МИНОБРНАУКИ РОССИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Алтайский государственный университет»

Цифровая аналитика социально-экономических процессов в локальных социумах

рабочая программа дисциплины
Закреплена за кафедройКафедра социологии и конфликтологии
Направление подготовки39.04.01. Социология
ПрофильСоциология публичной и деловой сферы
Форма обученияОчная
Общая трудоемкость6 ЗЕТ
Учебный план39_04_01_Социология_СПиДС-2024
Часов по учебному плану 216
в том числе:
аудиторные занятия 42
самостоятельная работа 97
индивидуальные консультации 50
контроль 27
Виды контроля по семестрам
экзамены: 2

Распределение часов по семестрам

Курс (семестр) 1 (2) Итого
Недель 20
Вид занятий УПРПДУПРПД
Лекции 20 20 20 20
Практические 22 22 22 22
Сам. работа 97 97 97 97
Консультации 50 50 50 50
Часы на контроль 27 27 27 27
Итого 216 216 216 216

Программу составил(и):
к.с.н., доцент, Нагайцев Виктор Валентинович

Рецензент(ы):
к.э.н., доцент, Капустян Лариса Анатольевна;д.с.н., профессор, Немировский Валентин Геннадьевич

Рабочая программа дисциплины
Цифровая аналитика социально-экономических процессов в локальных социумах

разработана в соответствии с ФГОС:
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования - магистратура по направлению подготовки 39.04.01 Социология (приказ Минобрнауки России от 05.02.2018 г. № 79)

составлена на основании учебного плана:
39.04.01 Социология
утвержденного учёным советом вуза от 03.05.2024 протокол № 7.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры
Кафедра социологии и конфликтологии

Протокол от 24.04.2024 г. № 9
Срок действия программы: 2024-2028 уч. г.

Заведующий кафедрой
Нагайцев Виктор Валентинович


1. Цели освоения дисциплины

1.1.Целью дисциплины является формирование у студентов представлений о возможностях использования передовых цифровых технологий в процессе осуществления аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах, получения навыков владения способами получения и обработки эмпирической информации, инструментарием оценки эффективности применяемых информационных технологий в процессе цифровой аналитики; освоение процедуры цифровой аналитики; изучение методики логически обоснованного принятия управленческих решений по результатам анализа Big Data; развитие способностей по практическому применению полученных теоретических знаний.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Цикл (раздел) ООП: Б1.О.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОПК-1Способен обоснованно отбирать и использовать современные информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач
ОПК-1.1 Знает особенности современных информационно-коммуникационных технологий
ОПК-1.2 Умеет производить отбор современных информационно коммуникационных технологий для решения профессиональных задач
ОПК-1.3 Осуществляет обоснованный выбор методов и в необходимых случаях – программных средств для обработки социологической информации, проверки гипотез исследования и надежности полученных данных
ОПК-1.4 Владеет навыками использования современных информационно-коммуникационных технологий в профессиональной практике
ОПК-2Способен проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты
ОПК-2.1 Знает специфику проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований
ОПК-2.2 Умеет разрабатывать программы проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований
ОПК-2.3 Владеет навыками проведения конкретных фундаментальных и прикладных социологических исследований и представления их результатов
ПК-1Способен к сбору данных фундаментальных и прикладных социологических исследований публичной и деловой сфер общества
ПК-1.1 Знает основные методы социологических исследований; методы отбора источников для количественных и качественных стратегий сбора информации; методы отбора респондентов и других источников для осуществления количественных и качественных стратегий сбора информации
ПК-1.2 Умеет использовать основные методы социологических исследований; методы отбора источников для количественных и качественных стратегий сбора информации; методы отбора респондентов и других источников для осуществления количественных и качественных стратегий сбора информации
ПК-1.3 Владеет навыками сбора, обработки, анализа и представления эмпирических данных в рамках исследования публичной и деловой сферах
УК-1Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий
УК-1.1 Знает методы и основные принципы критического анализа и оценки проблемных ситуаций на основе системного подхода
УК-1.2 Анализирует проблемную ситуацию как систему, выявляя ее составляющие и связи внутри; осуществляет поиск вариантов решения поставленной проблемной ситуации; определяет стратегию достижения поставленной цели
УК-1.3 Применяет навыки критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода и определяет стратегию действий для достижения поставленной цели
УК-2Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
УК-2.1 Знает требования, предъявляемые к проектной работе; методы представления и описания результатов проектной деятельности; критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта
УК-2.2 Формирует план график реализации проекта в целом и план контроля его выполнения; организовывает и координирует работу участников проекта; представляет результаты проекта в различных формах
УК-2.3 Владеет навыками осуществления деятельности по управлению проектом на всех этапах его жизненного цикла
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.Знать:
3.1.1.УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
УК-1.1. Знает методы и основные принципы критического анализа и оценки проблемных ситуаций на основе системного подхода.
УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла.
УК-2.1. Знает требования, предъявляемые к проектной работе; методы представления и описания результатов проектной деятельности; критерии и параметры оценки результатов выполнения проекта.
ОПК-2. Способен проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты.
ОПК-2.1. Обосновывает актуальность постановки фундаментальных и прикладных социологических исследований, формулирует цели и задачи социологического исследования.
ОПК-2.2. На основе теорий и концепций социологии формулирует задачи и гипотезы для выполнения исследовательских задач при постановке прикладных и фундаментальных социологических исследований.
ПК-1. Способен к проведению социологических исследований публичной и деловой сферы общества.
ПК-1.1. Знает основные методы социологических исследований; методы отбора источников для количественных и качественных стратегий сбора информации; методы отбора респондентов и других источников для осуществления количественных и качественных стратегий сбора информации.
ПК-1.2. Знает правила написания отчетов, обзоров, аналитических записок, публикаций, информационных материалов по проблемам публичной и деловой сферы.




