| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.02. Менеджмент |
| Профиль | Управление бизнесом |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 4 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_03_02_Менеджмент_УБ-2022 |
|
|
||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 3 (6) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 19 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 20 | 20 | 20 | 20 |
| Практические | 36 | 36 | 36 | 36 |
| Сам. работа | 88 | 88 | 88 | 88 |
| Итого | 144 | 144 | 144 | 144 |
| 1.1. | Целями освоения учебной дисциплины Разработка управленческих решений являются изучение различных теоретических концепций и практических методик разработки управленческих решений, что обеспечит формирование современных компетенций, знаний и навыков, необходимых для эффективного управления социально-экономическими системами разного уровня. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.1.04 |
| ОПК-2 | Способен осуществлять сбор, обработку и анализ данных, необходимых для решения поставленных управленческих задач, с использованием современного инструментария и интеллектуальных информационно-аналитических систем; |
| ОПК-2.1 | Знает основные приемы и методы сбора, обработки и анализа больших данных для решения экономических и управленческих задач, принятия мер регулирующего воздействия, современный инструментарий интеллектуальных информационно-аналитических систем |
| ОПК-2.2 | Умеет выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию выбранной модели к конкретным задачам управления |
| ОПК-2.3 | Умеет проводить мониторинг технологических трендов и цифровых решений в своей деятельности, обрабатывать и анализировать данные для решения экономических задач, разработки и принятия управленческих решений, мер регулирующего воздействия, использовать современный инструментарий интеллектуальных информационно-аналитических систем |
| ОПК-2.4 | Владеет приемами и методами сбора, обработки и анализа данных для решения экономических задач, разработки и принятия управленческих решений, мер регулирующеговоздействия |
| ОПК-2.5 | Владеет навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления |
| ОПК-3 | Способен разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения с учетом их социальной значимости, содействовать их реализации в условиях сложной и динамичной среды и оценивать их последствия; |
| ОПК-3.1 | Знает теоретические основы разработки и реализации организационно-управленческих решений и способы их обоснования в условиях сложной и динамичной среды |
| ОПК-3.2 | Умеет разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения и содействовать их реализации в условиях влияния экономических и нормативно-правовых факторов с учетом их социальной значимости |
| ОПК-3.3 | Разрабатывает проекты организационно-управленческих решений |
| ОПК-3.4 | Владеет навыками управления и реализации проекта с использованием современного программного обеспечения и оценивает последствия реализации с учетом конкретных параметров социально-экономического развития |
| ОПК-3.5 | Готовит обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для обоснования организационно-управленческих решений |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | ОПК-2.1. Знает основные приемы и методы сбора, обработки и анализа данных для решения экономических и управленческих задач, принятия мер регулирующего воздействия, современный инструментарий интеллектуальных информационно-аналитических систем ОПК-3.1. Знает теоретические основы разработки и реализации организационно-управленческих решений и способы их обоснования в условиях сложной и динамичной среды. |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | ОПК-2.2. Умеет проводить мониторинг технологических трендов и цифровых решений в своей деятельности, обрабатывать и анализировать данные для решения поставленных управленческих задач с использованием современного инструментария и интеллектуальных информационно-аналитических систем. ОПК-3.2. Умеет разрабатывать обоснованные организационно-управленческие решения в условиях влияния экономических и нормативно-правовых факторов с учетом их социальной значимости |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | ОПК-2.3. Владеет навыками количественного и качественного анализа информации, необходимой для решения поставленных управленческих задач, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления. ОПК-3.3. Способен разрабатывать проекты реализации организационно-управленческих решений ОПК-3.4. Готовит обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для обоснования организационно-управленческих решений и оценки последствий их реализации |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические и методологические аспекты разработки управленческих решений | ||||||
| 1.1. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 1.2. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Практические | 6 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 1.3. | Управленческие решения: понятие, роль и место в управлении | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 2. Разработка управленческих решений | ||||||
| 2.1. | Технология разработки управленческих решений | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 2.2. | Технология разработки управленческих решений | Практические | 6 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 2.3. | Технология разработки управленческих решений | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 3. Методы и модели разработки управленческих решений | ||||||
