| Закреплена за кафедрой | Кафедра менеджмента, организации бизнеса и инноваций |
|---|---|
| Направление подготовки | 38.05.01. Экономическая безопасность |
| Специализация | Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 5 ЗЕТ |
| Учебный план | 38_05_01_Экономическая_безопасность_ЭПОЭБ-2024 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 5 (9) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 15,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лекции | 28 | 28 | 28 | 28 |
| Практические | 44 | 44 | 44 | 44 |
| Сам. работа | 81 | 81 | 81 | 81 |
| Часы на контроль | 27 | 27 | 27 | 27 |
| Итого | 180 | 180 | 180 | 180 |
| 1.1. | Цель – дать комплекс знаний и практических навыков о методах и процедурах антикризисного управления в сложных экономических условиях, в условиях рыночной нестабильности на основе, прежде всего, накопленного в России опыта, а также результатов зарубежной практики в данной сфере. Задачи: - овладение теорией и методикой антикризисного управления и реструктуризации предприятий; - ознакомление с процедурами проведения банкротства, практикой их проведения на российских предприятиях; - изучение подходов к диагностике состояния предприятия; - изучение типовых процедур оздоровления предприятия и приобретение навыков их применения в нестандартных ситуациях. |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.В.01.ДВ.01.01 |
| ПК-5 | Способен проводить экономические расчеты, направленные на идентификацию, анализ и оценку рисков |
| ПК-5.1 | Знает характеристики ситуации неопределенности, основные принципы оценки риска; современные информационные системы и технологии управления рисками и возможности их применения; стратегии, методы управления рисками и варианты их применения |
| ПК-5.2 | Умеет осуществлять расчеты, прогнозировать, тестировать и верифицировать методики управления рисками с учетом отраслевой специфики, включая проекты в рамках государственно-частного партнерства |
| ПК-5.3 | Владеет навыками оценки эффективности воздействия на риск: выбор варианта или метода воздействия на риск, подготовка и внедрение планов воздействия на риск |
| ПК-5.4 | Владеет навыками построения карты риска и методами подготовки и внедрения планов воздействия на риск целях обеспечения экономической безопасности |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | Знает характеристики ситуации неопределенности, основные принципы оценки риска; современные информационные системы и технологии управления рисками и возможности их применения; стратегии, методы управления рисками и варианты их применения |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | Умеет осуществлять расчеты, прогнозировать, тестировать и верифицировать методики управления рисками с учетом отраслевой специфики |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | Владеет навыками оценки эффективности воздействия на риск: выбор варианта или метода воздействия на риск, подготовка и внедрение планов воздействия на риск Владеет навыками построения карты риска и методами подготовки и внедрения планов воздействия на риск в целях обеспечения экономической безопасности |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Теоретические основы антикризисного управления организацией | ||||||
| 1.1. | Антикризисное управление: понятие, виды, цели задачи. Антикризисное регулирование | Лекции | 9 | 4 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.2. | Антикризисное управление: понятие, виды, цели задачи. Антикризисное регулирование | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 1.3. | Антикризисное управление: понятие, виды, цели задачи. Антикризисное регулирование | Сам. работа | 9 | 9 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 2. Российский механизм банкротства | ||||||
| 2.1. | Бизнес-планирование и диагностика в процедурах банкротства | Лекции | 9 | 2 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.2. | Бизнес-планирование и диагностика в процедурах банкротства | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.3. | Бизнес-планирование и диагностика в процедурах банкротства | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.4. | Государственное регулирование отношений несостоятельности | Лекции | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.5. | Государственное регулирование отношений несостоятельности | Практические | 9 | 8 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 2.6. | Государственное регулирование отношений несостоятельности | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| Раздел 3. Разработка и реализация антикризисных мероприятий | ||||||
