Договоры в предпринимательской деятельности - Рабочая программа дисциплины - 40.02.04. Юриспруденция - Направления подготовки

Закреплена за отделением	Гуманитарное отделение
Направление подготовки	40.02.04. Юриспруденция
Форма обучения	Очная
Учебный план	40_02_04_Юриспруденция-2024_11кл

Курс (семестр)	2 (3)	2 (4)	Итого
Недель	13,329999923706	8,3299999237061
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	10	10	20	20	30	30
Практические	32	32	28	28	60	60
Сам. работа	2	2	16	16	18	18
Итого	44	44	64	64	108	108

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить основной вид деятельности «Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание юридической помощи физическим лицам и их объединениям» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции

2. Место дисциплины в структуре ППСЗ

Цикл (раздел) ППСЗ: МДК.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1.	Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи.
ПК 3.2.	Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами.
ПК 3.3.	Составлять подборку законодательства и судебной практики.
ПК 3.4.	Разрабатывать проекты юридических документов.
ПК 3.5.	Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.	источники и особенности правового регулирования корпоративных отношений; ключевые понятия, институты и принципы корпоративного права юридическую терминологию в сфере корпоративного права суть элементов договора, соотношение норм закона и условий договора; порядок реализации свободы договора; особенности преддоговорных отношений и преддоговорной ответственности; специфику заключения договоров в сфере предпринимательской деятельности; способы определения существенных условий договора; основания и порядок изменения и расторжения договоров; особенности регулирования отношений, возникающих из разных видов договоров в сфере предпринимательской деятельности.
3.2.	Уметь:
3.2.1.	свободно ориентироваться в действующем корпоративном законодательстве; оперировать юридическими понятиями и категориями корпоративного права; разрабатывать и осуществлять первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, касающихся осуществления правосудия по гражданским делам в арбитражных судах, по административным делам в судах общей юрисдикции; осуществлять профессиональное толкование норм права; применять нормы права для решения задач в профессиональной деятельности;
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.	подготовки юридических документов, в том числе с использованием информационных технологий разработки и осуществления первичной правовой экспертизы документов для организаций и физических лиц выстраивания алгоритма защиты корпоративных прав, анализа внутренних документов корпорации; применения актов корпоративного законодательства; сотрудничества с предполагаемыми контрагентами. анализа и решения конкретных правовых ситуаций, связанных с защитой прав, свобод и охраняемых законом интересов в арбитражных судах и судах общей юрисдикции

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Раздел 1 Договор как правовая категория
1.1.	Договор как правовая категория	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.2.	Общие положения о договоре	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.3.	Общие положения о договоре	Сам. работа	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.4.	Классификация гражданско-правовых договоров.	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.5.	Форма договора	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.6.	Специфика предпринимательских договоров	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.7.	Изменение и расторжение договора.	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.8.	Проблемы классификации разноотраслевых договоров.	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.9.	Проблемы классификации разноотраслевых договоров.	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.10.	Заключение, изменение, прекращение предпринимательских договоров. Признание договора незаключенным и недействительным	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.11.	Заключение, изменение, прекращение предпринимательских договоров. Признание договора незаключенным и недействительным	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.12.	Прекращение договора: основания, способы, порядок. Признание договора незаключенным и недействительным.	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.13.	Общая характеристика отдельных видов договоров с участием потребителей (розничная купля-продажа, бытовой подряд, прокат и др.).( составление проектов договоров)	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
1.14.	Особенности договоров, заключаемых предпринимателями для обеспечения государственных и муниципальных нужд	Практические	3	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
Раздел 2. Раздел 2 Общая характеристика видов договоров
2.1.	Договоры о передаче имущества в собственность	Лекции	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.2.	Составление проектов договоров о передаче имущества в собственность.	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.3.	Договора о передаче имущества в собственность.	Сам. работа	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.4.	Договоры о передаче имущества в пользование	Лекции	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.5.	Договоры о передаче имущества в пользование	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.6.	Договоры о передаче имущества в пользование	Сам. работа	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.7.	Договоры о выполнении работ	Лекции	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.8.	Договоры о выполнении работ	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.9.	Договоры о выполнении работ	Сам. работа	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.10.	Договоры об оказании услуг	Лекции	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.11.	Договоры об оказании услуг	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.12.	Договоры об оказании услуг	Сам. работа	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.13.	Общецелевые договоры	Лекции	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.14.	Общецелевые договоры	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.15.	Общецелевые договоры	Сам. работа	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.16.	Договоры, опосредующие передачу исключительных прав	Лекции	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.17.	Договоры, опосредующие передачу исключительных прав	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.18.	Договоры, опосредующие передачу исключительных прав	Сам. работа	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2
2.19.	Договоры по оказанию услуг в кредитно-финансовой сфере	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Оценочные материалы для текущего контроля (практические занятия, индивидуальные задания, тесты)размещены в онлайн-курсе на образовательном портале
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета по итогам освоения дисциплины

