| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.03.04. Государственное и муниципальное управление |
| Профиль | Современная система государственного и муниципального управления |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 6 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_03_04_Государственное и муниципальное управление_ССГиМУ-2022 |
|
|
||||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (3) | 2 (4) | Итого | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Недель | 16 | 21 | ||||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 16 | 16 | 16 | 16 | 32 | 32 |
| Практические | 26 | 26 | 26 | 26 | 52 | 52 |
| Сам. работа | 66 | 66 | 39 | 39 | 105 | 105 |
| Часы на контроль | 0 | 0 | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 | 216 | 216 |
| 1.1. | Цель дисциплины: Цифровая трансформация жизни социума влечет за собой изменения в системе менеджмента и маркетинга. Компьютерные технологии – один из главных трендов развития современного управления, направленного на оперативное и эффективное решение новых задач в стремительно изменяющихся условиях внешней среды, в том числе и городского пространства. Города, как центры экономической активности, являются двигателями экономического роста. Подготовка специалистов, владеющих компетенциями в области использования информационно-коммуникационных технологий в части маркетинга и менеджмента, призвана способствовать взаимодействию представителей государственных, общественных организаций и бизнес-сообщества для совместного решения городских проблем. . Задачи дисциплины: • сформировать понимание процессов цифровой трансформации системы управления городским хозяйством • сформировать понимание сущности и содержания цифровых коммуникаций, применяемых в управлении городским хозяйством • сформировать навыки использования цифровых коммуникаций в управлении городским хозяйством с целью развития технологичности, комфорта и безопасности городской среды • сформировать навыки применения сквозных цифровых технологий (новые производственные технологии (цифровые двойники, технологии «умного производства»), мобильные сети связи пятого поколения (цифровые сервисы)) в процессе развития технологичности, комфорта и безопасности городской среды |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.04 |
| ОПК-7 | Способен осуществлять внутриорганизационные и межведомственные коммуникации, обеспечивать взаимодействие органов власти с гражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации. |
| ОПК-7.1 | Знает основные теории коммуникации, основы взаимодействия органов власти согражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации |
| ОПК-7.2 | Знает основы экономической, организационной и управленческой теории |
| ОПК-7.3 | Умеет осуществлять внутриорганизационные и межведомственные коммуникации, взаимодействие органов власти с гражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации |
| ОПК-7.4 | Владеет технологиями внутриорганизационных и межведомственных коммуникации, взаимодействия органов власти с гражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации |
| ОПК-7.5 | Умеет применять знания в области менеджмента и маркетинга для решения задач профессиональной деятельности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | принципы, инструменты и методы формирования маркетинговых цифровых коммуникаций и информационных систем управления городским хозяйством, взаимодействие субъектов функционирования городской среды |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Анализировать с применением больших данных (BigData) и составлять прогнозы на основе искусственного интеллекта состояния внешней среды организации (в том числе цифровой), требований потребителей, потребностей и ожиданий стейкхолдеров с учетом процессов цифровой трансформации |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | навыками использования цифровых технологий, применяемых в современном менеджменте и маркетинге, с целью обеспечения взаимодействия представителей государственных, общественных организаций и гражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации для совместного решения городских проблем |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Методологические основы менеджмента | ||||||
| 1.1. | Основные категории управления.Функции менеджмента и их взаимосвязь. | Лекции | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.2. | Основные категории управления.Функции менеджмента и их взаимосвязь. | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л2.3 | |
| 1.3. | Основные категории управления.Функции менеджмента и их взаимосвязь. | Сам. работа | 3 | 10 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.4. | Организационные структуры управления. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.5. | Организационные структуры управления. | Практические | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.6. | Организационные структуры управления. | Сам. работа | 3 | 8 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.7. | Цифровая среда менеджмента. Тренды в цифровой трансформации системы управления | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.8. | Цифровая среда менеджмента. Тренды в цифровой трансформации системы управления | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 1.9. | Цифровая среда менеджмента. Тренды в цифровой трансформации системы управления | Сам. работа | 3 | 12 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| Раздел 2. Менеджмент в условиях цифровой трансформации | ||||||
