Судебная и альтернативные формы защиты прав организаций и физических лиц - Рабочая программа дисциплины - 40.02.04. Юриспруденция - Направления подготовки

Закреплена за отделением	Гуманитарное отделение
Направление подготовки	40.02.04. Юриспруденция
Форма обучения	Очная
Учебный план	40_02_04_Юриспруденция-2024_11кл

Курс (семестр)	2 (3)	2 (4)	Итого
Недель	13,329999923706	8,3299999237061
Вид занятий	УП	РПД	УП	РПД	УП	РПД
Лекции	16	16	12	12	28	28
Практические	28	28	32	32	60	60
Сам. работа	22	22	6	6	28	28
Часы на контроль	0	0	12	12	12	12
Итого	66	66	62	62	128	128

1. Цели освоения дисциплины

1.1.	освоение вида деятельности «Правовое обеспечение деятельности организаций и оказание юридической помощи физическим лицам и их объединениям».

2. Место дисциплины в структуре ППСЗ

Цикл (раздел) ППСЗ: МДК.03

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК 01.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ПК 3.1.	Вести документооборот при оказании профессиональной юридической помощи.
ПК 3.2.	Представлять интересы организаций и физических лиц в отношениях с государственными органами, контрагентами и иными лицами.
ПК 3.3.	Составлять подборку законодательства и судебной практики.
ПК 3.4.	Разрабатывать проекты юридических документов.
ПК 3.5.	Проводить первичную правовую экспертизу документов для организаций и физических лиц.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
3.1.	Знать:
3.1.1.
3.2.	Уметь:
3.2.1.
3.3.	Иметь навыки и (или) опыт деятельности (владеть):
3.3.1.

4. Структура и содержание дисциплины

Код занятия	Наименование разделов и тем	Вид занятия	Семестр	Часов	Компетенции	Литература
Раздел 1. Раздел 1 Формы защиты прав, свобод и законных интересов организаций, физических лиц и их объединений.
1.1.	Формы и способы защиты прав, свобод и законных интересов;	Лекции	3	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.2.	Формы и способы защиты прав, свобод и законных интересов;	Практические	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.3.	Формы и способы защиты прав, свобод и законных интересов;	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.4.	Нотариальная деятельность по обеспечению защиты прав граждан и организаций. Место нотариата в правовой системе РФ.	Лекции	3	2	ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.5.	Нотариальная деятельность по обеспечению защиты прав граждан и организаций. Место нотариата в правовой системе РФ.	Практические	3	2	ОК 05., ОК 04.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.6.	Нотариальная деятельность по обеспечению защиты прав граждан и организаций. Место нотариата в правовой системе РФ.	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.7.	Процедура урегулирования споров с участием посредника (процедура медиации).	Лекции	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.8.	ролевая игра «Процедура медиации»	Практические	3	4	ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.9.	Составление проектов медиативных соглашений.	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.10.	Арбитраж (третейское разбирательство)	Лекции	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.11.	Арбитраж (третейское разбирательство)	Практические	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.12.	Арбитраж (третейское разбирательство)	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.13.	Защита прав организаций, физических лиц и их объединений в арбитражных судах.	Лекции	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.14.	Защита прав организаций, физических лиц и их объединений в арбитражных судах.	Практические	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.15.	Защита прав организаций, физических лиц и их объединений в арбитражных судах.	Сам. работа	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.16.	Компетенция арбитражных судов	Лекции	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
1.17.	Компетенция арбитражных судов	Практические	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
Раздел 2. Раздел 2 Возбуждение и подготовка дел к разбирательству в суде
2.1.	Возбуждение и подготовка дела к разбирательству в арбитражном суде	Лекции	3	2	ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
2.2.	Возбуждение и подготовка дела к разбирательству в арбитражном суде	Практические	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
2.3.	Составление проектов процессуальных документов (досудебные претензии, исковые заявления, заявления об обеспечении иска)	Сам. работа	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
2.4.	Разбирательство дела в арбитражном суде	Лекции	3	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
2.5.	Разбирательство дела в арбитражном суде	Практические	3	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
Раздел 3. Раздел 3 Особенности рассмотрения дел, возникающих из административных и иных публичных правоотношений
3.1.	Примирение сторон в процессе рассмотрения дела в суде.	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.2.	Примирение сторон в процессе рассмотрения дела в суде.	Практические	4	6	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.3.	Разграничение компетенции между судами общей юрисдикции и арбитражными судами по рассмотрению и разрешению административных дел.	Лекции	4	2	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.4.	сравнительный анализ рассмотрения административных дел судами общей юрисдикции и арбитражными судами.	Практические	4	4	ОК 01., ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.2., ПК 3.3., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.5.	Производство в суде апелляционной инстанции (по АПК РФ и КАС РФ).	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.6.	Производство в суде апелляционной инстанции (по АПК РФ и КАС РФ).	Практические	4	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.7.	Кассационное производство (по АПК РФ и КАС РФ).	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.8.	Кассационное производство (по АПК РФ и КАС РФ).	Практические	4	6	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.9.	Кассационное производство (по АПК РФ и КАС РФ).	Сам. работа	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.10.	Производство по пересмотру вступивших в законную силу судебных актов в порядке надзора	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.11.	Производство по пересмотру вступивших в законную силу судебных актов в порядке надзора	Практические	4	6	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.12.	Производство по пересмотру вступивших в законную силу судебных и по новым и вновь открывшимся обстоятельствам	Лекции	4	2	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.13.	Производство по пересмотру вступивших в законную силу судебных и по новым и вновь открывшимся обстоятельствам	Практические	4	6	ОК 03., ОК 05., ОК 02., ОК 04., ПК 3.1., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3
3.14.	Производство по пересмотру вступивших в законную силу судебных и по новым и вновь открывшимся обстоятельствам	Сам. работа	4	4	ОК 05., ОК 02., ПК 3.4.	Л2.1, Л1.1, Л1.2, Л2.2, Л1.3