Тест (типовые вопросы)
1 Вы заключаете лицензионный договор, получая право использовать чужое произведение (а именно - изготовленный художником Н. эскиз этикетки Вашего товара). Нужно ли регистрировать этот договор?
А) да, в Росреестре;
Б) да, в Роспатенте;
В) да, в Регистрационной палате;
Г) да, в Федеральной налоговой службе;
Д) нет, данный договор не нуждается в государственной регистрации.
2 Деятельность, которая не заканчивается овеществленным результатом, именуется:
A) работы;
Б) услуги;
B) работы и услуги.
3 Заказчик вправе отказаться от договора возмездного оказания услуг при условии:
A) полной оплаты цены, установленной договором;
Б) оплаты уже оказанных до момента расторжения оговора услуг;
B) оплаты фактических понесенных исполнителем расходов.
4 Определите предмет договора транспортной экспедиции:
A) имущественное право;
Б) услуга;
B) работа;
Г) прощение долга.
5 Среди перечисленных далее характеристик выбрать характеристику договора перевозки грузов железнодорожным транспортом:
А) безвозмездный;
Б) смешанный;
В) реальный;
Г) консенсуальный.
6 Среди следующих документов выберите тот, который составляет письменную форму договора перевозки груза железнодорожным транспортом:
A) коносамент;
Б) закладная;
B) товарно-транспортная накладная;
Г) путевой лист.
7 При перевозке грузов железнодорожным транспортом освобождает ли договор об организации перевозки грузов от согласования заявок на перевозку грузов?
А) да;
Б) нет.
8 Предметом договора займа могут быть:
A) только деньги;
Б) только деньги и ценные бумаги;
B) только деньги и иные вещи, определенные родовыми признаками;
Г) любые вещи, включая деньги и ценные бумаги.
9 Среди перечисленных ниже договоров отметить тот, который может оформляться
эмиссией облигаций.
A) договор финансовой аренды;
Б) договор подряда;
B) договор займа;
Г) договор проката.
10 Форма безналичных расчетов, при которых плательщик дает банку поручение о
бронировании денежных средств и зачислении их на счет получателя только в случае
представления получателем определенных документов, называется:
A) расчеты посредством платежных поручений;
Б) расчеты по аккредитиву;
B) расчеты по инкассо;
Г) расчеты посредством чека.
11 Определите синоним слову «факторинг»:
A) договор дарения;
Б) договор финансирования под уступку денежного требования;
B) договор коммерческой концессии;
Г) договор купли-продажи.
12 Не допускается страхование
A) Противоправных интересов.
Б) Неправомерных интересов.
B) Недостижимых интересов.
Г) Среди перечисленных вариантов верный ответ отсутствует.
13 Страховой полис
A) является документом, подтверждающим согласие страхователя заключить договор на предложенных страховщиком условиях;
Б) является разновидностью ценных бумаг;
B) является письменной формой договора страхования;
Г) среди перечисленных вариантов нет верного ответа.
14 Не допускается страхование:
A) Убытков от участия в играх, лотереях, пари;
Б) Убытков в виде упущенной выгоды;
B) Убытков, понесенных в результате дорожно-транспортного происшествия;
Г) Все ответы правильные.
15 Договор страхования имущества недействителен:
A) При отсутствии у страхователя или выгодоприобретателя интереса в сохранении
застрахованного имущества;
Б) Если страхователем или выгодоприобретателем выступает инвалид I группы;
B) Если существенно завышен размер страховой премии, выплачиваемой страховщику
при заключении договора;
Г) Если страхователем выступает индивидуальный предприниматель.
16 Среди перечисленных договоров отметить тот, исполняя который, должник
действует от имени кредитора:
A) договор поручения;
Б) договор комиссии;
B) договор возмездного оказания услуг;
Г) договор перевозки.
17 Среди перечисленных договоров выбрать тот, который всегда связан с осуществлением сторонами предпринимательской деятельности:
A) договор безвозмездного хранения;
Б) договор хранения в гардеробе;
B) договор хранения товарным складом;
Г) безвозмездный договор оказания услуг.
18 Определите характер ответственности товарищей по договору простого товарищества, заключенного для совместного осуществления предпринимательской деятельности.
A) солидарная;
Б) субсидиарная;
B) долевая;
Г) нет ответственности товарищей. Простое товарищество как юридическое лицо отвечает по обязательствам всем своим имуществом.
19 Среди перечисленных ниже договоров отметить тот, который является многосторонней сделкой:
A) договор финансовой аренды;
Б) договор строительного подряда;
B) договор простого товарищества;
Г) договор дарения.
20 Трудовой договор заключается между?
а) работником и работодателем;
б) работником и статистическими органами;
в) работодателем и работодателем;
г) работником и юридическими лицами.
21 Коллективный договор - это
а) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в конкретной организации;
б) правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых отношений.
22 Предприниматель — это:
а) лицо, осуществляющее предпринимательскую деятельность;
б) физическое лицо, осуществляющее предпринимательскую деятельность;
в) граждане РФ;
г) гражданин, занимающийся предпринимательской деятельностью и зарегистрирован в этом качестве.
23 Понятие «заинтересованные стороны» включает
A) сотрудников
Б) клиентов
B) общественность
Г) сотрудников, клиентов, поставщиков, а также общественность
24 Предметом по договору подряда является
1) транспортное средство
2) предприятие
3) выполняемая работа
4) энергия и энергоносители
25 К принципам исполнения договорных обязательств не относится
1) принцип недопустимости одностороннего отказа от исполнения обязательства и одностороннего изменения его условий
2) принцип поддержки конкуренции и недопущения злоупотребления доминирующим положением на рынке
3) принцип надлежащего исполнения
4) принцип реального исполнения
26 Кто из перечисленных лиц не относится к субъектам предпринимательской деятельности:
а) юридические лица;
б) индивидуальный предприниматель;
в) государственный служащий.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