3.2.Уметь:
3.2.1.УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
УК-1.2. Анализирует проблемную ситуацию как систему, выявляя ее составляющие и связи внутри; осуществляет поиск вариантов решения поставленной проблемной ситуации; определяет стратегию достижения поставленой цели.
УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла.
УК-2.2. Формирует план-график реализации проекта в целом и план контроля его выполнения; организовывает и координирует работу участников проекта; представляет результаты проекта в различных формах.
ОПК-1 Способен обоснованно отбирать и использовать современные информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач.
ОПК-1.1. Обосновывает выбор информационно-коммуникационных технологий для постановки и решения задач социологического исследования.
ОПК-1.2. Предлагает постановку задач по поиску, обобщению социологических данных.
ОПК-1.3. Осуществляет обоснованный выбор методов и в необходимых случаях – программных средств для обработки социологической информации, проверки гипотез исследования и надежности полученных данных.
ОПК-1.4. Создает и поддерживает нормативно-методическую и информационную базу исследований по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений.
ОПК-2. Способен проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты.
ОПК-2.3. Анализирует и развивает новые методы исследования применительно к задачам социологического исследования.
ОПК-2.4. Обосновывает предложения по совершенствованию и разработке методов сбора и анализа социологических данных.
ПК-1. Способен к проведению социологических исследований публичной и деловой сферы общества.
ПК-1.2. Умеет организовывать и проводить социологические исследования по проблемам публичной и деловой сферы.