| 2.1. | Объекты управленческого воздействия. Элементы системы управления. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 2.2. | Объекты управленческого воздействия. Элементы системы управления. | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 2.3. | Объекты управленческого воздействия. Элементы системы управления. | Сам. работа | 3 | 8 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 2.4. | Цифровое управление. Информационные технологии менеджмент. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 2.5. | Цифровое управление. Информационные технологии менеджмент. | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 2.6. | Цифровое управление. Информационные технологии менеджмент. | Сам. работа | 3 | 12 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| Раздел 3. Современные цифровые технологии в системе управления | ||||||
| 3.1. | Эффекты цифрового развития систем менеджмента. | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 3.2. | Эффекты цифрового развития систем менеджмента. | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 3.3. | Эффекты цифрового развития систем менеджмента. | Сам. работа | 3 | 8 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 3.4. | Технологическая экосистема IoT: «умные» решения в управлении | Лекции | 3 | 2 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 3.5. | Технологическая экосистема IoT: «умные» решения в управлении | Практические | 3 | 4 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| 3.6. | Технологическая экосистема IoT: «умные» решения в управлении | Сам. работа | 3 | 8 | Л1.1, Л1.2, Л2.3 | |
| Раздел 4. Основные положения теории и практики маркетинга | ||||||
| 4.1. | Роль маркетинга в условиях цифровизации и глобализации рынков. Цифровые технологии в маркетинговой деятельности. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 4.2. | Роль маркетинга в условиях цифровизации и глобализации рынков. Цифровые технологии в маркетинговой деятельности. | Практические | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 4.3. | Роль маркетинга в условиях цифровизации и глобализации рынков. Цифровые технологии в маркетинговой деятельности. | Сам. работа | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 4.4. | Сервисы электронной коммерции. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 4.5. | Сервисы электронной коммерции. | Практические | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 4.6. | Сервисы электронной коммерции. | Сам. работа | 4 | 6 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| Раздел 5. Маркетинговые исследования и маркетинговая информационная система | ||||||
| 5.1. | Сложные типы потребителей: домохозяйство, город, регион, страна. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.2. | Сложные типы потребителей: домохозяйство, город, регион, страна. | Практические | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.3. | Сложные типы потребителей: домохозяйство, город, регион, страна. | Сам. работа | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.4. | Исследование изменения модели поведения современного потребителя. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.5. | Исследование изменения модели поведения современного потребителя. | Практические | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.6. | Исследование изменения модели поведения современного потребителя. | Сам. работа | 4 | 5 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| Раздел 6. Система маркетинговых коммуникаций | ||||||
| 6.1. | Возможности цифровых технологий в осуществлении коммуникаций. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 6.2. | Возможности цифровых технологий в осуществлении коммуникаций. | Практические | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 6.3. | Возможности цифровых технологий в осуществлении коммуникаций. | Сам. работа | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 6.4. | Управление вовлечением заинтересованных сторон | Лекции | 4 | 2 | Л1.1, Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 6.5. | Управление вовлечением заинтересованных сторон | Практические | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 6.6. | Управление вовлечением заинтересованных сторон | Сам. работа | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| Раздел 7. Маркетинговое планирование | ||||||
| 7.1. | Управление спросом и профилем потребителя | Лекции | 4 | 2 | Л2.1, Л1.3, Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 7.2. | Управление спросом и профилем потребителя | Практические | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 7.3. | Управление спросом и профилем потребителя | Сам. работа | 4 | 6 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 7.4. | Построение цифровой бизнес-модели для создания ценности. | Лекции | 4 | 2 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 7.5. | Построение цифровой бизнес-модели для создания ценности. | Практические | 4 | 4 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 7.6. | Построение цифровой бизнес-модели для создания ценности. | Сам. работа | 4 | 6 | Л1.4, Л1.5, Л2.4 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» в курсе Маркетинг https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=2786 ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-7: Способен осуществлять внутриорганизационные и межведомственные коммуникации, обеспечивать взаимодействие органов власти с гражданами, коммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой информации. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА 1. Сегментация проведена правильно, если a) реакция потребителя внутри сегмента неоднородна; b) существенных различий между сегментами нет; c) есть существенные различия между сегментами; d) невозможно сделать количественную оценку размера сегмента ; e) реакция потребителей внутри сегмента одинакова Ответ: с, е 2. Исключите неправильный ответ: Провести анализ маркетинговой макросреды, это, значит, про¬анализировать: а) Технологические факторы; б) Экономические факторы; в) Потребителей образовательных услуг; г) Природные и культурные факторы. Ответ: в 3. Элементами коммуникативной политики НЕ являются: а) PR; б) Стимулирование сбыта; в) Личная продажа; г) Ценообразование; д) Каналы сбыта; д) Разработка стратегии роста Ответ: г,д 4.К основным положениям маркетингового плана относятся сле¬дующие положения: а) Выбор текущей позиции; б) Установка маркетинговых целей; в) Разработка программы; г) Выработка предпочтительной маркетинговой стратегии; д) Все вышеперечисленное. Ответ:д 5. Массовый маркетинг подразумевает а) разработку комплекса маркетинга для каждого сегмента б) сосредоточение маркетинговых усилий на дифференциации товара г) сосредоточение маркетинговых усилий на дифференциации цены д) пренебрежение различиями между сегментами и обращение ко всему рынку сразу Ответ: д) 6. Разработка комплекса маркетинга НЕ предусматривает: а) Разработка товара (услуги); б) Установление цены (ценообразование); в) Разработка системы контроля выполнения марке¬тинговых мероприятий; г) Выбор методов распространения товаров; д) Разработка системы стимулирования сбыта. Ответ: в 7. Уровень «товар с подкреплением» - это a) поставки и кредитование; б) упаковка товара; в) марочное название; г) внешнее оформление; д) послепродажное обслуживание Ответ: а, д 8. Что из перечисленного НЕ является характеристикой услуги? а) Неосязаемость; б) Несостоятельность; в) Неудовлетворенность качеством г) Неотделимость; д) Непостоянство; е) Несохраняемость. Ответ: б,в 9. Анализ маркетинговой микросреды организации НЕ предполагает изучение следующих факторов: а) Поставщиков; б) Конкурентов; в) Потребителей образовательных услуг; г) Налоговую политику государства. Ответ: г 10. Исключите неправильный ответ: Провести анализ маркетинговой макросреды, это, значит, про¬анализировать: а) Технологические факторы; б) Экономические факторы; в) Потребителей образовательных услуг; г) Природные и культурные факторы. Ответ: в 11. На каком этапе ЖЦТ приемы по стимулированию сбыта используются на постоянной основе a) этап внедрение; б) этап роста; в) этап насыщения; г) этап упадка. Ответ: в 12.К основным положениям маркетингового плана относятся сле¬дующие положения: а) Выбор текущей позиции конкретного образовательного учреждения б) Установка маркетинговых целей; в) Разработка программы; г) Выработка предпочтительной маркетинговой стратегии; д) Все вышеперечисленное. Ответ:д 13. Исследование рынка необходимо начинать: а) с панельного исследования б) с интервью в) с эксперимента г) с поиска вторичных данных д) со сбора первичных данных Ответ: г 14. Позиционирование определяет а)причины покупки товара; б) выбор признаков сегментации; в) стратегию массового маркетинга; г)конкурентные преимущества товара Ответ: а, г 15. Что из нижеперечисленного относится к рекламным целям а) увеличение доли рынка на Х-% б) формирование и запоминание торговой марки без подсказки в) увеличение продаж на У-% г) увеличение числа торговых точек Ответ: б КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА 1. Совокупность активных субъектов и сил, действующих за пределами организаций и влияющих на возможность руководства службы маркетинга устанавливать и поддерживать с клиентами отношения успешного сотрудничества - это _____ Ответ: маркетинговая среда фирмы 2. Перечислите основные концепции маркетинговой деятельно¬сти: Ответ: концепция совершенствования произ¬водства, концепция совершенствования товара, концепция маркетинга, концепция интенсификации коммерче¬ских усилий, концепция социально-этичного маркетинга. 3. Перечислите этапы выбора целевых рынков Ответ: Сегментирование рынка, выбор целевых сегментов, позиционирование товара (услуги) на рынке. 4. Процесс выявления лучших конкурентоспособных организаций (в т. ч. Образовательных) с оценкой их продукции и методов производства - это _________ Ответ: бенчмаркетинг 5. Сегментация рынка – это ____________ Ответ: Разделение рынка на более мелкие составляющие. 6. Если образовательное учреждение строит свою стратегию таким образом, чтобы его услуги покупали представители всех сегментов рынка, то это ________ Ответ: Недифференцированный маркетинг. 7. Новый подход в маркетинговом исследовании, ориентированный на поиск и изучение лучшего опыта в практике конкурентов, называется: Ответ: бенчмаркинг 8. Перечислите последовательность этапов по разработке рекламного плана Ответ: ситуационный анализ – цели маркетинга – маркетинговая стратегия – цели рекламы – рекламная стратегия – рекламный план 9. Маркетинговая среда предприятия – это ____________ Ответ: совокупность микро- и макросреды. 10. Новый подход в маркетинговом исследовании, ориентированный на поиск и изучение лучшего опыта в практике конкурентов, называется: Ответ: бенчмаркинг. 11. Проверка соответствия концепции нового товара потребностям покупателей предполагает использование ______ Ответ: тестирования рынка. 