| 3.1. | Методы и модели разработки управленческих решений | Лекции | 6 | 2 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 3.2. | Методы и модели разработки управленческих решений | Практические | 6 | 8 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 3.3. | Методы и модели разработки управленческих решений | Сам. работа | 6 | 16 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 4. Среда принятия управленческих решений | ||||||
| 4.1. | Среда принятия управленческих решений | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 4.2. | Среда принятия управленческих решений | Практические | 6 | 6 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 4.3. | Среда принятия управленческих решений | Сам. работа | 6 | 12 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 5. Информационное обеспечение управленческого решения | ||||||
| 5.1. | Информационное обеспечение управленческого решения | Лекции | 6 | 4 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 5.2. | Информационное обеспечение управленческого решения | Практические | 6 | 6 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 5.3. | Информационное обеспечение управленческого решения | Сам. работа | 6 | 14 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| Раздел 6. Эффективность управленческого решениярешений | ||||||
| 6.1. | Эффективность управленческого решения | Лекции | 6 | 6 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 6.2. | Эффективность управленческого решения | Практические | 6 | 8 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 6.3. | Эффективность управленческого решения | Сам. работа | 6 | 14 | ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-2.4, ОПК-2.5, ОПК-3.1, ОПК-3.2, ОПК-3.3, ОПК-3.4, ОПК-3.5 | Л1.1, Л1.2, Л2.1, Л1.3, Л2.2 |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания (выбор вариантов) 1. В процессе выполнения функции планирования принимаются решения: 1. О предназначении, миссии и целях организации и ее подразделений 2. О нуждах и потребностях подчиненных 3. Насколько мы преуспели в достижении поставленных целей ОТВЕТ: 1 2. В процессе организации деятельности принимаются решения: 1. Как часто следует измерять значения ключевых показателей 2. Пределах и распределении властных полномочий 3. Каналах сбыта и распределения продукции ОТВЕТ: 2 3. В процессе мотивации принимаются решения: 1. Какие изменения следует внести в работу организации, если цели ее деятельности не достигаются в полной мере 2. Бюджете организации 3. Мерах для повышения производительности труда персонала ОТВЕТ: 3 4. Верно ли следующее утверждение: Интуитивные решения - это решения, принимаемые на основе ощущения того, что оно правильное. 1. Верно 2. Неверно ОТВЕТ: 1 5. Верно ли следующее утверждение: Рациональные решения принимаются на основе знаний и накопленного опыта. В основе решений подобного типа лежит прогноз будущих результатов решения, основанный на аналогии с прошлыми ситуациями и результатами прошлых решений. 1. Верно 2. Неверно ОТВЕТ: 2 6. Верно ли следующее утверждение: Рациональный подход предполагает формирование всех возможных разумных альтернатив решения, разработку критериев их оценки и выбор на этой основе предпочтительного варианта. 1. Верно 2. Неверно ОТВЕТ: 1 7. Расположите уровни принятия решений по нарастанию сложности (1 – рутинный, 2- адаптационный, 3 – селективный): 1. 1-2-3 2. 1-3-2 3. 2-1-3 ОТВЕТ: 2 8. Навык неукоснительного следования процедуре необходим при: 1. Адаптационных решениях 2. Селективных решениях 3. Рутинных решениях ОТВЕТ: 3 9. Использование определенных методик принятия решений в типовых ситуациях характерно для: 1. Запрограммированного решения 2. Рационального решения 3. Незапрограммированного решения ОТВЕТ: 1 10. Выберите правильный вариант: 1. Незапрограммированные решения принимаются для того, чтобы справиться с новыми или неточно определенными проблемами. 2. Примером запрограммированных решений могут служить решения, связанные с открытием филиалов, слиянием подразделений, введением новых производств, изменением организационной структуры, предложением новых товаров или услуг, проведением значительного сокращения штатов, введением новой системы оплаты труда. 3. Осуществление всех процедур, связанных с принятием запрограммированных решений, предполагает, что руководители не уверены в том, что они используют действительно правильные методики, которые должны не только тщательно обосновываться, но и постоянно совершенствоваться. ОТВЕТ: 1 11. Верно ли следующее утверждение: Незапрограммированные решения принимаются для того, чтобы справиться с новыми или неточно определенными проблемами. 1. Верно 2. Неверно ОТВЕТ: 1 12. При нарастании уровня неопределённости происходит смещение: 1. От запрограммированных решений к незапрограммированным 2. От незапрограммированных решений к запрограммированным ОТВЕТ: 1 13. Мягкие проблемы: 1. Описываются качественно и не имеют единственного решения 2. Поддаются количественному анализу и имеют единственное решение ОТВЕТ: 1 14. Проблемы, которые затрагивают интересы людей (групп людей) в организации и, следовательно, потенциально могут изменить их организационное поведение, с высокой долей вероятности будут: 1. Жёсткими 2. Мягкими ОТВЕТ: 2 15. Мягкие проблемы просты, имеют одно ясное решение и хорошо структурирована: 1. Верно 2. Неверно ОТВЕТ: 2 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. Тестовые задания открытой формы (с кратким свободным ответом) 1. Что означает «цель не поддается декомпозиции»? ОТВЕТ: цель нельзя разбить на подцели. 