не предусмотрено

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

Процедура проведения дифференцированного зачета (Может включать несколько блоков оценивания):
Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.

Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.

Пример оценочного средства Итоговое тестирование «Тест к зачету» (Ссылка на тест в электр
Критерии оценивания:
1) за выполнение первого блока заданий, студент может получить максимум 100 баллов. Оценка за второй блок, представляет собой индивидуальную рейтинговую оценку студента по дисциплине (Rтек). Текущий рейтинг студента Rтек, вычисленное перед началом сессии, называется семестровым рейтингом студента и обозначается в технологической карте по дисциплине Rсем. Дифзачет «автоматом» выставляется студенту при достижении им Rсем рейтинга 50 баллов и более.
2) за выполнение второго блока, представляющего собой тест множественного выбора, состоящий из 50 вопросов, студент может получить максимум 100 первичных баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ). В тесте встречаются вопросы с выбором одного варианта ответа, выбором нескольких вариантов ответов и вопросы открытого типа. В вопросах с выбором одного ответа, студент либо выбирает правильный ответ и получает 1 балл, либо выбирает не правильный ответ и получает 0 баллов. В вопросах с выбором нескольких вариантов ответов, при выборе всех правильных ответов, студент получает 1 балл. Если выбирает не все правильные ответы, то начисленный балл рассчитывается исходя из процента указанных правильных ответов. Если же при выборе правильных ответов, будут выбраны и не правильный ответ, то за выбор неправильного ответа начисляется штраф 5%. В вопросах открытого типа, необходимо вписать правильный ответ (правильное понятие). В вопросах открытого типа, за правильный ответ студент может набрать 1 балл. За неправильный ответ 0 баллов. Всего в банке тестовых заданий 67 (указывается фактическое количество в банке) тестовых задания. На выполнение теста отводится 50 минут (указывается время необходимое для выполнения). При прохождении теста, студент может пропустить вопросы в случае возникновения трудностей. И вернуться в оставшееся время.
Максимально за тест можно получить 100 баллов, согласно шкале перевода:
85-100 баллов (оценка «отлично») - 85-100% правильных ответов
70-84 баллов (оценка «хорошо») - 70-84% правильных ответов
50-69 баллов (оценка «удовлетворительно») - 50-69% правильных ответов
0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») - 0-49% правильных ответов

Итоговый рейтинг складывается из выполнения 1-го и 2-го блоков заданий. Правило вычисления итогового рейтинга Rитог = Rсем + 0,2 ·Rзач
Общая суммарная оценка за весь курс составляет максимум 100 баллов.