12. Массовый маркетинг подразумевает _________ Ответ: пренебрежение различиями между сегментами и обращение ко всему рынку сразу с одним предложением. 13. На каком этапе ЖЦТ приемы по стимулированию сбыта используются на постоянной основе __________ Ответ: этапе насыщения. 14. Массовый маркетинг подразумевает _________ Ответ: пренебрежение различиями между сегментами и обращение ко всему рынку сразу с одним предложением. 15. Перечислите последовательность этапов ценообразования: Ответ: выбор цели – определение спроса - анализ издержек – анализ цен конкурентов – выбор метода ценообразования. 16. Интенсивное распределение товаров предполагает ________ Ответ: использование максимального числа посредников. 17. Разработка программы маркетинговых коммуникаций начинается с ______ Ответ: определения целевой аудитории. 18. Кодирование в процессе передачи информации – это ______ Ответ: набор символов, передаваемых отправителем. 19. Стратегия продвижения товара с использованием средств стимулирования сбыта и поощрения торгового персонала – стратегия ______ Ответ: проталкивания товара. 20. Основными недостатками рекламы по телевидению являются ___________ Ответ: высокая стоимость и мимолетность рекламного воздействия. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополнительной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правильный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; вл адеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего материала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| Не предусмотрено. |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра экзамена по всему изученному курсу. Тест размещен в разделе «Промежуточная аттестация по дисциплине» онлайн-курса на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» - Маркетинг в образовании https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10967 . Количество заданий в контрольно-измерительном материале (тесте) для промежуточной аттестации, составляет 40. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: Для экзамена: «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | К.В. Балдин, С.Н. Воробьев, В.Б. Уткин | Управленческие решения : Учебник | «Дашков и К°», , 2023 | biblioclub.ru |
| Л1.2 | А. А. Одинцов | Основы менеджмента: Учебное пособие для вузов | М. : Издательство Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/66F6B5AD-1104-4E97-946E-C5F5A021280D. |
| Л1.3 | Л. А. Данченок | Маркетинг: учебник и практикум для академического бакалавриата | Юрайт, 2018 | : www.biblio-online.ru/book/68D05243-E9BB-454B-91C6-7F6532F365FC |
| Л1.4 | Калюжнова, Ю. Е. Кошурникова | Современные модели маркетинга: учебное пособие для вузов | Юрайт, 2022 | https://urait.ru/bcode/492979 |
| Л1.5 | Лукичёва Т. А. | Маркетинг: учебник и практикум для вузов | Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Голубков Е.П. | Маркетинг для профессионалов: практический курс: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры | М.: Юрайт, 2017 | www.biblio-online.ru |
| Л2.2 | Одинцов А.А. | ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов: | М.:Издательство Юрайт, 2018 | biblio-online.ru |
| Л2.3 | Афоничкин, А. И. | Основы менеджмента : учебник для академического бакалавриата | Юрайт, 2018 | www.biblio-online.ru/book/ACA1DFD7-E85F-4809-851F-207EBF9271F9 |
| Л2.4 | Божук С. Г. | Маркетинговые исследования: учебник для вузов | Юрайт, 2022 | urait.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Росстат (официальный сайт) | rosstat.gov.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Промежуточная аттестация заключается в проведении в конце семестра экзамена по всему изученному курсу. Тест размещен в разделе «Промежуточная аттестация по дисциплине» онлайн-курса на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» - Маркетинг в образовании https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=10967 . Количество заданий в контрольно-измерительном материале (тесте) для промежуточной аттестации, составляет 40. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ в целом: Для экзамена: «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий. Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| 1. СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru). 2. Электронная база данных "Scopus" (http://www.scopus.com). 3. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru). 4. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru). | ||||
| Изучение данного курса предполагает последовательное выполнение всех заданий по порядку (пройти лекцию, изучить термины из глоссария, выполнить задания и тесты). Последовательность проведения занятий и их содержание определяются настоящей программой. Основная работа проводится на практических занятиях и в форме самостоятельной работы. Практическое занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе. Самостоятельная работа предусматривает также изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы, а также выполнение соответствующих заданий студентами самостоятельно. Цель заданий для самостоятельной работы - закрепить полученные знания в рамках отдельных тем по учебной дисциплине, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющим содержание курса. Для прохождения итоговой аттестации по дисциплине студент должен продемонстрировать систематическую подготовку к разделам дисциплины в течение учебного семестра в виде выполненных практических заданий, заданий для самостоятельной работы, решение тестов, написание реферата (эссе). |