3.3.Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий.
УК-1.3. Применяет навыки критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода и определяет стратегию действий для достижения поставленной цели.
УК-2. Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла
УК-2.3. Владеет навыками осуществления деятельности по управлению проектом на всех этапах его жизненного цикла.
ОПК-1.5. Устанавливает правила, регламентирующие порядок и условия доступа к социологической информации и контролирует их выполнение.
ОПК-2.5. Разрабатывает стратегию управления социологическим исследованием.
ПК-1. Способен к проведению социологических исследований публичной и деловой сферы общества.
ПК-1.3. Владеет навыками сбора, обработки, анализа и представления эмпирических данных в рамках исследования публичной и деловой сферы.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия Наименование разделов и тем Вид занятия Семестр Часов Компетенции Литература
Раздел 1. Введение в цифровую аналитику социально-экономических процессов в локальных социумах
1.1. Цифровизация в жизни граждан и общества Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.2. Цифровизация в жизни граждан и общества Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.3. Цифровизация в жизни граждан и общества Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.4. Цифровизация в жизни граждан и общества Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.5. Суть и задачи цифровой аналитики Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.6. Суть и задачи цифровой аналитики Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.7. Суть и задачи цифровой аналитики Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.8. Суть и задачи цифровой аналитики Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.9. Теоретические основы проведения цифрового анализа социально-экономических процессов Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.10. Теоретические основы проведения цифрового анализа социально-экономических процессов Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.11. Теоретические основы проведения цифрового анализа социально-экономических процессов Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
1.12. Теоретические основы проведения цифрового анализа социально-экономических процессов Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
Раздел 2. Методы и инструменты осуществления цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах
2.1. Информационно-аналитическое обеспечение анализа социально-экономических процессов в локальных социумах Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.2. Информационно-аналитическое обеспечение анализа социально-экономических процессов в локальных социумах Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.3. Информационно-аналитическое обеспечение анализа социально-экономических процессов в локальных социумах Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.4. Информационно-аналитическое обеспечение анализа социально-экономических процессов в локальных социумах Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.5. Инструменты цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.6. Инструменты цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.7. Инструменты цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.8. Инструменты цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.9. Возможности и ограничения использования данных в цифровой аналитике. Будущее цифровой аналитики Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.10. Возможности и ограничения использования данных в цифровой аналитике. Будущее цифровой аналитики Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.11. Возможности и ограничения использования данных в цифровой аналитике. Будущее цифровой аналитики Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
2.12. Возможности и ограничения использования данных в цифровой аналитике. Будущее цифровой аналитики Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
Раздел 3. Процедура и организация исследования социально-экономических процессов в локальных социумах с использованием современных цифровых технологий
3.1. Понятие и содержание социально-экономических процессов в локальных социумах Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
3.2. Понятие и содержание социально-экономических процессов в локальных социумах Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.3
3.3. Понятие и содержание социально-экономических процессов в локальных социумах Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.4. Понятие и содержание социально-экономических процессов в локальных социумах Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.5. Проведение социологического иссле-дования социально-экономических процессов в локальных социумах Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.6. Проведение социологического иссле-дования социально-экономических процессов в локальных социумах Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.7. Проведение социологического иссле-дования социально-экономических процессов в локальных социумах Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.8. Проведение социологического иссле-дования социально-экономических процессов в локальных социумах Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.9. Цифровой анализ социально-экономических процессов в локальных социумах Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.10. Цифровой анализ социально-экономических процессов в локальных социумах Практические 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.11. Цифровой анализ социально-экономических процессов в локальных социумах Сам. работа 2 10 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.12. Цифровой анализ социально-экономических процессов в локальных социумах Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.13. Использование результатов цифровой аналитики социально-экономических процессов в практике управления регионом Лекции 2 2 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.14. Использование результатов цифровой аналитики социально-экономических процессов в практике управления регионом Практические 2 4 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.15. Использование результатов цифровой аналитики социально-экономических процессов в практике управления регионом Сам. работа 2 7 ОПК-2.1, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3
3.16. Использование результатов цифровой аналитики социально-экономических процессов в практике управления регионом Консультации 2 5 ОПК-2.1, ОПК-2.2, ОПК-2.3, ОПК-1.1, ОПК-1.2, ОПК-1.3, ОПК-1.4, УК-2.1, УК-2.2, УК-2.3, УК-1.1, УК-1.2, УК-1.3, ПК-1.1, ПК-1.2, ПК-1.3 Л2.1, Л2.2, Л2.3, Л1.1, Л1.2, Л1.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Структурируйте основные исторические этапы развития цифровой аналитики.
2. Сформулируйте определение «Цифровая аналитика социально-экономических процессов в локальных социумах».
3. Перечислите основные признаки и свойства социально-экономических процессов.
4. Сформулируйте основные цели и задачи цифрового анализа социально-экономических процессов в локальных социумах.
5. Приведите примеры социально-экономических процессов в локальных социумах.
6. Цифровая аналитика и бизнес-аналитика: охарактеризуйте сходства и различия данных исследовательских процессов.
7. Для чего разрабатываются программы? Что закладывается в основу их содержания?
8. Назовите отличительные особенности цифровой аналитики от экономического анализа, социологической экспертизы, бизнес-аналитики.
9. Раскройте суть деятельности международных сообществ цифровых аналитиков, таких как Digital Analytics Association (DAA) и European Digital Analytics Association (EDAA), их задачи и цели создания.
10. Сформулируйте основные ключевые тенденции в развитии современной цифровой аналитике.
11. Дайте характеристику понятия «цифровая экономика».
12. Дайте определение понятия «электронный документооборот».
13. Охарактеризуйте сущность «цифровой трансформации общества».
14. Сформулируйте основные направления цифровой трансформации общества.
15. Сформулируйте основные направления и характеристики цифровой инфраструктуры современного города.
16. Охарактеризуйте основные технологии цифровой аналитики.
17. Сформулируйте определения «Цифровая информационная среда локального социума».
18. Охарактеризуйте обязательные атрибуты цифровой аналитики: назначение и возможности.
19. Опишите, что такое квантовая криптография? Ее роль в защите электронных информационных ресурсов?
20. Перечислите способы и уровни защиты информации в электронной среде.
21. Какова роль информационной составляющей современного бизнеса?
22. Назовите и охарактеризуйте традиционные каналы получения информации, необходимой для социального аналитика.
23. Какие «традиционные» аналитические методы применяются в цифровой аналитике?
24. Охарактеризуйте архитектуру элементов и возможности компьютерной программы ERP.
25. Какие компьютерные программы ERP наиболее популярны в России?
26. Охарактеризуйте OLAP (Online Analytical Processing) технологию.
27. Какие ключевые компоненты включают OLAP системы?
28. Сформулируйте основные подходы к совершенствованию управления на основе цифровой аналитики?
29. Сформулируйте методы цифровой аналитики.
30. Охарактеризуйте инструменты цифровой аналитики.
31. Какие виды анализа применяются в цифровой аналитике?
32. Сформулируйте основные этапы и последовательность цифровой аналитики.
33. Охарактеризуйте базовые подходы к осуществлению эффективной аналитической работы в локальном социуме.
34. Сформулируйте преимущества и недостатки юнит-экономики?
35. Что включает в себя оценка общих данных о социально-экономическом процессе в локальном социуме?
36. Какие показатели характеризуют качество вновь созданного сайта?
37. Что такое комплексная оценка деятельности организации и какова ее методика?
38. Какие показатели применяются Google Analytics или Яндекс.Метрики для оценки эффективности деятельности организации?
39. Какие преимущества даёт цифровая аналитика?
40. Какую роль играют метрики в принятии эффективных управленческих решений?
41. Охарактеризуйте ключевые метрики социально-экономических процессов.
42. Охарактеризуйте метрики экономического роста региона.
43. Охарактеризуйте метрики социально-экономической активности.
44. Охарактеризуйте метрики процесса монетизации.
45. Назовите показатели активности уверенных пользователей Интернета.
46. Какие показатели оценки лидов применяются в цифровой аналитике?
47. Какими технологиями представлена цифровая инфраструктура аналитики?
48. Охарактеризуйте аналитические возможности цифровой системы управления такими процессами как взаимодействие активных социальных субъектов в локальных социумах.
49. Назовите основные отличия сети Интернет от традиционных каналов получения информации.
50. На чем основывается исследовательская методика цифровой аналитики?
51. Охарактеризуйте аналитические возможности цифровой системы управления такими процессами как: управление человеческими ресурсами.
52. Охарактеризуйте основные функциональные особенности и аналитические возможности ERP систем.
53. Объясните, в каких случаях при анализе социально-экономических процессов целесообразно использование цифровых технологий.
54. Расскажите, какой социально-экономический процесс в локальном социуме процесс нельзя смоделировать.
55. Проведите анализ определенного социально-экономического процесса с помощью методики SWOT.
56. С чего надо начинать процесс диагностики социально-экономического процесса в локальном социуме?
57. Каковы способы представления фактологической информации?
58. Каким требованиям должна соответствовать информация, получаемая в ходе социологических исследований?
5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)
1. Роль и значении искусственного интеллекта в развитии цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальном социуме.
2. Технологии виртуальной и дополненной реальности в современной инфраструктуре цифрового города.
3. Цифровой анализ с социально-экономических процессов в локальном социуме: современные тренды и перспективы.
4. Современное развитие цифровой аналитики: проблемы и перспективы.
5. Характеристика организационного обеспечения цифровой аналитики: цифровая инфраструктура и аналитические сервисы.
6. Платформы цифрового взаимодействия и программы анализа данных.
7. Особенности информационной составляющей цифровой аналитики.
8. Сущность и особенности информации в электронном бизнесе.
9. Организационное обеспечение цифровой аналитики и его составляющие.
10. Веб аналитика: характеристика процедуры.
11. Сквозная аналитика: характеристика процедуры.
12. BI системы в цифровой аналитике.
13. «Дашборд» роль и возможности применения в цифровой аналитике.
14. Цифровые платформы: назначение и возможности применения в цифровой аналитике.
15. Современные компьютерные программы анализа данных.
16. Методы и инструменты цифровой аналитики.
17. Основные этапы и последовательность проведения цифровой аналитики.
18. Особенности применения «цифровых» методов анализа в цифровой аналитике.
19. Характеристика основных направлений цифровой аналитики.
20. Особенности анализа Big Data.
21. Big Data: характеристика возможностей и применения в цифровой аналитике.
22. Юнит-экономика: сущность и назначение.
23. Показатели юнит экономики: порядок расчета и интерпретация
24. Роль и значение цифровой аналитики в управлении регионом.
25. Прогнозирование в цифровой аналитике: особенности и методы.
26. Применение цифровой аналитики для обоснования стратегических управленческих решений.
27. Цифровая трансформация системы управления: понятие, характеристики.
28. Чат-бот: возможности применения в цифровой аналитике.
29. Прогнозные показатели в цифровой аналитике: методика выбора, расчета и мониторинга.
30. Использование выводов анализа для обоснования тенденций развития социально-экономических процессов в локальных социумах.
31. Цифровая аналитика в системе управления предприятием: значение, цели, функции.
32. Цифровая аналитика и бизнес-аналитика: охарактеризуйте сходства и различия.
33. Сформулируйте основные цели и задачи цифрового анализа социально-экономических процессов в локальных социумах.
34. Основные функции цифровой аналитики.
35. Информационное обеспечение системы цифровой аналитики.
36. Характеристика источников и каналов получения информации, необходимой для цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах.
37. Основные IT платформы цифровой аналитики.
38. Особенности цифровой аналитики в отличии от традиционных методов социологического и экономического анализа.
39. Классификация методов, способов и приемов цифровой аналитики.
40. Система показателей цифровой аналитики: принципы, алгоритм формирования.
41. Основные метрики цифровой аналитики.
42. Правовая основа осуществления цифровой аналитики.
43. Основные требования к комплексной системе обеспечения информационной безопасности данных цифровой аналитики.
44. Виды и источники угроз безопасности для цифровой аналитики.
45. Проблемы достоверности информации в цифровой аналитике
46. Инструменты цифровой аналитики: основные характеристики, технология, порядок применения.
47. Последовательность и алгоритм обработки данных в процессе осуществления цифровой аналитики.
48. Принципы структурирования показателей цифровой аналитики.
49. Обработка больших массивов электронных данных в цифровой аналитике: задачи, сущность, технология
50. Веб аналитика: характеристика сервисов и инструментов анализа.
51. Сквозная аналитика: характеристика сервисов и инструментов анализа
52. BI-системы: характеристика основных элементов, функциональных возможностей
53. UTM метки: аналитическая сущность данного атрибута цифровой аналитики.
54. Сущность и возможности дашбордов в цифровой аналитике.
55. Источники информации категории Big Data.
56. Применение цифровой аналитики для прогнозирования и обоснования стратегических управленческих решений.
57. Big data – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
58. ВI системы: характеристика сущности, выполняемых функций, целей применения в управлении локальным социумом.
59. Блокчейн – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
60. OLAP – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
61. Цифровая трансформация региона: основные направления и инструменты.
62. ERP системы: характеристика сущности, выполняемых функций, целей применения в управлении локальным социумом.
63. Понятие «объединение индивидов», основные формы объединения социальных субъектов в локальные социумы.
64. Методологические подходы к пониманию локального социума.
65. HRM-сервис: аналитические возможности технологии в управлении социально-экономическими процессами в локальных социумах.
66. Динамика социально-экономических процессов в локальном социуме.
67. BI-аналитика: инструменты и возможности цифрового анализа социально-экономических процессов
68. Региональные цифровые системы управления социально-экономическими процессами.
69. Региональные предприятия – тренды цифрового развития.
70. Автоматизированные системы управления ресурсами локальных социумов.
71. Новые объекты социологического анализа в цифровой среде.
72. Сущности и содержание технологии Big Data.
73. Веб-аналитика. Обзор сервисов Google Analytics и Яндекс.Метрик.
74. Порядок применения сервиса Google Analytics для оценки количества и действий социальных субъектов.
75. Применение сервиса Яндекс-Метрика для анализа поведения социальных субъектов.
76. Анализ эффективности работы интернет-компаний и сайтов компаний.
77. Уровень социальной напряженности в локальных социумах.
5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
Примерный перечень экзаменационных вопросов