2. Рекомендуется или запрещается критиковать идеи во время мозгового штурма? ОТВЕТ: запрещается. 3. Кто во время мозгового штурма имеет приоритет в очерёдности выступлений? ОТВЕТ: приоритет на выступление у тех, у кого идея возникла под влиянием предыдущего выступления. 4. По принципу моделирования выделяют ….. модели. ОТВЕТ: аналитические и имитационные. 5. С какого этапа начинается принятие рационального решения? ОТВЕТ: определение проблемы. 6. Управленческое решение – это выбор альтернативы……. ОТВЕТ: действий. 7. Управленческое решение – это конечный продукт управленческой деятельности? ОТВЕТ: нет. 8. Управленческое решение – это промежуточный продукт управленческой деятельности? ОТВЕТ: да. 9. Управленческое решение – это концентрированное выражение процесса … ОТВЕТ: управления. 10. Управленческое решение – это инструмент … субъекта на объект ОТВЕТ: воздействия. 11. Классификация решений – это инструмент управления их реализацией? ОТВЕТ: да. 12. Долгосрочные и стратегические решения – это идентичные понятия? ОТВЕТ: нет. 13. Форма принятия решений влияет на их качество? ОТВЕТ: да. 14. Модели теории игр первоначально использовались в ………. сфере. ОТВЕТ: военной. 15. Модели линейного программирования применяются для оптимизации распределения ……… ресурсов. ОТВЕТ: дефицитных. 16. Модели математической статистики применяются при ………. характере влияния факторов на ситуацию. ОТВЕТ: вероятностном. 17. Модели управления запасами могут применяться для управления ситуациями в коммерческих и …………… организациях. ОТВЕТ: некоммерческих. 18. Идентификация проблемы – это стадия моделирования? ОТВЕТ: да. 19. Модель ситуации отражает все ее детали? ОТВЕТ: нет. 20. Регулируемая обратная связь – это преимущество метода Дельфи? ОТВЕТ: да. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| 1. Понятие и место принятия решения в процессе управления 2. Типы управленческих решений 3. Условия и факторы качества управленческих решений 4. Понятие «эффекта» и «эффективности». 5. Параметры и условия обеспеченности эффективности управленческих решений. 6. Оценка эффективности управленческих решений. 7. Принципы экономического обоснования управленческих решений. 8. Методика экономического обоснования управленческих решений по повышению качества компонентов системы менеджмента. 9. Методика оценки эффективности инвестиционных проектов. 10. Разработка плана мероприятий по выполнению решений и требования, предъявляемые к нему. 11. Формы, методы и этапы подведения итогов по выполнению решения. 12. Сущность и виды ответственности (юридическая, административная, социальная, моральная). 13. Экономическая ответственность. 14. Регламентное управление и разделение ответственности. 15. Нравственная ответственность руководителя. 16. Социальная значимость принимаемых решений. 17. Этапы принятия управленческого решения. 18. Поиск оптимального решения. Критерии оптимальности. 19. Метод «дерево решений» и его применение в практике менеджмента. 20. Поиск решения: основные методы. 21. Принятие решений в операционной (производственной) деятельности организации: основные направления и методы. 22. Принятие решений и функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль. 23. Оценка принятия решений: основные методы. 24. Методы коллективного и индивидуального принятия решений. 25. Модели принятия управленческих решений. Модель инкрементального анализа. 26. Модели принятия управленческих решений. Модель мусорного ящика. 27. Модели приятия управленческих решений. Модель Карнеги. 28. Модели принятия управленческих решении. Модели теории управления. 29. Экспертные методы в разработке управленческих решений 30. Метод мозгового штурма 31. Метод причинно-следственного анализа 32. Решения в процессе управления; Функции решения в методологии и организации процесса управления |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Карданская, Н.Л. | Принятие управленческого решения=Managementdecisionmaking : Учебник для вузов | М. :Юнити-Дана, , 2017 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | Методы принятия управленческих решений | Методы принятия управленческих решений : Учебное пособие | В.И. Катаева, М.С. Козырев, 17.05.2017 | biblioclub.ru |
| Л1.3 | К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин. | Управленческие решения : учебник | М. : «Дашков и К", 2023 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Харитонова, И.В. | Основы теории принятия управленческих решений : учебник | Архангельск : САФУ, 2015, 17.05.2017 | biblioclub.ru |
| Л2.2 | Филинов-Чернышев, Н. Б. | Разработка и принятие управленческих решений : учебник и практикум для вузов | М. Издательство Юрайт, 2017, 2018 | www.biblio-online.ru/book/B67EEE48-5249-427A-9FB4-E7895DAF9336. |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Разработка управленческих решений. Курс на образовательном портале АлтГУ | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); Научная электронная библиотекаelibrary(http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |