 50 баллов – выполнение теста не засчитано. После сложения баллов 1 и 2 блоков преподаватель переводит их в оценку: 1-5 баллов – оценка «2», 6-10 баллов – оценка «3», 11-15 баллов – оценка «4», 16-20 баллов – оценка «5». Таким образом, за промежуточную аттестацию в форме экзамена, состоящего из двух блоков, студент может получить 20 баллов. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Поляков, К. Ю. | Информатика. : 10 класс. Базовый и углубленный уровни. Часть 1 : учебник | Москва : Просвещение, 2023 | https://znanium.com/catalog/product/2089838 |
| Л1.2 | Поляков, К. Ю | Информатика. : 10 класс. Базовый и углубленный уровни. Часть 2 : учебник | Москва : Просвещение, 2023 | https://znanium.com/catalog/product/2089839 |
| Л1.3 | Поляков, К. Ю. | Информатика. : 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Часть 1 : учебник | Москва : Просвещение, 2023 | znanium.com |
| Л1.4 | Поляков, К. Ю. | Информатика. : 11 класс. Базовый и углубленный уровни. Часть 2 : учебник | Москва : Просвещение, 2023 | https://znanium.com/catalog/product/2089844 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | М. В. Гаврилов, В. А. Климов. | Информатика и информационные технологии : учебник для среднего профессионального образования: учебник для СПО | Юрайт, 2021 | urait.ru |
| Л2.2 | Т. И. Немцова, Ю. В. Назарова | Практикум по информатике. Компьютерная графика и web-дизайн : учебное пособие: учебник для СПО | ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021 | znanium.com |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Ссылка на курс | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Операционная система Windows и/или AstraLinux Open Office или Libreoffice PyCharm Community Edition Chromium Mozilla FireFox Ark Okular Gimp Inkscape Visual Studio Code VirtualBox R Studio GitHub Desktop PovRay Anaconda PSPP Common Lisp Strawberry Prolog Android Studio Intellij Idea IDE NetBeans Blender DBeaver Community' Dia Krita Drakon Xampp Unity NetEmul Lazarus scilab QTEPLOT GNUplot QGIS ГИС Аксиома XnView Audacity Dr.Explain | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| 313Н | лаборатория компьютерного дизайна; лаборатория системного и прикладного программирования; лаборатория инструментальных средств разработки; лаборатория садово-паркового и ландшафтного строительства; студия информационных ресурсов; полигон вычислительной техники; полигон учебных баз практики – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Автоматизированные рабочие места на 11 обучающихся; автоматизированное рабочее место преподавателя; маркерная доска – 1 ед.; мобильная интерактивная доска (марка: Smart kapp) – 1 ед.; компьютеры (марка RAMEC, монитор Philips) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет и электронную информационно-образовательную среду АлтГУ; тематические плакаты. |
| 203Н | кабинет математики; кабинет математических дисциплин; кабинет статистики; кабинет математики и информатики; кабинет информационных систем в профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации | Учебная мебель на 54 посадочных места; рабочее место преподавателя; маркерная доска – 1 ед.; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; интерактивная доска (марка: Smart) – 1 ед.; проектор (марка: Smart) – 1 ед..; калькуляторы; чертежные принадлежности; модели геометрических тел; раздаточный дидактический материал; учебно-методические издания; таблицы. |
| Лабораторные работы по дисциплине «Информатика» проводятся в аудитории (компьютерном классе), где каждое рабочее место оснащено ПК и необходимым программным обеспечением. Каждая практическая работа начинается с организационного момента, включающего проверку посещаемости, готовности студентов к занятию. Для выполнения практических заданий используются дидактические материалы, учебные пособия, компьютерные сети, поисковые системы. Дидактические материалы включают тему работы, цель, задания, краткие теоретические материалы, методические указания. Рекомендации по работе с литературой. На первом этапе изучения дисциплины необходимо подобрать и ознакомиться с литературой. Кроме литературы, рекомендованной кафедрой, студент может работать с дополнительными материалами по своему усмотрению. Необходимо при этом использование периодической печати – журналы, газеты и ресурсы Интернета, где помещаются новейшие данные и материалы по географии населения и смежным научным дисциплинам. Если студент затрудняется самостоятельно подобрать литературу, ему следует обратиться за помощью на кафедру. Рекомендации по самостоятельной работе студента. Самостоятельная работа обеспечивают подготовку студента к текущим аудиторным занятиям. Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях и качественном уровне сделанных форм текущего контроля. При реализации учебной дисциплины «Информатика» используются активные и интерактивные формы проведения занятий. При проведении лекционных занятий: проблемная лекция. При проведении лабораторных работ: работа с материалами. В самостоятельной работе студентов использование активных и интерактивных форм заключается в выполнении сравнительного анализа. |