1. Понятие социально-экономических процессов, их виды и типы.
2. Цифровизация в жизни граждан и общества.
3. Суть и задачи цифровой аналитики.
4. Теоретические основы проведения цифрового анализа социально-экономических процессов.
5. Методы и инструменты осуществления цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах.
6. Информационно-аналитическое обеспечение анализа социально-экономических процессов в локальных социумах.
7. Инструменты цифровой аналитики социально-экономических процессов в локальных социумах.
8. Возможности и ограничения использования цифровых технологий. Будущее цифровой аналитики.
9. Понятие и содержание социально-экономических процессов в локальных социумах.
10. Планирование и осуществление социологического исследования социально-экономических процессов в локальных социумах.
11. Цифровой анализ социально-экономических процессов в локальных социумах.
12. Использование результатов социологических исследований социально-экономических процессов в практике управления регионом.
13. Методология и методика исследования социально-экономических процессов в локальном социуме.
14. Платформы цифрового взаимодействия и программы анализа данных.
15. Особенности информационной составляющей цифровой аналитики.
16. Сущность и особенности информации в электронном бизнесе.
17. Веб аналитика: характеристика процедуры.
18. Сквозная аналитика: характеристика процедуры.
19. Цифровые платформы: назначение и возможности применения в цифровой аналитике.
20. Современные компьютерные программы анализа данных.
21. Методы и инструменты цифровой аналитики.
22. Основные этапы и последовательность проведения цифровой аналитики.
23. Особенности применения «цифровых» методов анализа в цифровой аналитике.
24. Характеристика основных направлений цифровой аналитики.
25. Особенности анализа Big Data.
26. Big Data: характеристика возможностей и применения в цифровой аналитике.
27. Юнит-экономика: сущность и назначение.
28. Роль и значение цифровой аналитики в управлении регионом.
29. Цифровая трансформация системы управления: понятие, характеристики.
30. Прогнозные показатели в цифровой аналитике: методика выбора, расчета и мониторинга.
31. Использование выводов анализа для обоснования тенденций развития социально-экономических процессов в локальных социумах.
32. Цифровая аналитика в системе управления предприятием: значение, цели, функции.
33. Цифровая аналитика и бизнес-аналитика: охарактеризуйте сходства и различия.
34. Основные функции цифровой аналитики.
35. Информационное обеспечение системы цифровой аналитики.
36. Основные IT платформы цифровой аналитики.
37. Особенности цифровой аналитики в отличии от традиционных методов социологического и экономического анализа.
38. Классификация методов, способов и приемов цифровой аналитики.
39. Система показателей цифровой аналитики: принципы, алгоритм формирования.
40. Правовая основа осуществления цифровой аналитики.
41. Виды и источники угроз безопасности для цифровой аналитики.
42. Инструменты цифровой аналитики: основные характеристики, технология, порядок применения.
43. Последовательность и алгоритм обработки данных в процессе осуществления цифровой аналитики.
44. Принципы структурирования показателей цифровой аналитики.
45. Обработка больших массивов электронных данных в цифровой аналитике: задачи, сущность, технология.
46. Сквозная аналитика: характеристика сервисов и инструментов анализа
47. BI-системы: характеристика основных элементов, функциональных возможностей.
48. UTM метки: аналитическая сущность данного атрибута цифровой аналитики.
49. Сущность и возможности дашбордов в цифровой аналитике.
50. Источники информации категории Big Data.
51. Big data – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
52. Блокчейн – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
53. OLAP – сущность технологии и применение в цифровой аналитике социально-экономических процессов в локальном социуме.