5. Фонд оценочных средств

5.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

1. Общетеоретическое функций права – это:
А. Смысл правового регулирования вида общественных отношений;
Б. Направление правового регулирования;
В. Содержание правовых норм, регулирующих определенный вид
социальных отношений.

2. Отраслевое понимание функций трудового права:
А. Социальное назначение данной отрасли права;
Б. Место данной отрасли в правовой системе РФ;
В. Задачи отрасли в системе правового регулирования.

3. Соотношение понятий «функция права» и «функция правового
регулирования»:
А. Понятие «функции права» - шире;
Б. Понятие «функция правового регулирования» - шире;
В. Совпадающие по своему смыслу и содержанию категории.

4. Теоретические концепции видов функций права:
А. Деление функций на социальные и юридические;
Б. Охранительные и регулятивные функции;
В. Функции политические и юридические.

5. К числу юридических функций относится:
А. Регулятивная и охранительная;
Б. Превентивная и восстановительная;
В. Ограничительная и карательная.

6. Соотношение регулятивной и защитной функций права.
А. Регулятивная функция включает и защиту прав;
Б. Это две разные по объему и содержанию функции права
В. Защита по объему более широкая функция

7. Защита в широком смысле:
А. Принцип правового регулирования.
Б. Это функция права (правового регулирования).
В. Это вид юридической деятельности;

8. Социальное назначение трудового права:
А. Правовое регулирование труда;
Б. Защита трудовых прав и интересов работников;
В. Защита трудовых прав и интересов субъектов трудового права.

9. Система функций трудового права:
А. Производственная и регулятивная;
Б. Экономическая и социальная;
В. Производственная и защитная.

10. Защита в узком смысле:
А. Государственный надзор за соблюдением трудового законодательства;
Б. Вид юридической деятельности;
В. Процедура судебной защиты трудовых прав.

11. Соотношение понятий «охрана» и «защита» в теории права и в
законодательстве:
А. Совпадающие понятия;
Б. Охрана – более широкое понятие;
В. Защита - более широкое понятие.

12. Юридические основания возникновения правоотношения по защите:
А. Установление в законе нормы охранительного содержания;
Б. Факт действительного (реального, фактического) или возможного
нарушения, угроза нарушения.
В. Любое правонарушение.

