| Закреплена за кафедрой | Кафедра социальной и молодежной политики |
|---|---|
| Направление подготовки | 39.03.03. Организация работы с молодежью |
| Профиль | Управление в молодежной политике |
| Форма обучения | Очная |
| Общая трудоемкость | 3 ЗЕТ |
| Учебный план | 39_03_03_Организация работы с молодежью_УвМП-2023 |
|
|
||||||||||||||
Распределение часов по семестрам
| Курс (семестр) | 2 (4) | Итого | ||
|---|---|---|---|---|
| Недель | 18,5 | |||
| Вид занятий | УП | РПД | УП | РПД |
| Лабораторные | 36 | 36 | 36 | 36 |
| Сам. работа | 72 | 72 | 72 | 72 |
| Итого | 108 | 108 | 108 | 108 |
| 1.1. | воспитание культуры научного анализа социальной проблемы, освоение студентами методологии и методов системного анализа, социального моделирования, прогнозирования и проектирования, обучение практическим навыкам формирования моделей социальных явлений и процессов, прогноза их состояний в будущем, разработки социальных проектов |
|---|
| Цикл (раздел) ООП: Б1.О.02.ДВ.01 |
| ОПК-2 | Способен к критическому анализу и содержательному объяснению социальных явлений и процессов на основе научных теорий, концепций, подходов |
| ОПК-2.1 | Знает научные теории, концепции и подходы о социальных процессах и явлениях |
| ОПК-2.2 | Умеет анализировать и объяснять социальные явления и процессы на основе научных теорий, концепций, подходов |
| ОПК-2.3 | Умеет описывать социальные явления и процессы на основе комплексной информации |
| В результате освоения дисциплины обучающийся должен | |
| 3.1. | Знать: |
|---|---|
| 3.1.1. | теоретические основы и специфику использования методов и приемов социального проектирования, прогнозирования и моделирования в профессиональной деятельности теоретические основы и специфику работы в коллективе в рамках социального проектирования, моделирования и прогнозирования теоретические основы и специфику реализации эффективной профессиональной коммуникации в рамках взаимодействия с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи |
| 3.2. | Уметь: |
| 3.2.1. | определять целесообразность использования методов и приемов социального проектирования, прогнозирования и моделирования в профессиональной деятельности организовывать эффективную коллективную работу в рамках социального проектирования, моделирования и прогнозирования определять весь спектр необходимых профессиональных коммуникаций в рамках взаимодействия с объединениями и организациями, представляющими интересы молодежи, для решения проблем в области подготовки и реализации социального проекта |
| 3.3. | Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть): |
| 3.3.1. | практическими навыками использования методов и приемов социального проектирования, прогнозирования и моделирования в профессиональной деятельности практическими навыками организации коллективной работы над социальным проектом практическими навыками организации эффективных профессиональных коммуникаций по решению проблем в области занятости, трудоустройства, предпринимательства, быта и досуга молодежи в рамках проектных групп |
| Код занятия | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Семестр | Часов | Компетенции | Литература |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. Социальное проектирование | ||||||
| 1.1. | Теория социального проектирования. Социальный проект | Лабораторные | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 1.2. | Типология социальных проектов | Лабораторные | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 1.3. | Разработка социального проекта | Лабораторные | 4 | 6 | ||
| 1.4. | Оценка жизнеспособности проекта | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 1.5. | Реализация социального проекта | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 1.6. | Компетентности в области управления проектами | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 1.7. | Теоретико-методологические аспекты социального проектирования | Сам. работа | 4 | 24 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 1.8. | Методические и технологические основы разработки социального проекта | Сам. работа | 4 | 24 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| Раздел 2. Проектирование в сфере молодежной политики | ||||||
| 2.1. | Проекты в молодежной политики | Лабораторные | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 2.2. | Генерация идей для молодежных социальных проектов. Предпроектные исследования | Лабораторные | 4 | 2 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 2.3. | Ключевые показатели эффективности проектов | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 2.4. | Стейкхолдеры проектов | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 2.5. | Упаковка проекта | Лабораторные | 4 | 4 | ||
| 2.6. | Команда проекта | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 2.7. | Реализация проекта | Лабораторные | 4 | 2 | ||
| 2.8. | Завершение и оценка проекта | Лабораторные | 4 | 4 | ||
| 2.9. | Проектирование в сфере молодежной политики | Сам. работа | 4 | 24 | Л1.1, Л2.1, Л2.2 | |
| 5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3373. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-2: Способен к критическому анализу и содержательному объяснению социальных явлений и процессов на основе научных теорий, концепций, подходов ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА. 1. Основоположником метода проектов в обучении был: А) К.Д. Ушинский Б) Дж. Дьюи В) Дж. Джонсон 2 Слово «проект» в буквальном переводе обозначает: А) самый главный Б) предшествующий действию В) брошенный вперед 3 Компонентами творческой деятельности являются: А) фантазия Б) последовательность В) строгое следование инструкции 4 Сбор информации о каком-либо объекте или явлении, анализ, обобщение информации включает проект: А) прикладной Б) информационный В) творческий 5 Выберите, что из нижеперечисленного относится к признакам классификации проектов: А) основные сферы деятельности, в которых осуществляется проект Б) продолжительность периода осуществления проекта В) характер предметной области проекта 6 Проектная деятельность – это: А) документально оформленное соглашение между заказчиками и исполнителями проекта, в котором оговариваются цели и задачи проекта, а также все условия и сроки выполнения работ по проекту Б) деятельность фирмы, которая является основной и приносит организации значительную часть дохода, а также прочая деятельность, за исключением финансовой и инвестиционной В) способ достижения цели через детальную разработку проблемы в условиях ограниченности по срокам и ресурсам, которая должна завершиться вполне определённым практическим результатом, оформленным тем или иным образом 7 Проект – это: А) временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата надлежащего качества, в ограниченные сроки с использованием ограниченных ресурсов Б) множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство В) процесс создания проекта и его фиксация в какой-либо внешне выраженной форме 8. Методы исследования делятся на: А) формирующие и констатирующие Б) теоретические и эмпирические В) диалектические и исторические 9 К теоретическим методам исследования относятся: А) контент-анализ Б) наблюдение В) анализ 10 Синтез – это: А) эмпирический метод психолого-педагогических исследований Б) метод научного исследования, в основе которого лежит процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в одно целое В) понятие, означающее представление о чем-либо в более совершенном виде, чем это есть на самом деле 11. Практико–ориентированный проект - это: А) сбор информации о каком-нибудь объекте, явлении Б) доказательство или опровержение гипотезы В) решение практических задач заказчика проекта 12. Метод исследования – это: А)способ достижения, какой либо цели, решения конкретной задачи, совокупность приёмов и операций практического и теоретического освоения Б) точка зрения, с позиции которой рассматриваются или воспринимаются те или иные предметы, понятия, явления В) инструмент для добывания фактического материала 13. Укажите преимущество подгрупповых проектов: А) автор проекта получает наиболее полный и разносторонний опыт проектной деятельности на всех этапах работы Б) возможность обогащаться опытом других, видеть более эффективные стратегии работы В) формируются навыки сотрудничества, умения проявлять гибкость, видеть точку зрения другого, идти на компромисс ради общей цели 14. Компонент плана управления проектом, описывающий происхождение планирования, структурирования, мониторинг и контроля коммуникации по проекту это: А) план коммуникаций Б) план настройки коммуникаций команды В) матрица ответственности 15. Установите соответствие: 1 Организационный проект А) строительство здания или сооружения, внедрение новой производственной линии, разработка программного обеспечения 2 Экономический проект Б) реформирование существующего или создание нового предприятия, внедрение новой системы управления, проведение международной конференции 3 Социальный проект В) приватизация предприятия, внедрение системы финансового планирования и бюджетирования, введение новой системы налогообложения Г) реформирование системы социального обеспечения, социальная защита необеспеченных слоев населения, преодоление последствий природных и социальных потрясений Д) проекты, реализуемые сразу в нескольких областях деятельности Правильные ответы: 1-Б 2-в 3-а 4-в 5-а 6-в 7-а 8-б 9-в 10- б 11-а 12-а 13-в 14-а 15 -1Б,2В,3Г КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА Задания на дополнение Напишите пропущенное слово. 1. Временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата надлежащего качества, в ограниченные сроки с использованием ограниченных ресурсов носит название _____ Ответ: проект. 2. Способ достижения цели через детальную разработку проблемы в условиях ограниченности по срокам и ресурсам, которая должна завершиться вполне определённым практическим результатом, называется проектная_____ Ответ: деятельность . 3. Постоянный вид деятельности с мало меняющимся составом исполнителей называют_____ Ответ: операционной. 4. Инициативная самостоятельная деятельность граждан и их объединений, осуществляемая на свой риск, под имущественную ответственность, направленная на получение прибыли носит название _____ Ответ: предпринимательство. 5. Личный состав работающих на предприятии это_____. Ответ: персонал 6. Что такое экономические ресурсы? Ответ: Это совокупность материальных и нематериальных факторов и средств, обеспечивающих бесперебойный процесс производства 7.. Дайте определение экономической модели. Ответ: Экономическая модель = это упрощенное представление экономической действительности, позволяющее выделить наиболее важные взаимосвязи изучаемых процессов и явлений 8. Какие документы относятся к учредительным? Ответ: Юридические документы, подаваемые местным или федеральным властям, указывающие цель и правила деятельности компании; прежде чем предприятие получит юридический статус и сможет заниматься своей деятельностью на законных основаниях, эти документы должны быть утверждены местными или федеральными властями. 9. Что такое бизнес-план? Ответ: Документ, который в краткой форме дает ответы на вопросы о том, каковы ваши цели, как вы можете их достигнуть и каких финансовых средств это потребует носит название 10. Что такое лицензия? Ответ: Разрешение, выдаваемое государственными органами на право ведения той или иной хозяйственной деятельность 11. Поясните, что такое трудовая мотивация? Ответ: это побуждение работников к деятельности по достижению целей предприятия через удовлетворение их собственных потребностей 12. Что такое кадровое обеспечение? Ответ: Это система подбора, подготовки, расстановки, стимулирования и использования трудовых ресурсов 13. Что такое налог? Ответ: Это обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с юридических и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им по праву собственности (хозяйственного ведения или оперативного управления) денежных средств в целях финансирования расходов государства 14. Поясните понятие "конкуренция" Ответ: Экономическое соперничество за достижение лучших результатов в области какой-либо деятельности, борьба товаропроизводителей за более выгодные условия хозяйствования, долю рынка и прибыли, получение конкретного заказа 15. Что такое чистая прибыль? Ответ Прибыль, остающаяся у предприятия после уплаты налогов и других платежей в бюджет называется 16. Что такое Социальная функция государства в условиях рыночной экономики Ответ: Социальная функция — обеспечение солидарных отношений в обществе, сотрудничества различных слоёв общества, реализации принципа социальной справедливости, защита интересов тех категорий граждан, которые в силу объективных причин не могут самостоятельно обеспечить достойный уровень жизни (инвалиды, пенсионеры, матери, дети), поддержка жилищного строительства, здравоохранения, системы общественного транспорта. Главное ее назначение - устранить или смягчить возможную социальную напряженность в обществе, постараться выровнять социальное положение людей, развивать здравоохранение, образование, культуру. 17. Какие направления социальной защиты являются приоритетами в развитой рыночной экономике ? Ответ: 1. Гарантия минимума заработной платы. Такая гарантия имеет исключительно социальное значение, поскольку образует базу оплаты труда во всех сферах и пересчёта уровня пенсий и пособий. 2. Обеспечение занятости. Главной целью правительства в сфере занятости является удержание безработицы на «естественном уровне» (не более 4-5% от всего экономически активного населения). 18.Какова цель социального проектирования? Ответ: цель социального проектирования : привлечение внимания к актуальным социальным проблемам данного местного сообщества; включение населения в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих жителей (участников). 19. Каковы задачи проекта? Ответ: - задачи - конкретный эффект, достигнуть которого требуется в ходе выполнения проекта. Выполнение задач приводит к достижению целей, и, следовательно, решению проблемы. 20. Что такое стратегия проекта? Ответ: Стратегия проекта - это выбранный путь движения к цели проекта. Целей и задач проекта можно достигнуть несколькими путями. Прежде, чем останавливаться на одном из них, необходимо выявить и оценить несколько альтернативных стратегий. Решение о выборе стратегии должно быть основано на анализе сильных и слабых сторон каждой альтернативы, возможностей и рисков, которые они открывают, на опыте организации и материалах различных исследований, на ваших ценностях и организационной культуре. 21. На какие 3 группы обычно подразделяются ресурсы ? Ответ: ресурсы проекта обычно подразделяются на следующие 3 группы: - Материальные ресурсы - это совокупность предметов, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта: сырьё, материалы, топливо, полуфабрикаты и т.п. -- Человеческие ресурсы - это совокупность всех людей, так или иначе заинтересованных в результатах осуществляемой деятельности. Условно их разделяют на субъекты (кто действует) и на объекты (на кого направлена деятельность). - трудовые ресурсы - та часть населения страны, которая обладает физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для работы. Основную часть трудовых ресурсов страны составляет её население в трудоспособном возрасте, а также подростки и лица пенсионного возраста, способные трудиться. 22. Определите понятие "команда проекта" Ответ: Команда - это группа индивидов, которые распределяют между собой рабочие операции и ответственность за получение конкретных результатов. Члены команды взаимозависимы в работе, т.е., для достижения разделяемых целей они нуждаются в работе других членов. 23. Каковы существуют способы получения отдачи от проектной команды? Ответ: - подбирать подходящие кадры -давать им общую картину - доверять членам команды - проводить время с командой, ставить цели - уметь хорошо ладить с людьми 24. Что включает в себя проект как документ? Ответ: Проект как документ включает в себя (как правило): 1.Введение. (новизна, актуальность проекта, сфера применения, четкая постановка решаемой пролблемы) 2. Постановка цели деятельности и конкретных , измнряемых и достижимых задач; 3. Управленческо-кадровый аспект (механизм управления, квалификация персонала; 4. Содержание и механизм реализации (модули, этапы и формы, методы, организационная структура, план конкретных действий); 5. Характеристика и способ оценки планируемых результатов 6. Бюджет. Материально-техническое обеспечение. 25. По каким основаниям проводят (классифицируют) программы? Ответ: - по продолжительности ( долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные) - по направленности (комплексные, профильные и др.) - по стратегии (программы развития, деятельности и т.д.) КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополни-тельной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правиль-ный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего мате-риала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.) |
| не предусмотрено |
| 5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
| Оценочные материалы для текущего контроля по разделам и темам дисциплины в полном объеме размещены в онлайн-курсе на образовательном портале «Цифровой университет АлтГУ» – https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=3373. ОЦЕНКА СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИИ ОПК-2: Способен к критическому анализу и содержательному объяснению социальных явлений и процессов на основе научных теорий, концепций, подходов ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЗАКРЫТОГО ТИПА. 1. Основоположником метода проектов в обучении был: А) К.Д. Ушинский Б) Дж. Дьюи В) Дж. Джонсон 2 Слово «проект» в буквальном переводе обозначает: А) самый главный Б) предшествующий действию В) брошенный вперед 3 Компонентами творческой деятельности являются: А) фантазия Б) последовательность В) строгое следование инструкции 4 Сбор информации о каком-либо объекте или явлении, анализ, обобщение информации включает проект: А) прикладной Б) информационный В) творческий 5 Выберите, что из нижеперечисленного относится к признакам классификации проектов: А) основные сферы деятельности, в которых осуществляется проект Б) продолжительность периода осуществления проекта В) характер предметной области проекта 6 Проектная деятельность – это: А) документально оформленное соглашение между заказчиками и исполнителями проекта, в котором оговариваются цели и задачи проекта, а также все условия и сроки выполнения работ по проекту Б) деятельность фирмы, которая является основной и приносит организации значительную часть дохода, а также прочая деятельность, за исключением финансовой и инвестиционной В) способ достижения цели через детальную разработку проблемы в условиях ограниченности по срокам и ресурсам, которая должна завершиться вполне определённым практическим результатом, оформленным тем или иным образом 7 Проект – это: А) временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата надлежащего качества, в ограниченные сроки с использованием ограниченных ресурсов Б) множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство В) процесс создания проекта и его фиксация в какой-либо внешне выраженной форме 8. Методы исследования делятся на: А) формирующие и констатирующие Б) теоретические и эмпирические В) диалектические и исторические 9 К теоретическим методам исследования относятся: А) контент-анализ Б) наблюдение В) анализ 10 Синтез – это: А) эмпирический метод психолого-педагогических исследований Б) метод научного исследования, в основе которого лежит процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в одно целое В) понятие, означающее представление о чем-либо в более совершенном виде, чем это есть на самом деле 11. Практико–ориентированный проект - это: А) сбор информации о каком-нибудь объекте, явлении Б) доказательство или опровержение гипотезы В) решение практических задач заказчика проекта 12. Метод исследования – это: А)способ достижения, какой либо цели, решения конкретной задачи, совокупность приёмов и операций практического и теоретического освоения Б) точка зрения, с позиции которой рассматриваются или воспринимаются те или иные предметы, понятия, явления В) инструмент для добывания фактического материала 13. Укажите преимущество подгрупповых проектов: А) автор проекта получает наиболее полный и разносторонний опыт проектной деятельности на всех этапах работы Б) возможность обогащаться опытом других, видеть более эффективные стратегии работы В) формируются навыки сотрудничества, умения проявлять гибкость, видеть точку зрения другого, идти на компромисс ради общей цели 14. Компонент плана управления проектом, описывающий происхождение планирования, структурирования, мониторинг и контроля коммуникации по проекту это: А) план коммуникаций Б) план настройки коммуникаций команды В) матрица ответственности 15. Установите соответствие: 1 Организационный проект А) строительство здания или сооружения, внедрение новой производственной линии, разработка программного обеспечения 2 Экономический проект Б) реформирование существующего или создание нового предприятия, внедрение новой системы управления, проведение международной конференции 3 Социальный проект В) приватизация предприятия, внедрение системы финансового планирования и бюджетирования, введение новой системы налогообложения Г) реформирование системы социального обеспечения, социальная защита необеспеченных слоев населения, преодоление последствий природных и социальных потрясений Д) проекты, реализуемые сразу в нескольких областях деятельности Правильные ответы: 1-Б 2-в 3-а 4-в 5-а 6-в 7-а 8-б 9-в 10- б 11-а 12-а 13-в 14-а 15 -1Б,2В,3Г КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ: Каждое задание оценивается 1 баллом. Оценивание КИМ теоретического характера в целом: • «зачтено» – верно выполнено более 50% заданий; «не зачтено» – верно выполнено 50% и менее 50% заданий; • «отлично» – верно выполнено 85-100% заданий; «хорошо» – верно выполнено 70-84% заданий; «удовлетворительно» – верно выполнено 51-69% заданий; «неудовлетворительно» – верно выполнено 50% или менее 50% заданий. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ОТКРЫТОГО ТИПА Задания на дополнение Напишите пропущенное слово. 1. Временное предприятие, направленное на создание уникального продукта, услуги или результата надлежащего качества, в ограниченные сроки с использованием ограниченных ресурсов носит название _____ Ответ: проект. 2. Способ достижения цели через детальную разработку проблемы в условиях ограниченности по срокам и ресурсам, которая должна завершиться вполне определённым практическим результатом, называется проектная_____ Ответ: деятельность . 3. Постоянный вид деятельности с мало меняющимся составом исполнителей называют_____ Ответ: операционной. 4. Инициативная самостоятельная деятельность граждан и их объединений, осуществляемая на свой риск, под имущественную ответственность, направленная на получение прибыли носит название _____ Ответ: предпринимательство. 5. Личный состав работающих на предприятии это_____. Ответ: персонал 6. Что такое экономические ресурсы? Ответ: Это совокупность материальных и нематериальных факторов и средств, обеспечивающих бесперебойный процесс производства 7.. Дайте определение экономической модели. Ответ: Экономическая модель = это упрощенное представление экономической действительности, позволяющее выделить наиболее важные взаимосвязи изучаемых процессов и явлений 8. Какие документы относятся к учредительным? Ответ: Юридические документы, подаваемые местным или федеральным властям, указывающие цель и правила деятельности компании; прежде чем предприятие получит юридический статус и сможет заниматься своей деятельностью на законных основаниях, эти документы должны быть утверждены местными или федеральными властями. 9. Что такое бизнес-план? Ответ: Документ, который в краткой форме дает ответы на вопросы о том, каковы ваши цели, как вы можете их достигнуть и каких финансовых средств это потребует носит название 10. Что такое лицензия? Ответ: Разрешение, выдаваемое государственными органами на право ведения той или иной хозяйственной деятельность 11. Поясните, что такое трудовая мотивация? Ответ: это побуждение работников к деятельности по достижению целей предприятия через удовлетворение их собственных потребностей 12. Что такое кадровое обеспечение? Ответ: Это система подбора, подготовки, расстановки, стимулирования и использования трудовых ресурсов 13. Что такое налог? Ответ: Это обязательный, индивидуально безвозмездный платеж, взимаемый с юридических и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им по праву собственности (хозяйственного ведения или оперативного управления) денежных средств в целях финансирования расходов государства 14. Поясните понятие "конкуренция" Ответ: Экономическое соперничество за достижение лучших результатов в области какой-либо деятельности, борьба товаропроизводителей за более выгодные условия хозяйствования, долю рынка и прибыли, получение конкретного заказа 15. Что такое чистая прибыль? Ответ Прибыль, остающаяся у предприятия после уплаты налогов и других платежей в бюджет называется 16. Что такое Социальная функция государства в условиях рыночной экономики Ответ: Социальная функция — обеспечение солидарных отношений в обществе, сотрудничества различных слоёв общества, реализации принципа социальной справедливости, защита интересов тех категорий граждан, которые в силу объективных причин не могут самостоятельно обеспечить достойный уровень жизни (инвалиды, пенсионеры, матери, дети), поддержка жилищного строительства, здравоохранения, системы общественного транспорта. Главное ее назначение - устранить или смягчить возможную социальную напряженность в обществе, постараться выровнять социальное положение людей, развивать здравоохранение, образование, культуру. 17. Какие направления социальной защиты являются приоритетами в развитой рыночной экономике ? Ответ: 1. Гарантия минимума заработной платы. Такая гарантия имеет исключительно социальное значение, поскольку образует базу оплаты труда во всех сферах и пересчёта уровня пенсий и пособий. 2. Обеспечение занятости. Главной целью правительства в сфере занятости является удержание безработицы на «естественном уровне» (не более 4-5% от всего экономически активного населения). 18.Какова цель социального проектирования? Ответ: цель социального проектирования : привлечение внимания к актуальным социальным проблемам данного местного сообщества; включение населения в реальную практическую деятельность по разрешению одной из этих проблем силами самих жителей (участников). 19. Каковы задачи проекта? Ответ: - задачи - конкретный эффект, достигнуть которого требуется в ходе выполнения проекта. Выполнение задач приводит к достижению целей, и, следовательно, решению проблемы. 20. Что такое стратегия проекта? Ответ: Стратегия проекта - это выбранный путь движения к цели проекта. Целей и задач проекта можно достигнуть несколькими путями. Прежде, чем останавливаться на одном из них, необходимо выявить и оценить несколько альтернативных стратегий. Решение о выборе стратегии должно быть основано на анализе сильных и слабых сторон каждой альтернативы, возможностей и рисков, которые они открывают, на опыте организации и материалах различных исследований, на ваших ценностях и организационной культуре. 21. На какие 3 группы обычно подразделяются ресурсы ? Ответ: ресурсы проекта обычно подразделяются на следующие 3 группы: - Материальные ресурсы - это совокупность предметов, предназначенных для использования в процессе производства общественного продукта: сырьё, материалы, топливо, полуфабрикаты и т.п. -- Человеческие ресурсы - это совокупность всех людей, так или иначе заинтересованных в результатах осуществляемой деятельности. Условно их разделяют на субъекты (кто действует) и на объекты (на кого направлена деятельность). - трудовые ресурсы - та часть населения страны, которая обладает физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для работы. Основную часть трудовых ресурсов страны составляет её население в трудоспособном возрасте, а также подростки и лица пенсионного возраста, способные трудиться. 22. Определите понятие "команда проекта" Ответ: Команда - это группа индивидов, которые распределяют между собой рабочие операции и ответственность за получение конкретных результатов. Члены команды взаимозависимы в работе, т.е., для достижения разделяемых целей они нуждаются в работе других членов. 23. Каковы существуют способы получения отдачи от проектной команды? Ответ: - подбирать подходящие кадры -давать им общую картину - доверять членам команды - проводить время с командой, ставить цели - уметь хорошо ладить с людьми 24. Что включает в себя проект как документ? Ответ: Проект как документ включает в себя (как правило): 1.Введение. (новизна, актуальность проекта, сфера применения, четкая постановка решаемой пролблемы) 2. Постановка цели деятельности и конкретных , измнряемых и достижимых задач; 3. Управленческо-кадровый аспект (механизм управления, квалификация персонала; 4. Содержание и механизм реализации (модули, этапы и формы, методы, организационная структура, план конкретных действий); 5. Характеристика и способ оценки планируемых результатов 6. Бюджет. Материально-техническое обеспечение. 25. По каким основаниям проводят (классифицируют) программы? Ответ: - по продолжительности ( долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные) - по направленности (комплексные, профильные и др.) - по стратегии (программы развития, деятельности и т.д.) КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ. «Отлично» (зачтено): Ответ полный, развернутый. Вопрос точно и исчерпывающе передан, терминология сохранена, студент превосходно владеет основной и дополни-тельной литературой, ошибок нет. «Хорошо» (зачтено): Ответ полный, хотя краток, терминологически правиль-ный, нет существенных недочетов. Студент хорошо владеет пройденным программным материалом; владеет основной литературой, суждения правильны. «Удовлетворительно» (зачтено): Ответ неполный. В терминологии имеются недостатки. Студент владеет программным материалом, но имеются недочеты. Суждения фрагментарны. «Неудовлетворительно» (не зачтено): Не использована специальная терминология. Ответ в сущности неверен. Переданы лишь отдельные фрагменты соответствующего мате-риала вопроса. Ответ не соответствует вопросу или вовсе не дан. |