54. Цифровая трансформация региона: основные направления и инструменты.
55. Понятие «объединение индивидов», основные формы объединения социальных субъектов в локальные социумы.
56. Методологические подходы к пониманию локального социума.
57. Динамика социально-экономических процессов в локальном социуме.
58. BI-аналитика: инструменты и возможности цифрового анализа социально-экономических процессов
59. Региональные цифровые системы управления социально-экономическими процессами.
60. Автоматизированные системы управления ресурсами локальных социумов.
61. Новые объекты социологического анализа в цифровой среде.
62. Сущности и содержание технологии Big Data.
63. Веб-аналитика. Обзор сервисов Google Analytics и Яндекс.Метрик.
64. Порядок применения сервиса Google Analytics для оценки количества и действий социальных субъектов.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л1.1 Долганова О. И., Виноградова Е. В., Лобанова А. М Моделирование бизнес-процессов: Учебник и практикум для вузов Москва : Юрайт, 2020 https: //urait.ru/bcode/450550 (дата обращения: 25.03.2021).
Л1.2 А. Шеер ; под науч. ред. Д. Стефановского ; пер. с англ. Д. Стефановского, О. А. Виниченко Индустрия 4.0: от прорывной бизнес-модели к автоматизации бизнес-процессов: Москва : Дело, 2020 URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612569
Л1.3 Келлехер, Д. Наука о данных: базовый курс: Альпина Паблишер, 2020 https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=598235
6.1.2. Дополнительная литература
Авторы Заглавие Издательство, год Эл. адрес
Л2.1 Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем [Электронный ресурс]: Учебное пособие М.: ИНТУИТ, 2005 // ЭБС "Университетская библиотека ONLINE", 2 biblioclub.ru
Л2.2 Данилин А. В., Слюсаренко А. И. ИТ-стратегия: Учебная литература для ВУЗов Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ», 2016 biblioclub.ru
Л2.3 Каменнова М. С., Крохин В. В., Машков И. В. Моделирование бизнес-процессов: Учебник и практикум для вузов Москва : Юрайт, 2021 https: //urait.ru/bcode/469152 (дата обращения: 25.03.2021).
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Название Эл. адрес
Э1 Курс в Moodle "Цифровая аналитика социально-экономических процессов в локальных социумах" portal.edu.asu.ru
Э2 Бизнес Инжиниринг Групп bigc.ru
Э3 Projectimo projectimo.ru
Э4 ELMA — система управления бизнес-процессами и эффективностью www.elma-bpm.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
OpenOffice/Libre Office,
Firefox/Chrome/Chromium/Edge,
ОРГ-МАСТЕР (учебная версия),
Fox Manager BPA (демо-версия),
BizAgi Modeler,
IBM WebSphere Business Modeler Advanced,
IBM Rational Data Architect,
Loginom Community Edition,
Tableau Public,
Avalanche Online/Ситуационный центр Лавина Пульс,
Yandex DataLens,
3i Data Plexus,
Statsbot,
ThingsBoard,
Anaconda, Jupiter Notebook,
Google Colab.Microsoft Office 2010 (Office 2010 Professional, № 4065231 от 08.12.2010), (бессрочно);
Microsoft Windows 7 (Windows 7 Professional, № 61834699 от 22.04.2013), (бессрочно);
Chrome (http://www.chromium.org/chromium-os/licenses), (бессрочно); 7-Zip (http://www.7-zip.org/license.txt), (бессрочно);
AcrobatReader (http://wwwimages.adobe.com/content/dam/Adobe/en/legal/servicetou/Acrobat_com_Additional_TOU-en_US-20140618_1200.pdf), (бессрочно);
ASTRA LINUX SPECIAL EDITION (https://astralinux.ru/products/astra-linux-special-edition/), (бессрочно);
LibreOffice (https://ru.libreoffice.org/), (бессрочно);
Веб-браузер Chromium (https://www.chromium.org/Home/), (бессрочно);
Антивирус Касперский (https://www.kaspersky.ru/), (до 23 июня 2024);
Архиватор Ark (https://apps.kde.org/ark/), (бессрочно);
Okular (https://okular.kde.org/ru/download/), (бессрочно);
Редактор изображений Gimp (https://www.gimp.org/), (бессрочно)
6.4. Перечень информационных справочных систем
ЕМИСС https://fedstat.ru/
Портал открытых данных Российской Федерации https://data.gov.ru/
NYC Open Data https://opendata.cityofnewyork.us/