13. Универсальный субъектный состав защиты в охранительном
правоотношении:
А. лица, права которых нарушены; лица, нарушающие права,
органы, организации, осуществляющие защиту права;
Б. лица, права которых нарушены; лица, нарушающие права,
органы;
В. лица, права которых нарушены; органы, организации,
осуществляющие защиту права.

14. Универсальный объект защиты в охранительном правоотношении
(правоотношении по защите права);
А. Права, свободы, гарантии, интересы субъектов права.
Б. Права, интересы и полномочия субъектов права;
В. Права, свободы, интересы субъекта права.

15. Соотношение понятий порядок и формы защиты права:
А. Совпадающие понятия;
Б. Порядок защиты наиболее общее понятие;
В. Форма защиты более широкое понятие.

16. Виды правовых форм защиты права:
А. Конституционная;
Б. Юрисдикционная и не юрисдикционная;
В. Основная и дополнительная.

17. Форма юрисдикционной защиты прав:
А. Органами государственного надзора;
Б. Органами ведомственного контроля;
В. Органами отраслевого управления в сфере труда.

18. Форма неюрисдикционной защиты права:
А. Органом трудового арбитража;
Б. Самозащита трудовых прав;
В. Комиссией по трудовым спорам.

19. Универсальными правовыми способами защиты прав
являются:
А. Превенция, приостановление нарушения права, пресечение
действий, нарушающих право, восстановление нарушенного права;
Б. Устранение нарушения права, ответственность нарушителя;
В. Запрет нарушения права, пресечение нарушения, гарантии по
защите права.

20. В Трудовом кодексе РФ установлены:
А. Способы защиты трудовых прав;
Б. Меры защиты трудовых прав;
В. Формы защиты трудовых прав

21. Органы искового порядка защиты прав судебной защиты в РФ:
А. Мировые судьи;
Б. Верховный Суд РФ;
В. Суд по делам, вытекающим из публичных правоотношений.

22 Международные суды по защите трудовых прав:
А. Европейский суд по правам человека;
Б. Международный суд Международной организации труда;
В. Лондонский трудовой арбитраж

23. Случай защиты трудовых права в соответствии Кодексом об
административном судопроизводстве РФ:
А. Обжалование актов органов государственного надзора;
Б. Обжалование постановления районного суда по трудовому спору;
В. Обжалование локального нормативного акта нарушающего права
работника.

24. Актами конституционного правосудия в Российской Федерации по
защите трудовых прав:
А. Постановление КС РФ по трудовому спору;
Б. Постановление КС РФ по запросу суда о проверке конституционности
нормы трудового права;
В. Определение КС РФ по заявлению гражданина о проверке
конституционности нормы трудового права.

25. Внесудебный юрисдикционный порядок защиты индивидуальных
трудовых прав:
А. Разрешение трудового спора органами государственной инспекции труда
Б. Разрешение трудового спора в примирительной комиссии.
В. Рассмотрение трудового спора комиссией по трудовым спорам;

26. Орган административного юрисдикционного порядка защиты
трудовых прав:
А. Министерство РФ;
Б. Орган прокуратуры РФ;
В. Мировой судья.

27. Виды проверок административного порядка защиты трудовых прав
органами Федеральной службы по труду и занятости (Роструда):
А. Очередные;
Б. Неплановые;
В. Чрезвычайные.

28. Акты реагирования при административном порядке защиты
трудовых прав органами ГИТ:
А. Предписание;
Б. Представление;
В. Распоряжение.

29. Полномочие прокуратуры при осуществлении административного
порядка защиты трудовых прав:
А. Приостанавливает работу организации, нарушающей трудовое
законодательство;
Б. Выносит предостережение о недопустимости нарушения закона;
В. Рассматривает дела об административных правонарушениях в сфере
труда.

30. Негосударственный порядок защиты трудовых прав: формы
осуществления:
А. Профессиональными союзами
Б. Саморегулируемыми организациями;
В. Проведение забастовки.

31. Случаи самозащиты трудовых прав по ТК РФ:
А. При нарушении права работника при привлечении сверхурочной работе;
Б. При задержке выплаты начисленной заработной платы;
В. При задержке выдачи трудовой книжки уволенному работнику.