| 3.1. | Стратегия и тактика в антикризисном управлении | Лекции | 9 | 4 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.2. | Стратегия и тактика в антикризисном управлении | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.3. | Стратегия и тактика в антикризисном управлении | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.4. | Антикризисная финансовая политика | Лекции | 9 | 4 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.5. | Антикризисная финансовая политика | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.6. | Антикризисная финансовая политика | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.7. | Маркетинг в антикризисном менеджменте | Лекции | 9 | 4 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.8. | Маркетинг в антикризисном менеджменте | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.9. | Маркетинг в антикризисном менеджменте | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.10. | Антикризисное управление персоналом организации | Лекции | 9 | 4 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.11. | Антикризисное управление персоналом организации | Практические | 9 | 6 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.12. | Антикризисное управление персоналом организации | Сам. работа | 9 | 12 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 |
| 3.13. | Экзамен | 9 | 27 | ПК-5.1, ПК-5.2, ПК-5.3, ПК-5.4 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ЗАКРЫТОГО ТИПА: Тест 1. Сущность антикризисного управления состоит в: а) выведении организации из кризиса; б) устранении причин кризиса; в) предупреждении кризиса; г) прогнозировании кризиса. 2. Антикризисное управление это комплекс мероприятий: а) только по проведению процедур банкротства; б) только по выявлению признаков кризисной ситуации; в) по преодолению и предупреждению кризисов и ликвидации их социально-экономических последствий. 3. Что такое кризис? а) результат ошибок в управлении; б) средство восстановления нарушенных пропорций в воспроизводстве; в) фаза объективного экономического цикла, на которой происходит резкое обострение противоречий в социально-экономической системе 4. Что такое структурный кризис? а) кризис, охватывающий одну из отраслей; б) охватывающий какую-либо сферу общественного воспроизводства; в) кризис, который возникает вследствие нарушения закона пропорциональности в развитии. 5. Есть ли отличия между обычным и антикризисным управлением? а) Нет, необходимость антикризисного управления обусловлена ошибками обычного; б) отличия в необходимости своевременного распознавания кризиса, его признаков, в необходимости специального анализа ситуаций и тенденций; в) отличия только во времени использования того и другого. 6. Риск в узком смысле слова это: а) нанесение материального ущерба; б) поддающаяся измерению вероятность упустить выгоду или потерпеть убытки; в) возможность появления обстоятельств, которые обусловливают: невозможность получения ожидаемых результатов от реализации поставленной цели. 7. Причинами внезапных кризисов являются следующие факторы: а) авария, повлекшая за собой потерю, разрушение или порчу имущества; б) причиненная бизнесом предприятия смерть, ранение или серьезное заболевание руководителей, персонала, поставщиков, потребителей, посетителей и других лиц; в) выброс или утечка в окружающую среду вредных или загрязняющих веществ; г) значительное сокращение или прекращение коммунальных и иных услуг, необходимых для ведения бизнеса; д) нарушение работы компьютерных систем, сетей и электронной почты; е) стихийное бедствие, нарушающее ведение бизнеса и угрожающее персоналу; ж) все вышеперечисленное. 8. Процедуры управления кризисными процессами: а) реорганизационные; б) ликвидационные; в) самоликвидация; г) «а» и «б»; 9. Объектом кризиса в рамках действия Федерального закона «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.2002 г. № 127- ФЗ (Закона) является: а) предприятие; б) организация; в) руководство организации; г) собственник организации; д) персонал организации; е) кредиторы; ж) местные органы власти; з) уполномоченный орган. 10. Какая процедура банкротства предполагает разработку плана по восстановлению платежеспособности организации: А) наблюдение Б) конкурсное производство; В) мировое соглашение Г) внешнее управление Д) финансовое оздоровление КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ОТКРЫТОГО ТИПА: 1. Выберите объект исследования и проанализируйте его финансовое состояние согласно Постановлению правительства №367 от 25.06.2003 г. "Правила проведения арбитражным управляющим финансового анализа организации". 2. Выберите объект исследования и проведите диагностику вероятности банкротства по трем известным вам методикам на выбор. Сделайте выводы. 3. Выберите объект исследования и предложите мероприятия по выходу из кризиса и развитию организации, включая меры по 1) реструктуризации, 2) управлению персоналом, 3) финансовой политике, 4) маркетингу и 5) применению инноваций. 4. Разработайте антикризисную программу в отношении организации XXX, если известно, что она находится на стадии зрелости, спрос на продукцию снижается, выручка за последний год уменьшилась в 2 раза, имеются проблемы в управлении персоналом, проявляющиеся в снижении производительности труда, требуется обновление парка оборудования. 5. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы. Комбинат, производящий печенье, сухие завтраки и другую продукцию, сменил собственника. На момент смены собственника и аппарата управления производство было убыточным, процветало воровство на всех уровнях управления, среди работников наблюдалось нарушение трудовой дисциплины. Финансово-хозяйственная деятельность АО являла собой достаточно знакомую картину: дебиторская задолженность–1млрдруб., кредит в местном банке для выплаты заработной платы – 500млнруб.,задолженность поставщикам–около 100млнруб. В постоянно меняющихся ценах на сырье (главным образом на муку) администрация не ориентировалась, но странным образом предпочитала платить в 1,5 раза больше рыночной цены, объясняя этот «мощный маркетинговый прием» необходимостью поддерживать связи с постоянными поставщиками. Себестоимость продукции была высокой не только из-за высоких цен на муку, но и из-за того, что сырье покупалось в количествах, заведомо завышающих потребности производства. В ходе аудиторской проверки были выявлены многочисленные злоупотребления. Продукция комбината была достаточно дефицитной, и распорядиться ею можно было весьма «рационально». Способы хищения оказались вполне традиционными: это и неучтенная продукция, и покупка сырья по завышенным ценам, и продажа готовой продукции по завышенной цене. Численность управленческого персонала превосходила потребности в ней. Заработная плата работников комбината была одной из самых высоких в городе. Отношение персонала к сложившейся ситуации было почти безразличным. Прибыли комбината не было уже давно. Это можно объяснить как влиянием вышеизложенных факторов, так и тем фактом, что уже давно не проводились маркетинговые исследования, не было средств на рекламу своей продукции. Такой была реальная ситуация на комбинате. Назовите причины кризиса, вид кризиса и стадию его протекания. Какие мероприятия по оздоровления организации целесообразно предпринять новому руководству? Как необходимо организовать работу по антикризисному управлению персоналом? Разработайте антикризисный план. Каким образом должен осуществляться контроль за его реализацией? Необходимо ли создание антикризисной команды, если да, то как она должна организовать свою работу? |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| НЕ ПРЕДУСМОТРЕНЫ |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Перечень вопросов: Понятие кризиса и причины его возникновения. Цикличность социально-экономических систем. Понятие антикризисного управления и его место в жизненном цикле организации. Государственное антикризисное регулирование. Этапы антикризисного управления и арбитражного процесса управления. Организационно-экономический механизм антикризисного управления. Российский механизм банкротства. Состав и классификация обязательств предприятия. Предпосылки и признаки проявления неплатежеспособности предприятия. Диагностика причин возникновения кризисной ситуации на предприятии. Показатели диагностики платежеспособности. Метод коэффициентов в прогнозировании банкротства. Метод балльной оценки в прогнозировании банкротства. Качественный подход к диагностике банкротства. Метод рейтинговой оценки финансового состояния предприятия. Бизнес-планирование в процедурах банкротства: виды, цели, задачи. Структура и содержание разделов плана финансового оздоровления. Основные положения, регулируемые институтом несостоятельности: признаки, условия банкротства, участники процесса. Общая характеристика арбитражного управляющего и саморегулируемой организации в конкурсном процессе. Роль собрания и комитета кредиторов в конкурсном процессе. Характеристика наблюдения как процедуры банкротства. Характеристика финансового оздоровления как процедуры банкротства. Характеристика внешнего управления как процедуры банкротства. Характеристика конкурсного производства как процедуры банкротства. Сущность, содержание и формы мирового соглашения. Разработка антикризисной стратегии организации. Виды стратегий. Реализация выбранной антикризисной стратегии. Реструктуризация на предприятии. Управление издержками в условиях кризиса. Антикризисная инвестиционная страте¬гия государства. Источники инвестиций в условиях ограниченности финансовых ресурсов. Бюджетирование как инструмент антикризисной политики. Организация и планирование маркетинга. Маркетинговые стратегии в антикризисном управлении. Маркетинговые коммуникации. Управление персоналом кризисного предприятия. Поиск, отбор и планирование кадров в антикризисном управлении. Мотивация персонала предприятий, находящихся в кризисе. Управление конфликтами. Практическое задание: Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы. Комбинат, производящий печенье, сухие завтраки и другую продукцию, сменил собственника. На момент смены собственника и аппарата управления производство было убыточным, процветало воровство на всех уровнях управления, среди работников наблюдалось нарушение трудовой дисциплины. Финансово-хозяйственная деятельность АО являла