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория Назначение Оборудование
Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), проведения практик Стандартное оборудование (учебная мебель для обучающихся, рабочее место преподавателя, доска, мультимедийное оборудование стационарное или переносное)
304С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка AsusTeK Computer INC модель P8B75-M; мониторы: марка ASUS модель VW224 - 15 единиц; плакат "Компьютер и безопасность"
208С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 15 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; компьютеры: марка HP модель ProOne 400 G2 20-in Non-Touch AiO - 15 единиц
207Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц
206Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260, мониторы: марка Philips модель 227E3LHSU - 14 единиц
205Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 9 посадочных мест; компьютеры: марка КламаС Офис, мониторы: марка ACER модель V223HQL - 8 единиц; доска интерактивная Triumph MULTI TOUCH 78 + проектор NEC UM280X в комплекте
204Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка DEPO модель Neos 260 - 14 единиц; Интерактивная доска Smart board 680 IV со встроенным проектором v25
203Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка ASUS модель i5-6500 - 14 единиц
202Л кабинет информатики (компьютерный класс) - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; компьютеры: марка HP - 14 единиц; мониторы: марка ASUS модель VS197DE - 14 единиц
110М лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 14 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная 1 шт.; компьютеры: марка NAIO Corp Z520 - 14 ед.
109М лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 13 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная 1 шт.; компьютеры: марка NAIO Corp Z520 - 13 ед.
108М лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 13 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска магнитно-маркерная; интерактивная доска: SMART Board – 1 ед.; персональные компьютеры: NAIO Corp Z520 – 13 ед.
107Л лаборатория информационных технологий - компьютерный класс - учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации Учебная мебель на 18 посадочных мест; компьютеры: марка HP, модель ProOne 400 - 18 единиц; проектор: марка SMART, модель UF70 - 1 единица; интерактивная доска: марка SMART Board модель SMB680 - 1 единица
103С лаборатория информационных технологий - компьютерный класс – учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа (лабораторных и(или) практических); проведения групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации; помещение для саостоятельной работы Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; доска маркерная; марка ASUSTeK Computer INC модель P8B75-M - 15 единиц; мониторы: марка Asus модель VW224 - 15 единиц

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

На лекциях преподаватель знакомит слушателей с основными понятиями и положениями по текущей теме. На лекциях слушатель получает только основной объём информации по теме. Только посещение лекций является недостаточным для подготовки к лабораторным занятиям и экзамену. Требуется также самостоятельная работа по изучению основной и дополнительной литературы и закрепление полученных на занятиях навыков.
Практические задания по темам выполняются в компьютерном классе. Если практические занятия пропущены (по уважительной или неуважительной причине), то соответствующие задания необходимо выполнить самостоятельно и представить результаты преподавателю на очередном занятии, консультации или через образовательный портал.
Самостоятельная работа студентов – способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний, умений и навыков без непосредственного участия в этом процессе преподавателя.
Качество получаемых студентом знаний напрямую зависит от качества и количества необходимого доступного материала, а также от желания (мотивации) студента их получить. При обучении осуществляется целенаправленный процесс взаимодействия студента и преподавателя для формирования знаний, умений и навыков.
Все необходимые методические материалы размещены на образовательном портале АлтГУ https://portal.edu.asu.ru/course/view.php?id=12040