32. Примирительный порядок защиты коллективных трудовых прав
включает:
А. Разрешение трудового спора по соглашению между работником и
работодателем;
Б. Рассмотрение трудового спора с участием посредника;
В. Защита трудового спора при участии профсоюзного комитета.

33. Трудовой арбитраж – это:
А. Орган, создаваемый сторонами трудового спора;
Б. Орган государственного правосудия в сфере труда
В. Орган, назначаемый Федеральным органом государственного управления
трудом.

34. Медиация как форма защиты прав в сфере труда:
А. Это защита при любом нарушении трудовых прав;
Б. Это защита только по спорам связанным с увольнением работников;
В. Это защита только по нарушениям, признаваемым работодателем.

35. Меры юрисдикционного порядка защиты права.
А. Определение о восстановление срока на обращение в суд;
Б. Протокол судебного заседания по трудовому спору;
В. Применение ответственности к виновной стороне.

5.2. Темы письменных работ для проведения текущего контроля (эссе, рефераты, курсовые работы и др.)

Тематика курсовых работ
1 Реализация прав на юридическую помощь.
2 Право на юридическую консультацию.
3 Право на составление документов юридического характера.
4 Правовая работа в коммерческих организациях.
5 Юридическая служба коммерческих организаций: структура и функции.
6 Основные задачи и порядок деятельности юридических служб коммерческих организаций.
7 Юридическое консультирование клиническое движение в современной России.
8 Профессиональная этика юриста.
9 Консультирование клиента.
10 Документы в практической деятельности юриста.
11 Составление и оформление юридических документов.
12 Психологические особенности оказания юридической помощи гражданам в юридических клиниках.
13 Альтернативные методы разрешения правовых споров.
14 Адвокатская тайна.
15 Медиация как способ альтернативного разрешения правового конфликта.
16 Нравственные ценности в работе юридической клиники.
17 Юридическая аргументация.
18 Соотношение общей и профессиональной морали юриста.
19 Соотношение цели и средств в работе юриста.
20 Нравственный выбор в работе юриста.

Критерии оценивания:
Оценка «отлично»/«зачтено» (85-100 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок, четко излагает свои мысли на поставленные вопросы, умеет тесно связывать теорию с практикой, правильно обосновывает принятое решение, в котором нет правовых ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием незнания или непонимания учебного материала).
Оценка «хорошо»/«зачтено» (70-84 баллов) - Ставится студенту, если он выполняет работу полностью, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения, однако, была допущена одна ошибка или два-три недочета в решении задачи (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки).
Оценка «удовлетворительно»/«зачтено» (50-69 баллов) - Ставится студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усваивает его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ, однако, были допущены несколько ошибок (более двух-трех).
Оценка «неудовлетворительно»/«незачтено» (0-49 баллов) - Ставится студенту, который не выполняет самостоятельную работу (как в полном объеме, так и частично), допускает большое количество ошибок при решении задач и в ответе на поставленные вопросы.