собой достаточно знакомую картину: дебиторская задолженность–1млрдруб., кредит в местном банке для выплаты заработной платы – 500млнруб.,задолженность поставщикам–около 100млнруб. В постоянно меняющихся ценах на сырье (главным образом на муку) администрация не ориентировалась, но странным образом предпочитала платить в 1,5 раза больше рыночной цены, объясняя этот «мощный маркетинговый прием» необходимостью поддерживать связи с постоянными поставщиками. Себестоимость продукции была высокой не только из-за высоких цен на муку, но и из-за того, что сырье покупалось в количествах, заведомо завышающих потребности производства. В ходе аудиторской проверки были выявлены многочисленные злоупотребления. Продукция комбината была достаточно дефицитной, и распорядиться ею можно было весьма «рационально». Способы хищения оказались вполне традиционными: это и неучтенная продукция, и покупка сырья по завышенным ценам, и продажа готовой продукции по завышенной цене. Численность управленческого персонала превосходила потребности в ней. Заработная плата работников комбината была одной из самых высоких в городе. Отношение персонала к сложившейся ситуации было почти безразличным. Прибыли комбината не было уже давно. Это можно объяснить как влиянием вышеизложенных факторов, так и тем фактом, что уже давно не проводились маркетинговые исследования, не было средств на рекламу своей продукции. Такой была реальная ситуация на комбинате. Назовите причины кризиса, вид кризиса и стадию его протекания. Какие мероприятия по оздоровления организации целесообразно предпринять новому руководству? Как необходимо организовать работу по антикризисному управлению персоналом? Разработайте антикризисный план. Каким образом должен осуществляться контроль за его реализацией? Необходимо ли создание антикризисной команды, если да, то как она должна организовать свою работу? Методическое описание порядка проведения (процедуры) оценивания усвоенных компетенций: На зачет выносятся два теоретических вопроса из общего перечня вопросов к экзамену, соответствующие содержанию формируемых компетенций, и практическое задание. Экзамен проводится в устной форме. На подготовку ответа студенту отводится 30минут. За ответ на теоретические вопросы студент может получить максимально 100 баллов. Перевод баллов в оценку: 85-100 – «отлично», 65-84 – «хорошо», 50-64 – «удовлетворительно», 0-49 – «неудовлетворительно». |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | А.А. Беляев, Э.М. Коротков | Антикризисное управление : учебник | Юнити-Дана, 11.05.2017 | biblioclub.ru |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Гореликов, К.А. | Антикризисное управление: Учебник. [Электронный ресурс] | Дашков и К, 2016 | e.lanbook.com |
| Л2.2 | О. Ю. Рудакова, А. А. Бежовец | Антикризисное управление : учеб. пособие | АлтГУ, 2015 | |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Единый Федеральный реестр сведений о банкротстве | www.fedresurs.ru | ||
| Э2 | Российский антикризисный ресурс | www.crisis.ru | ||
| Э3 | Всероссийский форум о банкротстве | www.bankrot.org | ||
| Э4 | Библиотека крупнейших корпоративных банкротств – Internet Bankruptcy Library | www.bankrupt.com | ||
| Э5 | Ассоциация по антикризисному управлению | www.turnaround.org | ||
| Э6 | Курс в Moodle «Антикризисное управление» | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное) |
| Изучение учебной дисциплины студентами предусматривает два вида работ: - работа с преподавателем; - самостоятельная работа. Работа с преподавателем охватывает два вида учебных занятий: лекционные занятия и практические (лабораторные) занятия. Последовательность проведения данных занятий, их содержание определяются настоящей программой. Посещение данных занятий является обязательным для всех студентов. В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала, обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций. Практическое (лабораторное) занятие требует подготовки студентов, предусматривающей изучение теоретического материала по теме занятия с использованием учебной литературы, перечень которой приведен в данной рабочей программе.Результат такой работы должен проявиться в способности свободно ответить на теоретические вопросы,обсуждаемые на практическом занятии, выступать и участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильно выполнять практические задания. Вторым видом работы студента, выполняемым им при изучении курса, является самостоятельная работа, которая помимо подготовки к практическим занятиям предусматривает изучение нормативных, правовых актов и рекомендованной основной и дополнительной литературы. Цель самостоятельной работы - закрепить полученные знания на лекциях, практических (лабораторных) занятиях, углубить и расширить их, сформировать умения и навыки по решению вопросов, составляющих содержание курса. При необходимости в процессе самостоятельной работы студент может получить индивидуальную консультацию у преподавателя. |