| 6.1. Рекомендуемая литература | ||||
| 6.1.1. Основная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л1.1 | Стегний В.Н. | Социальное прогнозирование и проектирование: учебник для академического бакалавриата | М. : Издательство Юрайт // ЭБС «Юрайт», 2018 | www.biblio-online.ru/book/38F67521-FBD4-4CCB-8259-61EA0A271125 |
| 6.1.2. Дополнительная литература | ||||
| Авторы | Заглавие | Издательство, год | Эл. адрес | |
| Л2.1 | Солодянкина О.В. | Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе: учебник и практикум для прикладного бакалавриата | М. : Издательство Юрайт // ЭБС «Юрайт», 2018 | www.biblio-online.ru/book/9522632B-DFF5-4970-BAAF-9DA2B4C4CADB |
| Л2.2 | О. Н. Колесникова | Социальное проектирование и прогнозирование: учеб. пособие | Изд-во АлтГУ, 2014 | elibrary.asu.ru |
| 6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" | ||||
| Название | Эл. адрес | |||
| Э1 | Курс в Moodle "Проектирование в сфере молодежной политики" | portal.edu.asu.ru | ||
| 6.3. Перечень программного обеспечения | ||||
| Microsoft Windows Microsoft Office 7-Zip AcrobatReaderMicrosoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно); Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно); Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно); AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно); ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно); LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно); Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно); Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024); Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно); Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно); Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно) | ||||
| 6.4. Перечень информационных справочных систем | ||||
| Информационная справочная система: СПС Консультант Плюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Электронная база данных «Scopus» (http://www.scopus.com); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/); 3. Научная электронная библиотека elibrary (http://elibrary.ru) | ||||
| Аудитория | Назначение | Оборудование |
|---|---|---|
| Помещение для самостоятельной работы | помещение для самостоятельной работы обучающихся | Компьютеры, ноутбуки с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», доступом в электронную информационно-образовательную среду АлтГУ |
| Учебная аудитория | для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик | Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска) |
| Практическое занятие – это форма работы, где студенты максимально активно участвуют в обсуждении темы. Для того, что практические занятия проходили эффективно и продуктивно, необходимо: ознакомиться с планом практического занятия; самостоятельную подготовку к практическому занятию начинать с изучения понятийного аппарата темы; просматривать и изучать все вопросы практического занятия, но один из вопросов исследовать наиболее глубоко, с использованием дополнительных источников (в том числе тех, которые вы нашли самостоятельно); проверять достоверность источников информации, особенно это относится к Internet-ресурсам; при выступлении не просто пересказывать текст учебника, но и выражать свою личностно-профессиональную оценку прочитанного; при возникновении трудностей в процессе подготовки взаимодействовать с преподавателем. При оценивании ответа на теоретический вопрос практического занятия преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Практическое задание Выполнение практического задания возможно как на практическом занятии, так и в процессе самостоятельной работы студента. При оценивании практического задания преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Творческое задание Творческое задание предполагает групповую работу и публичное представление подготовленных проектов с дальнейшим их обсуждением, на основе которого оценивается задание. При оценивании творческого задания преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Зачет Студент на зачете отвечает на два теоретических вопроса и выполняет одно практическое задание, предложенных преподавателем из списка (см. пункт 3 ФОСа), соответствующих содержанию формируемых компетенций. Зачет проводится в устной форме. На подготовку и ответ студенту отводится 25 минут. При оценивании ответа преподаватель исходит из критериев, приведенных в пункте 2 ФОСа. Общая оценка за зачет выставляется на основании определения среднего арифметического баллов, полученных за ответ на каждый вопрос. |