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л1.1	Федулов А.В., Власова С.В., Лапатников М.В., Поляков М.П. - под общ. ред.	ПРОКУРОРСКИЙ НАДЗОР 2-е изд., пер. и доп. Учебник и практикум для СПО: Гриф УМО СПО	М.:Издательство Юрайт, 2021	biblio-online.ru
Л1.2	Власов, А.А.	Гражданский процесс: СПО	Юрайт, 2022	urait.ru
Л1.3	Белов В.А	Корпоративное право. Актуальные проблемы теории и практики :	Юрайт, 2023	: https://urait.ru/bcode/510570
6.1.2. Дополнительная литература
	Авторы	Заглавие	Издательство, год	Эл. адрес
Л2.1	Под ред. Ашмариной Е.М.	ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ ФИНАНСОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 3-е изд., пер. и доп. Учебник для СПО: Гриф УМО СПО	М.:Издательство Юрайт, 2023	urait.ru
Л2.2	Л. Ю. Зуева	Административное право. Судопроизводство по делам об обязательном судебном контроле: учеб. пособие для СПО	Юрайт, 2023	urait.ru
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
	Название		Эл. адрес
Э1	Курс в МУДЛ Судебная и альтернативные формы защиты прав организаций и физических лиц		portal.edu.asu.ru
6.3. Перечень программного обеспечения
1. Операционная система: Windows 11 Pro (объемная лицензия для образовательных учреждений). 1.1.Список базового программного обеспечения OC Windows 11 Pro Название ПО Наименование лицензионных условий Срок действия (период права использования ПО) LibreOffice MPL 2.0 Бессрочная AVP Kasperskiy Total Security для бизнеса. Расширенный. 27.06.2024 – 05.07.2026 Foxit PDF Reader Проприетарное ПО Бессрочная Dr. Explain Бесплатная ограниченная лицензия Бессрочная Visual Studio Community 2022 Freemium Бессрочная 7-Zip Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Яндекс браузер Проприетарное ПО Бессрочная Microsoft Visual Studio Code Проприетарное ПО Бессрочная Python 3.13.0 Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Node.js Свободно-распространяемое ПО Бессрочная PascalABC.NET Свободно-распространяемое ПО на условиях лицензии GNU LGPL Бессрочная Система программирования КуМир Свободно-распространяемое ПО на условиях лицензии GNU 2.0. Бессрочная 2. Операционная система: Astra Linux 1.8 (ALSE Вариант лицензирования «Орел», бессрочная). 2.1.Список базового программного обеспечения OC Astra Linux Название ПО Наименование лицензионных условий Срок действия (период права использования ПО) LibreOffice MPL 2.0 Бессрочная Okular Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Visual Studio Code Проприетарное ПО Бессрочная GIMP Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Inkscape Свободно-распространяемое ПО Бессрочная VirtualBox Свободно-распространяемое ПО Бессрочная RStudio Свободно-распространяемое ПО Бессрочная GitHub Desktop Свободно-распространяемое ПО Бессрочная PovRay Бесплатное ПО Бессрочная Anaconda Freemium Бессрочная PyCharm Community Edition Проприетарное ПО Бессрочная PSPP Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Common Lisp Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Strawberry Prolog Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Android Studio Бесплатное ПО Бессрочная IntelliJ IDEA Проприетарное ПО Бессрочная IDE NetBeans Apache License 2.0 Бессрочная Blender Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Krita Свободно-распространяемое ПО Бессрочная DBeaver Community Проприетарное ПО Бессрочная Dia Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Drakon Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Unity Проприетарное ПО Бессрочная NetEmul Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Lazarus Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Scilab Свободно-распространяемое ПО Бессрочная QTIPLOT Свободно-распространяемое ПО Бессрочная GNUplot Свободно-распространяемое ПО Бессрочная ГИС Аксиома Бесплатное ПО Бессрочная XnView Бесплатное ПО Бессрочная Audacity Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Scribus Свободно-распространяемое ПО Бессрочная Яндекс браузер Проприетарное ПО Бессрочная Mozilla Firefox MPL 2.0 Бессрочная bluefish Свободно-распространяемое ПО Бессрочная chromium Свободно-распространяемое ПО Бессрочная ghostscript GPL Бессрочная 1С Учебная версия Учебная версия. Для образовательных учреждений. Бессрочная Putty Свободно-распространяемое ПО Бессрочная
6.4. Перечень информационных справочных систем
Информационная справочная система: СПС КонсультантПлюс (инсталлированный ресурс АлтГУ или http://www.consultant.ru/). Профессиональные базы данных: 1. Научная электронная библиотека elibrary(http://elibrary.ru); 2. Электронная библиотечная система Алтайского государственного университета (http://elibrary.asu.ru/)