Таким образом, баллы, начисленные студенту за выполнение Блока 1 и Блока 2 пересчитываются преподавателем по схеме:
5 (отлично) 85-100
4 (хорошо) 70-84
3 (удовлетворительно) 50-69
2 (неудовлетворительно) 0-49

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Е. В. Разумовская.	Договорное право в 2 т. Том 1. Общая часть: учебник для вузов	Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
Л1.2	Е. В. Разумовская	Договорное право в 2 т. Том 2. Особенная часть: учебник для вузов	Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Белов В.А.	ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ТОРГОВЫХ ДОГОВОРОВ. КУРС ЛЕКЦИЙ. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры: Гриф УМО ВО	М.:Издательство Юрайт, 2018	biblio-online.ru
Л2.2	В. А. Белов	Кодекс европейского договорного права - European Contract Code. Общий и сравнительно-правовой комментарий в 2 кн. Книга 1: Профессиональные комментарии	Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Научная электронная библиотека elibrary		http://elibrary.ru
Э2	Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета		elibrary.asu.ru
Э3	курс в Moodle		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
1. Операционная система: Windows 11 Pro (объемная лицензия для образовательных учреждений). 1.1.Список базового программного обеспечения OC Windows 11 Pro Название ПО Наименование лицензионных условий Срок действия (период права использования ПО) LibreOffice MPL 2.0 Бессрочная AVP Kasperskiy Total Security для бизнеса. Расширенный. 27.06.2024 – 05.07.2026 Foxit PDF Reader Проприетарное ПО Бессрочная Dr. Explain Бесплатная ограниченная лицензия Бессрочная Visual Studio Community 2022 Freemium Бессрочная 7-Zip Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Яндекс браузер Проприетарное ПО Бессрочная Microsoft Visual Studio Code Проприетарное ПО Бессрочная Python 3.13.0 Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Node.js Свободно-распространяемое ПО Бессрочная PascalABC.NET Свободно-распространяемое ПО на условиях лицензии GNU LGPL Бессрочная Система программирования КуМир Свободно-распространяемое ПО на условиях лицензии GNU 2.0. Бессрочная 2. Операционная система: Astra Linux 1.8 (ALSE Вариант лицензирования «Орел», бессрочная). 2.1.Список базового программного обеспечения OC Astra Linux Название ПО Наименование лицензионных условий Срок действия (период права использования ПО) LibreOffice MPL 2.0 Бессрочная Okular Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Visual Studio Code Проприетарное ПО Бессрочная GIMP Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Inkscape Свободно-распространяемое ПО Бессрочная VirtualBox Свободно-распространяемое ПО Бессрочная RStudio Свободно-распространяемое ПО Бессрочная GitHub Desktop Свободно-распространяемое ПО Бессрочная PovRay Бесплатное ПО Бессрочная Anaconda Freemium Бессрочная PyCharm Community Edition Проприетарное ПО Бессрочная PSPP Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Common Lisp Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Strawberry Prolog Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Android Studio Бесплатное ПО Бессрочная IntelliJ IDEA Проприетарное ПО Бессрочная IDE NetBeans Apache License 2.0 Бессрочная Blender Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Krita Свободно-распространяемое ПО Бессрочная DBeaver Community Проприетарное ПО Бессрочная Dia Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Drakon Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Unity Проприетарное ПО Бессрочная NetEmul Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Lazarus Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Scilab Свободно-распространяемое ПО Бессрочная QTIPLOT Свободно-распространяемое ПО Бессрочная GNUplot Свободно-распространяемое ПО Бессрочная ГИС Аксиома Бесплатное ПО Бессрочная XnView Бесплатное ПО Бессрочная Audacity Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Scribus Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Яндекс браузер Проприетарное ПО Бессрочная Mozilla Firefox MPL 2.0 Бессрочная bluefish Свободно-распространяемое ПО Бессрочная chromium Свободно-распространяемое ПО Бессрочная ghostscript GPL Бессрочная 1С Учебная версия Учебная версия. Для образовательных учреждений. Бессрочная Putty Свободно-распространяемое ПО Бессрочная
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
205К	методический кабинет	Стол преподавателя 7 шт.; компьютер: марка P-1Y-3000/17" модель LCD NEC - 1 единица; брошюровщик GMP MASTER, компьютер Парус 945-4 шт.; мультимедиа проектор Acer P7270i; осциллограф ЕО-213; отладочный модуль TE-SL6087; паяльная станция; принтер лазерный HP L J 1320; иэкран на штативе Projecta
402Н	кабинет дисциплин права; кабинет профессиональных дисциплин; кабинет правового и документационного обеспечения профессиональной деятельности; кабинет правового обеспечения профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная; трибуна; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: Epson) – 1 ед.; экран (марка: ScreenMedia) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; Конституция РФ; Трудовой кодекс; Гражданский кодекс; кодекс РФ об административных правонарушениях.
403Н	кабинет теории государства и права; кабинет конституционного и административного права; кабинет гражданского, семейного права и гражданского процесса – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; маркерная доска; проектор (марка: Epson) – 1 ед.; экран (марка: ScreenMedia) – 1 ед.
411Н	кабинет государственной и муниципальной службы; кабинет документационного обеспечения управления; кабинет архивоведения; лаборатория делопроизводства и оргтехники; лаборатория документоведения – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 16 посадочных мест; рабочее место преподавателя; маркерная доска; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы.
412Н	кабинет трудового права; кабинет права социального обеспечения; кабинет основ экологического права; лаборатория учебная канцелярия (служба документационного обеспечения управления) – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы.
Актовый зал Д	концертный зал	Учебная мебель на 500 посадочных мест; рабочее место преподавателя; рояль – 2 ед.; оркестровые пульты; дирижерский пульт; звукотехническое оборудование: микрофон кардиоидный подвесной конденсаторный Shure CVO-W/C – 3 шт.; микрофон петличный AUDIO TECHNICA ATR 35cW – 1 шт.; микшерная консоль цифровая ALLEN&HEATH QU32 с возможностью дистанционного управления – 1 шт.; радиомикрофон Shure Etvs/pg58 – 2шт.; радиомикрофон SENNHEISER EW 145-G3-B-X UHF – 1 шт.; монитор НК PR:О 12 м – 2 шт.; сабвуфер HK PR:О 15о – 4шт.; сателиты HK PR:О 8 – 12 шт.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении междисциплинарного курса «Договоры в предпринимательской деятельности» используются следующие формы работы:

1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы дисциплины.
В ходе лекционных занятий студенту необходимо вести конспектирование учебного материала, а также обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем.

2. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, решаются задачи, заслушиваются доклады. Посещаемость практических занятий и их выполнение входит в балльную оценку по дисциплине.
Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Начиная подготовку к семинарскому занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам.
Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа:
1й – организационный;
2й - закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает:
- уяснение задания на самостоятельную работу;
- подбор рекомендованной литературы;
- составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов.
В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам.
В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, раскрывают и объясняют основные положения публичного выступления. В процессе творческого обсуждения и дискуссии вырабатываются умения и навыки использовать приобретенные знания для различного рода ораторской деятельности.
Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику и тем самым проникнуть в творческую лабораторию автора. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс, мобилизует, наряду со зрительной, и моторную память. Следует помнить: у студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Важно развивать у студентов умение сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал.
Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:
- План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении.
- Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника.
- Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом.
- Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу).
Ввиду трудоемкости подготовки к семинару преподавателю следует предложить студентам алгоритм действий, рекомендовать еще раз внимательно прочитать записи лекций и уже готовый конспект по теме семинара, тщательно продумать свое устное выступление.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.
Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. Преподавателю необходимо внимательно и критически слушать, подмечать особенное в суждениях студентов, улавливать недостатки и ошибки, корректировать их знания, и, если нужно, выступить в роли рефери. При этом обратить внимание на то, что еще не было сказано, или поддержать и развить интересную мысль, высказанную выступающим студентом.
В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения. Изучение студентами фактического материала по теме практического занятия должно осуществляться заблаговременно. Под фактическим материалом следует понимать специальную литературу по теме занятия, систему нормативных правовых актов, а также судебную практику по рассматриваемым проблемам.
Особое внимание следует обратить на дискуссионные теоретические вопросы: изучить различные точки зрения ведущих ученых, обозначить противоречия современного законодательства. Для систематизации основных положений по теме занятия рекомендуется составление конспектов. Обратить внимание на:
- Составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме.
- Изучение и анализ выбранных источников.
- Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «КонсультантПлюс», «Гарант» или других.
- Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом.
- Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

3
. При реализации дисциплины «Договоры в предпринимательской деятельности» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: устный опрос,выполнение практических письменных работ и докладов.
4. Дифференцированный зачёт по дисциплине.
Зачёт сдается в форме тестирования. Представляет собой структурированное задание по всем разделам дисциплины.
Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебниками, конспектами лекций. Процедура проведения дифференцированного зачета (Может включать несколько блоков оценивания): Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.
Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.
Итоговое тестирование «Тест к зачету» (Ссылка на тест в электронном курсе дисциплины)