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Аудитория	Назначение	Оборудование
Актовый зал Д	концертный зал	Учебная мебель на 500 посадочных мест; рабочее место преподавателя; рояль – 2 ед.; оркестровые пульты; дирижерский пульт; звукотехническое оборудование: микрофон кардиоидный подвесной конденсаторный Shure CVO-W/C – 3 шт.; микрофон петличный AUDIO TECHNICA ATR 35cW – 1 шт.; микшерная консоль цифровая ALLEN&HEATH QU32 с возможностью дистанционного управления – 1 шт.; радиомикрофон Shure Etvs/pg58 – 2шт.; радиомикрофон SENNHEISER EW 145-G3-B-X UHF – 1 шт.; монитор НК PR:О 12 м – 2 шт.; сабвуфер HK PR:О 15о – 4шт.; сателиты HK PR:О 8 – 12 шт.
412Н	кабинет трудового права; кабинет права социального обеспечения; кабинет основ экологического права; лаборатория учебная канцелярия (служба документационного обеспечения управления) – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы.
403Н	кабинет теории государства и права; кабинет конституционного и административного права; кабинет гражданского, семейного права и гражданского процесса – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; маркерная доска; проектор (марка: Epson) – 1 ед.; экран (марка: ScreenMedia) – 1 ед.
402Н	кабинет дисциплин права; кабинет профессиональных дисциплин; кабинет правового и документационного обеспечения профессиональной деятельности; кабинет правового обеспечения профессиональной деятельности – учебная аудитория для проведения занятий всех видов (дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации	Учебная мебель на 34 посадочных места; рабочее место преподавателя; доска маркерная; трибуна; компьютер (модель: Aquarius) с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть Интернет – 1 ед.; проектор (марка: Epson) – 1 ед.; экран (марка: ScreenMedia) – 1 ед.; раздаточные дидактические материалы; Конституция РФ; Трудовой кодекс; Гражданский кодекс; кодекс РФ об административных правонарушениях.
205К	методический кабинет	Стол преподавателя 7 шт.; компьютер: марка P-1Y-3000/17" модель LCD NEC - 1 единица; брошюровщик GMP MASTER, компьютер Парус 945-4 шт.; мультимедиа проектор Acer P7270i; осциллограф ЕО-213; отладочный модуль TE-SL6087; паяльная станция; принтер лазерный HP L J 1320; иэкран на штативе Projecta

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

При изучении междисциплинарного курса «Судебная и альтернативная служба защиты прав организаций и физических миц» используются следующие формы работы:

1. Лекции, на которых рассматриваются основные теоретические вопросы дисциплины.
В ходе лекционных занятий студенту необходимо вести конспектирование учебного материала, а также обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт.
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой - в ходе подготовки к семинарам изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.
Посещаемость лекций входит в балльную оценку по дисциплине и контролируется преподавателем.

2. Практические занятия, на которых проводится опрос по теоретическим вопросам изучаемых тем, разбираются проблемные ситуации, решаются задачи, заслушиваются доклады. Посещаемость практических занятий и их выполнение входит в балльную оценку по дисциплине.
Практические занятия позволяют развивать у студентов творческое теоретическое мышление, умение самостоятельно изучать литературу, анализировать практику; учат четко формулировать мысль, вести дискуссию, то есть имеют исключительно важное значение в развитии самостоятельного мышления. Начиная подготовку к семинарскому занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам.
Подготовка к семинарскому занятию включает 2 этапа:
1й – организационный;
2й - закрепление и углубление теоретических знаний.
На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает:
- уяснение задания на самостоятельную работу;
- подбор рекомендованной литературы;
- составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки. Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.
Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов.
В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале. Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам.
В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь. При необходимости следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Идя на консультацию, необходимо хорошо продумать вопросы, которые требуют разъяснения. В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, раскрывают и объясняют основные положения публичного выступления. В процессе творческого обсуждения и дискуссии вырабатываются умения и навыки использовать приобретенные знания для различного рода ораторской деятельности.
Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику и тем самым проникнуть в творческую лабораторию автора. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс, мобилизует, наряду со зрительной, и моторную память. Следует помнить: у студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Важно развивать у студентов умение сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал.
Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы.
Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Различаются четыре типа конспектов:
- План-конспект – это развернутый детализированный план, в котором достаточно подробные записи приводятся по тем пунктам плана, которые нуждаются в пояснении.
- Текстуальный конспект – это воспроизведение наиболее важных положений и фактов источника.
- Свободный конспект – это четко и кратко сформулированные (изложенные) основные положения в результате глубокого осмысливания материала. В нем могут присутствовать выписки, цитаты, тезисы; часть материала может быть представлена планом.
- Тематический конспект – составляется на основе изучения ряда источников и дает более или менее исчерпывающий ответ по какой-то схеме (вопросу).
Ввиду трудоемкости подготовки к семинару преподавателю следует предложить студентам алгоритм действий, рекомендовать еще раз внимательно прочитать записи лекций и уже готовый конспект по теме семинара, тщательно продумать свое устное выступление.
На семинаре каждый его участник должен быть готовым к выступлению по всем поставленным в плане вопросам, проявлять максимальную активность при их рассмотрении. Выступление должно строиться свободно, убедительно и аргументировано. Преподаватель следит, чтобы выступление не сводилось к репродуктивному уровню (простому воспроизведению текста), не допускается и простое чтение конспекта. Необходимо, чтобы выступающий проявлял собственное отношение к тому, о чем он говорит, высказывал свое личное мнение, понимание, обосновывал его и мог сделать правильные выводы из сказанного. При этом студент может обращаться к записям конспекта и лекций, непосредственно к первоисточникам, использовать знание художественной литературы и искусства, факты и наблюдения современной жизни и т. д.
Вокруг такого выступления могут разгореться споры, дискуссии, к участию в которых должен стремиться каждый. Преподавателю необходимо внимательно и критически слушать, подмечать особенное в суждениях студентов, улавливать недостатки и ошибки, корректировать их знания, и, если нужно, выступить в роли рефери. При этом обратить внимание на то, что еще не было сказано, или поддержать и развить интересную мысль, высказанную выступающим студентом.
В заключение преподаватель, как руководитель семинара, подводит итоги семинара. Он может (выборочно) проверить конспекты студентов и, если потребуется, внести в них исправления и дополнения. Изучение студентами фактического материала по теме практического занятия должно осуществляться заблаговременно. Под фактическим материалом следует понимать специальную литературу по теме занятия, систему нормативных правовых актов, а также судебную практику по рассматриваемым проблемам.
Особое внимание следует обратить на дискуссионные теоретические вопросы: изучить различные точки зрения ведущих ученых, обозначить противоречия современного законодательства. Для систематизации основных положений по теме занятия рекомендуется составление конспектов. Обратить внимание на:
- Составление списка нормативных правовых актов и учебной и научной литературы по изучаемой теме.
- Изучение и анализ выбранных источников.
- Изучение и анализ судебной практики по данной теме, представленной в информационно-справочных правовых электронных системах «КонсультантПлюс», «Гарант» или других.
- Выполнение предусмотренных программой заданий в соответствии с тематическим планом.
- Выделение наиболее сложных и проблемных вопросов по изучаемой теме, получение разъяснений и рекомендаций по данным вопросам с преподавателями кафедры на их еженедельных консультациях.
- Проведение самоконтроля путем ответов на вопросы текущего контроля знаний, решения представленных в учебно-методических материалах кафедры задач, тестов, написания рефератов и эссе по отдельным вопросам изучаемой темы.

3
. При реализации дисциплины «Корпоративное право» используются активные и интерактивные формы проведения занятий.
При проведении практических занятий: устный опрос,выполнение практических письменных работ и докладов.
4. Дифференцированный зачёт по дисциплине.
Зачёт сдается в форме тестирования. Представляет собой структурированное задание по всем разделам дисциплины.
Для подготовки к зачету следует воспользоваться рекомендованным преподавателем учебниками, конспектами лекций. Процедура проведения дифференцированного зачета (Может включать несколько блоков оценивания): Оценка успеваемости студентов согласно положению о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости обучающихся по дисциплинам программ подготовки специалистов среднего звена профессионального образования (приказ №1594/п от 03.11.2022г.) осуществляется в ходе текущего и промежуточного контроля.
Процедура проведения предполагает два блока оценивания:
1) блок на выявление практических навыков (проводится очно, на занятиях в течении учебного года). Представляет собой текущий рейтинг студента Rтек.
2) блок на проверку общих знаний, связанных с проверкой теоретического материала (итоговый тест). Выполняется студентом который претендует на более высокую отметку по сравнению с рекомендованной ему в качестве «автомата» за текущую успеваемость по дисциплине. Представляет собой экзаменационный рейтинг Rзач.
Итоговое тестирование «Тест к зачету» (Ссылка на тест в электронном курсе дисциплины)